2023中考語文備考工作計劃標準范文（2篇）

第6頁共6頁2023中?考語文備考?工作計劃標?準范文一?、復習目標?通過復習?，使學生對?初中階段的?語文基本知?識有一個明?確的、系統(tǒng)?的了解，強?化學生的閱?讀理解能力?和語言表達?能力，提高?學生運用語?文知識解決?實際問題的?能力。力爭?在今年的中?考中，語文?科的成績穩(wěn)?中有升。?二、認真解?讀《課程標?準》，強化?目標意識?三、潛心鉆?研中考命題?，探討預測?命題方向。?（一）、?積累部分。?（二）、?文言文部分?。文言文?閱讀題主要?分為兩類。?一是翻譯類?。此類題解?答思路是：?（1）粗?知全文大意?，把握文意?的傾向性。?（2）詳?知譯句上下?文的含義，?并逐字對應?翻譯，做好?換、留、刪?、補、調。?注意翻譯時?應抓住句子?中關鍵字詞?，這些字詞?往往是考試?的要點，也?是得分點。?（3）還?可由現代詞?、成語推導?詞語在文中?的含義。?（4）另外?還要注意詞?類活用、古?今異義、通?假等特殊現?象及一些特?殊的句式（?如判斷句、?倒裝句、省?略句、固定?句）。（?5）若直譯?不通，則用?意譯。須根?據上下文推?導，不拘泥?于原文結構?，聯系生活?實際大膽推?想。二是?啟示類。解?答這類題目?時要注意思?想傾向，抓?住作者基本?的感情立場?，聯系文章?主要情節(jié)及?主要人物，?抓住評論性?的語句從多?角度、多側?面思考作答?。（三）?、現代文閱?讀部分。?（四）、作?文部分。?每個星期進?行一次寫作?訓練，在寫?和評的專題?訓練中提高?學生的寫作?水平。因?此，在最后?階段要動員?學生自覺主?動多讀書看?報，開拓自?己視野、了?解時代信息?、把握時代?脈搏，充分?利用課余時?間涉獵名家?作品或課文?中指定推薦?的中外名著?，并學習別?人的語言風?格、章法技?巧，為寫作?積累素材，?補充新鮮血?液。雖學習?比較緊張，?但仍要每天?“擠”出十?到二十分鐘?時間來看書?讀報。在寫?作中，要善?于從大處著?眼，小處入?手，大題化?小，以小見?大，學會“?一滴水里見?陽光”“半?瓣花上說人?情”;善于?聯想，張揚?個性。讓文?章體現出你?真摯的感情?，豐厚的文?學積淀，做?到文質兼美?，富有生活?氣息。三?、復習進度?簡單計劃?第一輪復習?：____?月上旬-_?___月底?，著重于從?課本入手，?依綱扣本，?在字、詞、?句、篇中夯?實基礎，特?別是古詩詞?和文言文全?面鋪開。有?要求的古詩?文要篇篇默?寫。第二?輪復習：（?____月?上旬-__?__月底）?，進入專題?復習階段，?即根據中考?命題規(guī)律，?打破學科原?有順序，將?知識結構分?門分類地進?行整理并強?化訓練。（?記敘文-說?明文-議論?文），更要?注重現代文?和作文的訓?練指導。?第三輪復習?：（___?_月初-_?___月上?旬），重在?模擬訓練和?綜合能力的?培養(yǎng)，可幫?助學生在完?成專題復習?后，檢測學?習的成效，?同時又能起?到進行中考?實戰(zhàn)的演習?，提高應試?能力的作用?。第四輪?復習：（考?前一星期沖?刺）學生自?主學習，查?漏補缺。更?多時間用來?閱讀自己一?年來寫的文?章，整理消?化“隨堂練?習”中老師?評講的知識?點，梳理文?體知識結構?，更好地認?識自我，找?到自信，定?能取得優(yōu)異?的語文成績?。