八年級語文下冊課件-被壓扁的沙子

（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）1.把握本文有關(guān)恐龍滅絕的觀點(diǎn)，善于運(yùn)用圈點(diǎn)勾畫的方法在文中提取主要信息。2.品味本文語言嚴(yán)密準(zhǔn)確的特點(diǎn)，了解文章所說明的事理，領(lǐng)會文章的說明順序。3.廣泛閱讀科普文章，開闊視野，增長知識。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）1.把握本文有關(guān)恐龍滅絕的觀點(diǎn)，善于運(yùn)用圈

阿西莫夫（1920-1992），美國科幻、科普作家，美國科幻小說黃金時代的代表人物之一。他一生高產(chǎn)，著述甚豐，一生著述近500本。曾獲代表科幻界最高榮譽(yù)的雨果獎和星云終身成就大師獎。代表作有《蒼穹微石》《鋼穴》等。阿西莫夫（1920-1992），美國20世紀(jì)60年代興起的當(dāng)代地球科淡定中最有影響的全球構(gòu)造學(xué)說。它認(rèn)為地球的巖石圈分裂成為若干巨大的板塊，巖石圈板塊沿著塑性軟流圈之上，發(fā)生大規(guī)模水平運(yùn)動；板塊與板塊之間或相互分離，或相互匯聚，或相互平移，引起了地震、火山和構(gòu)造運(yùn)動。板塊構(gòu)造說囊括了大陸漂移、海底擴(kuò)張、轉(zhuǎn)換斷層、大陸碰撞等概念，為解釋全球地質(zhì)作用提供了頗有成效的格架。板塊構(gòu)造20世紀(jì)60年代興起的當(dāng)代地球科淡定中最有影響的全球一

讀一讀字音攜帶

衍射xiéyǎn一讀一讀字音攜帶衍射xiéyǎ二

記一記詞義1.褶皺：2.劫難：3.致密：4.追溯：

由于地殼運(yùn)動，巖層受力而形成的波狀彎

曲構(gòu)造形式。文中指形成褶皺的過程。

災(zāi)難，災(zāi)禍。

細(xì)而密；細(xì)致精密。

逆流而上，向江河發(fā)源處走，比喻探索事

物的由來。二記一記詞義1.褶皺：由于地殼運(yùn)動，巖層導(dǎo)思1.結(jié)合兩篇短文，說說你了解到的“板塊構(gòu)造”理論和“撞擊說”是怎樣的？理論學(xué)說導(dǎo)思2.研究恐龍消失有何意義？研究意義關(guān)鍵詞:科學(xué)關(guān)聯(lián)導(dǎo)思1.結(jié)合兩篇短文，說說你了解到的“板塊構(gòu)造”理論和“撞

請同學(xué)們朗讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點(diǎn)。體會作者感情，感受文章的風(fēng)格。

1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語用方框。3.關(guān)鍵語句（或?qū)懙煤玫恼Z句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號標(biāo)注。圈點(diǎn)要求請同學(xué)們朗讀課文，并在課本上及時做好旁批和圈點(diǎn)。體會作1.“似乎可以肯定地說，斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處?！薄八坪酢迸c“肯定”連用，是否矛盾？

【答案】本題運(yùn)用前后詞語（句子）是否矛盾分析法。“似乎”與“肯定”連用，看似矛盾，實際上非常妥帖。用“似乎”一詞是因為無法切實驗證地殼深處有沒有斯石英，而依據(jù)客觀條件，又可以肯定地推測地殼深處斯石英的存在，所以“似乎”和“肯定”連用不僅不矛盾，反而體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。1.“似乎可以肯定地說，斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處2.第16自然段中舉例子，是為了證明什么？【答案】

