人教版七年級(jí)生物上冊第三單元第四章第二節(jié)綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用課件

第二節(jié)綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用第二節(jié)綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用溫故知新自讀:1.第3頁最后一段;2.第51頁最后一段;3.第53-54頁最后兩段;4.第121頁內(nèi)容.溫故知新自讀:

植物制造這么多有機(jī)物有什么用呢？請?jiān)跁?23頁找出答案！植物制造這么多有機(jī)物有什么用呢？請?jiān)跁?23一、從細(xì)胞水平看細(xì)胞壁的主要成分——細(xì)胞膜的主要成分——細(xì)胞核的主要成分——二、從器官水平看植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子都含有有機(jī)物

有機(jī)物用來構(gòu)建植物體纖維素蛋白質(zhì)和脂類核酸（DNA）有機(jī)物一、從細(xì)胞水平看細(xì)胞壁的主要成分——細(xì)胞膜的主要成分——細(xì)有機(jī)物為植物的生活提供能量1、哪瓶溫度高？2、為什么會(huì)溫度上升？熱量來源于哪里？3、這實(shí)驗(yàn)說明了什么？

演示實(shí)驗(yàn)一有機(jī)物為植物的生活提供能量1、哪瓶溫度高？演示實(shí)驗(yàn)一

有機(jī)物為植物的生活提供能量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲瓶的溫度計(jì)的指示比乙瓶的高。甲乙

種子中的有機(jī)物分解，釋放出能量，一部分能量用于種子萌發(fā)，一部分以熱能的形式散失。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：演示實(shí)驗(yàn)一(P123)有機(jī)物為植物的生活提供能量實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：甲瓶的溫度計(jì)的指示比1、你觀察到什么現(xiàn)象？2、什么氣體能讓澄清的石灰水變渾濁？3、這實(shí)驗(yàn)說明了什么？演示實(shí)驗(yàn)二1、你觀察到什么現(xiàn)象？演示實(shí)驗(yàn)二有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量演示實(shí)驗(yàn)二（P124）

種子萌發(fā)時(shí)放出的氣體使澄清石灰水變渾濁。

種子的有機(jī)物徹底分解,產(chǎn)生二氧化碳.(還產(chǎn)生水)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量演示實(shí)驗(yàn)二（P124）萌發(fā)種子煮熟種子演示實(shí)驗(yàn)三熄滅燃燒1.你觀察到什么現(xiàn)象？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？2.氧氣哪里去了？實(shí)驗(yàn)說明了什么？萌發(fā)煮熟演示實(shí)驗(yàn)三熄滅燃燒1.你觀察到什么現(xiàn)象？為什么會(huì)出有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量演示實(shí)驗(yàn)三（P124）

有機(jī)物在徹底分解成二氧化碳和水時(shí)，需要氧的參與。

甲瓶中的蠟燭熄滅了，乙瓶中的蠟燭仍在燃燒。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：有機(jī)物為植物的生命活動(dòng)提供能量演示實(shí)驗(yàn)三（P124）通過這三個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為種子在萌發(fā)的時(shí)候有什么現(xiàn)象發(fā)生？1.釋放能量2.放出二氧化碳和水。3.需要氧氣通過這三個(gè)演示實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為種子在萌發(fā)的時(shí)候有什么現(xiàn)象發(fā)生？1細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來，共生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過程叫做呼吸作用（respiration）。呼吸作用的場所：線粒體細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的有機(jī)物+氧（儲(chǔ)能）二氧化碳+水+能量有機(jī)物+氧（儲(chǔ)能）二氧化碳+水+能量光合作用和呼吸作用的比較：項(xiàng)目光合作用呼吸作用場所條件原料產(chǎn)物能量變化葉綠體線粒體光有光無光都行二氧化碳、水有機(jī)物、氧有機(jī)物、氧

二氧化碳、水制造有機(jī)物，儲(chǔ)存能量分解有機(jī)物，釋放能量光合作用和呼吸作用的比較：光合作用呼吸作用場所條件原料產(chǎn)物能呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物的共同特征

技能訓(xùn)練推理甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大，詳見下表：請根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？請將推理過程有順序地寫出來，與周圍同學(xué)交流，想一想自己的推理過程有沒有不嚴(yán)密的地方？平均溫度甲地乙地白天3333夜間1222(infer)技能訓(xùn)練推理甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜推理過程：1、推理目的：2、推理過程：因?yàn)槭峭环N甜瓜，甲乙兩地的光照條件和栽培措施有基本相同，白天的溫度也相同，所以因?yàn)榧椎氐奶鸸虾橇勘纫业氐母?，所以因?yàn)樵谏矬w內(nèi)只有呼吸作用消耗有機(jī)物，所以因?yàn)榧椎氐囊归g溫度比乙地的低，說明3、推理結(jié)論：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱的影響兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機(jī)物量應(yīng)該基本相同甲地的