2023一年級班主任教師工作計劃樣本（2篇）

第6頁共6頁2023一?年級班主任?教師工作計?劃樣本大?家都說班主?任工作是煩?瑣而辛苦的?,要真正做?好并不容易?。我也有同?感，特別是?一年級的班?主任更不好?做，如何才?能使天真爛?漫的小朋友?的身心得到?健康發(fā)展呢?？我覺得責(zé)?任非常重大?，現(xiàn)制訂計?劃如下：?一、激發(fā)愛?上學(xué)的熱情?一年級的?小同學(xué)剛從?幼兒園升上?來，過慣了?有吃有玩的?生活，現(xiàn)在?一下子要他?們適應(yīng)小學(xué)?生活是很難?的。首先應(yīng)?穩(wěn)住他們的?情緒，根據(jù)?他們活潑好?動的天性開?展多種有興?趣的活動，?并在上課時?想方設(shè)法吸?引他們，讓?他們慢慢適?應(yīng)小學(xué)的生?活，熱愛小?學(xué)的生活。?二、制訂?好班規(guī)文約?俗話說“?萬事開頭難?”。作為剛?步入本校門?的小學(xué)生，?他們很多事?情不懂，辨?不清什么事?可做，什么?事不能做。?所以剛開學(xué)?時比較難管?理，應(yīng)制訂?好班規(guī)文約?，并組織全?班反復(fù)地學(xué)?習(xí)，樹立起?良好的班風(fēng)?和學(xué)風(fēng)。?三、班級紀(jì)?律方面一?個班級,要?想有良好的?班風(fēng),必須?要有良好的?紀(jì)律才行.?因而,我從?以下幾點(diǎn)入?手：1,?課堂紀(jì)律?首先師生共?同制定班規(guī)?班紀(jì),并制?定相應(yīng)的獎?懲辦法.這?樣學(xué)生既感?到有趣,又?有動力,而?且可以在不?知不覺中遵?守紀(jì)律.由?于是孩子們?自己制定的?,這樣變被?動的各種要?求為主動的?行為,有助?于學(xué)生將文?字內(nèi)化為行?為.我們班?的宗旨是說?到就要做到?.2,課?間紀(jì)律課?間是學(xué)生輕?松休息的時?間,良好的?課間紀(jì)律將?會給整個校?園帶來活躍?而輕松的氣?氛.然而,?豐富多彩的?課間活動,?就是解決課?間紀(jì)律亂的?法寶.我將?針對學(xué)生的?年齡特點(diǎn),?采用師生共?同參與的方?式,開展跳?繩,做游戲?,拍球等活?動,使學(xué)生?既健體又受?教育,還能?增進(jìn)師生之?間的感情,?擴(kuò)大交流的?空間.同時?,隨時提醒?學(xué)生要注意?的危險活動?和場地,寓?教于樂.?3,路隊紀(jì)?律為了讓?學(xué)生養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣,適應(yīng)集?體生活,將?在班級開展?路隊小標(biāo)兵?評比活動,?使學(xué)生不僅?做到快,齊?,靜,而且?能夠進(jìn)行自?主管理.每?一個路隊將?分別設(shè)立一?個小隊長,?每天定時向?班級匯報路?隊情況,及?時監(jiān)督,及?時管理樹立?榜樣，培養(yǎng)?班干。四?、培養(yǎng)學(xué)生?中的榜樣?一年級的學(xué)?生自理能力?弱，自學(xué)性?差，要讓他?們盡快養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?，必須先培?養(yǎng)好得力的?班干部，給?每一位同學(xué)?一個機(jī)會，?考察一個星?期，看誰各?方面的能力?最強(qiáng)，表現(xiàn)?最好，然后?才選出最好?的那位作為?班長，為全?班同學(xué)樹立?榜樣，其他?的班干部也?同樣，只要?誰有進(jìn)步，?表現(xiàn)好，就?給他機(jī)會。?這樣，我想?同學(xué)們都會?從各方面爭?著表現(xiàn)，良?好的習(xí)慣也?就會很快形?成。五、?其他方面?班級管理中?還應(yīng)注重個?體的發(fā)展,?在各項活動?中挖掘各種?人才及學(xué)生?的潛力,使?班上的每個?同學(xué)都能在?某一方面得?到進(jìn)一步的?發(fā)展.因此?,在班級繼?續(xù)開展各種?活動.如：?文明小標(biāo)兵?評選,小書?法家,小發(fā)?明家,小詩?人,數(shù)學(xué)小?博士和愛書?人等各種評?比活動.在?這些活動中?,大力推出?新人,新作?,讓每個孩?子都敢于面?對大家展示?自我,充分?鍛煉自己,?提高學(xué)生的?自信心.另?外,充分利?用班級板報?中的德育陣?地,加強(qiáng)管?理.六、?另外，本學(xué)?期班隊主題?活動大體擬?定如下：?第一周：學(xué)?生報名，做?好開學(xué)工作?。第二周?：安排好學(xué)?生座位，積?極參加學(xué)校?各項活動?第三周：挑?選班干部，?制訂班隊活?動計劃，強(qiáng)?化常規(guī)管理?條例。第?四周：主題?班會：“我?是一名優(yōu)秀?的小學(xué)生。?”第五周?：主題班會?“整治四亂?，從我做起?。”第六?周：組建班?級好人好事?隊伍。第?七周：班級?辯論賽。?第八周：期?中考試動員?、考風(fēng)考紀(jì)?教育。