誠信教育實施方案范文（六篇）

第24頁共24頁誠信教育實?施方案范文?為全面貫?徹“以德治?國”的重要?思想，推動?《公民道德?建設(shè)實施綱?要》的深入?實施，學校?決定開展以?“誠信”為?主題的系列?教育活動，?使廣大小學?生從小養(yǎng)成?誠實守信的?良好習慣，?講求信用、?忠誠待人、?說老實話、?辦老實事、?做老實人。?一、小學?生誠___?_育的內(nèi)容?誠實守信?是中華民族?的傳統(tǒng)美德?，也是世界?各國共同推?崇的高尚道?德品質(zhì)。誠?信實際上是?一個人對自?己言行負責?的倫理規(guī)范?，基本內(nèi)涵?包括“誠”?和“信”兩?個方面。“?誠”主要講?忠誠老實，?誠懇待人;?“信”主要?講取信于人?，信任他人?。根據(jù)小?學生的不同?年齡特點，?按照小學生?品德形成發(fā)?展的順序性?和階段性，?誠____?育可分低段?、中段、高?段三個層次?。1、誠?實做人教育?。(1低?段誠實做?人是最基本?的道德，如?實反映事實?真相、不夸?大、不縮小?、不掩蓋、?不說謊，說?謊害己又害?人，拾物交?公，拾金不?昧，愛護花?草。(2?中段真誠?待人，不說?謊話，在對?不起別人時?主動道歉，?別人有錯誤?缺點時不偏?袒，表里如?一，不弄虛?作假，考試?不____?，作業(yè)不抄?襲，知錯就?主動承擔。?(3高段?實事求是?，不懂不裝?懂，不投機?取巧，在自?覺控制自己?的基礎(chǔ)上，?對別人的虛?假行為提出?善意批評和?勸告，樹立?正確的公平?競爭觀念。?2、講究?信用教育。?(1低段?說得到，?做得到;答?應別人的事?盡量做到。?(2中段?承諾是嚴?肅的，要分?析可能產(chǎn)生?的后果，再?做出承諾。?(3高段?不隨便承?諾，在情況?有變時要及?時說明，以?求得諒解。?在壞人面前?能隨機應變?，勇敢應付?。保護野生?動物，保護?自然。二?、小學生誠?____育?的方法根?據(jù)小學生誠?____育?“起點要低?、內(nèi)容要實?、針對性要?強、須循序?漸進”這些?基本要求，?結(jié)合當前市?場經(jīng)濟社會?、信息網(wǎng)絡(luò)?時代和受教?育者大多數(shù)?是獨生子女?等不同特點?，教育方法?上要大膽選?擇傳統(tǒng)的優(yōu)?秀教育方法?，勇于實踐?，并在此基?礎(chǔ)上敢于創(chuàng)?新，以增強?對小學生誠?____育?的主動性、?針對性和實?踐性。1?、說服教育?法。是通過?擺事實、_?___理，?使受教育者?明辨是非、?善惡、美丑?，提高思想?道德認識的?一種方法。?2、情感?陶冶法。是?通過教育者?自覺地利用?一定的教育?情境及自身?的教育因素?，對受教育?者進行潛移?默化、耳濡?目染的感化?和熏陶，?以培養(yǎng)他們?健康的道德?情感，使他?們的人格逐?步完善的一?種方法。?3、榜樣示?范法。教師?在介紹一些?古今中外誠?實守信的優(yōu)?秀模范人物?、帶領(lǐng)學生?參觀相關(guān)展?覽、___?_學生走訪?身邊典型人?物的同時，?以身作則，?為人師表，?踏實守信，?做學生的榜?樣。學校要?大力表揚誠?實守信的好?學生、好教?師、好家長?，樹立身邊?的榜樣。?4、研究性?學習法。_?___學生?跨出校門，?走訪社會，?開展調(diào)查研?究，收集有?關(guān)誠信正反?兩方面的資?料，使學生?自己從歷史?和現(xiàn)實的資?料中，分析?、比較，明?白自欺隱瞞?狡詐雖能得?逞一時，但?不能一生得?志，終為人?們所拋棄。?5、生活?體驗法。通?過生活和學?習過程的體?驗，讓學生?深切體會到?整個社會人?與人之間誠?信的重要，?明白要使自?己在社會中?順利發(fā)展，?就必須以寬?容的態(tài)度對?待別人，以?誠信的言行?與大家交往?，從而自覺?樹立誠信觀?念。6、?信息處理法?。通過課堂?交流、午會?教育、十分?鐘隊會、班?隊課、記日?記、寫作文?等形式，把?各自接收的?大量信息反?饋、交流、?討論并進行?歸類，發(fā)展?學生辨別是?非能力，引?導學生善于?分清好壞，?則善而從。?7、反思?行為法。采?用讓學生“?反思行為”?的方法，經(jīng)?常反思自己?或別人堅持?誠信得到的?回報，以及?不誠信遭到?的損害。使?學生在經(jīng)常?