2023年教師個人科研工作計劃參考模板（2篇）

第5頁共5頁2023年?教師個人科?研工作計劃?參考模板?一、指導(dǎo)思?想以__?__和__?__為指導(dǎo)?，結(jié)合《中?學(xué)校本研修?計劃》，以?提升教師專?業(yè)化素質(zhì)和?教學(xué)質(zhì)量為?目標，實現(xiàn)?自主發(fā)展教?育。依托校?本研修，以?課題研究為?切入點，以?教師培訓(xùn)為?重點，堅持?常態(tài)科研，?關(guān)注學(xué)生，?讀懂學(xué)生，?研究學(xué)生，?發(fā)展學(xué)生。?二、工作?目標1、?深入開展《?“研究型教?師”校本培?養(yǎng)策略實踐?研究》課題?研究，推動?教師專業(yè)發(fā)?展。2、?繼續(xù)強化教?師的科研意?識，教師區(qū)?級科研立項?達____?%-___?_%，__?__%的教?師擁有或參?與“小專題?”研究。?3、規(guī)范、?高效地做好?課題的管理?、指導(dǎo)，定?期召開科研?培訓(xùn)會及研?究成果發(fā)布?會，全面收?集、整理、?提煉“”科?研成果。?三、主要工?作1、以?《“研究型?教師”校本?培養(yǎng)策略實?踐研究》課?題為牽引，?以專題研究?帶動課題研?究，依托校?本研修，深?入實踐開展?課題研究，?并總結(jié)提煉?課題成果。?積極參加?“研究型教?師”科研團?隊活動，加?強校際聯(lián)動?，資源共享?。2、充?分發(fā)揮名師?工作室的輻?射引領(lǐng)作用?。由各名師?工作室組織?開展活動，?并對各教研?組上交的材?料給予及時?、有效的指?導(dǎo)、改進，?通過校本研?修實施并跟?進。3、?開展小專題?研究。本?學(xué)期校本研?修活動以自?主發(fā)展教育?理念為核心?，各教研組?圍繞區(qū)教學(xué)?工作重點“?關(guān)注學(xué)生、?研究教材”?，引導(dǎo)教師?把常規(guī)教學(xué)?中的“困惑?”變成問題?，將問題提?煉成研究專?題，科研主?任參與課題?研究，變指?導(dǎo)者為實踐?者，互助者?，積極申報?短周期、小?課題的研究?，應(yīng)用教育?理論解決自?己的教育教?學(xué)實際問題?，讓教師體?驗教學(xué)和研?究的幸福。?以教師個?人自學(xué)、備?課組、教研?組集體研討?為主要形式?，充分發(fā)揮?校刊、校報?的作用，及?時為教師推?薦好的學(xué)習(xí)?資料、及時?展出教師的?優(yōu)秀教學(xué)成?果，通過個?人自主學(xué)習(xí)?、名師工作?室引領(lǐng)、研?究成果發(fā)布?會等多種形?式使絕大部?分教師通過?學(xué)習(xí)和培訓(xùn)?能夠切實提?高對自主發(fā)?展教育的認?識，并在教?學(xué)實踐中身?體力行，使?大部分教師?具有初步的?科研能力。?4、利用?區(qū)級學(xué)科立?項課題牽動?策略，有效?開展主題研?修活動。?組織教學(xué)主?任、教研組?長、備課組?長和骨干教?師認真參加?課堂觀察和?小專題研究?培訓(xùn)，落實?校級培訓(xùn)制?度，并結(jié)合?具體案例進?行操作指導(dǎo)?，促進教師?的研究意識?、研究能力?和研究水平?的提升。做?到利用課堂?觀察、數(shù)據(jù)?說話，指導(dǎo)?老師科學(xué)的?觀課、議課?，走校本研?修科學(xué)化、?精細化之路?。____?月末，在校?內(nèi)開展“教?育教學(xué)案例?征集評選”?活動，推出?一篇優(yōu)秀成?果參加區(qū)級?評審。__?__月召開?“研究學(xué)生?、發(fā)展學(xué)生?”為主題的?“教師課題?(專題)研?究成果發(fā)布?會”。5?、圍繞區(qū)第?____屆?讀書交流會?的主題“研?究學(xué)生、讀?懂學(xué)生”，?以各教研組?為單位，_?___月上?旬開展“研?究學(xué)生，讀?懂學(xué)生，做?幸福教師”?的校讀書交?流活動，并?推選出兩名?優(yōu)勝者參加?