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分數(shù)的基本性質人教版九年義務教育小學數(shù)學

分數(shù)的基本性質人教版九年義務教育小學數(shù)學激趣導入媽媽買了一個西瓜回來給全家人消暑,媽媽打算這樣進行分配.

小明分給,爸爸和媽媽各分給.爺爺分給.4182164不公平!不公平!為什么我只得1份,你們各得幾份?同學們,你們呢?是不是也認為不公平呀?激趣導入媽媽買了一個西瓜回來給全家人消暑,媽媽打算這樣進行分120÷30的商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都擴大3倍,商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都縮小10倍呢?復習120÷30=4(120×3)÷(30×3)=4(120÷10)÷(30÷10)=4120÷30的商是多少?復習120÷30=4(120×3)1、120÷30=2、(120×3)÷(30×3)=3、(120÷10)÷(30÷10)=

在除法里被除數(shù)和除數(shù)同時擴大或縮小相同的倍數(shù),商不變。這叫做除法商不變性質.444復習大家回憶一下.這是我們學習過的一個什么性質呢?1、120÷30=在除法里被除數(shù)和除數(shù)同時214263214263==大家觀察一下,這組數(shù)的分子分母相同嗎?它們的大小相等嗎?觀察214263214263==大家觀察一下,這組數(shù)的分子分9126834

在下面各圖中畫出陰影,表示圖下面的分數(shù),再比較它們的大小。動手涂色9126834在下面各圖中畫出陰影,表示圖下面的分數(shù),再12986431298643==

分子不一樣,分母不一樣,它們的大小為什么還是相等的?動手涂色12986431298643==分子214263==4386169==觀察小結214263==4386169==觀察小結小組合作學習要求:(1)每個學習小組找出一組大小相等的分數(shù),并想辦法證明這組分數(shù)大小相等。討論探究(2)思考:在寫分數(shù)的過程中你們發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?小組合作學習要求:討論探究(2)思考:在寫分數(shù)的過程中你們發(fā)214

2=214263==分數(shù)的分子分母同時乘以相同的數(shù),分數(shù)的大小不變。=×21×2216

3==×3426

3==×1.5×3×1.521224例題2142=214263==分數(shù)的分子分母同時乘以相同的數(shù)1298

6=1298643==分數(shù)的分子分母同時除以相同的數(shù),分數(shù)的大小不變。=÷1.5÷1.54

3==÷3864

3==÷2÷3÷212999121268例題12986=1298643==分數(shù)的分子分母同時除以相同

分數(shù)的分子和分母同時乘上或者除以相同的數(shù),分數(shù)的大小不變。這叫做分數(shù)的基本性質。想一想:你能根據(jù)分數(shù)與除法的關系以及整數(shù)除法中的商不變性質,說明分數(shù)的基本性質嗎?(0除外)

總結拓展分數(shù)的分子和分母同時乘上或者除以相同的數(shù),

把和化成分母是12而大小不變的分數(shù)。2410

32==

42×12482410=102412=÷÷22532例題把和化成分母是12而大小24101.口答:31=6()41=()5

204==

20÷()4÷()

()1204452103==

10×()3×()()302339做一做1.口答:31=6()41=()5204==531620把和化成分母是10而大小不變的分數(shù)。2.3()1510=316()

=()5=311.=53=5×

3×1061620=81016÷220÷2=

2215練一練15531620把和化成分母是10而大小不思維拓展媽媽買了一個西瓜回來給全家人消暑,媽媽打算這樣進行分配.

小明分給,爸爸和媽媽各分給.爺爺分給.4182164不公平!不公平!為什么我只得1份,你們各得幾份?現(xiàn)在大家知道了吧!媽媽是不是分配得很公平呀?思維拓展媽媽買了一個西瓜回來給全家人消暑,媽媽打算這樣進行分1、天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水?!獝鄣仙?、一個人幾乎可以在任何他懷有無限熱忱的事情上成功?!闋査埂な房疾?/p>

3、深窺自己的心,而后發(fā)覺一切的奇跡在你自己?!喔?/p>

4、堅強的信念能贏得強者的心,并使他們變得更堅強?!渍芴?/p>

5、流水在碰到底處時才會釋放活力。——歌德6、那腦袋里的智慧,就像打火石里的火花一樣,不去打它是不肯出來的?!勘葋?、多數(shù)人都擁有自己不了解的能力和機會,都有可能做到未曾夢想的事情?!鳡枴た突?、勿問成功的秘訣為何,且盡全力做

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