中考《茅屋為秋風(fēng)所破歌》課件

執(zhí)教：余映潮茅屋為秋風(fēng)所破歌

執(zhí)教：余映潮茅屋為秋風(fēng)所破歌www.yuyin1教學(xué)創(chuàng)意：以朗讀為教學(xué)線(xiàn)索。

文言詩(shī)歌多角度閱讀欣賞。教學(xué)創(chuàng)意：2

喪亂：時(shí)勢(shì)或政局的動(dòng)亂。這里指發(fā)生在755年至763年唐朝割據(jù)勢(shì)力對(duì)中央集權(quán)的叛亂———“安史之亂”，它給人民帶來(lái)了深重的災(zāi)難，是唐王朝從盛至衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

喪亂：時(shí)勢(shì)或政局的動(dòng)亂。這里指發(fā)生在755年至763

歌：表示詩(shī)歌的一種體裁--“歌行體”?！案栊小笔枪朋w詩(shī)的一種，多為七言，形式自由，一般多敘事。歌：表示詩(shī)歌的一種體裁--“歌行體”?！案栊小笔枪?角度一朗讀，知曉?xún)?nèi)容(讀懂)

角度一5八月秋高氣爽，忽然狂風(fēng)怒號(hào)，卷去我屋上的層層茅草。茅草飛過(guò)江去飄灑在江邊，飛得高的掛在了高高的樹(shù)梢，飛得低的飄轉(zhuǎn)著沉到塘坳。八月秋高氣爽，忽然狂風(fēng)怒號(hào)，6南村群童欺負(fù)我年老無(wú)力，竟忍心當(dāng)面作“賊”為“盜”。公然抱著茅草走進(jìn)竹林。我喊得唇焦口燥也喝止不了，我只好回來(lái)倚著手杖自己嘆息。南村群童欺負(fù)我年老無(wú)力，7不一會(huì)大風(fēng)停息，烏云像墨，天色陰沉迷蒙，漸漸黑下來(lái)了。被子蓋了多年冰冷似鐵，嬌兒睡相不好，被里也被蹬裂。

不一會(huì)大風(fēng)停息，烏云像墨，8床頭漏雨，沒(méi)有一塊干燥的地方。像下垂的麻線(xiàn)一樣密集，雨腳沒(méi)有停歇。自從戰(zhàn)亂以后，我就一直憂(yōu)慮少眠。長(zhǎng)夜漫漫屋漏床濕，怎能挨到明天！床頭漏雨，沒(méi)有一塊干燥的地方。9我如何能得到千萬(wàn)間寬敞的大屋，讓天下所有的貧寒士人都有安身之處，都有歡愉的容顏，即使風(fēng)狂雨驟，屋舍也安穩(wěn)如山。?。∈裁磿r(shí)候眼前出現(xiàn)這高聳的房屋，即使唯獨(dú)我的草房被摧垮，我受凍而死也滿(mǎn)足??！

我如何能得到千萬(wàn)間寬敞的大屋，讓天下所有的貧寒士人都有安身之10角度二朗讀，概說(shuō)思路(讀清)

角度二11第一段：風(fēng)吹屋破，茅草散失。

第二段：群童搶茅，呼喚不得。

第三段：嬌兒受凍，夜雨侵迫。

第四段：思得廣廈，大庇寒士。

第一段：風(fēng)吹屋破，茅草散失。第二段：群童搶茅，呼喚不得。12第一段：寫(xiě)詩(shī)人焦急的心態(tài)。

第二段：寫(xiě)詩(shī)人氣憤的心情。

第三段：寫(xiě)詩(shī)人凄苦的心境。

第四段：寫(xiě)詩(shī)人高尚的心靈。第一段：寫(xiě)詩(shī)人焦急的心態(tài)。第二段：寫(xiě)詩(shī)人氣憤的心情。第13這首詩(shī)寫(xiě)的是：秋風(fēng)破屋的情景、茅草被搶的嘆息、長(zhǎng)夜沾濕的苦痛、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的情懷。這首詩(shī)寫(xiě)的是：14第一段：起

第二段：承第三段：轉(zhuǎn)

第四段：合

第一段：起第二段：承第三段：轉(zhuǎn)

第四段：合15角度三朗讀，品評(píng)人物

(讀深)角度三16

一段：咬準(zhǔn)動(dòng)詞，節(jié)奏稍快，表現(xiàn)狂風(fēng)襲人的緊張氣氛。二段：有緩有急，表現(xiàn)出詩(shī)人氣憤和無(wú)可奈何的心情。三段：讀出層次，層層深入地表現(xiàn)詩(shī)人的暗淡心情和沉重憂(yōu)慮。四段：讀出節(jié)奏和氣勢(shì)，讀出奔放的激情和火熱的希望。

一段：咬準(zhǔn)動(dòng)詞，節(jié)奏稍快，表現(xiàn)狂風(fēng)襲人的緊張氣氛。17

在卷草破屋的狂風(fēng)面前，詩(shī)人是一個(gè)無(wú)可奈何心情愁苦的人。在公然抱茅的頑童面前，詩(shī)人是一個(gè)萬(wàn)般無(wú)助