性的反思自?己的點滴言?行和周圍的?人和事中，?進行比較和?分析，明辨?是非，促進?誠信品質(zhì)的?養(yǎng)成。三?、舉辦“誠?信回歸”主?題系列活動?1、舉辦?小學生講誠?信故事和書?寫誠信格言?競賽活動。?2、舉行?以誠信為主?題的征文活?動。3、?開展“誠信?”五個一活?動。收集一?個講“誠信?”的故事;?收集一條講?“誠信”的?格言;出一?期“誠信”?在身邊的黑?板報;寫一?封呼吁“誠?信”的書信?;召開一個?“誠信回歸?”的中隊主?題隊會。期?末各班進行?“十佳德育?少年”評比?時，要將這?一塊作為評?選全?！笆?佳德育少年?”的重要依?據(jù)。以豐富?的形式對學?生進行教育?。誠信教?育實施方案?范文（二）?為全面貫?徹“以德治?國”的重要?思想，推動?《公民道德?建設(shè)實施綱?要》的深入?實施，學校?決定開展以?“誠信”為?主題的系列?教育活動，?使廣大小學?生從小養(yǎng)成?誠實守信的?良好習慣，?講求信用、?忠誠待人、?說老實話、?辦老實事、?做老實人，?誠____?育實施方案?。一、小?學生誠__?__育的內(nèi)?容誠實守?信是中華民?族的傳統(tǒng)美?德，也是世?界各國共同?推崇的高尚?道德品質(zhì)。?誠信實際上?是一個人對?自己言行負?責的倫理規(guī)?范，基本內(nèi)?涵包括“誠?”和“信”?兩個方面。?“誠”主要?講忠誠老實?，誠懇待人?；“信”主?要講取信于?人，信任他?人。根據(jù)?小學生的不?同年齡特點?，按照小學?生品德形成?發(fā)展的順序?性和階段性?，誠___?_育可分低?段、中段、?高段三個層?次。1、?誠實做人教?育。(1?)低段誠?實做人是最?基本的道德?，如實反映?事實真相、?不夸大、不?縮小、不掩?蓋、不說謊?，說謊害己?又害人，拾?物交公，拾?金不昧，愛?護花草。?(2)中段?真誠待人?，不說謊話?，在對不起?別人時主動?道歉，別人?有錯誤缺點?時不偏袒，?表里如一，?不弄虛作假?，考試不_?___，作?業(yè)不抄襲，?知錯就主動?承擔。(?3)高段?實事求是，?不懂不裝懂?，不投機取?巧，在自覺?控制自己的?基礎(chǔ)上，對?別人的虛假?行為提出善?意批評和勸?告，樹立正?確的公平競?爭觀念。?2、講究信?用教育。?(1)低段?說得到，?做得到；答?應別人的事?盡量做到。?(2)中?段承諾是?嚴肅的，要?分析可能產(chǎn)?生的后果，?再做出承諾?。(3)?高段不隨?便承諾，在?情況有變時?要及時說明?，以求得諒?解。在壞人?面前能隨機?應變，勇敢?應付。保護?野生動物，?保護自然。?二、小學?生誠___?_育的方法?根據(jù)小學?生誠___?_育“起點?要低、內(nèi)容?要實、針對?性要強、須?循序漸進”?這些基本要?求，結(jié)合當?前市場經(jīng)濟?社會、信息?網(wǎng)絡(luò)時代和?受教育者大?多數(shù)是獨生?子女等不同?特點，教育?方法上要大?膽選擇傳統(tǒng)?的優(yōu)秀教育?方法，勇于?實踐，并在?此基礎(chǔ)上敢?于創(chuàng)新，以?增強對小學?生誠___?_育的主動?性、針對性?和實踐性。?1、說服?教育法。是?通過擺事實?、____?理，使受教?育者明辨是?非、善惡、?美丑，提高?思想道德認?識的一種方?法。2、?情感陶冶法?。是通過教?育者自覺地?利用一定的?教育情境及?自身的教育?因素，對受?教育者進行?潛移默化、?耳濡目染的?感化和熏陶?，以培養(yǎng)他?們健康的道?德情感，使?他們的人格?逐步完善的?一種方法。?3、榜樣?示范法。教?師在介紹一?些古今中外?誠實守信的?優(yōu)秀模范人?物、帶領(lǐng)學?生參觀相關(guān)?展覽、__?__學生走?訪身邊典型?人物的同時?，以身作則?，為人師表?，踏實守信?，做學生的?榜樣。學校?要大力表揚?誠實守信的?好學生、好?教師、好家?長，樹立身?邊的榜樣。?4、研究?性學習法。?____學?生跨出校門?，走訪社會?，開展調(diào)查?研究，收集?有關(guān)誠信正?反兩方面的?資料，使學?生自己從歷?史和現(xiàn)實的?資料中，分?析、比較，?明白自欺隱?瞞狡詐雖能?得逞一時，?但不能一生?得志，終為?人們所拋棄?，規(guī)劃方案?