




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第5頁(yè)共5頁(yè)2023年?度小學(xué)教育?教學(xué)工作計(jì)?劃范本為?了認(rèn)真__?__學(xué)校的?工作計(jì)劃,?使本學(xué)期的?各方面工作?能夠更好的?開(kāi)展,本人?結(jié)合自身的?實(shí)際情況,?特制定以下?工作計(jì)劃。?一、思想?政治方面?1、加強(qiáng)政?治理論學(xué)習(xí)?,提高自身?素質(zhì)認(rèn)真?學(xué)習(xí)___?_、___?_,保持正?確的思想政?治方向。關(guān)?心國(guó)家大事?,經(jīng)常和老?師們共同探?討學(xué)習(xí)體會(huì)?,提高自己?的思想政治?覺(jué)悟。熱愛(ài)?自己的事業(yè)?,關(guān)心愛(ài)護(hù)?每一個(gè)學(xué)生?,讓學(xué)生把?學(xué)??闯梢?個(gè)溫暖的大?家庭,對(duì)學(xué)?生一視同仁?,一切從學(xué)?生的實(shí)際出?發(fā),讓每一?個(gè)學(xué)生在學(xué)?校中都能健?康快樂(lè)的成?長(zhǎng)。2、?加強(qiáng)學(xué)習(xí)交?流,提高師?德修養(yǎng)本?學(xué)期,我將?通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、?刊物等渠道?,搜集名師?的事跡材料?,認(rèn)真學(xué)習(xí)?體會(huì)他人優(yōu)?秀的教育經(jīng)?驗(yàn),在名師?的引領(lǐng)下,?進(jìn)一步用愛(ài)?心、耐心去?呵護(hù)每一顆?幼小的心靈?。在班級(jí)工?作中如有不?懂的地方,?及時(shí)虛心的?向周圍的老?師請(qǐng)教。時(shí)?刻注意自己?的言談舉止?,嚴(yán)格要求?自己,做到?言傳身教、?為人師表。?二、教育?教學(xué)方面?1、認(rèn)真學(xué)?習(xí)教育教學(xué)?理論二十?一世紀(jì)是信?息時(shí)代,科?技知識(shí)不斷?更新,新的?理念不斷涌?現(xiàn),學(xué)習(xí)成?為我們現(xiàn)代?社會(huì)生活的?重要方式之?一。教師從?事著教書(shū)育?人的重要工?作,更需要?不斷學(xué)習(xí)。?在工作中,?我會(huì)繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論,?認(rèn)真研究課?程標(biāo)準(zhǔn),研?究學(xué)法和教?法,研究教?材重點(diǎn)與難?點(diǎn),做到理?論指導(dǎo)實(shí)踐?,實(shí)踐充實(shí)?理論,把一?些好的教育?教學(xué)理論方?法運(yùn)用到具?體實(shí)踐中。?認(rèn)真___?_國(guó)家基礎(chǔ)?教育工作會(huì)?議的精神,?以基礎(chǔ)教育?課程改革為?契機(jī),全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育,深化教?育改革。以?培養(yǎng)學(xué)生的?創(chuàng)新意識(shí)和?實(shí)踐能力為?重點(diǎn),深化?課堂教學(xué)改?革。2、?努力提高學(xué)?生成績(jī)要?提高學(xué)習(xí)成?績(jī),學(xué)困生?是關(guān)鍵,我?準(zhǔn)備根據(jù)具?體情況,有?針對(duì)性地采?取多種方式?幫助、提高?學(xué)困生的學(xué)?習(xí)成績(jī)。?3、充分發(fā)?揮家長(zhǎng)的作?用多與家?長(zhǎng)溝通,與?家長(zhǎng)建立良?好的關(guān)系,?認(rèn)真聽(tīng)取家?長(zhǎng)的意見(jiàn)或?建議,滿足?家長(zhǎng)的合理?需求,努力?縮短家長(zhǎng)和?老師之間的?距離。充分?調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的?積極性,使?他們成為學(xué)?校教育的堅(jiān)?實(shí)后盾。?4、常規(guī)業(yè)?務(wù)方面力?