部編版語文九年級下冊第20課《曹劌論戰(zhàn)》課件

20曹劌論戰(zhàn)20曹劌論戰(zhàn)新課導(dǎo)入

你知道中國古代戰(zhàn)爭中有哪些以少勝多的著名戰(zhàn)役？巨鹿之戰(zhàn)赤壁之戰(zhàn)新課導(dǎo)入你知道中國古代戰(zhàn)爭中有哪些以少勝多的著名戰(zhàn)役官渡之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)官渡之戰(zhàn)淝水之戰(zhàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)識記生字詞，積累常見的文言實(shí)詞、虛詞；了解有關(guān)《左傳》的文學(xué)常識。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)本文以“論戰(zhàn)”為中心組織材料、詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。（難點(diǎn)）了解人心向背的重要性，樹立正確的歷史觀，學(xué)習(xí)曹劌的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神。（重點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)識記生字詞，積累常見的文言實(shí)詞、虛詞；了解有關(guān)《左傳作品簡介

《左傳》又稱《春秋左氏傳》《左氏春秋》，相傳是春秋末年魯國的左丘明為《春秋》做注解的一部史書，與《公羊傳》《谷梁傳》合稱“春秋三傳”，也是中國第一部敘事詳細(xì)的編年體史書。作品簡介《左傳》又稱《春秋左氏傳》《左氏春秋》，相傳共三十五卷，記述了自公元前722年（魯隱公元年）至公元前468年（魯哀公二十七年）250余年間諸侯國的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、外交、文化等方面的情況。作品文字簡練生動，尤其善于描寫戰(zhàn)爭及復(fù)雜事件，也善于通過對話和行動表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，對后代散文的發(fā)展有很大的影響。共三十五卷，記述了自公元前722年（魯隱公元年）至公元前46背景鏈接

本文節(jié)選自《左傳·莊公十年》（《十三經(jīng)注疏》本，中華書局1980年版）。標(biāo)題是編者加的。公元前686年，齊國的大臣?xì)⑺懒她R襄公，立公孫無知為國君。齊襄公的兩個(gè)弟弟公子小白出奔到莒國，公子糾跑到魯國。次年，齊國的大臣又殺死了公孫無知，公子小白搶先回國，做了國君（就是齊背景鏈接本文節(jié)選自《左傳·莊公十年》（《十三經(jīng)注疏》本，桓公）。但是魯國仍派兵送公子糾回國，結(jié)果沒成功。后來齊國就借口魯國干涉了齊國的內(nèi)政，于公元前684年春天發(fā)動了對魯國的進(jìn)攻，本文就是從魯國的角度論述這場戰(zhàn)爭。因戰(zhàn)場在長勺（今山東萊蕪東北），又稱“長勺之戰(zhàn)”?；腹?。但是魯國仍派兵送公子糾回國，結(jié)果沒成功。后來齊國就借文體知識歷史散文也稱史傳文，它有國別、編年、紀(jì)傳三體。

國別體：通過各國史事個(gè)別獨(dú)立地排列載述，以完成對某一歷史進(jìn)程的敘述。國別體史書有《國語》和《戰(zhàn)國策》?！秶Z》是以記言為主，兼及記事；《戰(zhàn)國策》是以記事為主。文體知識歷史散文也稱史傳文，它有國別、編年、紀(jì)傳三體

編年體：即以時(shí)間為經(jīng)，以事件為緯來敘寫史實(shí)。它的優(yōu)點(diǎn)是線索清楚、背景明確、系統(tǒng)性較好；不足是不便于集中而廣泛地描寫人物?！洞呵铩贰蹲髠鳌泛汀顿Y治通鑒》都是編年體。編年體：即以時(shí)間為經(jīng)，以事件為緯來敘寫史實(shí)。它的優(yōu)

紀(jì)傳體：即以人物為中心敘寫歷史，為司馬遷所獨(dú)創(chuàng)。古代官方編輯的“二十四史”用的都是紀(jì)傳體。這種體例對后世影響很大。紀(jì)傳體：即以人物為中心敘寫歷史，為司馬遷所獨(dú)創(chuàng)。古代字詞學(xué)習(xí)曹劌（）又何間焉（）鄙（）轍亂（）玉帛（）小信未孚（）登軾（）公與之乘（）旗靡（）

