項目一適老化居家環(huán)境設(shè)計與改造的重要性47張課件

項目一適老化居家環(huán)境設(shè)計與改造的重要性26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關(guān)在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜項目一適老化居家環(huán)境設(shè)計與改造的重要性項目一適老化居家環(huán)境設(shè)計與改造的重要性26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關(guān)在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的。——愛·科克28、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由。——洛克30、風俗可以造就法律，也可以廢除法律?！ぜs翰遜項目一適老化居家環(huán)境設(shè)計與改造的重要性學習目標知識目標了解適老化的相關(guān)概念、基本內(nèi)涵和發(fā)展現(xiàn)狀2.掌握適老化建筑與居家環(huán)境的設(shè)計目標;3.掌握適老化建筑與居家環(huán)境的設(shè)計原則4.了解《老年人居住建筑設(shè)計標準》(GB/T50340-2016)的相關(guān)規(guī)定。機械基礎(chǔ)課程在機電技術(shù)應用專業(yè)（中職）的人才培養(yǎng)方案中處于承上啟下的地位，是后繼專業(yè)課程學習的堅實基礎(chǔ)。所以加強一體化分組互動教學、切實提高學生動手能力、樹立一定的專業(yè)意識是機械基礎(chǔ)課程教學的重要任務。一、分組互動教學法的涵義和應用前提1.分組互動教學法的涵義分組互動教學法是一體化教學模式的方法之一，它通過分組互動學習，倡導以職業(yè)活動為基礎(chǔ)，以技能學習為主導，應用專業(yè)知識支持技能的形成、解釋動作要領(lǐng)、反映操作規(guī)范的實質(zhì)，通過技能訓練幫助學生更深刻地理解理論知識、掌握理論知識，使學生在學習中既知其然，也知其所以然，從而可以讓學生更快、更扎實地學習理論知識，增長實踐操作技能。2.分組互動教學法應用的前提（1）準備好工作任務。要按照知識和內(nèi)容，設(shè)計訓練任務，明確要求。任務提提取也采取分組互動教學合作來完成。（2）優(yōu)化教學內(nèi)容，豐富教學資源實施分組互動教學法學習之前，要按照“以理論聯(lián)系實際為原則，以能力為本位，以職業(yè)需求為主線，以模塊化實踐為主體”的設(shè)計要求，做好教學內(nèi)容和教具的準備，不斷豐富教學資源。主要需做好如下幾項準備工作：一是“備”教室：教室要準備好黑板和多媒體教學設(shè)備、展示臺，并需要有足夠的實訓操作工位等。二是“備”實物和模型：教室有鍵、銷、聯(lián)軸器等模型和實物，帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動及各類機構(gòu)等演示運動過程，以方便分析工作原理。如鉸鏈四桿機構(gòu)中“曲柄搖桿機構(gòu)”“雙曲柄機構(gòu)”“雙搖桿機構(gòu)”等模型，這可使教學直觀化，為學生提供發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的空間。三是“備”課件。