科學(xué)家在恐龍滅絕時期的巖層中檢測到

了在斯石英中存在的一種原子排列，從而證明下

文所說的巖層當(dāng)時受到過巨大的撞擊，從而為恐

龍滅絕的“撞擊說”提供了依據(jù)。2.第16自然段中舉例子，是為了證明什么？【答案】科學(xué)家在3.文章為什么要舉斯石英和金剛石的例子？【答案】

“金剛石”的形成與斯石英相類似。作者介紹“斯石英”的化學(xué)、物理性質(zhì)，用人們較為熟悉的“金剛石”進(jìn)行類比，使一般人明白：在自然界，斯石英出現(xiàn)的地方肯定發(fā)生過巨大的撞擊，形成過高壓，而且肯定沒有發(fā)生過火山活動。3.文章為什么要舉斯石英和金剛石的例子？【答案】“金剛石”4.“似乎可以肯定地說，斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處。”“似乎”與“肯定”連用，是否矛盾？【答案】“似乎”與“肯定”連用，看似矛盾，實際上非常妥帖。用“似乎”一詞是因為無法切實驗證地殼深處有沒有斯石英，而依據(jù)客觀條件，又可以肯定地推測地殼深處斯石英的存在，所以“似乎”和“肯定”連用不僅不矛盾，反而體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。4.“似乎可以肯定地說，斯石英也應(yīng)該出現(xiàn)在壓力極高的地殼深處5.課文結(jié)尾段有什么作用？【答案】照應(yīng)前文，對前面的內(nèi)容作了一個小結(jié)。在大量論據(jù)的鋪墊下，作者作出了如下結(jié)論：“造成恐龍滅絕的原因不是火山活動，而應(yīng)該是撞擊。”結(jié)尾通過大量分析得出結(jié)論，有較強(qiáng)的說服力。5.課文結(jié)尾段有什么作用？【答案】照應(yīng)前文，對前面的內(nèi)容作了重難點(diǎn)小結(jié)

這部分內(nèi)容先介紹斯石英的形成，然后，依據(jù)科學(xué)理論，進(jìn)一步斷定有斯石英的地方肯定發(fā)生過撞擊，而且肯定沒有發(fā)生過火山運(yùn)動，從而得出結(jié)論：恐龍滅絕的原因是撞擊。重難點(diǎn)小結(jié)這部分內(nèi)容先介紹斯石英的形成，然后，依據(jù)科【答案】“被壓扁的沙子”這一題目不僅沒有離題，反而還能提示讀者，對恐龍滅絕的原因的分析與對被壓扁的沙子的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和科學(xué)研究密不可分。此外，文題形象性強(qiáng)，能引起人們閱讀的興趣。換成“恐龍是怎樣滅絕的”，對文章內(nèi)容則起不到這樣的作用，所以不好。1.【難點(diǎn)探究】題目“被壓扁的沙子”是否離題太遠(yuǎn)？換成“恐龍是怎樣滅絕的”不好嗎？【答案】“被壓扁的沙子”這一題目不僅沒有離題，反而還能提示【答案】兩文的主旨相同，都證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連的。在一個科學(xué)領(lǐng)域的新發(fā)現(xiàn)肯定會對其他領(lǐng)域產(chǎn)生影響”的主旨；文體相同，兩者都是科學(xué)小品文；語言風(fēng)格相同，嚴(yán)密準(zhǔn)確，又簡明精練，幽默風(fēng)趣。文章側(cè)重點(diǎn)不同，兩者雖然都寫到了恐龍的滅絕，但第一

篇是為了證明另一科學(xué)理論——“板塊構(gòu)造”理論，而第二篇則是以恐龍滅絕的原因為探討的主要內(nèi)容，用“被壓扁的沙子”作證據(jù)。2.【難點(diǎn)探究】《恐龍無處不在》和《被壓扁的沙子》兩篇文章有什么異同？【答案】兩文的主旨相同，都證明了“不同科學(xué)領(lǐng)域之間是緊密相連被壓扁的沙子火山活動否定撞擊學(xué)說肯定恐龍滅絕被壓扁的沙子火山活動否定恐龍滅絕這篇短文以“被壓扁的沙子”作為說明對象，證明了恐龍滅絕的原因是撞擊。這篇短文以“被壓扁的沙子”作為說明對象，證明了恐龍滅語言精練、幽默風(fēng)趣。阿西莫夫以善于駕馭語言著稱，本文既有科普文簡潔、準(zhǔn)確的語言特點(diǎn)，又幽默風(fēng)趣。在《被壓扁的沙子》一文中，作者僅用“爭論不休”一詞，就生動地表達(dá)了科學(xué)家研究恐龍滅絕原因的情形?！叭f一哪天某個星體要撞擊地球，我們也許會知道如何來避免這種撞擊”這句話既俏皮又并非無稽之