適合三年級小學(xué)生的詩歌朗誦稿

適合三年級小學(xué)生的詩歌朗誦稿小時候，媽媽的愛藏在懷抱里，溫暖寬厚。上學(xué)后，媽媽的愛藏在書包里，沉甸甸的，陪伴著我們前行。離家后，媽媽的愛藏在相片里，笑容可掬，時刻提醒著我們。啊，媽媽的愛，無處不在，就在我們身邊。適合三年級小學(xué)生的詩歌朗誦稿篇二《校園早晨》風(fēng)兒帶走夜的鼾聲，校園從甜夢中醒來。晨風(fēng)輕輕揉著她的眼睛，寧靜的校園瞬間變得熱鬧起來。大姐姐們背著書包，和同學(xué)們有說有笑；大哥哥們拿著零食，津津有味的品嘗；小同學(xué)們背著五顏六色的書包，蹦蹦跳跳地玩著游戲。動聽的上課音樂響起來，像黃鶯在歌唱，同學(xué)們有序地走進(jìn)教室，校園里回蕩著朗朗的讀書聲。老師匆忙走進(jìn)教室，手上抱著厚厚的講義，為同學(xué)們送來豐富的知識。新的一天開始了。適合三年級小學(xué)生的詩歌朗誦稿篇三《老師的微笑》老師的微笑，就像風(fēng)中的帆，沒有風(fēng)，哪來起航的船；就像晨曦的露珠，沒有露珠，哪有折射出的七彩陽光。老師的微笑，是學(xué)生心中的糖，沒有糖，哪能嘗出口中的甜；是夢幻中的風(fēng)箏，沒有夢，哪有風(fēng)箏飛得那么高那么遠(yuǎn)。適合三年級小學(xué)生的詩歌朗誦稿篇四《我用殘損的手掌》我用殘損的手掌，摸索這廣大的土地：這一角已變成灰燼，那一角只有血和泥；這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，春天，堤上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳，我觸到荇藻和水的微涼；這長白山的雪峰冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出；江南的水田，那么軟……現(xiàn)在只有蓬蒿；嶺南的荔枝花寂寞地憔悴，盡那邊，我蘸著南海沒有漁船的苦水……無形的手掌掠過無恨的江山，手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，溫暖，明朗，堅固而蓬勃生春。在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的柔發(fā)，嬰孩手中乳。我把全部的力量運(yùn)在手掌，貼在上面，寄托著愛和希望，因?yàn)橹挥心抢锸翘?，是春，將?qū)逐陰暗，帶來蘇生，因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊?，螻蟻一樣死……那里，永恒的中國！適合三年級小學(xué)生的詩歌朗誦稿篇五《夢想》夢想是燈塔，指引人生前進(jìn)的方向。一個沒有夢想的人，就像鳥兒沒有翅膀；一個沒有夢想的人，就像船只失去方向。面向太陽，就會看到希望；勇敢成長，就是鋒芒。我相信，夢想就是信仰。它引領(lǐng)我前行，讓我不再迷茫。即使道路布滿荊棘，充滿挑戰(zhàn)和痛苦，只要將堅強(qiáng)當(dāng)作翅膀，逆風(fēng)也能飛翔；只要將希望化為力量，奇跡就會降臨。我相信，我是獨(dú)一無二的，無堅不摧；不怕孤獨(dú)，不懼風(fēng)浪。因?yàn)橛心?，與我同行。我相信，向夢想邁進(jìn)，大步向前。我們可以改變世界，實(shí)現(xiàn)夢想。我相信我能行！落葉在空中盤旋飄蕩，描繪出感人的畫面。那是大樹感恩大地對她的滋養(yǎng)；浪花在大海中翻騰歌唱，譜寫著感恩的樂章。那時浪花對哺育它的大海表示敬意。不要抱怨上蒼給予你太多的坎坷與滄桑，也不要悲嘆命運(yùn)中有太多的曲折和跌宕。常懷一顆感恩的心，我們才能體驗(yàn)生活的快樂，沐浴著愛的陽光成長。有人說，善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心；也有人說，感恩是人世間的美德，它至高無上。感恩我的父母，因?yàn)樗麄兘o予我寶貴的生命，哺育我們健康的成長；感恩我的老師，因?yàn)樗麄儙移穱L知識的瓊漿，讓我放飛青春的夢想；感恩親愛的黨，因?yàn)樗鼮槲覀儎?chuàng)造和平安定的環(huán)境，播灑陽光讓新苗茁壯；感恩偉大的祖國，因?yàn)樗x予我們中國人的尊嚴(yán)，巍然屹立于世界東方。多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢鄉(xiāng)，多少次滿含著感動的淚花暢想未來。學(xué)會