準備好教學課件，以便于用計算機、仿真動畫等進行輔助教學，從而增強學生的感性認識，加深學生對零件、機構(gòu)在機器中的作用、工作原理等知識的理解。二、分組互動合作教學法在教學中的優(yōu)勢經(jīng)過多年的調(diào)研和實踐，筆者學校探索出了“分組互動合作教學法”，該方法以典型工作任務為載體，以典型工作任務確定課程目標、選擇課程內(nèi)容、制訂教學計劃，從而構(gòu)建工學結(jié)合的課程體系，改革教學內(nèi)容和方法。時間證明，“分組互動合作教學法”是一種可以促進學生自主學習、自我管理的教學模式和評價模式，突出學以致用，學生可以在學習中體驗工作的責任和經(jīng)驗，在任務完成過程中學習知識和技能，從而達到學會學習、學會技能、學會合作、培養(yǎng)職業(yè)習慣的目的。該方法讓學生真正處于主體地位，使之獲得主體發(fā)展，可以盡快實現(xiàn)從學生到勞動者的角色轉(zhuǎn)換“分組互動合作教學”是以學習小組單位，分成幾個學習小組來完成知識點的學習，然后集中分析活動形式和過程，最后以小組團體的成績作為評價結(jié)果，完成教學目標。因此，該方法可以讓每個學生都投入到學習中來，培養(yǎng)學生主動探究、團結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的能力。三、分組互動合作教學法的實施步驟1.分組及布置訓練任務（1）分組：教師以4～5名同學自主搭配組合為一組并選出組長，布置具體的學習任務和要求；（2）制定任務訓練作業(yè)目標；（3）小組成員在組長領(lǐng)導下制訂任務完成的工作計劃；（4）制定每個成員的具體分工；（5）編制每個任務完成的進度。2.活動過程以“設(shè)計任務書”這一環(huán)節(jié)為例，小組合作學習活動過程如下。（1）學生收集資料（查閱圖書、上網(wǎng)、下載所需資料）；（2）組內(nèi)開展大腦風暴法討論相關(guān)知識；（3）組內(nèi)對各種相關(guān)的知識討論，制定最佳方式方案；（4）組員用電腦繪制設(shè)計方案圖；（5）教師在其中引導、答疑、輔導；（6）教師組織考核評價（個人自評、組間互評、教師總評）。例：中職《機械基礎(chǔ)》中《帶傳動和摩擦輪傳動》典型任務《學習任務書》。模塊一帶傳動任務書任務1：更換立式臺鉆V帶知識回顧：傳動帶的類型；帶傳動的傳動比；帶傳動的工作原理；帶的結(jié)構(gòu)；平帶傳動常見形式：V帶及V帶輪的結(jié)構(gòu)。任務引入：（一）更換立式鉆床的V帶（重點）（二）V帶傳動的安裝操作注意事項：技術(shù)方面：張緊程度適度按下15mm；兩帶輪的軸線應互相平行，誤差小于20′；V帶在輪槽中應正確；定期檢查及時調(diào)整；安裝防護罩。操作方面：切斷電源；打開防護罩松開鎖緊旋鈕；根據(jù)轉(zhuǎn)速不同安裝V帶；合理調(diào)試V帶松緊程度；緊固防護罩；通電試車。安裝口訣：“一切、二松、三安裝、四調(diào)、五緊、六試車”（三）臺式鉆床安裝時注意事項：不帶電操作；工作服穿戴整齊；操作時不能戴手套；嚴禁用其他工具強行撬入或撬出對帶造成損壞；安裝后手動轉(zhuǎn)動是否旋轉(zhuǎn)正常；對照轉(zhuǎn)速表檢查轉(zhuǎn)速是否正確；安裝結(jié)束后上好防護罩。（四）了解臺式鉆床外部結(jié)構(gòu)具體實施任務（操作練習）：鉆床調(diào)節(jié)；了解V帶傳動的路線；各種轉(zhuǎn)速的調(diào)整；教師操作演示；小組練習教師巡回指導。