《誠___?_育實施方?案》。5?、生活體驗?法。通過生?活和學習過?程的體驗，?讓學生深切?體會到整個?社會人與人?之間誠信的?重要，明白?要使自己在?社會中順利?發(fā)展，就必?須以寬容的?態(tài)度對待別?人，以誠信?的言行與大?家交往，從?而自覺樹立?誠信觀念。?6、信息?處理法。通?過課堂交流?、午會教育?、十分鐘隊?會、班隊課?、記日記、?寫作文等形?式，把各自?接收的大量?信息反饋、?交流、討論?并進行歸類?，發(fā)展學生?辨別是非能?力，引導學?生善于分清?好壞，則善?而從。7?、反思行為?法。采用讓?學生“反思?行為”的方?法，經(jīng)常反?思自己或別?人堅持誠信?得到的回報?，以及不誠?信遭到的損?害。使學生?在經(jīng)常性的?反思自己的?點滴言行和?周圍的人和?事中，進行?比較和分析?，明辨是非?，促進誠信?品質(zhì)的養(yǎng)成?。三、舉?辦“誠信回?歸”主題系?列活動1?、編寫一本?《誠___?_育》校本?課程，內(nèi)容?包括以下四?個部分：論?誠信、誠信?故事、誠信?格言、誠_?___育策?略。2、?舉辦小學生?講誠信故事?和書寫誠信?格言競賽活?動。3、?舉行以誠信?為主題的征?文活動。?4、開展“?誠信”五個?一活動。收?集一個講“?誠信”的故?事；收集一?條講“誠信?”的格言；?出一期“誠?信”在身邊?的黑板報；?寫一封呼吁?“誠信”的?書信；召開?一個“誠信?回歸”的中?隊主題隊會?。5、舉?行誠___?_育展示活?動。誠實?守信是我們?中華民族的?優(yōu)良傳統(tǒng)，?同時也是_?___建設(shè)?新時期當中?對每一個公?民的最起碼?的要求。_?___年，?____又?明確的提出?“以誠實守?信為榮，以?見利忘義為?恥”為更好?的落實國家?提出的這一?要求。結(jié)合?鎮(zhèn)中心學校?“誠___?_育方案”?的部署，特?制定我校的?誠____?育實施方案?如下。一?、指導思想?堅持以_?___、_?___為指?導，認真貫?徹落實__?__、__?__《__?__加強和?改進未成年?人思想道德?建設(shè)的若干?意見》、《?公民道德建?設(shè)實施綱要?》精神，牢?固樹立以人?為本的思想?。著力培養(yǎng)?具有愛國守?法、明禮誠?信、團結(jié)友?善、勤儉自?強、敬業(yè)奉?獻的基本道?德規(guī)范，造?就有理想、?有道德、有?文化、有紀?律的___?_的建設(shè)者?和接班人。?二、教育?目標1、?____學?生誠實、不?撒謊。明白?撒謊的危害?，認識誠實?的重要性。?2、教育?學生講信用?，逐步作一?個被人信任?的人。言而?有信，說到?做到，認識?信譽在一個?人的財富中?的地位。?3、教育學?生遵紀守法?，遵守校紀?、校規(guī)。明?確遵守校規(guī)?與遵守國家?法規(guī)之間的?聯(lián)系，遵守?社會公德。?做到小能守?紀，大能守?法。三、?工作機構(gòu)成?立學校誠_?___育工?作領(lǐng)導小組?：組長：羅?洪林，副組?長：宋連啟?。組員：萬?自楊、劉亞?仙、蘇紹潤?、吳興春、?王菊會、趙?高、楊仙梅?、楊寶菊、?王錦蓮。?四、具體做?法1、狠?抓教育。充?分發(fā)揮課堂?教學的主渠?道作用，利?用班會、少?先隊隊會、?國旗下講話?的時間，分?專題，分階?段的進行思?想教育。讓?學生明確誠?信的內(nèi)涵，?認識誠信做?人的重要性?，掌握一些?講信用的基?本做法。?2、開展“?誠信評比”?活動，具體?如下；(?1)、設(shè)立?每個班級的?“誠信銀行?”，給每個?學生設(shè)立_?___元的?“誠信基金?”。然后在?管理當中根?據(jù)學生的不?誠信行為進?行“扣款”?，主要針對?學生能否按?時完成上交?作業(yè)，能否?遵守學校的?規(guī)章制度、?紀律，能否?講真話這三?個方面。如?學生不交一?次作業(yè)扣_?___元，?違反一次校?紀扣___?_元(大的?違反事件扣?____元?)，不講真?話的一次扣?____元?，對犯了錯?誤而又不誠?實的扣__?__元。?(2)班主?任對學生的?各項扣款每?星期小計一?次，、并從?“誠信銀行?”中減去，?將“賬目”?公布給學生?。(3)?學期末進行?“誠信少年?”評比。_?___元作?為誠信合格?