ɡuìjiànbǐzhébófúshìmǐ

chénɡ字詞學(xué)習(xí)曹劌（）又何間焉（）十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。《左傳》是按照魯國紀(jì)年順序?qū)懙?，所以稱魯國為“我”。我：肉食者：間：鄙：吃肉的人。這里指當(dāng)權(quán)者。開篇就點(diǎn)明戰(zhàn)爭發(fā)生的時(shí)間、作戰(zhàn)對象、戰(zhàn)爭的性質(zhì)。參與。淺陋。這里指目光短淺。整體感知十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食憑借什么作戰(zhàn)。何以戰(zhàn)：弗敢專也：必以分人：遍：從：

不敢獨(dú)自享受。一定把它分給別人。遍及、普遍。跟從。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人”。對曰：“小惠未遍，民弗從也?！睉{借什么作戰(zhàn)。何以戰(zhàn)：不敢獨(dú)自享受。一定把它分給別人。遍及、古代祭祀用的祭品。犧牲玉帛：加：信：小信未孚：福：

虛夸，夸大。實(shí)情。（這只是）小信用，未能讓神靈信服。賜福，保佑。

公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ?。”古代祭祀用的祭品。犧牲玉帛：虛夸，夸大。實(shí)情。（這只是）小信

公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖病？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。”獄：察：情：忠之屬也：可以一戰(zhàn)：

指訴訟事件。明察。誠，誠實(shí)。這里指誠心。（這是）盡了職分的事情。就是“可以之一戰(zhàn)”，可憑借這個(gè)條件打一仗。公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬戰(zhàn)于長勺：鼓之：未可：三：敗績：

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。“于長勺戰(zhàn)”的倒裝句式。在長勺和齊軍作戰(zhàn)。擊鼓進(jìn)軍。還不可以。表動量的數(shù)詞。文言文中表動量的數(shù)詞一般直接放在動詞前，中間不加量詞。大敗。戰(zhàn)于長勺：公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可

公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。馳：轍：登軾：遂：逐：登上車前的橫木眺望齊國軍隊(duì)。驅(qū)車追趕。車輪軋出的痕跡。追趕，追擊。副詞，就。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：

既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。”既克：故：夫：作：盈：發(fā)語詞，議論或說明時(shí)，用在句子開頭，沒有實(shí)在意義。戰(zhàn)勝齊軍后。原因，緣故。充滿。這里指士氣正旺盛。鼓起。指出士兵的勇氣在戰(zhàn)斗中具有極其重要的作用。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而

“夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。”測：伏：靡：倒下。推測，估計(jì)。埋伏。“夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故1.又何間焉2.肉食者鄙3.小大之獄4.弗敢加也

（古義：參與。今義：隔開，不連接。）

（古義：淺陋，這里指目光短淺。今義：粗俗，低下。）

（古義：訴訟案件。今義：監(jiān)獄。）

（古義：虛夸，夸大。今義：兩個(gè)或兩個(gè)以上的東西或數(shù)目合在一起）古今異義1.又何間焉（古義：參與。今義：隔開，不5.犧牲玉帛6.忠之屬也7.必以信8.衣食所安

