《通信工程制圖》課程標準

課程標準〔2023〕課程名稱： 通信工程設計制圖編制人：審核人：審批人：教務處制目錄\l“_TOC_250019“一、課程性質(zhì)、任務及授課標準 2\l“_TOC_250018“〔一〕課程性質(zhì) 2\l“_TOC_250017“〔二〕課程任務 2\l“_TOC_250016“〔三〕授課標準 2\l“_TOC_250015“二、學科核心素養(yǎng)與課程目標 3\l“_TOC_250014“〔一〕學科核心素養(yǎng) 3\l“_TOC_250013“〔二〕課程目標 4\l“_TOC_250012“三、課程構(gòu)造 5\l“_TOC_250011“〔一〕課程模塊 5\l“_TOC_250010“〔二〕學時安排 5\l“_TOC_250009“四、課程內(nèi)容 7\l“_TOC_250008“〔一〕根底模塊 7\l“_TOC_250007“〔二〕拓展模塊 11\l“_TOC_250006“五、學業(yè)質(zhì)量 15\l“_TOC_250005“〔一〕學業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵 15\l“_TOC_250004“〔二〕學業(yè)質(zhì)量水平 17\l“_TOC_250003“六、課程實施 19\l“_TOC_250002“〔一〕教學要求 19\l“_TOC_250001“〔二〕學業(yè)水平評價 19〔三〕教材選編要求 20〔四〕課程資源開發(fā)與學習環(huán)境創(chuàng)設 20〔五〕教師團隊建設 21〔六〕對本課程實施的其他要求 21\l“_TOC_250000“附錄教學設備設施配備要求 22I《通信工程制圖》課程標準一、課程性質(zhì)、任務及授課標準〔一〕課程性質(zhì)信制圖的方法。通信工程領域，從事通信工程設計等崗位的高素養(yǎng)技術(shù)技能型高等人才?！捕痴n程任務數(shù)字化繪圖應用力氣和試驗技能。通過學習本課程，使學生把握使用AutoCADAutoCAD來進展生懇切、守信、擅長溝通和合作的品質(zhì)，為進展職業(yè)力氣奠定良好的根底?！踩呈谡n標準標準一：本標準適用于移動通信技術(shù)、光通信專業(yè)、通信工程設計與監(jiān)理專業(yè)。標準二：本標準適用于移動通信技術(shù)、光通信專業(yè)、通信工程設計與監(jiān)理專業(yè)。信管道施工圖繪制信設備工程施工圖繪制。二、學科核心素養(yǎng)與課程目標〔一〕學科核心素養(yǎng)教育?？仆ㄐ殴こ讨茍D課程學科核心素養(yǎng)主要包制圖力氣、實踐創(chuàng)、團隊合作力氣、效勞意識四個方面。1.1.制圖力氣制各類通信工程圖紙的力氣。樹立干一行、愛一行、專一行、精一行，務實這種力氣的學生，懂得一效的方法和手段推斷繪制圖紙的準確性和目的性。效勞意識效勞意識是指企業(yè)全體員工在與一切企業(yè)利益相關(guān)的人或企業(yè)的交往中所具備立在效勞別人的根底之上，能夠把利己和利他行為有機協(xié)調(diào)起來。立在效勞別人的根底之上，能夠把利己和利他行為有機協(xié)調(diào)起來。實踐創(chuàng)決簡潔問題的行動力氣。決簡潔問題的行動力氣。團隊合作力氣。團隊合作力氣的學生，能樂觀協(xié)作其他人員和部門，完成通信工程建設?！捕痴n程目標學問目標本課程通過模塊化教學內(nèi)容和多樣化的教學形式，使學生生疏計算機關(guān)心繪圖的概念。了解計算機關(guān)心繪圖對操作系統(tǒng)和硬件的要求。把握AutoCAD工作界面、工具欄、對話框、下拉菜單、命令行的操作。嫻熟使用AutoCAD軟件繪制和編輯二維工程圖。具有設置圖層、線型、顏色的力氣，學會設置文字、尺寸標注樣式。把握杅路路由圖、通信管道施工圖、光纜配線圖、通信電源工程施工圖、有線通信設備工程施工圖、無線通信設備工程施工圖的繪制方法及技巧。