（五）任務小結(jié)：V帶的類型、原理；V帶的結(jié)構(gòu)；V帶的使用和維護注意事項；各種速度更換；（六）任務過程評價要求：組員進行組內(nèi)個人自評與互評；組長總結(jié)任務完成各組員的掌握情況和自評得分；教師點評各組情況，并給出考核分數(shù)；教師評價出各組的綜合分數(shù)。任務過程評價表表序號考核內(nèi)容配分評分標準小組自評小組互評1預習回顧9未預習預習預習好2操術(shù)方面30張緊程度兩輪軸線輪槽正確定期檢查安裝防護3操作方面15文明生產(chǎn)操作熟練安裝正確4各組評價5各組組員積極回答5教師評價5小組合作表現(xiàn)（七）預習任務2：更換空氣壓縮機V帶①了解空氣壓縮機結(jié)構(gòu)；②了解空氣壓縮機工作原理；③更換空氣壓縮機V帶（重點）。四、分組互動教學合作學習的思考“分組互動教學合作教學法”的實施，改變了以個人競爭為主的學習方式，合作競爭取長補短，可以促進學生和諧發(fā)展，全體學生自始至終都能主動積極地參與教學活動，即培養(yǎng)了他們的專業(yè)能力，又培養(yǎng)了與人合作、語言表達、與人溝通等職業(yè)核心能力，調(diào)動了學生的主觀能動性，從而為學生的職業(yè)生涯發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。英語是三大基礎(chǔ)課程之一。作為義務教育的初中英語學習是學生掌握英語知識的基礎(chǔ)階段,它關(guān)系著學生素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展。但是,與三大基礎(chǔ)課程中的語文、數(shù)學相比,英語學起來不是一件容易的事,出現(xiàn)了較多的學困生,主要表現(xiàn)在聽不懂、不會說、不會寫、成績低下、厭學情緒嚴重。此類學生在農(nóng)村學校所占的比例更大,據(jù)筆者在周邊農(nóng)村學校調(diào)查發(fā)現(xiàn),所占比例高達34%以上。那么,農(nóng)村學校英語學困生是怎樣產(chǎn)生的?原因是多方面的,筆者認為主要有以下幾個因素。(1)農(nóng)村學校學生接觸英語遲,部分學生意識差,學習英語興趣不高。(2)受母語干擾。學習英語,實際上是其他語言信息在大腦中與母語爭奪空間的過程,因此干擾是巨大的。特別是農(nóng)村地區(qū),像筆者所在的教學區(qū)就是白話方言區(qū),學習普通話尚且困難,學英語更是難上加難。(3)學而不得法,缺乏信心。部分學困生本身對英語是有興趣的,但英語難學的輿論一直很盛,這使學生也受此影響,學英語時,總是憂心忡忡。另外他們在英語學習上不知如何提高自己的學習效率,雖很勤奮,但英語成績始終難以實現(xiàn)進步,使他們失去了學習英語的信心。(4)目前,農(nóng)村學校英語教學的現(xiàn)狀與新課標、新教材的要求尚有一定距離,教學手段落后,還有相當部分的鄉(xiāng)村教師教育思想和觀念陳舊,多采用傳統(tǒng)的教學方法。以上幾點農(nóng)村學校英語學困生問題,筆者之所以用較多的筆墨去分析,目的在于提醒我們農(nóng)村學校英語教師應深入了解和研究,以采取相應的對策。筆者經(jīng)過幾年的實踐,認為可以從以下幾個方面開展工作。一、解決一個自信心,提高學習興趣自信心是一種精神的能源,是人的行為活動的內(nèi)驅(qū)力。一個人只要有自信心,心理活動就會更積極主動,就能以持久的毅力去實現(xiàn)已定的目標。在英語教學中應從以下四個層次來培養(yǎng)學困生的自信心。首先,對學困生要尊重信任,多給予鼓勵贊揚,多一點關(guān)愛。