（古義：祭祀用的豬、牛、羊等。今義：為了正義的目的舍棄自己的生命。）

（古義：盡力做好分內(nèi)的事。今義：忠誠。）

（古義：實(shí)情。今義：相信。）

（古義：安身。今義：安全，平安。）5.犧牲玉帛（古義：祭祀用的豬、牛、羊等一詞多義何以戰(zhàn)必以分人（介詞，憑、靠）（介詞，把）以公問其故彼竭我盈，故克之（名詞，原因，緣故）（連詞，因此）故必以情（介詞，按照）一詞多義何以戰(zhàn)必以分人（介詞，憑、靠）（介詞，把）以公問其故吾視其轍亂其鄉(xiāng)人曰（代詞，他們，指齊師）（介詞，他的，指曹劌）其公問其故（代詞，這樣，如此）信小信未孚必以信（名詞，信用）（名詞，實(shí)情）吾視其轍亂其鄉(xiāng)人曰（代詞，他們，指齊師）（介詞，他的，指曹劌小大之獄公與之乘（助詞，的）（代詞，指曹劌）一詞多義之又何間焉懼有伏焉（語末語氣詞，相當(dāng)于“呢”）（兼詞，于此，在那里）焉小大之獄公與之乘（助詞，的）（代詞，指曹劌）一詞多義之又何間詞類活用神弗福也（福，名詞用作動詞，賜福，保佑。）公將鼓之（鼓，名詞用作動詞，擊鼓進(jìn)軍。）詞類活用神弗福也文言句式夫戰(zhàn)，勇氣也（“……也”，表判斷。）何以戰(zhàn)（賓語前置，應(yīng)為“以何戰(zhàn)”。）必以分人（省略賓語“之”，應(yīng)為“必以之分人”。）戰(zhàn)于長勺（狀語后置，應(yīng)為“于長勺戰(zhàn)”。）判斷句省略句倒裝句倒裝句文言句式夫戰(zhàn)，勇氣也（“……也”，表判斷。）何以戰(zhàn)（賓語前置課文解讀

整理文章的發(fā)展線索

迎戰(zhàn)——備戰(zhàn)——交戰(zhàn)——論戰(zhàn)

事件發(fā)展的線索_人物活動的線索_

請見——請問——參戰(zhàn)——釋疑課文解讀整理文章的發(fā)展線索迎戰(zhàn)——備戰(zhàn)——交戰(zhàn)——論1.細(xì)讀課文，說說魯莊公的備戰(zhàn)措施有哪些？曹劌是怎樣評價(jià)的？

衣食所安，弗敢專也，必以分人。

小惠未遍，民弗從也。

莊公把取勝的希望寄托在近臣的擁護(hù)上。莊公一答，已見其“鄙”。1.細(xì)讀課文，說說魯莊公的備戰(zhàn)措施有哪些？曹劌是怎樣

犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。

小信未孚，神弗福也。

莊公是祈求天地神靈給予幫助。莊公二答，再見其“鄙”。犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。莊公是祈求天地神

小大之獄，雖不能察，必以情。

忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。

莊公始有所悟，認(rèn)識到人心在戰(zhàn)爭中的作用?？梢砸粦?zhàn)的條件是：取信于民。表現(xiàn)了曹劌重視人民力量的政治遠(yuǎn)見。小大之獄，雖不能察，必以情。莊公始有所悟，認(rèn)2.魯莊公和曹劌在戰(zhàn)爭中各有怎樣的表現(xiàn)？從中體現(xiàn)了人物的哪些性格特點(diǎn)？魯莊公：

公將鼓之。

公將馳之。性格特點(diǎn)：不察敵情，急躁冒進(jìn)。2.魯莊公和曹劌在戰(zhàn)爭中各有怎樣的表現(xiàn)？從中體現(xiàn)了人曹劌：一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。

夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。性格特點(diǎn)：從容鎮(zhèn)定、胸有成竹、指揮若定、謹(jǐn)慎果斷，能詳察敵情，善于把握戰(zhàn)機(jī)。曹劌：一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。性格特點(diǎn)

3.請簡要賞析“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭”這兩句話。曹劌所說的“勇氣”是軍士臨戰(zhàn)時(shí)的激情和果敢拼殺的昂揚(yáng)斗志。齊軍三鼓，魯軍按曹劌指揮并不應(yīng)鼓，齊軍被激發(fā)的勇氣未得到呼應(yīng)。很快由亢奮轉(zhuǎn)為疲憊。曹劌抓住了士兵士氣和心理變化的有利時(shí)機(jī)號令魯軍，一舉得勝。3.請簡要賞析“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而4.你認(rèn)為魯莊公“鄙”嗎？為什么？魯莊公其實(shí)不“鄙”，表現(xiàn)在：①“公將戰(zhàn)”表現(xiàn)魯莊公面對強(qiáng)敵毫不畏懼。

②“小大之獄，雖不能察，必以情”表現(xiàn)魯莊公取信于民，勤政愛民。

③“公與之乘”表現(xiàn)魯莊公禮賢下士。4.你認(rèn)為魯莊公“鄙”嗎？為什么？魯莊公其實(shí)