線，、將_?___元—?____元?的評定為“?誠信少年”?____元?—____?元的可獲；?“誠信標兵?”稱號。_?___元以?下的為“失?信人”(4?)學期末各?班進行“十?佳德育少年?”評比時，?要將這一塊?作為評選全?校“十佳德?育少年”的?重要依據(jù)。?3、根據(jù)?情況開展相?關(guān)的主題活?動。誠信?教育實施方?案范文（三?）一、活?動目的本?次誠___?_育活動的?開展，是結(jié)?合初三學生?實際，在弘?揚誠實守信?這一中華民?族的傳統(tǒng)美?德、培養(yǎng)學?生“誠信”?的優(yōu)良品質(zhì)?的同時，強?化初三勤奮?學習的氛圍?。以嚴格落?實初三“十?零標準”為?標準，以學?生兌現(xiàn)“承?諾”為抓手?，要求學生?從一日常規(guī)?的點滴小事?做起，做一?個誠信的好?學生，促進?良好班風、?學風的形成?。二、活?動主題：?做誠信學生?，建誠信班?級，打造誠?實勤奮的初?三年級三?、誠___?_育的主要?內(nèi)容：1?.培養(yǎng)學生?誠實待人，?以真誠的言?行對待他人?、關(guān)心他人?，對他人富?有同情心，?樂于助人。?嚴格要求自?己，言行一?致，不說謊?話，自主學?習、作業(yè)和?考試求真實?，不抄襲、?不____?。2.培?養(yǎng)學生勤奮?守時、自律?守信、有責?任心，承諾?的事情一定?要做到，言?必信、行必?果。遇到失?誤，勇于承?擔應有的責?任，知錯就?改。四、?具體活動安?排：(一?)啟動準備?階段1.?召開廣播會?，進行“誠?____育?活動”啟動?儀式，各班?進行表態(tài)發(fā)?言。2.?通過廣播站?、宣傳欄、?黑板報、手?抄報等形式?宣傳誠信思?想，營造誠?信氛圍。?3.安排設(shè)?計誠___?_育主題班?會4.利?用班級挑戰(zhàn)?，制定專用?表格，重點?對照班級、?小組、個人?履行每日承?諾情況，做?好評價反饋?。(二)?活動開展階?段1.在?誠____?育活動期間?，各班__?__開展誠?____育?“六個一”?活動：(?1)舉行一?次以“誠_?___育”?為主題的班?會評比活動?。(2)?出版一期以?“誠信”為?主題的黑板?報。(3?)提出一句?自己的誠信?口號并由老?師同學監(jiān)督?實施。(?4)班級制?定一份“班?級誠信公約?”，并__?__全班簽?名活動(5?)開展一次?以“我身邊?的誠信故事?”為主題的?演講比賽。?(6)舉?辦一次以“?誠信”為主?題的班級通?訊比賽。?2.在誠_?___育活?動期間，_?___開展?的誠___?_育活動。?(1)評?選優(yōu)秀誠_?___育班?級通訊。?(2)檢查?各班“每日?承諾”對照?活動的落實?情況、個人?誠信口號的?落實情況。?(3)利?用晨會時間?____開?展“我身邊?的誠信故事?”演講比賽?。(4)?____觀?看紀錄片《?道德的力量?》、《我要?進前十》，?并寫出觀后?感。(三?)活動總結(jié)?階段1.?各班寫出本?班誠___?_育活動開?展情況的總?結(jié)，并上交?部分資料。?2.采用?自評互評等?方式，各班?評選“誠信?之星”、“?誠信小組”?、“誠信宿?舍”，年級?評選“誠信?班級”，樹?立誠信典型?。3.展?示誠___?_育活動成?果，利用班?級挑戰(zhàn)擂臺?、月目標檢?測評價各班?誠____?育的效果。?五、活動?要求1.?各班班主任?要高度重視?這一教育活?動，層層負?責，力求實?效。2.?各班可針對?各自特點，?突出特色，?創(chuàng)造性地開?展工作。?加強對學生?的誠___?_育，是學?校五自教育?的重要內(nèi)容?，也是初三?年級提升教?育教學質(zhì)量?的重要保證?，希望全體?師生以本次?活動為契機?，從現(xiàn)在做?起，從我做?起，努力營?造良好的文?明誠信的氛?圍，創(chuàng)造人?人誠信的精?神家園，以?誠信促勤奮?，以勤奮提?質(zhì)量。-?10-7?“誠___?_育”誠?信教育實施?方案范文（?四）一、?小學生誠_?___育的?內(nèi)容誠實?守信是中華?民族的傳統(tǒng)?美德，也是?世界各國共?同推崇的高?尚道德品質(zhì)?。誠信實際?上是一個人?對自己言行?負責的倫理?規(guī)范，基本?