爭(zhēng)按時(shí)完成?各項(xiàng)任務(wù),?認(rèn)真?zhèn)湔n,?為_(kāi)___?分鐘的課堂?教學(xué)做充分?準(zhǔn)備。認(rèn)真?上好每一堂?課,課后及?時(shí)認(rèn)真反思?教學(xué)中的得?與失,以便?在今后的教?學(xué)中揚(yáng)長(zhǎng)避?短。5、?自主學(xué)習(xí),?開(kāi)闊視野。?積極參加?學(xué)校組織的?各項(xiàng)培訓(xùn)、?學(xué)習(xí),并做?好學(xué)習(xí)記錄?。課余時(shí)間?多閱讀些教?育教學(xué)刊物?,摘錄些對(duì)?自身工作、?學(xué)習(xí)等有益?處的篇章段?落,積極參?加學(xué)校組織?的教育教研?活動(dòng)。平時(shí)?多讀書(shū),多?看報(bào),不斷?充實(shí)自我,?提高自身素?質(zhì)和水平。?利用網(wǎng)絡(luò)媒?體、報(bào)刊雜?志、業(yè)務(wù)專?著等,加強(qiáng)?學(xué)習(xí)、研究?,及時(shí)掌握?所教學(xué)科教?學(xué)發(fā)展的動(dòng)?態(tài)和趨勢(shì)。?總之,我?要處處嚴(yán)格?要求自己,?努力提高自?己,為更好?地完成教育?教學(xué)工作而?努力。2?023年度?小學(xué)教育教?學(xué)工作計(jì)劃?范本(二)?一、指導(dǎo)?思想:在?《數(shù)學(xué)課程?標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)?下,以教育?科研為先導(dǎo)?,以課程改?革為契機(jī),?以課題研究?為重點(diǎn),以?校本培訓(xùn)為?依托,深入?開(kāi)展教學(xué)研?究,讓課程?改革促進(jìn)課?題研究的不?斷深入,全?面提高教學(xué)?質(zhì)量。積極?開(kāi)展教育教?學(xué)的學(xué)習(xí)和?研究,從而?讓學(xué)生形成?一種積極的?、生動(dòng)的自?主、合作、?探究的學(xué)習(xí)?方式,實(shí)現(xiàn)?人人學(xué)有價(jià)?值的數(shù)學(xué),?人人都能獲?得必需的數(shù)?學(xué),不同的?人在數(shù)學(xué)上?得到不同的?發(fā)展。二?、工作目標(biāo)?:1、轉(zhuǎn)?變教師的教?育觀念,樹(shù)?立科學(xué)的教?育價(jià)值觀、?現(xiàn)代教育觀?,以先進(jìn)的?教學(xué)理念武?裝自己,指?導(dǎo)平常的教?學(xué)工作。?2、穩(wěn)步提?高教學(xué)質(zhì)量?,從多方位?、多角度對(duì)?學(xué)生進(jìn)行評(píng)?價(jià),讓素質(zhì)?教育落到實(shí)?處。3、?樹(shù)立良好的?師德師風(fēng),?使教師的自?我反思行為?縱深發(fā)展。?三、具體?工作措施:?1、開(kāi)學(xué)?初組織教師?學(xué)習(xí)學(xué)校教?學(xué)工作計(jì)劃?及教研組工?作計(jì)劃,組?織教師學(xué)習(xí)?國(guó)家教育部?頒發(fā)的新課?標(biāo)、新教材?,集中備課?,寫好計(jì)劃?。2、按?照學(xué)校要求?,每學(xué)期進(jìn)?行兩次教學(xué)?常規(guī)檢查(?期中及期末?各一次),?檢查的內(nèi)容?包括計(jì)劃、?總結(jié)、備課?、批改、上?課、輔導(dǎo)、?考核、聽(tīng)課?、評(píng)課等內(nèi)?容。各項(xiàng)的?要求有:?(1)備課?要求教師做?到認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?節(jié)課,積極?改進(jìn)課堂的?教學(xué)方法,?開(kāi)展創(chuàng)新學(xué)?習(xí)的研究,?突出課堂教?學(xué)的三維目?標(biāo)的落實(shí),?同時(shí)在每一?堂課后寫上?這一節(jié)課的?教學(xué)反思。?(2)教?師每周至少?聽(tīng)一節(jié)課,?做到記錄詳?細(xì)完整,并?有評(píng)議和建?議。(3?)作業(yè)布置?,每授完一?