第?九周：復(fù)習(xí)?迎考。第?十周：期中?考試。第?十一周：期?中考試得失?談。第十?二周：社會?實(shí)踐。第?十三周：主?題班會：特?長展示（手?工制作、繪?畫、書法等?）。第十?四周：好人?好事總結(jié)會?。第十五?周：開展學(xué)?習(xí)少先隊活?動。第十?六周：主題?班會：學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)交流會?。第十七?周：期末復(fù)?習(xí)動員。?第十八周：?期末復(fù)習(xí)動?員。第十?九周：期末?考試。2?023一年?級班主任教?師工作計劃?樣本（二）?一、常規(guī)?教育重點(diǎn)抓?為了使學(xué)?生能夠及早?進(jìn)入角色，?適應(yīng)學(xué)校的?生活，在日?常生活中我?經(jīng)常有序的?引導(dǎo)，并時?時處處向?qū)W?生進(jìn)行有針?對性的常規(guī)?教育。從以?下幾點(diǎn)入手?：1、充?分利用班隊?會及晨會的?時間學(xué)習(xí)《?小學(xué)生守則?》和《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》，學(xué)?習(xí)的過程中?讓學(xué)生知道?什么行為是?對的，什么?是不對的，?使學(xué)生養(yǎng)成?良好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)慣?。2、合?理利用隊活?動，重大節(jié)?日，加強(qiáng)學(xué)?生的德育教?育。這學(xué)期?利用教師節(jié)?，國慶節(jié)，?家長開會日?和元旦等重?大活動舉行?了一些有意?義的主題班?團(tuán)會，使學(xué)?生懂得做人?的道理，培?養(yǎng)其愛國主?義情感。同?時，讓學(xué)生?在各種活動?和勞動中學(xué)?會合作，學(xué)?會生活，學(xué)?會學(xué)習(xí)。?3、充分發(fā)?揮各項活動?中的教育陣?地的作用，?增強(qiáng)學(xué)生的?榮譽(yù)感，使?學(xué)生心中有?他人，有集?體。比如：?我充分發(fā)揮?教室內(nèi)外的?黑板報和墻?報的教育作?用，采用“?天天學(xué)習(xí)”?，“天天進(jìn)?步”和“我?最棒”等欄?目進(jìn)一步規(guī)?范學(xué)生的行?為習(xí)慣。對?于學(xué)生的書?寫讀的姿勢?，我采用“?____”?的活動進(jìn)行?監(jiān)督，并在?課堂上隨時?提醒與幫助?。二、班?級紀(jì)律要加?強(qiáng)一個班?級，要想有?良好的班風(fēng)?，必須要抓?班級紀(jì)律才?行。因而，?我強(qiáng)化以下?工作：1?、課堂紀(jì)律?首先師生?共同制定一?年級___?_班班規(guī)，?并制定相應(yīng)?的獎懲辦法?。這樣學(xué)生?既感到有趣?，又有動力?，而且可以?在不知不覺?中遵守紀(jì)律?。2、課?間紀(jì)律課?間是學(xué)生輕?松休息的時?間，良好的?課間紀(jì)律將?會給整個校?園帶來活躍?而輕松的氣?氛。然而，?豐富多彩的?課間活動，?就是解決課?間紀(jì)律亂的?法寶。我將?針對學(xué)生的?年齡特點(diǎn)，?采用師生共?同參與的方?式，開展“?跳繩、做游?戲、唱歌”?等活動，使?學(xué)生既健體?又受教育，?還能增進(jìn)師?生之間的感?情，擴(kuò)大交?流的空間。?同時，隨時?提醒學(xué)生要?注意的危險?活動和場地?，寓教于樂?。三、衛(wèi)?生方面是重?點(diǎn)俗話說?，病從口入?，收拾好衛(wèi)?生，既能使?身體健康，?又能養(yǎng)成良?好的生活習(xí)?慣，還能創(chuàng)?設(shè)一個良好?的學(xué)習(xí)環(huán)境?。1、班?級衛(wèi)生：每?天上午放學(xué)?和下午放學(xué)?后清掃教室?，并設(shè)立衛(wèi)?生班長，每?節(jié)下課后，?進(jìn)行檢查與?監(jiān)督。2?、個人衛(wèi)生?：利用晨讀?時間，檢查?學(xué)生的個人?衛(wèi)生，不好?的給予提醒?。四、班?干部的培養(yǎng)?千萬別放過?班級管理?光靠班主任?一人來管理?是不夠的，?而班干部卻?是班級管理?的小助手。?這學(xué)期我采?取班干部輪?流制（包括?班長和組長?），使班級?自主化管理?形成機(jī)制，?讓每個孩子?的潛能都得?到充分的挖?掘，培養(yǎng)有?個性的人，?使孩子們學(xué)?會學(xué)習(xí)，學(xué)?會生活，學(xué)?會合作和學(xué)?會管理。?五、其他方?面班級管?理中還應(yīng)注?重個體的發(fā)?展，在各項?活動中挖掘?各種人才及?學(xué)生的潛力?，使班上的?每個同學(xué)都?能在某一方?面得到進(jìn)一?步的發(fā)展。?因此，在班?級開展各種?活動。在這?些活動中，?大力推出了