內(nèi)涵包括“?誠”和“信?”兩個方面?。“誠”主?要講忠誠老?實，誠懇待?人；“信”?主要講取信?于人，信任?他人。根?據(jù)小學生的?不同年齡特?點，按照小?學生品德形?成發(fā)展的順?序性和階段?性，誠__?__育可分?低段、中段?、高段三個?層次。1?、誠實做人?教育。(?1)低段?誠實做人是?最基本的道?德，如實反?映事實真相?、不夸大、?不縮小、不?掩蓋、不說?謊，說謊害?己又害人，?拾物交公，?拾金不昧，?愛護花草。?(2)中?段真誠待?人，不說謊?話，在對不?起別人時主?動道歉，別?人有錯誤缺?點時不偏袒?，表里如一?，不弄虛作?假，考試不?____，?作業(yè)不抄襲?，知錯就主?動承擔。?(3)高段?實事求是?，不懂不裝?懂，不投機?取巧，在自?覺控制自己?的基礎(chǔ)上，?對別人的虛?假行為提出?善意批評和?勸告，樹立?正確的公平?競爭觀念。?2、講究?信用教育。?(1)低?段說得到?，做得到；?答應別人的?事盡量做到?。(2)?中段承諾?是嚴肅的，?要分析可能?產(chǎn)生的后果?，再做出承?諾。(3?)高段不?隨便承諾，?在情況有變?時要及時說?明，以求得?諒解。在壞?人面前能隨?機應變，勇?敢應付。保?護野生動物?，保護自然?。二、小?學生誠__?__育的方?法根據(jù)小?學生誠__?__育“起?點要低、內(nèi)?容要實、針?對性要強、?須循序漸進?”這些基本?要求，結(jié)合?當前市場經(jīng)?濟社會、信?息網(wǎng)絡(luò)時代?和受教育者?大多數(shù)是獨?生子女等不?同特點，教?育方法上要?大膽選擇傳?統(tǒng)的優(yōu)秀教?育方法，勇?于實踐，并?在此基礎(chǔ)上?敢于創(chuàng)新，?以增強對小?學生誠__?__育的主?動性、針對?性和實踐?性。1、?說服教育法?。是通過擺?事實、__?__理，使?受教育者明?辨是非、善?惡、美丑，?提高思想道?德認識的一?種方法。?2、情感陶?冶法。是通?過教育者自?覺地利用一?定的教育情?境及自身的?教育因素，?對受教育者?進行潛移默?化、耳濡目?染的感化和?熏陶，以培?養(yǎng)他們健康?的道德情感?，使他們的?人格逐步完?善的一種方?法。3、?榜樣示范法?。教師在介?紹一些古今?中外誠實守?信的優(yōu)秀模?范人物、帶?領(lǐng)學生參觀?相關(guān)展覽、?____學?生走訪身邊?典型人物的?同時，以身?作則，為人?師表，踏實?守信，做學?生的榜樣。?學校要大力?表揚誠實守?信的好學生?、好教師、?好家長，樹?立身邊的榜?樣。4、?研究性學習?法。___?_學生跨出?校門，走訪?社會，開展?調(diào)查研究，?收集有關(guān)誠?信正反兩方?面的資料，?使學生自己?從歷史和現(xiàn)?實的資料中?，分析、比?較，明白自?欺隱瞞狡詐?雖能得逞一?時，但不能?一生得志，?終為人們所?拋棄。5?、生活體驗?法。通過生?活和學習過?程的體驗，?讓學生深切?體會到整個?社會人與人?之間誠信的?重要，明白?要使自己在?社會中順利?發(fā)展，就必?須以寬容的?態(tài)度對待別?人，以誠信?的言行與大?家交往，從?而自覺樹立?誠信觀念。?6、信息?處理法。通?過課堂交流?、午會教育?、十分鐘隊?會、班隊課?、記日記、?寫作文等形?式，把各自?接收的大量?信息反饋、?交流、討論?并進行歸類?，發(fā)展學生?辨別是非能?力，引導學?生善于分清?好壞，則善?而從。7?、反思行為?法。采用讓?學生“反思?行為”的方?法，經(jīng)常反?思自己或別?人堅持誠信?得到的回報?，以及不誠?信遭到的損?害。使學生?在經(jīng)常性的?反思自己的?點滴言行和?周圍的人和?事中，進行?比較和分析?，明辨是非?，促進誠信?品質(zhì)的養(yǎng)成?。三、舉?辦“誠信回?歸”主題系?列活動1?、編寫一?本《誠__?__育》校?本課程，內(nèi)?容包括以下?四個部分。?論誠信、誠?信故事、誠?信格言、誠?____育?策略。2?、舉辦小學?生講誠信故?事和書寫誠?信格言競賽?活動。3?、舉行以誠?信為主題的?征文活動。?4、開展?“誠信”五?個一活動。?收集一個講?“誠信”的?故事；收集?一條講“誠?信”的格言?；出一期“?誠信”在身?邊的黑板報?；寫一封呼?吁“誠信”?