2023年下半年班主任工作計(jì)劃范文（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?下半年班主?任工作計(jì)劃?范文工作?計(jì)劃頻道為?大家整理了?《____?年下半年班?主任工作實(shí)?習(xí)計(jì)劃》，?供大家學(xué)習(xí)?參考。一?、在前三天?內(nèi)了解學(xué)生?的基本情況?，包括學(xué)生?的主體思想?，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀?，學(xué)習(xí)成績(jī)?，優(yōu)秀學(xué)生?和后進(jìn)生。?方式：找原?班主任了解?情況，開班?干部會(huì)議，?找學(xué)生個(gè)別?談話，悉心?觀察。二?、做好日常?的班級(jí)工作?，指導(dǎo)早讀?，檢查衛(wèi)生?，批改周記?，中下午有?空找學(xué)生聊?天，晚自習(xí)?隨堂自修或?備課，深入?班級(jí)，廣泛?接觸學(xué)生。?三、了解?班干部的個(gè)?性與工作能?力，督促班?干部努力學(xué)?習(xí)，提高成?績(jī)，指導(dǎo)班?干部開展工?作，發(fā)揮班?干部模范帶?頭作用。?四、開主題?班會(huì)，教育?引導(dǎo)學(xué)生，?主題與與班?主任、班干?部協(xié)商，待?定。五、?找后進(jìn)生特?別輔導(dǎo)，了?解其家庭、?學(xué)習(xí)、思想?等各方面的?情況，找出?原因，耐心?勸導(dǎo)，必要?時(shí)進(jìn)行家訪?，爭(zhēng)取家庭?的配合。?六、尊重、?理解、寬容?每一個(gè)學(xué)生?，用心去愛?他們一、?基本情況?本班共有學(xué)?生____?人，女生_?___人，?男生___?_人，本學(xué)?期轉(zhuǎn)來(lái)新生?____人?。根據(jù)長(zhǎng)沙?外國(guó)語(yǔ)學(xué)校?的特點(diǎn)，每?個(gè)班級(jí)在上?英語(yǔ)課時(shí)分?為A、B兩?班，每班各?____人?。該班在原?任班主任的?嚴(yán)格要求之?下紀(jì)律良好?，學(xué)生與老?師積極配合?，成績(jī)整體?水平較高，?尤其是英語(yǔ)?成績(jī)?cè)谡麄€(gè)?年級(jí)較為突?出，但少數(shù)?同學(xué)有偏科?現(xiàn)象。班級(jí)?氣氛活躍，?集體榮譽(yù)感?強(qiáng)，學(xué)生對(duì)?各種活動(dòng)積?極性高。班?上有特長(zhǎng)的?學(xué)生也較多?，體育舞蹈?聲樂(lè)器樂(lè)等?方面都有專?門的特長(zhǎng)生?。學(xué)生對(duì)自?己的將來(lái)有?一定的打算?，但也有一?部分學(xué)生仍?然缺乏自覺?性，不能很?好的約束自?己，需要老?師的時(shí)刻提?醒與督促。?班上的干部?能起帶頭作?用，在班級(jí)?的日常管理?中能起到很?好的組織和?督促作用。?如檢查日常?衛(wèi)生工作，?組織好兩操?等，為老師?分擔(dān)了相當(dāng)?一部分工作?。針對(duì)以上?情況，我們?實(shí)習(xí)老師將?在原班主任?王智泉老師?及其他老師?的指導(dǎo)和幫?助下，做好?他們的助手?，努力按照?學(xué)校的各項(xiàng)?規(guī)章制度，?管理好整個(gè)?班級(jí)，有計(jì)?劃，有目的?的開展活動(dòng)?，教育和引?導(dǎo)好學(xué)生，?爭(zhēng)取做好實(shí)?習(xí)班主任工?作。二、?工作原則?三、指導(dǎo)思?想四、主?要任務(wù)五?、教育措施?及方法六?、具體安排?實(shí)習(xí)班主?任工作總結(jié)?在我的原?有印象中，?班主任工作?是一項(xiàng)繁重?枯燥的工作?，因此，末?上崗之前我?就對(duì)班主任?工作產(chǎn)生了?一種強(qiáng)烈的?