記敘文復(fù)習(xí)專題課件

記敘文復(fù)習(xí)專題主備人：記敘文復(fù)習(xí)專題主備人：人物、時(shí)間、地點(diǎn)，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果一、記敘文“六要素”人物、時(shí)間、地點(diǎn)，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果一、記敘文“六要素”二、五種表達(dá)方式記敘、描寫、說明、議論、抒情二、五種表達(dá)方式記敘、描寫、說明、議論、抒情三、記敘順序及其作用1、順敘（按事情發(fā)展先后順序）

作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡(luò)清楚、印象深刻。2、倒敘（先寫結(jié)果，再交待前面發(fā)生的事。）

作用：造成懸念、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性。3、插敘（敘事時(shí)中斷線索，插入相關(guān)的另一件事。）

作用：對(duì)情節(jié)起補(bǔ)充、襯托作用，豐富形象，突出中心。三、記敘順序及其作用1、順敘（按事情發(fā)展先后順序）四、記敘線索及其作用1、線索：①核心人物②核心事物③核心事件④時(shí)間⑤地點(diǎn)⑥作者的情感……2、作用：是貫穿全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一起，使文章條理清楚、層次清晰。四、記敘線索及其作用1、線索：①核心人物②核心事物③核心1、揣摩標(biāo)題含義先看標(biāo)題的本義，再思考深層含義2、分析標(biāo)題作用表明寫作對(duì)象、概括主要內(nèi)容、貫穿全文線索、揭示主旨。3、最后分析其效果生動(dòng)形象、新穎含蓄、意味深長、耐人尋味、引起閱讀興趣。五、分析題目的好處1、揣摩標(biāo)題含義五、分析題目的好處六、記敘文開頭的作用1、開篇點(diǎn)題；2、總領(lǐng)全文；3、引起下文，為下文作鋪墊。4、設(shè)置懸念，引起讀者的興趣或思考。六、記敘文開頭的作用1、開篇點(diǎn)題；七、記敘文結(jié)尾的作用1、篇末點(diǎn)題；2、總結(jié)全文，深化中心；3、首尾呼應(yīng)（照應(yīng)前文、照應(yīng)標(biāo)題)4、點(diǎn)明中心，升華主題；5、令人深思，給人啟示或留有思考的余地（回味無窮）。七、記敘文結(jié)尾的作用1、篇末點(diǎn)題；八、景物描寫的作用1、交代時(shí)間地點(diǎn)2、渲染氣氛、烘托心情3、展現(xiàn)人物形象4、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展5、深化主題八、景物描寫的作用1、交代時(shí)間地點(diǎn)1、第一人稱，真實(shí)可信，擅長揭示人物內(nèi)心世界，容易使讀者產(chǎn)生身臨其境之感；2、第二人稱，親切自然；3、第三人稱，可以多角度描寫，不受時(shí)間和空間的限制。九、寫作人稱的好處1、第一人稱，真實(shí)可信，擅長揭示人物內(nèi)心世界，容易使讀者產(chǎn)生十、抒情方式分類：一種是作者直接抒發(fā)自己對(duì)事物的思想感情，叫直接抒情；一種