教與學是事物的兩個方面,需要師生相互理解、配合支持,感情的紐帶要靠老師去構(gòu)造,教師要熱愛每一個學生,堅信每一個學生都能成功。不要把學困生作為教師遺忘的角落,要不斷給學困生以鼓勵支持,給他們更多的關(guān)心和幫助,使他們知道“老師是愛我們的”。其次,堅持正面引導,循循善誘。教師要以強有力的思想工作,端正他們的學習觀,改變他們忽視英語的觀念,激發(fā)他們學習英語的興趣,消除焦慮和憂心。比如:可根據(jù)當前形勢特別是中國加入“WTO”,英語已成為我國對外開放及國際交流的重要工具,使他們懂得掌握英語是對21世紀公民的基本要求之一;再如可舉一些杰出人物學習英語的奮斗經(jīng)歷,像張海迪,雖然是一名殘疾人,身難以動彈,但通過自學,已掌握了多門外語,成為了一名翻譯家。通過如此事例,激發(fā)學生的學習動機,使他們萌發(fā)“別人能學,我也能學”的思想。第三,加強對學困生的學習輔導,強調(diào)因材施教。教師在教學中要針對學生不同的個性特征和心理傾向以及不同的基礎(chǔ)和接受能力,設(shè)計多層次的教學目標,運用不同的教學方法因材施教,讓全體學生都能在原有基礎(chǔ)上學有所得、先后達標。特別是要讓學困生也能在成功的體驗中樹立學好英語的信心,例如,課堂提問要針對性準備適合學困生認識求學的問題,課堂要注意層次性,讓學困生做一些專項模仿性的習題,作業(yè)盡量要與他們的實際能力相當;強調(diào)參與,要安排他們參與力所能及的各類英語課內(nèi)、外活動,讓他們有更多的表現(xiàn)自己的機會,以成功的喜悅?cè)ブ匦聵淞⑺麄兊男判?由此大大提高他們學習英語的興趣。第四,要注意學困生個體在英語上的閃光點。要不失時機地給予激發(fā),對他們?nèi)〉玫拿恳稽c進步或在思考問題時點滴可取的見解,都應給予肯定與表揚,讓他們感受到學習英語的樂趣。興趣是最好的老師,長期以往,必然會使他們滿懷信心地面對英語學習,課堂教學效果也將大大提高。二、解決一個教學方法,吸引學生學習教師的教學方法與學生的學習效果密切相關(guān)。這就需要教師設(shè)計更適合學生實際的教學方法,把學困生吸引到教學活動中來。根據(jù)農(nóng)村地區(qū)學校的實際情況,在無法使用多媒體電化教學手段的情況下,不妨采取如下教學方法:1、歌唱式教學,即讓學生在歌唱中學習英語。因為唱歌是青少年所熱愛的活動,教師可根據(jù)課本上的歌曲或找些與課本知識有關(guān)的其他歌曲,教會學生。這些歌曲優(yōu)美的旋律,不但能把學生吸引到一個新奇的英語天地,還可活躍課堂氣氛,激發(fā)學習動機,幫助學生學習、記憶所學知識,提高學習效率。如,教學英文數(shù)字單詞后,學唱“One、Two、Three、Four”,通過歌唱,很好地記住了這些數(shù)字的發(fā)音。2、圖文式教學,即讓學生在觀察掛圖、插圖中學習英語。教師根據(jù)所學內(nèi)容首先設(shè)計好一幅掛圖或在黑板上畫一幅簡筆畫,開始學習新知識時,教師首先讓學生觀察,隨繼用英語講述,看圖介紹并示范所學的新知識,學生動腦靜聽,然后模仿操練。對于學困生,可讓內(nèi)容簡單些,最后讓學生盡情發(fā)揮所能,滿足他們的表現(xiàn)欲。接著教師提出幾個問題供學生邊聽邊思考,讓學生帶著問題學習,或分組競賽。這種方法,學生接受快,積極性強,其競爭意識在輕松愉快的氣氛中能得到激發(fā)和發(fā)展,學習主動性也會得到進一步加強。3、實物式教學,即讓學生直接利用教室里的實物或自己的學習用具來學習英語。如書、鋼筆、文具盒等,或用日常生活中的用品、食品等進行教學。