從而具備支撐專業(yè)核心課程學習的力氣和日后能指導日常工作的力氣。情感目標力氣，為學生職業(yè)力氣的持續(xù)進展奠定根底。三、課程構(gòu)造依據(jù)高等職業(yè)教育《通信工程制圖》課程目標，確定課程構(gòu)造與學時安排?！惨弧场锻ㄐ殴こ讨茍D》課程由根底模塊和拓展模塊兩局部構(gòu)成。素養(yǎng)的根底，包含初CAD、通信工程標準制圖、CAD軟件設置、常用命令的使用、圖形的輸出、CAD工具箱使用六局部內(nèi)容。展其職業(yè)力氣的根底，包含通信線路工程施工圖、通信管道施工圖、通信電源工程施工圖、有線通信設備工程施工圖、無線通信設備工程施工圖的繪制等五局部內(nèi)容展模塊教學內(nèi)容。〔二〕學時安排48時，由各專業(yè)依據(jù)專業(yè)人才培育方案，結(jié)合實際狀況自主確定。模塊主題建議學時CAD2通信工程制圖標準2CAD2根底模塊常用命令的使用14圖形的輸出2CAD2合計課時：24拓展模塊通信線路工程施工圖繪制24通信管道施工圖繪制12通信電源工程施工圖繪制4有線通信設備工程施工圖繪制有線通信設備工程施工圖繪制4無線通信設備工程施工圖繪制4合計課時：48四、課程內(nèi)容〔一〕根底模塊CADCAD是美國Autodesk公司首次于1982年開發(fā)的自動計算機關(guān)心設計軟件，用于二維繪圖、具體繪制、設計文檔和根本三維設計?，F(xiàn)已經(jīng)成為國際上CAD具有良好的用戶界面，通過交互菜單或命令行方式便可以進展各種操作。它的多文檔設計環(huán)境，讓非計算機專業(yè)人員也能很快地學會使用。在不斷實踐的過程中更好地把握它的各種應用和開發(fā)技巧，從而不CAD具有廣泛的適應性，它可以在各種操作系統(tǒng)支持的微型計算機和工作站上運行。【內(nèi)容要求】生疏計算機關(guān)心繪圖的概念。CAD軟件的進展。〔2〕了解計算機關(guān)心繪圖對操作系統(tǒng)和硬件的要求?！窘虒W提示】對工程設計的巨大推動作用，激發(fā)學生的學習興趣。CADCAD軟件、浩CAD5G、高鐵等技術(shù)已超越國外選進水平。增加學生對我國科技強國的信念。人的電腦的配置，安裝使用一下是否順暢，下次課課前相互溝通。通信工程制圖標準通信工程圖紙識讀等內(nèi)容。【內(nèi)容要求】紀律的關(guān)系。把握通信工程各類圖例含義。懂通信工程圖紙所要表達的含義?！窘虒W提示】系。例，對常用圖例進展講解。步看懂通信工程圖紙所要表達的含義。CAD軟件設置CAD滿足每個人的要CAD進展必要的設置。繪圖參數(shù)設置是進展繪圖之前的必要預備等。CAD供給了強大的準確繪圖功能，其中包括柵格、光標捕獲、對象捕獲、極CAD繪圖環(huán)境、CAD坐標系統(tǒng)、繪圖工具、線型和圖層等內(nèi)容?！緝?nèi)容要求】CAD工作界面，工具欄、對話框、下拉菜單、命令行的功能和操作方法。背風光等。坐標系統(tǒng)及使用方法。能正確使用繪圖工具。圖層和線型的設置和使用方法?！窘虒W提示】CAD工作界面，可用學問講解與實操示范相結(jié)合的形式教學，讓學生軟件的工具欄、對話框、下拉菜單、命令行等的功能和操作方法。CAD繪圖環(huán)境，實操示范的方式教授學生調(diào)整自動保存時間、文件名目、設置屏幕背風光等。CAD坐標系統(tǒng)，可用學問講解與實操示范方式讓學生理解和把握坐標系統(tǒng)種類、使用方法。、極軸、正交等。CAD圖層和線型的設置和使用方法。本主題全部內(nèi)容教師講解后應安排學生進展實操練習。CADCAD活還工作中，要懂得敬重別人，包涵別人，不能把自己的意見強加給別人。常用命令的使用輯命令以及尺寸標注等內(nèi)容。【內(nèi)容要求】嫻熟使用各種繪圖命令繪制根本圖形。嫻熟把握區(qū)域填充的使用方法。嫻熟把握圖塊的定義和使用方法。嫻熟使用各種編輯命令對所繪制圖形進展編輯修改。的文本和尺寸進展編輯修改?！