統(tǒng)編版五年級(jí)語文上冊(cè)課件第八單元-單元解讀-

單元解讀統(tǒng)編教材語文五年級(jí)上冊(cè)第八單元單元解讀統(tǒng)編教材語文五年級(jí)上冊(cè)第八單元目錄單元概述單元教學(xué)應(yīng)注意的問題單元教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)單元教學(xué)建議單元教學(xué)評(píng)價(jià)建議目錄單元概述單元教學(xué)應(yīng)注意的問題單元單元單元教學(xué)評(píng)“讀書明智”單元概述“讀書明智”單元概述梳理讀書態(tài)度和方法《古人談讀書》《憶讀書》梳理讀書經(jīng)歷和選書標(biāo)準(zhǔn)《我的“長(zhǎng)生果”》梳理讀書類型和讀書所悟根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)單元概述梳理讀書態(tài)度和方法《古人談讀書》《憶讀書》梳理讀書經(jīng)歷和選書口語交際《我最喜歡的人物形象》習(xí)作《推薦一本書》從口頭到書面從分條到分段條理清楚重點(diǎn)突出單元概述根據(jù)表達(dá)的需要，分段表述，突出重點(diǎn)第八單元學(xué)習(xí)列提綱，分段敘述，重點(diǎn)部分寫具體第四單元口語交際習(xí)作從口頭到書面從分條到分段條理清楚重點(diǎn)突出單元概述總結(jié)讀書方法發(fā)展邏輯能力領(lǐng)略書法魅力拓展文化外延單元概述總結(jié)讀書方法發(fā)展邏輯能力領(lǐng)略書法魅力拓展文化外延單元概述人文主題語文要素單元概述人文主題語文要素單元概述單元教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)認(rèn)識(shí)30個(gè)生字讀準(zhǔn)6個(gè)多音字會(huì)寫19個(gè)生字會(huì)寫15個(gè)詞語單元教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)認(rèn)識(shí)30個(gè)生字讀準(zhǔn)6個(gè)多音字會(huì)寫19個(gè)生字單元教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)能聯(lián)系讀書體會(huì)，說出閱讀啟發(fā)能根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)單元教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)能聯(lián)系讀書體會(huì)，說出閱讀啟發(fā)能根據(jù)要求梳理單元教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)（傾聽）聽人說話能抓住要點(diǎn)（表達(dá)）能分條講述，把理由說清楚單元教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)（傾聽）（表達(dá)）單元教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)能分段表述推薦書的理由能把重要的理由寫具體單元教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)能分段表述推薦書的理由能把重要的理由寫具能梳理總結(jié)找書的方法。初步了解歐陽詢書法特點(diǎn)，感受漢字和書法的魅力。背誦《觀書有感》。能把句子排成意思連貫的話。借助比喻句表達(dá)對(duì)書的看法。單元教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)能梳理總結(jié)找書的方法。初步了解歐陽詢書法特點(diǎn)，感受漢字和書法單元教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)閱讀能根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)習(xí)作能根據(jù)表達(dá)的需要，分段表述，突出重點(diǎn)單元教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)閱讀能根據(jù)要求梳理信息，把握內(nèi)容要點(diǎn)習(xí)作能單元教學(xué)建議單元教學(xué)建議單元教學(xué)建議單元教學(xué)建議單元教學(xué)建議單元教學(xué)建議單元教學(xué)建議單元教學(xué)建議提高學(xué)生進(jìn)一步讀書的熱情單元教學(xué)建議提高學(xué)生進(jìn)一步讀書的熱情單元教學(xué)建議習(xí)作前從盤點(diǎn)學(xué)生的讀書經(jīng)歷入手習(xí)作中把重點(diǎn)放在思考推薦理由上習(xí)作后著力做好習(xí)作評(píng)和改的指導(dǎo)單元教學(xué)建議習(xí)作前習(xí)作中習(xí)作后單元教學(xué)建議單元教學(xué)建議單元教學(xué)建議單元教學(xué)應(yīng)注意的問題單元教學(xué)應(yīng)注意的問題單元教學(xué)應(yīng)注意的問題單元教學(xué)應(yīng)注意的問題單元教學(xué)應(yīng)注意的問題單元教學(xué)應(yīng)注意的問題單元教學(xué)應(yīng)注意的問題單元教學(xué)應(yīng)注意的問題單元教學(xué)評(píng)價(jià)建議充分