④“公問其故”表現(xiàn)魯莊公不恥下問。

⑤魯莊公發(fā)現(xiàn)曹劌才華出眾，加以重用，表現(xiàn)魯莊公知人善任。⑥在作戰(zhàn)時(shí)機(jī)的選擇上，兩次遭到曹劌否定，魯莊公并不介意，表現(xiàn)出了魯莊公的胸懷寬廣，從善如流。④“公問其故”表現(xiàn)魯莊公不恥下問。寫作特色

1.圍繞中心，剪裁得當(dāng)。文章是一篇記敘戰(zhàn)爭的短文，但重點(diǎn)不是記敘戰(zhàn)爭的經(jīng)過，而是把著墨點(diǎn)放在了“論戰(zhàn)”上。文章對戰(zhàn)前的分析和戰(zhàn)后取勝的原因詳加敘述，而對于戰(zhàn)爭的過程卻一筆帶過，自始至終都僅僅圍繞著“論戰(zhàn)”來選取材料，這樣有利于突出曹劌“取信于民”“善抓戰(zhàn)機(jī)”的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)思想，有利于突出“人謀”的重要性，使人對長勺之戰(zhàn)的勝敗得失的原因一目了然。寫作特色1.圍繞中心，剪裁得當(dāng)。文章是一篇記敘戰(zhàn)爭的

2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后照應(yīng)。全文雖僅有二百二十二字，但事態(tài)發(fā)展清晰，脈絡(luò)分明，整個(gè)戰(zhàn)爭的前因后果，發(fā)展推進(jìn)都一清二楚。段與段之間，作者巧用過渡句，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)。文章還注意在前后文照應(yīng)上下功夫，如前有“肉食者鄙”，后有魯莊公的短視而“公將鼓之”“公將馳之”；作戰(zhàn)過程中曹劌兩次“未可”，戰(zhàn)爭結(jié)束之后對原因作了具體交代等，都使文章因果互現(xiàn)，渾然一體。2.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，前后照應(yīng)。全文雖僅有二百二十二字，但事

3.對比映襯，突出形象。作者巧妙地運(yùn)用了對比映襯的寫作手法，通過人物的對話和動作，描寫了兩個(gè)對比鮮明的人物形象——曹劌與魯莊公。例如，以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對比突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和保衛(wèi)祖國的政治熱忱，從曹劌與魯莊公的對比中，以魯莊公的駑鈍、浮躁反襯曹劌的機(jī)敏、持重，使得曹劌的聰明才智得到了更理想的表現(xiàn)。3.對比映襯，突出形象。作者巧妙地運(yùn)用了對比映襯的寫結(jié)構(gòu)梳理曹劌論戰(zhàn)戰(zhàn)前論信戰(zhàn)中論述戰(zhàn)后論略曹劌請見何以戰(zhàn)肉食者鄙取信于民齊人三鼓視轍望旗反擊遂逐政治遠(yuǎn)見軍事才能彼竭我盈轍亂旗靡適時(shí)進(jìn)攻謹(jǐn)慎追擊謀略過人以弱勝強(qiáng)結(jié)構(gòu)梳理曹戰(zhàn)前論信戰(zhàn)中論述戰(zhàn)后論略曹劌請見何以戰(zhàn)肉食者鄙取信

《曹劌論戰(zhàn)》一文集中體現(xiàn)了曹劌作為一名軍事家的“遠(yuǎn)慮”，希望今后同學(xué)們無論是在學(xué)習(xí)上還是生活上遇到事，都要善于開動腦筋，三思而后行。課堂小結(jié)《曹劌論戰(zhàn)》一文集中體現(xiàn)了曹劌作為一名軍事家的“遠(yuǎn)慮課后延伸古代戰(zhàn)爭中的小常識