區(qū)內(nèi)交流。?2023?年教師個人?科研工作計?劃參考模板?（二）教?師職業(yè)作為?一種育人的?職業(yè)，對其?勞動質(zhì)量提?出的要求是?很高的、無?止境的，所?以，作為一?名教師，我?總是時刻告?誡自己要不?斷提高自身?素質(zhì)，注重?自身創(chuàng)新精?神與實踐能?力、情感、?態(tài)度與價值?觀的發(fā)展,?使自己真正?成長為一名?合格的人民?教師，把自?己的全部知?識、才華和?愛心奉獻給?學(xué)生、奉獻?給教育事業(yè)?。為此，我?為自己制定?了教科研計?劃，來不斷?激勵自己進?步。一、?自身成長方?面：1、?認真參加每?一次的教研?活動，認真?思考并虛心?學(xué)習(xí)。認真?上好每一節(jié)?課，把教學(xué)?能力的提高?落實在每一?天的課堂教?學(xué)中。2?、努力改進?課堂教學(xué)，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?使他們變“?苦學(xué)”為“?樂學(xué)”。?3、認真對?待每一個學(xué)?生，認真處?理每一件事?情，認真參?與每一次班?級活動，協(xié)?助班主任管?理好班集體?。4、爭?取堅持養(yǎng)成?及時反思和?勤于積累的?習(xí)慣。二?、個人提高?方面：新?課程的實施?，迫切要求?廣大教師加?強學(xué)習(xí)、進?修，盡快提?高專業(yè)化水?平。優(yōu)秀的?中小學(xué)教師?既需要有扎?實的學(xué)術(shù)根?底，廣闊的?學(xué)術(shù)視野，?不斷更新知?識、追逐學(xué)?術(shù)前沿的意?識，又需要?把握教育的?真諦，了解?青少年發(fā)展?的規(guī)律，掌?握現(xiàn)代教育?信息技術(shù)，?具備熱愛學(xué)?生、關(guān)心學(xué)?生、對學(xué)生?認真負責(zé)的?品質(zhì)。要想?與時俱進，?與新課程共?同成長，就?得堅持參加?中小學(xué)教師?繼續(xù)教育學(xué)?習(xí)，以主人?翁的心態(tài)投?入到課程改?革的浪潮中?。多媒體?教學(xué)已被運?用到我們的?課堂中，電?腦的運用大?大推進了社?會的發(fā)展，?效率的提高?。信息技術(shù)?課堂就是提?高學(xué)生的信?息素養(yǎng)，培?養(yǎng)學(xué)生信息?技術(shù)能力的?主要渠道，?所以在信息?技術(shù)課堂上?應(yīng)該創(chuàng)新教?法，以發(fā)展?學(xué)生動手操?作能力。?我們的工作?不同于一般?的工作，教?師的專業(yè)包?括學(xué)科專業(yè)?和教育專業(yè)?兩個方面。?教師既應(yīng)該?是學(xué)科知識?方面的研究?性人員，又?應(yīng)該是學(xué)科?教學(xué)方面的?專家。這就?要求教師要?不斷學(xué)習(xí)科?學(xué)文化知識?，具備豐厚?的文化底蘊?，才能夠得?心應(yīng)手的運?用于教學(xué)活?動中。因此?，要不斷的?學(xué)習(xí)，不斷?的積累。?三、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)方面：?1、做好讀?書筆記。?知識在于積?累，“厚積?而薄發(fā)”是?人民教師應(yīng)?具備的文化?素養(yǎng)，做好?讀書筆記就?能使知識不?斷積累，思?想與時俱進?。2、寫?好教學(xué)反思?，努力使自?己業(yè)務(wù)水平?再上新臺階?。反思是?自我提高的?階梯，好好?想想，看哪?里做的不對?。這樣會使?我們保持一?種積極探究?的心態(tài)，也?會讓自己觀?察研究自己?的教學(xué)，對?自己和他人?的行為與觀?念會有深層?的認識。另?外，反思是?充分挖掘自?己專業(yè)發(fā)展?資源的主要?方式，因而?經(jīng)常做好讀?書筆記、寫?教學(xué)反思可?以使自己業(yè)?務(wù)水平再上?新臺階。?3、寫好隨?筆。隨時?寫下工作中?的點滴，