如何做滿(mǎn)意度之我見(jiàn)-陳啟遠(yuǎn)校長(zhǎng)資料課件

如何做滿(mǎn)意度之我見(jiàn)主講：陳啟遠(yuǎn)如何做滿(mǎn)意度之我見(jiàn)主講：陳啟遠(yuǎn)觀(guān)點(diǎn)：（全身心投入）感悟教師時(shí)代1、兩年可以成為一個(gè)非常受捧的教師2、做一個(gè)教師是很幸福的（全職）3、全身心投入，收獲的是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福4、沒(méi)有經(jīng)歷一段刻骨銘心，很難有大的突破觀(guān)點(diǎn)：（全身心投入）感悟教師時(shí)代1、兩年可以成為一個(gè)非常受捧出發(fā)點(diǎn)：●如何感動(dòng)更多家長(zhǎng)●如何做有效的工作●如何跳出被動(dòng)的俗套●每周感動(dòng)一個(gè)家長(zhǎng)，收獲一個(gè)未來(lái)出發(fā)點(diǎn)：●如何感動(dòng)更多家長(zhǎng)形成習(xí)慣：①發(fā)現(xiàn)感動(dòng)點(diǎn)②握住感動(dòng)點(diǎn)③不打不相識(shí)④一打成一片

⑤收獲無(wú)極限形成習(xí)慣：①發(fā)現(xiàn)感動(dòng)點(diǎn)進(jìn)攻方式

之

學(xué)生篇

進(jìn)攻方式

之

學(xué)生篇

一、表?yè)P(yáng)法?當(dāng)面→差、優(yōu)?卷面寫(xiě)一段話(huà)（珍藏）?短信全班?獎(jiǎng)品下發(fā)，分批發(fā)獎(jiǎng)狀（超級(jí)開(kāi)心）?表?yè)P(yáng)要深刻，批評(píng)要尖銳，安撫要有力度?每節(jié)課有高有低（有評(píng)價(jià)才有波瀾）一、表?yè)P(yáng)法?當(dāng)面→差、優(yōu)二、娛樂(lè)課堂（快樂(lè)）→他們快樂(lè)嗎？?拋開(kāi)數(shù)學(xué)、學(xué)科談數(shù)學(xué)?數(shù)學(xué)家?數(shù)學(xué)史?競(jìng)技分組游戲（七巧板、拼圖）這是學(xué)生特別投入的一個(gè)環(huán)節(jié)?多讓學(xué)生的名字出現(xiàn)于娛樂(lè)課堂中?低年級(jí)不在與給多少，而在于以怎樣的快樂(lè)心態(tài)在學(xué)習(xí)?制作視頻，看視頻?互動(dòng)游戲等等二、娛樂(lè)課堂（快樂(lè)）→他們快樂(lè)嗎？?拋開(kāi)數(shù)學(xué)、學(xué)科談數(shù)學(xué)?多三、把成功的機(jī)會(huì)留給學(xué)生①發(fā)現(xiàn)②發(fā)現(xiàn)思路③發(fā)現(xiàn)功底榮譽(yù)感④設(shè)立班干部用欣賞的眼光發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美⑤設(shè)計(jì)問(wèn)題，發(fā)生激烈的思維碰撞三、把成功的機(jī)會(huì)留給學(xué)生①發(fā)現(xiàn)四、設(shè)定班規(guī)●遲到規(guī)則●考試?yán)塾?jì)規(guī)則●所帶學(xué)生排行公布，發(fā)放給所有人●獎(jiǎng)勵(lì)體制完善●分組、取名競(jìng)爭(zhēng)（趣味性很強(qiáng)的班級(jí)）●

積累，這是很強(qiáng)的東西?。。∷?、設(shè)定班規(guī)●遲到規(guī)則五、人格魅力（捧高自己，通過(guò)打擊活躍分子）①自己的過(guò)去②自己的學(xué)生吹捧和營(yíng)銷(xiāo)③自己的閱歷自己很厲害④自己的風(fēng)光你們這些小屁孩，對(duì)我都是小兒科⑤讓孩子們知道你的優(yōu)點(diǎn)（講題細(xì)膩，對(duì)學(xué)生一視同仁）⑥創(chuàng)造入班緊張感，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)力五、人格魅力（捧高自己，通過(guò)打擊活躍分子）①自己的過(guò)去六、樹(shù)立威嚴(yán)有規(guī)格才能有發(fā)展教師要有教師的度教師要有教師的原則松散會(huì)出問(wèn)題，松散后面都走了六、樹(shù)立威嚴(yán)有規(guī)格才能有發(fā)展七、出成績(jī)是保證針對(duì)性研究（目的性很強(qiáng)：基礎(chǔ)、培優(yōu)、競(jìng)賽）肯定實(shí)力方向性很強(qiáng)的量積累→質(zhì)的飛躍思考常錯(cuò)點(diǎn)，不斷整合（過(guò)一階段一整合，確保成績(jī)）一個(gè)年級(jí)有一些特點(diǎn)輔助課程（周周練、英語(yǔ)角、語(yǔ)文天地等）七、出成績(jī)是保證針對(duì)性研究（目的性很強(qiáng)：基礎(chǔ)、培優(yōu)、競(jìng)賽）集中沖刺（緊迫感、優(yōu)越感）