撒星陣這是南宋名將岳飛破金兵“拐子馬”的陣法。撒星陣的隊(duì)形布列如星，連成一排的“拐子馬”沖來時(shí)，士兵散而不聚，使敵人撲空。等敵人后撤時(shí)，散開的士兵再聚攏過來，猛力撲擊敵人，并用刀?？绸R腿，以破“拐子馬”。課后延伸古代戰(zhàn)爭中的小常識八卦陣這是戰(zhàn)國時(shí)大軍事家孫臏創(chuàng)造的，據(jù)說是受了《易經(jīng)》八卦圖的啟發(fā)，所以又稱八卦陣。具體陣勢是大將居中，四面各布一隊(duì)正兵，正兵之間再派出四隊(duì)機(jī)動作戰(zhàn)的奇兵，構(gòu)成八陣。八陣散布成八，復(fù)而為一，分合變化，又可組成六十四陣。當(dāng)年諸葛亮還用石頭在四川奉節(jié)布設(shè)過八陣的方位，作為教練將士演習(xí)陣法之用，名為“八陣圖?！卑素躁囌n后作業(yè)課外收集一篇類似《曹劌論戰(zhàn)》的以少勝多的文言故事。課后作業(yè)課外收集一篇類似《曹劌論戰(zhàn)》的以少勝多的文言曹劌論戰(zhàn)

《左傳》曹劌論戰(zhàn)《左傳》學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解有關(guān)《左傳》的文學(xué)常識；了解和掌握重要文言詞語的古今異義和文言句式的特點(diǎn)；了解魯國以弱戰(zhàn)強(qiáng)的原因。2．通過探究人物對話，分析曹劌和魯莊公這兩個(gè)人物形象。3.了解人心向背的重要性，學(xué)習(xí)曹劌機(jī)智沉著，敢于以弱勝強(qiáng)的精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1．了解有關(guān)《左傳》的文學(xué)常識；了解和掌握重要文言詞作品介紹

《左傳》是我國古代第一部編年體史書。相傳是春秋末年左丘明解說《春秋》的一部著作。其中記載了春秋時(shí)期各國的內(nèi)政、外交、軍事等方面的活動。原書名為《左氏春秋》，漢以后稱為《春秋左氏傳》，簡稱《左傳》。這部書既是一部比較完整的歷史著作，也是一部相當(dāng)精彩的散文著作。作品介紹《左傳》是我國古代第一部編年體史書。相傳是

齊襄公在國內(nèi)多行不義，他的弟弟公子小白和公子糾恐怕被連累，離開齊國避禍。公元前685年齊國發(fā)生內(nèi)亂，國君被殺，住在魯國的公子糾和住在莒國的公子小白都搶著先趕回齊國，想做國君。魯莊公派兵護(hù)送公子糾回去，哪知公子小白搶先趕回了齊國，做了國君，就是齊桓公。齊桓公起兵迎擊。當(dāng)時(shí)齊強(qiáng)魯弱，魯軍大敗，齊桓公脅迫魯莊公殺了公子糾。從此兩國結(jié)下深仇大恨。魯莊公十年（前684年）的春天，齊再次興兵攻魯，戰(zhàn)于長勺。背景資料齊襄公在國內(nèi)多行不義，他的弟弟公子小白和公子糾恐怕被史書體例有六種，即編年體、紀(jì)傳體、國別體、紀(jì)事本末體、通史、斷代史。編年體：按年、月、日順序編寫，以年月為經(jīng)，以事實(shí)為緯，《左傳》《資治通鑒》等都屬于這類。紀(jì)傳體：紀(jì)傳體史書創(chuàng)始于西漢司馬遷的《史記》，它以人物為中心，用“本紀(jì)”敘述帝王，用“世家”記敘封國王侯和特殊人物；用“表”統(tǒng)系年代、世系及人物，用“書”或“志”記載典章制度，用“列傳”記歷代有影響的人物或少數(shù)民族史及外國史。知識鏈接史書體例有六種，即編年體、紀(jì)傳體、國別體、紀(jì)事本末體

國別體：國別體史書創(chuàng)始于《國語》。國別體史書是分過紀(jì)事的史書，分載多國歷史?！稇?zhàn)國策》《三國志》都屬于這一類。國別體：國別體史書創(chuàng)始于《國語》。國別體史書是分過（1）訂正字音劌(ɡuì)又何間焉(jiàn)鄙(bǐ)弗敢專也(fú)小惠未遍(biàn)玉帛(bó)小信未孚(fú)公與之乘(chénɡ)轍(zhé)檢查預(yù)習(xí)（1）訂正字音檢查預(yù)習(xí)（2）詞語釋義肉食者：吃肉的人。這里指當(dāng)權(quán)者。間：參與。鄙:淺陋。這里指目光短淺。孚：使信服。福：作動詞，賜福，保佑。獄：指訴訟事件。鼓：作動詞，擊鼓進(jìn)軍。馳：驅(qū)車（追趕）。轍：車輪碾出的痕跡。（2）詞語釋義整體感知1.本文有幾條線索？分別是什么？