懼怕感。在?擔(dān)任高一（?3）班實(shí)習(xí)?班主任這一?年的時(shí)間里?，我對(duì)班主?任工作有了?重新的認(rèn)識(shí)?，擔(dān)任班主?任可以給我?們帶來(lái)忙碌?與艱辛，但?它帶給我們?更多的，是?從和這些天?真可愛的孩?子相觸中得?到的快樂(lè)與?欣慰。一?.尊重自己?，為人師表?俗話說(shuō)：?“身教重于?言教。”老?師的外在行?為表現(xiàn)對(duì)學(xué)?生具有一種?榜樣和示范?的作用，會(huì)?對(duì)學(xué)生產(chǎn)生?潛移默化的?影響。高中?學(xué)生的生理?、心理及綜?合素質(zhì)趨于?成熟，思維?活躍，情感?豐富，對(duì)身?邊發(fā)生的事?情具有了自?己一定的判?斷能力，也?有了自己一?定的看法。?在高一（3?）班班主任?高迪教師的?幫助帶領(lǐng)下?，我在班中?教好自己數(shù)?學(xué)課的同時(shí)?，無(wú)論是在?穿著打扮方?面，還是在?言行方面，?無(wú)論是在教?學(xué)能力方面?，還是在個(gè)?人修養(yǎng)方面?都非常注重?自己在班中?的表現(xiàn)，時(shí)?時(shí)以一名正?式班主任的?身份要求自?己，在班中?得到了學(xué)生?的認(rèn)可與支?持。只有尊?重自己、為?人師表的老?師，才能從?學(xué)生那里得?到愛戴與尊?重，在班中?建立起學(xué)生?對(duì)自己的威?信，這是班?主任工作的?基礎(chǔ)。二?、抓住時(shí)機(jī)?，增進(jìn)了解?作為實(shí)習(xí)?班主任和本?班的正式班?主任還是有?一定區(qū)別的?，因?yàn)槲页?了數(shù)學(xué)課時(shí)?間，很少有?時(shí)間和他們?密切接觸，?難以真實(shí)地?了解班內(nèi)情?況。為了對(duì)?同學(xué)們?cè)鲞M(jìn)?了解，我抓?住一切可能?的機(jī)會(huì)和他?們接觸，在?每天上課間?操時(shí)，我堅(jiān)?持跟操，了?解他們的情?況；在每次?同學(xué)們進(jìn)行?班內(nèi)、校內(nèi)?勞動(dòng)時(shí)，我?積極與同學(xué)?們一起勞動(dòng)?，增加與他?們每個(gè)人接?觸的機(jī)會(huì)；?在每次學(xué)校?舉行大型活?動(dòng)時(shí)，我積?極配合班主?任參與組織?與籌備，與?同學(xué)們共同?協(xié)商，做好?本班工作。?通過(guò)以上方?法，我逐步?了解了班內(nèi)?每一個(gè)學(xué)生?，為做好班?級(jí)輔助管理?工作做好了?準(zhǔn)備。三?.尊重學(xué)生?，以誠(chéng)相待?曾經(jīng)有學(xué)?生把班主任?和學(xué)生之間?的關(guān)系比作?“貓和老鼠?”的關(guān)系，?也有一些班?主任把學(xué)生?對(duì)他的懼怕?看作是“師?道尊嚴(yán)”的?體現(xiàn)。這樣?，使得班主?任和學(xué)生處?在一種對(duì)立?的狀態(tài)，不?利于班級(jí)工?作的開展，?也不利于學(xué)?生積極性的?調(diào)動(dòng)，能力?的培養(yǎng)。在?擔(dān)任高一（?3）班實(shí)習(xí)?班主任期間?，我利用青?年教師這一?年齡優(yōu)勢(shì)，?在自己在同?學(xué)中建立威?信的基礎(chǔ)上?，與他們平?等相處，建?立起了和諧?的師生關(guān)系?。我把學(xué)生?當(dāng)作一個(gè)平?等的主體來(lái)?對(duì)待，尊重?學(xué)生的人格?尊嚴(yán)，彼此?無(wú)高低、尊?卑之分。在?出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)?，我從為采?用強(qiáng)制手段?，高壓政策?來(lái)解決問(wèn)題?，而要通過(guò)?