這樣的課堂教學既生動,又能激發(fā)學生的新鮮感和學習興趣,學生在日常生活學習中一見到這些物品就會說出英語。4、游戲式、表演式教學,即做游戲、搞表演,是廣大初中生喜歡的活動。做游戲、搞表演,是廣大初中生喜歡的活動。這兩項活動,在英語教學中、不論是字母詞匯教學,還是句型和課文教學,也無論是教學新知還是溫習舊知,都非常適用。如現(xiàn)行初中英語教材,每單元都有一些貼近生活的交際對話和一篇故事性的短文或游戲,教師可抓住這一特點,實行“游戲、表演”教學法,鼓勵學生大膽運用英語交際,變講臺為舞臺,使學生能在真實的語境中運用英語,從而提高學生的英語水平,同時也使學生的個性得以發(fā)展。以上幾點教學方法的運用,可以激發(fā)學生的學習動機,培養(yǎng)他們的學習興趣,培養(yǎng)其主動參與、積極探索的精神,排除心理障礙,發(fā)展每一個學生的潛能。三、解決一個學習方法,提高學習效果學生良好的學習習慣離不開科學的學習方法。教師在英語教學中除了要研究如何教,還要研究學生該如何學,教學生獲得最佳的學習方法,會使你的教學收到事半功倍的效果。作為農(nóng)村學校英語教師不妨從如下幾方面指導學生掌握正確的有效的學習方法。1、讓學生消除膽怯、大膽開口學英語,離不開聽、讀、說。但往往有些學生因害羞或怕出錯,容易膽怯和緊張,從而不敢開口。為了消除膽怯、緊張的心理,教師應為這些學生提供適當?shù)臋C會鼓勵學生大膽開口,要允許學生有錯,要多鼓勵、多理解、多寬容。2、教學生學會聽課有的學生特別是學困生在課堂上容易產(chǎn)生焦慮、不耐煩的心理,聽不進課,針對這種情況,教師要善于設(shè)置情趣,調(diào)節(jié)課堂氣氛。同時,應要求學生排除干擾,認真聽講,鼓勵積極參與,善于在課堂上總結(jié)歸納、做好筆記、圈注不懂的地方,大膽向老師提問。3、教學生會記單詞、語句難記,是學英語者最頭痛的。單詞、語句,記不住會大在影響學生的學生興趣。因此,作為英語教師不妨從這幾方面入手教學生會記。(1)五官并用,聽說讀寫。要求學生積極聽老師、同學在情境中的對話,還要求有條件的學生購置復讀錄音機,經(jīng)常聽錄音。在聽的過程中,要求學生邊聽邊跟讀;在讀的過程中,要求學生邊讀邊寫。在學習中使五官處于活躍狀態(tài),大大加強了記憶,正所謂“五官并用,記憶最牢”。(2)設(shè)計隨身英語卡片,可按歸納、綜合、對比、相似法設(shè)計,或按圖表筆記法設(shè)計?？傊?卡片要隨身帶,隨時看隨時記。另外,課后完成作業(yè)之余,不妨聽一聽英語歌曲,看一看英文小報,不求全部聽懂、看懂,只求遇到“似曾相識”,加強記憶。4、教會學生學習步驟有的學生學習過程東抓抓、西抓抓,沒有養(yǎng)成一套適合于自己的學習規(guī)律,學習效果事倍功半。我們必須教給學生一套行之有效的學習步驟,例如:課前預習――課中積極參與――課后適當練習、作業(yè)――復習鞏固?？傊?作為農(nóng)村學校的英語教師,只要熱愛教育事業(yè),熱愛學生,只要在教學實踐中與時俱進、不斷探索,運用行之有效的教學方法,學困生現(xiàn)象必定會不斷減少,我們的教學質(zhì)量一定會提高,從而開創(chuàng)我們農(nóng)村學校的英語教學新局面。項目一適老化居家環(huán)境設(shè)計與改造的重要性26、我們像鷹一樣，生1項目一適老化居家環(huán)境設(shè)計與改造的重要性項目一適老化居家環(huán)境設(shè)2學習目標知識目標了解適老化的相關(guān)概念、基本內(nèi)涵和發(fā)展現(xiàn)狀2.