⑦設(shè)定自己的獎(jiǎng)勵(lì)方案，孩子進(jìn)步更快，用心讓孩子多動(dòng)腦、多動(dòng)手

⑧不是你講多少，而是孩子們體會(huì)多少、參與多少，有什么感悟。

集中沖刺（緊迫感、優(yōu)越感）

⑦設(shè)定自己的獎(jiǎng)勵(lì)方案，孩子進(jìn)步更進(jìn)攻方式

之

家長(zhǎng)篇

進(jìn)攻方式

之

家長(zhǎng)篇

一、我為改變而來(lái)改變習(xí)慣改變興趣改變改變態(tài)度非常希望看到的一、我為改變而來(lái)改變習(xí)慣非常希望看到的二、溝通（你為幫助而來(lái)）肯定孩子有救整理問(wèn)題，一擊即中，深度溝通、剖析發(fā)現(xiàn)問(wèn)題→提出方案→安排執(zhí)行整合個(gè)性化的資料落實(shí)輔導(dǎo)(因溝通而來(lái)，目的性很強(qiáng)。我要干什么，你一定來(lái)！)二、溝通（你為幫助而來(lái)）肯定孩子有救整理問(wèn)題，一擊即中，深度三、布置任務(wù)錯(cuò)題文章下載參加會(huì)議對(duì)做得不好的家長(zhǎng)提出批評(píng)——欠你很多感覺(jué)是你催著她三、布置任務(wù)錯(cuò)題對(duì)做得不好的家長(zhǎng)提出批評(píng)——欠你很多感覺(jué)是你四、表?yè)P(yáng)很差→比較差育兒成功，關(guān)系融洽發(fā)型、身材、幽默、思路、年齡（緊湊、苗條、舒適、耐看）你會(huì)發(fā)現(xiàn)→關(guān)系完全不一樣，拉近和家長(zhǎng)的關(guān)系很重要?、軅€(gè)性化短信

報(bào)班太容易~\(≧▽≦)/~啦四、表?yè)P(yáng)很差→比較差五、家長(zhǎng)會(huì)課堂針對(duì)性發(fā)言，高度自信，絕對(duì)權(quán)威大膽發(fā)表你的教育言論和評(píng)價(jià)答案提出建設(shè)性建議大膽發(fā)表獨(dú)家觀(guān)點(diǎn)精心準(zhǔn)備相關(guān)資料大膽預(yù)測(cè)，放風(fēng)?。。∥?、家長(zhǎng)會(huì)課堂針對(duì)性發(fā)言，高度自信，絕對(duì)權(quán)威六、做一兩件讓家長(zhǎng)很難忘的事拖堂一小時(shí)休息時(shí)間每到?jīng)_刺的時(shí)候都會(huì)有獨(dú)家整合資料。易錯(cuò)50道，?？?0道上門(mén)輔導(dǎo)一次，重點(diǎn)華杯賽留堂一次期末沖刺感覺(jué)做不好今布置重做一遍學(xué)生較少時(shí)，上面布滿(mǎn)教師的評(píng)語(yǔ)

六、做一兩件讓家長(zhǎng)很難忘的事拖堂一小時(shí)數(shù)論、寒假、暑假不能來(lái)，為其整合精簡(jiǎn)版本的教案培優(yōu)考試緊跟節(jié)拍，分享其他學(xué)校的內(nèi)容單獨(dú)分享一些資料給家長(zhǎng)（歷年的考題、知識(shí)點(diǎn)、文件等等）數(shù)論、寒假、暑假不能來(lái)，為其整合精簡(jiǎn)版本的教案七、權(quán)威評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)期一次排名考試或月考設(shè)計(jì)一份非常權(quán)威的評(píng)價(jià)給家長(zhǎng)寫(xiě)一封信（親筆信）關(guān)鍵時(shí)刻給家長(zhǎng)發(fā)一條針對(duì)性的短信

這是極具殺傷力的東西??！思考樂(lè)為大背景去評(píng)價(jià)七、權(quán)威評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)期一次排名考試或月考八、成為資源，互惠關(guān)系和學(xué)