講事實(shí)、擺?道理，使學(xué)?生心悅誠(chéng)服?的接受。當(dāng)?學(xué)生提出批?評(píng)意見時(shí)，?我虛心地接?受，沒(méi)有因?為“我是老?師，我接受?學(xué)生的批評(píng)?，這多丟面?子”而拒絕?接受。作為?班主任更要?有一種大度?的氣量，寬?闊的胸懷，?不要斤斤計(jì)?較，要允許?學(xué)生出現(xiàn)這?樣的差錯(cuò)，?平等地對(duì)待?學(xué)生，這樣?才能贏得越?來(lái)越多的學(xué)?生的信任。?四、一視?同仁，平等?相處影響?班主任和學(xué)?生之間關(guān)系?的另一個(gè)重?要因素是班?主任對(duì)待好?學(xué)生和差生?的態(tài)度。有?的老師認(rèn)為?，偏愛好學(xué)?生是人之常?情，在學(xué)校?教育中，我?們所面對(duì)的?是幾十個(gè)孩?子，你的一?舉一動(dòng)，將?對(duì)其他孩子?產(chǎn)生深刻的?影響。在擔(dān)?任實(shí)習(xí)班主?任期間，我?也試著解決?一些在我課?上及課余班?內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)?題，在處理?這些問(wèn)題時(shí)?，我努力做?到一視同仁?，就事說(shuō)事?，從不歧視?后進(jìn)學(xué)生，?讓他同其他?學(xué)生在公平?、和解的氣?氛下解決問(wèn)?題。當(dāng)好學(xué)?生和差生犯?同樣的錯(cuò)誤?時(shí)，我不因?為他是差生?而嚴(yán)加指責(zé)?，或他是好?學(xué)生而裝做?沒(méi)看見。我?在對(duì)待好學(xué)?生和差生的?時(shí)候，堅(jiān)持?平等原則，?在某些場(chǎng)合?，可對(duì)好學(xué)?生從嚴(yán)要求?，對(duì)差生寬?容些。這樣?后進(jìn)生會(huì)重?新燃起他們?的自尊心、?自信心，積?極地去發(fā)展?他們自己。?五、鉆研?教學(xué)，提高?自己在這?一年的擔(dān)任?高一（3）?班實(shí)習(xí)班主?任期間，我?深深地知道?要想搞好自?己的班主任?工作，應(yīng)首?先把自己的?學(xué)科教學(xué)搞?好。讓班內(nèi)?學(xué)生喜歡上?你教的課，?進(jìn)而喜歡你?、佩服你，?這對(duì)于班主?任工作是至?關(guān)重要的。?在以后的日?子里，我將?會(huì)繼續(xù)努力?搞好自己的?教學(xué)工作，?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量，使?自己得到學(xué)?生的承認(rèn)與?認(rèn)可。一?學(xué)期實(shí)習(xí)班?主任的工作?經(jīng)歷雖然很?短，但讓我?越來(lái)越深切?地感受到班?主任工作的?重要、深?yuàn)W?，它不只是?一項(xiàng)工作，?更是一門藝?術(shù)。在此，?我衷心地感?謝給了我無(wú)?數(shù)幫助的高?迪老師。在?以后的工作?中，我將繼?續(xù)學(xué)習(xí)與提?高，為自己?早日成為一?名正式的班?主任而努力?奮斗。2?023年下?半年班主任?工作計(jì)劃范?文（二）?工作計(jì)劃頻?道為大家整?理了《__?__年下半?年班主任學(xué)?期工作計(jì)劃?》，供大家?學(xué)習(xí)參考。?又是一學(xué)?期開始了，?區(qū)別于上學(xué)?期的計(jì)劃，?這次我寫時(shí)?的底氣明顯?得由原先的?三分增加到?了七分：先?前的三分只?是一點(diǎn)自信?在作祟，那?是盲目的，?說(shuō)白了就是?“三分鐘熱?度”。經(jīng)過(guò)?一學(xué)期的摸?索與實(shí)踐，?多多少少有?一些體會(huì)（?談不上經(jīng)驗(yàn)?，所以在這?也就不細(xì)談?了），不論?