掌握適老化建筑與居家環(huán)境的設(shè)計目標;3.掌握適老化建筑與居家環(huán)境的設(shè)計原則4.了解《老年人居住建筑設(shè)計標準》(GB/T50340-2016)的相關(guān)規(guī)定。學習目標3學習目標能力目標能夠根據(jù)適老建筑的設(shè)計原則對老年人建筑和居家環(huán)境進行評估和改造設(shè)計2能夠根據(jù)老年人生理特征和心理特點提煉出其對居住環(huán)境的需求。素養(yǎng)目標1在老年人建筑居家環(huán)境設(shè)計中主動進行適老化改造的專業(yè)意識2.“以人為本”的居家環(huán)境設(shè)計思想,致力于切實解決老年人的實際需求學習目標4情境導入·隨著我國老齡化社會的發(fā)展,現(xiàn)在越來越多的老年人有居住環(huán)境空間改造的需求,下圖為一位年近80歲的獨居女性老年人,家里套內(nèi)建筑面積7m1,想要設(shè)計師對其居住地進行適老化改造。她希望獨立自主地生活,喜歡自己洗衣服、做飯。老年人略顯潔癖,不喜歡家具太多以免影響她進行衛(wèi)生清潔。她喜歡忙完家務后在陽光下休息。·老年人腿腳已有些不便,不久后可能會乘坐輪椅。中部走廊狹窄曲折,衛(wèi)生間較小,目前不能滿足輪椅的使用需求。情境導入5次多蠻可作力子女探法臨時住數(shù)道作力護理人房房一側(cè)設(shè)下空置德臺如可使臺百房臺下后滿足輪的三轉(zhuǎn)將這箱故入唐,方假效發(fā)置可雙向進入的工生聞,方侵老人表間如次吾后,消除國走筐中罩交通空聞林海潤內(nèi)沒洛坐凳。淋外置物臺年更衣量方老人當置衣有戶內(nèi)廣盡量核月準老人言濃青潔,地采用開羊茶廠,便干暑人清用和次多蠻可作力子女探法臨6任務什么是適老化的居家環(huán)境任務7任務描述根據(jù)上述情境請思考以下問題1找出上述案例中應用到的適老化建筑與環(huán)境設(shè)計的原則,并在圖旁標注(至少3條)任務描述8、相關(guān)概念適老建筑,國內(nèi)外尚無明確定義,但簡而言之,適老建筑與普通建筑相比,增加了諸多便利老年人日常生活的體貼設(shè)計。·適老化設(shè)計是是指在住宅中,或在商場、醫(yī)院、學校等公共建筑中充分考慮到老年人的身體機能及行動特點做出相應的設(shè)計包括實現(xiàn)無障礙設(shè)計,引入急救系統(tǒng)等,以滿足已經(jīng)進入老年生活或以后將進入老年生活的人群的生活及出行需求。、相關(guān)概念9、相關(guān)概念訂光教制門譽圖1-1-1智能老年公寓圖1-1-2適老建筑周邊環(huán)境要求、相關(guān)概念10、相關(guān)概念A圖2-12老年人使用各種助行輔具時的寬度需求、相關(guān)概念11項目一適老化居家環(huán)境設(shè)計與改造的重要性47張課件12項目一適老化居家環(huán)境設(shè)計與改造的重要性47張課件13項目一適老化居家環(huán)境設(shè)計與改造的重要性47張課件14項目一適老化居家環(huán)境設(shè)計與改造的重要性47張課件15項目一適老化居家環(huán)境設(shè)計與改造的重要性47張課件16項目一適老化居家環(huán)境設(shè)計與改造的重要性47張課件17項目一適老化居家環(huán)境設(shè)計與改造的重要性47張課件18項目一適老化居家環(huán)境設(shè)計與改造的重要性47張課件19項目一適老化居家環(huán)境設(shè)計與改造的重要性47張課件20項目一適老化居家環(huán)境設(shè)計與改造的重要