202?3中考語文?備考工作計?劃標準范文?（二）1?、梳理字詞?法。同學們?可在老師的?引導下將所?學過的生字?詞進行篩選?。著重對九?年級下冊到?七年級上冊?教材中的生?字詞與常用?詞進行歸類?，用作文本?抄寫并聽寫?。做到“正?確、規(guī)范、?美觀”。詞?語理解，要?放在一定的?語言環(huán)境中?去進行，形?成在具體語?言環(huán)境中靈?活運用的能?力。2、?詩文默寫檢?查法。每冊?教材復習時?古詩文默寫?都是重點，?要在理解的?基礎上記憶?，防止死記?硬背。應在?背誦全文或?全詩的基礎?上，對重點?句作理解性?的背誦，同?時要勤于動?筆以求準確?，還要加強?書寫的規(guī)范?和工整。抽?時間進行小?測驗以加強?鞏固。3?、文言文閱?讀指導法。?古詩文的重?點篇目復習?要做到“字?字過關，句?句過關，篇?篇過關”，?循環(huán)檢測，?逐一落實。?課外文言閱?讀篇目浩如?煙海，實在?難以把握，?只有用課內?已有知識解?決課外問題?，因此對于?非基本篇目?也要通讀一?遍，然后重?點掌握常用?實詞和虛詞?，這樣夯實?基礎，可以?為課外文言?文閱讀找到?解讀的鑰匙?。4、現?代文閱讀指?導法。復習?時采取劃分?文體歸類的?方法，以教?材課文作載?體，對其相?應的知識能?力點逐點復?習。首先將?課本中現代?文有代表性?的講讀課按?文體大致歸?類，教師先?教學生掌握?這類文體相?關的閱讀常?識，記敘文?、議論文、?說明文等，?每篇文章確?立一個閱讀?方法的切入?點，精練內?化，融會貫?通。第二?階段：專題?突破，強化?訓練（__?__月__?__日-_?___月_?___日）?，明確中考?語文___?_分的分值?分配，按照?我們語文中?考試題的板?塊進行復習?：1、語?言積累與運?用：①字?音、字形及?書寫;②?詞語（包括?詞語的理解?、詞語的運?用）;③?標點;④?修辭;⑤?句子（含語?病的辨析與?修改、仿寫?、補寫、續(xù)?寫）;⑥?文學常識、?名著;⑦?古詩文積累?;⑨綜合?探究。對這?一版塊的復?習采用以練?促講的方法?。2、對?現代文閱讀?的復習，我?們首先給學?生明確考點?，然后進行?專項訓練。?散文復習、?小說復習、?議論文復習?、說明文復?習、文言文?復習、古詩?復習，抓住?每種文體的?性質，從特?點、修辭、?詞語、句子?分析等方面?結合文章講?解復習。?3、作文復?習：作為語?文的半壁江?山，作文訓?練應貫穿整?個復習過程?的始終。中?考作文從形?式上有：話?題作文、材?料作文、半?命題作文和?命題作文等?等。作文要?得高分，不?僅需要解決?表達技巧的?問題，更重?要的是積累?。我們主要?從以下幾方?面入手：?（1）多讀?美文，拓寬?視野，厚積?而薄發(fā)。我?們要求學生?每天抽出飯?前飯后和睡?前時間多次?反復讀一篇?文質兼美、?短小雋永的?好文章，進?行積累。?（2）讓學?生從讀報中?搜集新鮮的?寫作素材，?激活思維，?深刻思想，?同時也保障?考場作文有?鮮活的時代?氣息。（?3）寫結構?提綱。為訓?練學生立意?構思，每周?我們保障一?篇作文，要?求只寫文章?開頭、結尾?，中間內容?列提綱或概?述。另外，?還要注重時?代的敏感性?，把握時代?脈搏，與時?俱進，綜合?創(chuàng)新。第?三階段：綜?合模擬，提?升能力。（?____月?____日?-____?月__