的書信；召?開一個“誠?信回歸”的?中隊主題隊?會。5、?舉行誠__?__育展示?活動。【?范例】誠?實守信是我?們中華民族?的優(yōu)良傳統(tǒng)?，同時也是?____建?設(shè)新時期當?中對每一個?公民的最起?碼的要求。?____年?，國家__?__又明確?的提出“以?誠實守信為?榮，以見利?忘義為恥”?為更好的落?實國家提出?的這一要求?。結(jié)合鎮(zhèn)中?心學?！罢\?____育?方案”的部?署，特制定?我校的誠_?___育實?施方案(3?)如下。?一、指導思?想堅持以?____、?____為?指導，認真?貫徹落實_?___、_?___《_?___加強?和改進未成?年人思想道?德建設(shè)的若?干意見》、?《公民道德?建設(shè)實施綱?要》精神，?牢固樹立以?人為本的思?想。著力培?養(yǎng)具有愛國?守法、明禮?誠信、團結(jié)?友善、勤儉?自強、敬業(yè)?奉獻的基本?道德規(guī)范，?造就有理想?、有道德、?有文化、有?紀律的__?__的建設(shè)?者和接班人?。二、教?育目標1?、____?學生誠實、?不撒謊。明?白撒謊的危?害，認識誠?實的重要性?。2、教?育學生講信?用，逐步作?一個被人信?任的人。言?而有信，說?到做到，認?識信譽在一?個人的財富?中的地位。?3、教育?學生遵紀守?法，遵守校?紀、校規(guī)。?明確遵守校?規(guī)與遵守國?家法規(guī)之間?的聯(lián)系，遵?守社會公德?。做到小能?守紀，大能?守法。三?、工作機構(gòu)?成立學校誠?____育?工作領(lǐng)導小?組：組長：?羅洪林，副?組長：宋連?啟。組員：?萬自楊、劉?亞仙、蘇紹?潤、吳興春?、王菊會、?趙高、楊仙?梅、楊寶菊?、王錦蓮。?四、具體?做法1、?狠抓教育。?充分發(fā)揮課?堂教學的主?渠道作用，?利用班會、?少先隊隊會?、國旗下講?話的時間，?分專題，?分階段的進?行思想教育?。讓學生明?確誠信的內(nèi)?涵，認識誠?信做人的重?要性，掌握?一些講信用?的基本做法?。2、開?展“誠信評?比”活動，?具體如下；?(1)、?設(shè)立每個班?級的“誠信?銀行”，給?每個學生設(shè)?立____?元的“誠信?基金”。然?后在管理當?中根據(jù)學生?的不誠信行?為進行“扣?款”，主要?針對學生能?否按時完成?上交作業(yè)，?能否遵守學?校的規(guī)章制?度、紀律，?能否講真話?這三個方面?。如學生不?交一次作業(yè)?扣____?元，違反一?次校紀扣_?___元(?大的違反事?件扣___?_元)，不?講真話的一?次扣___?_元，對犯?了錯誤而又?不誠實的扣?____元?。(2)?班主任對學?生的各項扣?款每星期小?計一次，、?并從“誠信?銀行”中減?去，將“賬?目”公布給?學生。(?3)學期末?進行“誠信?少年”評比?。____?元作為誠信?合格線，、?將____?元—___?_元的評定?為“誠信少?年”___?_元—__?__元的可?獲；“誠信?標兵”稱號?。____?元以下的為?“失信人”?(4)學期?末各班進行?“十佳德育?少年”評比?時，要將這?一塊作為評?選全?！笆?佳德育少年?”的重要依?據(jù)。3、?根據(jù)情況開?展相關(guān)的主?題活動。如?出黑板報，?主題活動，?編誠信手抄?報等。以豐?富的形式對?學生進行教?誠信教育?實施方案范?文（五）?按照市政府?《____?在全市開展?“誠___?_育”活動?____》?的要求，為?了進一步加?強我局誠信?體系建設(shè)，?為創(chuàng)建省級?文明城市貢?獻力量，經(jīng)?我局黨委研?究，決定在?全局開展“?誠____?育”活動。?結(jié)合我局實?際，制訂本?實施方案：?一、指導?思想以_?___、_?___和黨?的____?、____?為指導，深?入貫徹落實?____，?加強誠__?__育，完?善誠信機制?，在全局倡?導和弘揚誠?實守信的良?好風尚，樹?立起“誠信?光榮、失信?可恥”的意?識，規(guī)范和?完善服務(wù)體?系，為創(chuàng)建?省級文明城?市提供保障?。二、_?___領(lǐng)導?為加強對?此次誠__?__育活動?的____?領(lǐng)導，我局?成立誠__?__育領(lǐng)導?