窘虒W提示】實踐等形式，使學生把握根本圖形的繪制方法。對圖案的填充方法。的定義和使用方法。對所繪制圖形進展編輯修改。圖形的輸出CAD設置和使用?！緝?nèi)容要求】CAD軟件的打印功能，進展打印參數(shù)的正確設置。把握從圖紙空間出圖的實際操作流程及使用方法?！窘虒W提示】把握正確設置打印參數(shù)和空間出圖的實際操作流程及使用方法。CAD工具箱使用功能的工具箱?！緝?nèi)容要求】〔1〕把握工具箱中數(shù)據(jù)修改、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、多圖打印等根本功能?！窘虒W提示】多圖打印等根本功能?！捕惩卣鼓K通信線路工程施工圖繪制箱端子面板圖、綜合布線路由圖、綜合布線規(guī)律圖等施工圖?！緝?nèi)容要求】線路由圖、綜合布線規(guī)律圖等施工圖。、綜合布線路由圖、綜合布線規(guī)律圖等施工圖應包含的內(nèi)容。布線路由圖、綜合布線規(guī)律圖等施工圖的圖紙布局，并能繪制?！窘虒W提示】由圖、光纜配線圖、光交接箱端子面板圖、綜合布線路由圖、綜合布線規(guī)律圖等施工圖。標注、工程內(nèi)容、參照物等的內(nèi)容。來講解，使學生根本把握繪制通信光纜路由圖、光纜配線圖、光交接箱端子面板圖、綜合布線路由圖、綜合布線規(guī)律圖等施工圖時對圖紙的合理布局，并繪制。通信管道施工圖繪制〔光〔電纜線路施工效率，〔手孔平面圖、人〔手〕孔剖面圖等圖紙?！緝?nèi)容要求】〔手〕孔平面圖、人〔手〕孔剖面圖等施工圖?！彩帧彩帧晨灼拭鎴D等施工圖應包含的內(nèi)容?！彩帧晨灼矫鎴D、人〔手〕孔剖面圖等施工圖的圖紙布局，并能繪制?！窘虒W提示】管道斷面圖、人〔手〕孔平面圖、人〔手〕孔剖面圖等施工圖。標注、工程內(nèi)容、參照物等的內(nèi)容?！彩帧晨灼矫鎴D、人〔手〕孔剖面圖等施工圖時對圖紙的合理布局，并繪制。通信電源工程施工圖繪制信電源系統(tǒng)。通常被稱為通信設備的“心臟〔紙?！緝?nèi)容要求】等施工圖應包含的內(nèi)容。圖的圖紙布局，并能繪制。【教學提示】置圖、機房槽道布置圖、機房電纜路由圖等施工圖。標注、工程內(nèi)容、參照物等的內(nèi)容。圖等施工圖時對圖紙的合理布局，并繪制。有線通信設備工程施工圖繪制流供電系統(tǒng)及保護地線布線圖、告警信號系統(tǒng)布線圖等圖紙?！緝?nèi)容要求】統(tǒng)及保護地線布線圖、告警信號系統(tǒng)布線圖等施工圖。流供電系統(tǒng)及保護地線布線圖、告警信號系統(tǒng)布線圖等施工圖應包含的內(nèi)容。把握繪制設備平面布置圖、設備組架圖、光纜通信系統(tǒng)圖、直流供電【教學提示】警信號系統(tǒng)布線圖等施工圖。銜、注釋、標注、工程內(nèi)容等的內(nèi)容。合理布局，并繪制。無線通信設備工程施工圖繪制饋線系統(tǒng)圖等圖紙?！緝?nèi)容要求】能讀懂機房基站設備平面布置圖、基站天饋線系統(tǒng)圖等施工圖。包含的內(nèi)容。局，并能繪制?！窘虒W提示】備平面布置圖、基站天饋線系統(tǒng)圖等施工圖。銜、注釋、標注、工程內(nèi)容等的內(nèi)容。工圖時對圖紙的合理布局，并繪制。五、學業(yè)質(zhì)量〔一〕學業(yè)質(zhì)量內(nèi)涵〔結(jié)合課程內(nèi)容，對學生學業(yè)成就表現(xiàn)的總體刻畫。1通信工程制圖學科核心素養(yǎng)及表現(xiàn)制圖力氣

內(nèi)涵 具體表現(xiàn)具備職業(yè)崗位及職業(yè)力氣理解通信工程制圖的整體要求，符合國家通信工程制圖規(guī)要求和統(tǒng)一規(guī)定。范和行業(yè)標準繪制各類通信工能讀懂各類工程施工圖。程圖紙的力氣。樹立干一行、愛把握完整的一份施工圖應一行、專一行、精一行，務實肯包含的內(nèi)容。干、堅持不懈、精雕細琢的“工把握繪制各類工程施工圖匠精神”。具備這種力氣的學生，的圖紙布局，并能繪制。懂得一幅讓別人簡潔理解的圖繪制的施工圖能充分表達方法和手段推斷繪制圖紙的準確性和目的性。效勞意識具備效勞意識的學生，能夠能把自己利益的實現(xiàn)建立在效勞行為有機協(xié)調(diào)起來。