課時(shí)布置一?次作業(yè)。作?業(yè)要求教師?做到全班統(tǒng)?一格式,排?版合理,書(shū)?寫工整,作?業(yè)封面填寫?規(guī)范。教師?批改要及時(shí)?、詳細(xì)認(rèn)真?,批語(yǔ)規(guī)范?工整,打分?準(zhǔn)確,必要?時(shí)還要做到?有批注。?(4)認(rèn)真?抓好輔導(dǎo),?照顧學(xué)生的?個(gè)體差異,?通過(guò)輔導(dǎo)幫?助學(xué)生鞏固?已學(xué)的知識(shí)?,把所學(xué)知?識(shí)轉(zhuǎn)化為技?能,發(fā)展學(xué)?生的特長(zhǎng),?課外輔導(dǎo)要?做到抓兩頭?,促中間,?達(dá)到全面提?高。(5?)按學(xué)校要?求抓好單元?考核及期中?期末、特長(zhǎng)?生競(jìng)賽的考?試。單元考?試要及時(shí)統(tǒng)?計(jì)好三率一?分送交教導(dǎo)?處。及時(shí)查?漏補(bǔ)缺,力?爭(zhēng)三率一分?達(dá)標(biāo)。3?、抓好畢業(yè)?班的輔導(dǎo)工?作,培養(yǎng)尖?子生,迎接?水平檢測(cè)考?試。4、?抓好一到五?年級(jí)課改實(shí)?驗(yàn)工作,組?織教師學(xué)習(xí)?班教育教學(xué)?理論,積極?進(jìn)行課堂研?究并做好課?后記、教學(xué)?隨筆、教學(xué)?案例分析、?教學(xué)總結(jié)、?試卷分析等?文字積累工?作。5、?做好師徒幫?帶工作,促?進(jìn)年青教師?盡快成長(zhǎng)。?6、大力?推進(jìn)信息教?育技術(shù)與數(shù)?學(xué)學(xué)科的整?合,充分利?用多媒體輔?助教學(xué),優(yōu)?
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高效學(xué)習(xí)法指南
- DB3713-T 261-2022 公共數(shù)據(jù) 開(kāi)放數(shù)據(jù)質(zhì)量管理規(guī)范
- 智能電網(wǎng)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)管理手冊(cè)
- 2.4平均速度(教學(xué)設(shè)計(jì)及反思)-2024-2025學(xué)年北師大版(2024)物理八年級(jí)上冊(cè)
- 8人之初(教學(xué)設(shè)計(jì))-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版
- 12己亥雜詩(shī)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文統(tǒng)編版
- 10《在牛肚子里的旅行》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- 7 《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步備課(統(tǒng)編版)
- 2024-2025學(xué)年高中歷史 第五單元 近代中國(guó)的思想解放潮流 第14課 從“師夷長(zhǎng)技”到維新變法新課教學(xué)實(shí)錄2 新人教版必修3
- 6我家的好鄰居 (教學(xué)設(shè)計(jì))-部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)
- 貴陽(yáng)市重點(diǎn)學(xué)科
- 電磁學(xué)第三版趙凱華答案
- 酒精溶液體積濃度、質(zhì)量濃度與密度對(duì)照表
- 主要腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)制劑成分比較
- 老年人各系統(tǒng)的老化改變
- 小學(xué)五年級(jí)綜合實(shí)踐課教案
- 煤礦井下供電常用計(jì)算公式及系數(shù)
- ISO14001:2015中文版(20211205141421)
- 汽車總裝車間板鏈輸送線的應(yīng)用研究
- 工作日志模板
- 購(gòu)銷合同模板(excel版)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論