小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《保護(hù)土壤》課件

保護(hù)土壤下一張四年級(jí)下冊(cè)第10課保護(hù)土壤下一張四年級(jí)下冊(cè)第10課模塊一：土壤的狀況1、學(xué)生交流資料2、土壤現(xiàn)實(shí)狀況3、人類的破壞模塊二：水土流失1、水土流失視頻2、交流原因3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證模塊三：做保護(hù)土壤的小衛(wèi)士模塊四：“制造綠肥”的活動(dòng)請(qǐng)點(diǎn)紅框課件導(dǎo)航模塊一：土壤的狀況1、學(xué)生交流資料2、土壤現(xiàn)實(shí)狀況3、人類頭腦風(fēng)暴土壤能為人們提供什么？回目錄頭腦風(fēng)暴土壤能為人們提供什么？回目錄不可不議的話題

我們土壤的現(xiàn)時(shí)狀況怎么樣？上一張下一張不可不議的話題我們土壤的現(xiàn)時(shí)狀況怎么樣？上一張下一

日趨嚴(yán)重的草場(chǎng)沙化上一張下一張日趨嚴(yán)重的草場(chǎng)沙化上一張下一張土地資源的不合理利用上一張下一張土地資源的不合理利用上一張下一張溝壑縱橫的黃土高原上一張下一張溝壑縱橫的黃土高原上一張下一張城市廢水和固體廢棄物使土壤惡化上一張下一張城市廢水和固體廢棄物使土壤惡化上一張下一張上一張下一張上一張下一張上一張下一張上一張下一張我國(guó)土地資源的特征

我國(guó)耕地面積居世界第四位，但人均占有量很低，僅為0.001平方千米，不到世界平均水平的三分之一。同時(shí)，我國(guó)非農(nóng)業(yè)用地還在逐年增加，人均耕地面積成減少趨勢(shì)，土地的人口壓力將越來越大。我國(guó)相當(dāng)一部分土地是難以開發(fā)利用的，如沙漠、戈壁、石質(zhì)裸巖、冰川以及永久積雪區(qū)。另外，居民點(diǎn)、道路占地等無法利用。此外，還有一部分土地質(zhì)量較差，如澇洼地、山地、鹽堿地、水土流失地、紅壤低產(chǎn)地等。上一張下一張我國(guó)土地資源的特征我國(guó)耕地面積居世界第四位，但土地類型國(guó)土總面積陸地總面積耕地總面積非耕地面積土地面積966萬平方千米877萬平方千米137萬平方千米740萬平方千米占國(guó)土總面積的比/91%14%77%我國(guó)土壤狀況土壤資源是有限的！上一張下一張土地國(guó)土陸地總面積耕地總面積非耕地面積土地966萬平方千米8全球土壤狀況上一張回目錄全球土壤狀況上一張回目錄人類的破壞——過度放牧上一張下一張人類的破壞——過度放牧上一張下一張上一張下一張人類的破壞——過度開采上一張下一張人類的破壞——過度開采上一張下一張人類的破壞——白色污染上一張下一張人類的破壞——白色污染上一張下一張人類的破壞——煙氣污染上一張下一張人類的破壞——煙氣污染回目錄人類的破壞——廢水污染回目錄人類的破壞——廢水污染母親河的眼淚——

黃土高原水土流失回目錄母親河的眼淚——回目錄

我國(guó)的黃土高原上水土流失情況非常嚴(yán)重，你知道是什么原因嗎？我們的思索回目錄我國(guó)的黃土高原上水土流失情況非常嚴(yán)重，你知道是水土流失對(duì)比試驗(yàn)方案

不同條件：實(shí)驗(yàn)物品：實(shí)驗(yàn)步驟：注意事項(xiàng)：兩塊木板，一塊沒有植物，一塊長(zhǎng)有青草。兩塊木板，上面鋪有同樣厚的土，一塊沒有植物，一塊長(zhǎng)有青草；噴壺；量筒；燒杯。1、把兩塊木板傾斜相同的角度。2、同時(shí)用噴壺澆同樣多的水。用燒杯把流下的水收集起來。3、觀察現(xiàn)象。兩塊木板鋪著同樣厚的土，傾斜同樣的角度，同時(shí)用噴壺澆同樣多的水。下一張水土流失對(duì)比試驗(yàn)方案兩塊木板，一塊沒有植物，一塊長(zhǎng)有青草。兩小學(xué)科學(xué)四年級(jí)下冊(cè)《保護(hù)土壤》課件

假如地球上沒有土壤會(huì)怎么樣？奇思妙想下一張假如地球上沒有土壤會(huì)怎么樣？奇思妙想下一張

1、盡量不用塑料袋，買飯用飯袋、買菜用菜籃子、買米用米袋，減少白色污染；

2、成立環(huán)保宣傳小組，在校園內(nèi)宣傳，到社會(huì)上宣傳，到家庭中宣傳；

3、承包公共綠地，多植樹造林，做“護(hù)綠小隊(duì)”隊(duì)員等等。

行動(dòng)起來，做保護(hù)土壤的小衛(wèi)士！上一張回目錄1、盡量不用塑料袋，買飯用飯袋、買菜用菜籃子、買米用“制造綠肥”的活動(dòng)：

1、每組同學(xué)發(fā)給一個(gè)塑料袋，并將適量的土壤與樹葉、果皮放進(jìn)袋內(nèi)。

2、往肥料袋內(nèi)加適量水，保持潮濕即可；并