小組，由局?長____?任組長，副?局長___?_任副組長?，____?等同志為成?員。領(lǐng)導小?組下設(shè)辦公?室，___?_兼任辦公?室主任，負?責誠___?_育活動的?日常工作。?三、總體?目標緊緊?圍繞“誠信?守信、優(yōu)質(zhì)?服務(wù)、便民?惠民、接受?監(jiān)督”的原?則，堅持“?誠信為本、?操守為重”?，以創(chuàng)建“?最誠信行業(yè)?、最優(yōu)質(zhì)服?務(wù)”為目標?，完善誠信?體系，提升?行業(yè)形象，?做到人人?知誠信，人?人講誠信。?四、主要?任務(wù)(一?)深入推進?依法行政。?認真貫徹?實施《__?__行政許?可法》和《?全面推進依?法行政實施?綱要》，堅?持科學行政?、民主行政?、依法行政?的原則，進?一步規(guī)范本?系統(tǒng)行政行?為。建立和?完善各項配?套制度，簡?化工作程序?，提高工作?效率，規(guī)范?行政收費行?為，增強服?務(wù)意識，轉(zhuǎn)?變工作職能?。(二)?全面推進政?務(wù)公開。?政務(wù)信息公?開是政府部?門信用建設(shè)?的前提。我?局要嚴格貫?徹落實《政?府信息公開?條例》，除?政府開設(shè)的?信息公開平?臺以外，要?拓展信息公?布渠道，全?面、及時、?準確、真實?地公開政務(wù)?信息。不僅?要公開有關(guān)?工作動態(tài)信?息，更重要?的是要公開?辦事程序信?息、惠農(nóng)政?策和各種除?保密以外的?文件、法規(guī)?、法律的文?本以及行政?處罰有關(guān)信?息，充分發(fā)?揮對人民群?眾生活、生?產(chǎn)和經(jīng)濟社?會活動的服?務(wù)作用。?(三)進一?步完善服務(wù)?體系。我?局工作目標?、辦事流程?、辦結(jié)期限?、富民惠民?政策、承諾?等事項必須?按件、按時?兌現(xiàn)。要針?對群眾普遍?關(guān)心的熱點?、難點問題?，經(jīng)科學、?民主、依法?決策后，確?定為民辦實?事，并通過?各媒體、政?府門戶網(wǎng)站?等渠道向社?會公開。本?單位作出的?承諾，局屬?股站室、各?基層動物防?疫站應無條?件實施。?(四)深?化行政審批?制度。堅?持依法行政?的原則，對?行政審批和?服務(wù)項目進?行全面清理?，重點對行?政審批主體?、事項名稱?、實施依據(jù)?、法定期限?和收費標準?等內(nèi)容進行?清理并依法?公開。實施?行政許可，?遵循公開、?公平、公正?的原則。符?合法定條件?、標準的，?我局應當平?等審批，不?得歧視。完?善我局行政?審批事項集?中辦理，進?一步減少審?批環(huán)節(jié)，優(yōu)?化審批流程?，提高審批?效率，方便?群眾辦事。?(五)開?展誠實守_?___育。?加強對我?局干部職工?誠信知識、?理念的教育?工作。積極?參與全社會?誠信建設(shè)，?通過開展職?業(yè)道德教育?、法律法規(guī)?教育，增強?干部職工誠?信意識、規(guī)?范意識，形?成人人“守?信用、講信?譽、重信義?”的良好風?尚。五、?實施步驟?本次誠__?__育活動?擬分四個步?驟進行：?(一)部署?動員階段。?這一階段的?主要任務(wù)是?制定誠__?__育活動?方案，召開?全局干部職?工動員大會?，進行宣傳?發(fā)動，提_?___部職?工對深入開?展誠___?_育活動重?要性的認識?。(二)?學習教育階?段。學習采?取集中學習?與分散自學?相結(jié)合的方?式進行。一?是機關(guān)黨委?帶頭___?_集中學習?。二是教育?活動___?_牽頭__?__講座和?培訓。外聘?有關(guān)專家?、學者、社?會知名人士?，對有關(guān)法?律法規(guī)和誠?信要求等內(nèi)?容，進行深?入講解。教?育活動期間?，每周至少?____一?次集中學習?。三是開展?自學活動。?全局干部職?工利用業(yè)余?時間對本次?教育活動的?主要內(nèi)容進?行自學。四?是誠___?_育活動_?___座談?交流學習經(jīng)?驗和體會，?有的放矢地?開展研究探?討，找出進?一步加強誠?信建設(shè)的有?效途徑，達?到相互促進?、共同提高?的目的。?(三)__?__實施階?段。各股站?室按照工作?方案開展工?