兩條。(1)事件發(fā)展的線索(迎戰(zhàn)--備戰(zhàn)--勝戰(zhàn)--評戰(zhàn))；(2)人物活動的線索(請見--請問--參戰(zhàn)--釋疑)。整體感知1.本文有幾條線索？分別是什么？兩條

2.讀完本文，你能用簡要的語言概括文章主要內(nèi)容嗎？

本文通過對齊魯長勺之戰(zhàn)的記敘，重點(diǎn)記錄了曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭的論述，生動地說明了政治上取信于民，運(yùn)用正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和掌握戰(zhàn)機(jī)，是弱國戰(zhàn)勝強(qiáng)國的必要條件，表現(xiàn)了曹劌政治上的遠(yuǎn)見卓識和軍事上穩(wěn)重果斷的指揮才能。2.讀完本文，你能用簡要的語言概括文章主要內(nèi)容嗎？1.曹劌的身份怎樣？內(nèi)容探究從“其鄉(xiāng)人曰”中我們能推知曹劌的身份為普通老百姓，沒有官位，屬愛國君子，“位卑未敢忘憂國”。

1.曹劌的身份怎樣？內(nèi)容探究從“其鄉(xiāng)人曰”中

2.“肉食者謀之，又何間焉”一句中的“肉食者”指什么？“肉食者”，吃肉的人?！叭馐场痹诋?dāng)時(shí)與公膳制有關(guān)。公膳是對某種品位的官員在辦公時(shí)間免費(fèi)供給的一種膳食。按規(guī)定“大夫以上，食乃有肉”。因此，“肉食者”是指古代享受公膳食肉待遇的大夫以上官員，用以借指有權(quán)位的人。2.“肉食者謀之，又何間焉”一句中的“肉食者”指什么

3．“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”中的“遠(yuǎn)謀”二字是此文的關(guān)鍵，貫穿全文。從曹劌的這句話里可見他具有什么樣的品質(zhì)？

從曹劌的對答中反映曹劌關(guān)心國家大事和深謀遠(yuǎn)慮的品質(zhì)。3．“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”中的“遠(yuǎn)謀”二字是此文的關(guān)鍵

4．“何以戰(zhàn)”這三個(gè)字喚起下文分析戰(zhàn)爭的條件，突出了曹劌重視戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備。魯莊公認(rèn)為要做哪幾方面的準(zhǔn)備呢？

三方面：①“衣食所安，弗敢專也，必以分人”；②“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”；③“小大之獄，雖不能察，必以情”。4．“何以戰(zhàn)”這三個(gè)字喚起下文分析戰(zhàn)爭的條件，突出了曹5．對于第三個(gè)方面的準(zhǔn)備，曹劌是如何回答的？為什么第三個(gè)準(zhǔn)備“小大之獄，雖不能察，必以情”是“可以一戰(zhàn)”的主要條件？

忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。因?yàn)槊裥南虮呈菦Q定戰(zhàn)爭勝負(fù)的主要因素。這就突出表現(xiàn)了曹劌重視人民力量的政治遠(yuǎn)見。5．對于第三個(gè)方面的準(zhǔn)備，曹劌是如何回答的？為什么第三6.曹劌把反攻的時(shí)機(jī)選在什么時(shí)候？他是怎樣幫助莊公選擇時(shí)機(jī)的呢？

在“彼竭我盈”之時(shí)。戰(zhàn)斗剛開始，不待齊軍疲倦，莊公就急于出戰(zhàn)，被曹劌阻止；當(dāng)魯軍剛獲勝，莊公又急于去追擊，曹劌又阻止了莊公的過急行動。他懂得攻擊和追擊都必須把握有利的時(shí)機(jī)，要根據(jù)雙方的士氣和實(shí)力的變化作出正確判斷。曹劌的兩個(gè)“可矣”，使得戰(zhàn)爭出現(xiàn)“齊師敗績”和“遂逐齊師”的大好形勢。6.曹劌把反攻的時(shí)機(jī)選在什么時(shí)候？他是怎樣幫助莊公選7.魯國獲勝后(“既克”)，“公問其故”，曹劌是怎樣回答的？從中可見曹劌怎樣的形象？