符合工程實際。能把自己利益的實現(xiàn)建立夠把利己和利他行為有機協(xié)調(diào)起來。質(zhì)量、進度。決消滅的問題。實踐創(chuàng) 敬重勞動，具有樂觀的勞動 和提出問題有解態(tài)度和良好的勞動習慣；具有動 趣和熱忱能依提高勞動效率的意識。

有解決簡潔問題的行動力氣。具有通過懇切合法勞動創(chuàng)團隊合作

具備團隊合作力氣的學生， 能敬重他人的共性和人格，力氣 成通信工程制圖施工與維護。

人的權(quán)利和義務。和改正自身的缺點和消極品質(zhì)。閡。的根底。敢于溝通、勤于溝通、擅長梁。敢于負責，對自己負責，對團隊負責、對團隊成員負〔二〕學業(yè)質(zhì)量水平表現(xiàn)為學生整合通信工程制圖學科核心素養(yǎng)，在不同簡潔程度的情境中運用各種重要概念、思維、方法和技能解決問題的關(guān)鍵特征。具體表述見表2。了解。為后續(xù)課程的學習和為今后走向設計、施工、監(jiān)理及維護等工作崗位打下扎實的根底。更廣泛的認知。2學業(yè)質(zhì)量標準水平一水平二1-1［制圖力氣］2-1［制圖力氣］CAD軟件界面。能讀懂各類工程施工圖。能依據(jù)自身喜好和工作內(nèi)容設置把握完整的一份施工圖應包含的軟件。內(nèi)容。理解通信工程制圖的整體要求和把握繪制各類工程施工圖的圖紙統(tǒng)一規(guī)定。布局，并能繪制。會使用常用繪圖命令進展簡潔圖形的繪制并圖形輸出。1-2［效勞意識］2-2［效勞意識］具有為本單位其他生產(chǎn)人員供給能把自己利益的實現(xiàn)建立在效勞支撐和效勞的意識。具有為其他兄弟單位供給支撐和他行為有機協(xié)調(diào)起來。效勞的意識。有猛烈的責任心，保證工程質(zhì)量、具有為運營商供給支撐和效勞的進度。意識。的問題。1-3［實踐創(chuàng)］2-3［實踐創(chuàng)］良好的勞動習慣。業(yè)技能。案，具有解決簡潔問題的行動能力。勞動制造成功生活的意識和行動。1-4［團隊合作力氣］2-4［團隊合作力氣］能信任隊友，建立成功合作的基礎。和需求，敬重他人的態(tài)度和意見，敢于溝通、勤于溝通、擅長溝通，敬重他人的權(quán)利和義務。架起相互合作的橋梁。隊成員的樂觀品質(zhì)。學習這些品責精神落實到每一個工作的細節(jié)和消極品質(zhì)。之中。能寬容隊友，消退分歧和隔膜。六、課程實施〔一〕教學要求高等職業(yè)教育通信工程制圖課程教學要緊扣學科核心素養(yǎng)和課程目標，提升學生的制圖力氣素養(yǎng)，樹立學生全心全意的效勞意識和團隊合作意識。通信工程制圖課程教學要落實立德樹人根本任務，貫徹課程思政要求，使學生在紛繁簡潔的信息社會環(huán)境中能站穩(wěn)立場、明辨是非、行為自律、知好的信息社會責任意識。和技能創(chuàng)應用于后續(xù)課程學習和工作中?！捕硨W業(yè)水平評價價。學問與技能通過教學使學生了解和把握計算機關(guān)心繪圖的概念，計算機關(guān)心繪圖對操作系統(tǒng)和硬件的要求，CAD工作界面。會工具欄、對話框、下拉菜單、命令行CAD軟件繪制和編輯二維工程圖。具有設置圖層、線型、顏色的力氣。學會設置文字、尺寸標注樣式等。把握杅路路由圖、通信管道施工圖、光纜配線圖、通信電源工程施工圖、有線通信設備工程施工圖、無線通信設備工程施工圖的繪制方法及技巧。并著重以考核評價為主。評價學生把握程度，從為后續(xù)專業(yè)核心課程學習和工作打下根底。過程與方法態(tài)。情感態(tài)度與價值觀留意對學生進展職業(yè)道德的培育，強調(diào)對誠信的重視、對市場的