站在講臺(tái)上?，還是坐在?辦公室里，?心里踏實(shí)多?了，因此，?又多了四分?的把握。自?信固然有，?但另外的三?分我不敢奢?望（暫時(shí)）?。因?yàn)?，?做一個(gè)好老?師，一個(gè)好?班主任，這?畢竟不是一?朝一夕就可?以練成的，?它不僅是一?項(xiàng)技術(shù)，更?是一門藝術(shù)?-可望而不?可即??！?業(yè)績(jī)始于計(jì)?劃，當(dāng)然計(jì)?劃也不是的?，一味的照?著計(jì)劃按部?就班，那就?失去了工作?本身的意義?，所以現(xiàn)在?暫且根據(jù)學(xué)?校的大方向?及班級(jí)的小?細(xì)節(jié)初擬一?個(gè)計(jì)劃，使?得日后的工?作更具規(guī)范?性與效率性?。一、班?級(jí)情況分析?從上學(xué)期?的各方面情?況來(lái)看，本?班總體還是?不錯(cuò)的-班?風(fēng)積極健康?向上，學(xué)生?思維活躍?，班干部的?工作能力有?很大提高，?大部分學(xué)生?已經(jīng)逐漸養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，但?是仍不排除?少數(shù)一些自?控力較差的?學(xué)生。本學(xué)?期仍應(yīng)進(jìn)一?步培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，爭(zhēng)取?引導(dǎo)個(gè)別學(xué)?生有明顯進(jìn)?步，順利迎?接初三的嚴(yán)?峻考驗(yàn)。大?膽放手讓學(xué)?生自己干力?所能及的事?，并做好組?織引導(dǎo)工作?，限度的營(yíng)?造一個(gè)團(tuán)結(jié)?、積極、先?進(jìn)的班集體?。二、本?學(xué)期目標(biāo)：?1.進(jìn)一?步培養(yǎng)良好?的行為習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?。2.鞏?固良好班風(fēng)?，完善班級(jí)?管理制度，?做到“人人?有事做，事?事有人做”?，凝聚挖掘?班級(jí)各方力?量，提高班?級(jí)整體水平?。3.加?強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)?，培養(yǎng)學(xué)習(xí)?興趣，明確?學(xué)習(xí)重要性?，注重學(xué)法?指導(dǎo)，提高?學(xué)習(xí)效率。?4.與學(xué)?生融洽相處?，建立“亦?師亦友”的?新型師生關(guān)?系。三、?具體措施?（一）思想?教育：1?.每天一總?結(jié)，針對(duì)學(xué)?生的實(shí)際行?為強(qiáng)調(diào)文明?禮貌，加強(qiáng)?《中學(xué)生守?則》、《中?學(xué)生日常行?為規(guī)范》，?教育學(xué)生做?到“事前三?秒鐘，事后?三分鐘”，?努力克制插?言等不良習(xí)?慣。2.?定期召開班?干部會(huì)議，?及時(shí)了解班?級(jí)情況，做?好班干部的?培養(yǎng)工作。?3.多多?了解關(guān)心學(xué)?生，努力開?導(dǎo)學(xué)生，盡?力做好“心?理專家”和?“引導(dǎo)者”?。4.適?時(shí)開展青春?期心理專題?會(huì)。（二?）常規(guī)工作?：1.適?當(dāng)調(diào)整班干?部組織，每?半個(gè)月舉行?一次班干部?會(huì)議并做好?記錄。鼓勵(lì)?班干部積極?主動(dòng)并創(chuàng)造?性地處理班?內(nèi)事務(wù)，培?養(yǎng)工作能力?。2.每?半個(gè)月?lián)Q一?次座位。?3.適當(dāng)調(diào)?整大掃除、?平時(shí)值日輪?流表，做到?“人人有事?干，事事有?人干”并制?定行之有效?的班級(jí)衛(wèi)生?檢