曹劌的回答有兩層意思：一層說明為什么要選擇“齊人三鼓”(“彼竭”)的時(shí)機(jī)進(jìn)行攻擊?！胺驊?zhàn)，勇氣也”“一鼓作氣，再而衰，三而竭”“彼竭我盈，故克之”?！氨私呶矣彼膫€(gè)字高度概括了進(jìn)攻時(shí)的最佳戰(zhàn)機(jī)。7.魯國獲勝后(“既克”)，“公問其故”，曹劌是怎樣

一層解釋他“下視其轍”“登軾而望之”，看到敵人“轍亂”“旗靡”才追擊的原因是“夫大國，難測也，懼有伏焉”。可見曹劌考慮問題周到，行動謹(jǐn)慎，觀察仔細(xì)，善于抓住時(shí)機(jī)，故而奪取了戰(zhàn)爭勝利。一層解釋他“下視其轍”“登軾而望之”，看到敵人“轍8．“遠(yuǎn)謀”奠定了全文的基調(diào)，文中的戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后都是圍繞“遠(yuǎn)謀”進(jìn)行的，你能說說曹劌的“遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在哪些地方嗎？

(1)注重戰(zhàn)前的準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)取信于民，充分表現(xiàn)了曹劌的政治遠(yuǎn)見和戰(zhàn)略思想；(2)戰(zhàn)中采用了“彼竭我盈”和“敵退我追”的戰(zhàn)術(shù)，兩個(gè)“未可”和兩個(gè)“可矣”表現(xiàn)了他卓越的軍事指揮才能；(3)戰(zhàn)后通過曹劌的論述，既交代了他指揮若定、判斷正確的原因，又進(jìn)一步表現(xiàn)了他的“遠(yuǎn)謀”。8．“遠(yuǎn)謀”奠定了全文的基調(diào)，文中的戰(zhàn)前、戰(zhàn)中、戰(zhàn)后遠(yuǎn)謀戰(zhàn)前戰(zhàn)中戰(zhàn)后取信于民捕捉時(shí)機(jī)分析勝因遠(yuǎn)謀戰(zhàn)前戰(zhàn)中戰(zhàn)后取信于民捕捉時(shí)機(jī)分析勝因9．文章塑造了魯莊公怎樣的形象？

課文集中表現(xiàn)了魯莊公作為國君見識的“鄙”。魯莊公把戰(zhàn)爭的希望寄托在施行“小惠”和“祈求神靈的保佑”上，說明他政治上無能；他急于求成，急于攻擊，說明他軍事上的無知。但他不是一個(gè)昏君，魯莊公備戰(zhàn)見曹劌，三問三答，實(shí)事求是，虛心聽取意見；魯莊公作戰(zhàn)用曹劌，親自參與打仗，表現(xiàn)了他禮賢下士，任人唯賢；魯莊公戰(zhàn)后問曹劌，不因勝而自喜，表現(xiàn)了他為求真知而不恥下問。9．文章塑造了魯莊公怎樣的形象？課文集中表現(xiàn)了

本文巧妙運(yùn)用對比映襯的手法，使曹劌的形象鮮明生動。請賞析下面句子。

(1)其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見。品味賞析

以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對比突出曹劌的政治熱忱。

(2)齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

曹劌和魯莊公的對比，反映了曹劌的深謀遠(yuǎn)慮。本文巧妙運(yùn)用對比映襯的手法，使曹劌的形象鮮明生動。請寫法探究運(yùn)用對話，語言精練。通篇以對話為主，展開情節(jié)。通過對話，展示了齊魯長勺之戰(zhàn)的過程，把戰(zhàn)前準(zhǔn)備、作戰(zhàn)情況以及勝負(fù)原因交代得清清楚楚，明明白白。在對話過程中，又表現(xiàn)了曹劌的政治遠(yuǎn)見和卓越的軍事才能，刻畫出曹劌及魯莊公的性格。全文雖只有二百多字，可卻辭約意豐，言簡意明，文筆非常精練。