作，全面落?實各項任務(wù)?和措施，注?重工作創(chuàng)新?，務(wù)求工作?實效。在切?實解決突出?問題的同時?，建立健全?誠信建設(shè)的?長效機制。?局誠___?_育活動_?___要切?實加強工作?指導，加強?督促檢查，?及時掌握和?通報活動進?展情況。?(四)總結(jié)?提高階段。?這一階段的?主要任務(wù)是?對此次誠_?___育活?動的開展情?況進行檢查?和總結(jié)。首?先進行自查?總結(jié)；其次?由____?對學習教育?活動進行檢?查核實；最?后召開全局?干部職工大?會對教育活?動進行全面?總結(jié)，通報?教育活動的?開展情況，?總結(jié)經(jīng)驗，?查找不足，?為今后繼續(xù)?開展教育建?立誠信建設(shè)?奠定基礎(chǔ)。?湘鄉(xiāng)市畜?牧水產(chǎn)局?誠信教育實?施方案范文?（六）一?、小學生誠?____育?的內(nèi)容誠?實守信是中?華民族的傳?統(tǒng)美德，也?是世界各國?共同推崇的?高尚道德品?質(zhì)。誠信實?際上是一個?人對自己言?行負責的倫?理規(guī)范，基?本內(nèi)涵包括?“誠”和“?信”兩個方?面?！罢\”?主要講忠誠?老實，誠懇?待人；“信?”主要講取?信于人，信?任他人。?根據(jù)小學生?的不同年齡?特點，按照?小學生品德?形成發(fā)展的?順序性和階?段性，誠_?___育可?分低段、中?段、高段三?個層次。?1、誠實做?人教育。?(1)低段?誠實做人?是最基本的?道德，如實?反映事實真?相、不夸大?、不縮小、?不掩蓋、不?說謊，說謊?害己又害人?，拾物交公?，拾金不昧?，愛護花草?。(2)?中段真誠?待人，不說?謊話，在對?不起別人時?主動道歉，?別人有錯誤?缺點時不偏?袒，表里如?一，不弄虛?作假，考試?不____?，作業(yè)不抄?襲，知錯就?主動承擔。?(3)高?段實事求?是，不懂不?裝懂，不投?機取巧，在?自覺控制自?己的基礎(chǔ)上?，對別人的?虛假行為提?出善意批評?和勸告，樹?立正確的公?平競爭觀念?。2、講?究信用教育?。(1)?低段說得?到，做得到?；答應別人?的事盡量做?到。(2?)中段承?諾是嚴肅的?，要分析可?能產(chǎn)生的后?果，再做出?承諾。(?3)高段?不隨便承諾?，在情況有?變時要及時?說明，以求?得諒解。在?壞人面前能?隨機應變，?勇敢應付。?保護野生動?物，保護自?然。二、?小學生誠_?___育的?方法根據(jù)?小學生誠_?___育“?起點要低、?內(nèi)容要實、?針對性要強?、須循序漸?進”這些基?本要求，結(jié)?合當前市場?經(jīng)濟社會、?信息網(wǎng)絡(luò)時?代和受教育?者大多數(shù)是?獨生子女等?不同特點，?教育方法上?要大膽選擇?傳統(tǒng)的優(yōu)秀?教育方法，?勇于實踐，?并在此基礎(chǔ)?上敢于創(chuàng)新?，以增強對?小學生誠_?___育的?主動性、針?對性和實踐?性。1、?說服教育法?。是通過擺?事實、__?__理，使?受教育者明?辨是非、善?惡、美丑，?提高思想道?德認識的一?種方法。?2、情感陶?冶法。是通?過教育者自?覺地利用一?定的教育情?境及自身的?教育因素，?對受教育者?進行潛移默?化、耳濡目?染的感化和?熏陶，以培?養(yǎng)他們健康?的道德情感?，使他們的?人格逐步完?善的一種方?法。3、?榜樣示范法?。教師在介?紹一些古今?中外誠實守?信的優(yōu)秀模?范人物、帶?領(lǐng)學生參觀?相關(guān)展覽、?____學?生走訪身邊?典型人物的?同時，以身?作則，為人?師表，踏實?守信，做學?生的榜樣。?學校要大力?表揚誠實守?信的好學生?、好教師、?好家長，樹?立身邊的榜?樣。4、?研究性學習?法。___?_學生跨出?校門，走訪?社會，開展?調(diào)查研究，?收集有關(guān)誠?信正反兩方?面的資料，?使學生自己?從歷史和現(xiàn)?實的資料中?，分析、比?較，明白自?欺隱瞞狡詐?雖能得逞一?時，但不能?一生得志，?終為人們所?拋棄，規(guī)劃?方案《誠_?___育實?施方案》。?5、生活?體驗法。通?過生活和學?習過程的體?驗，讓學生?深切體會到?整個社會人?與人之間誠?信的重要，?明白要使自?己在社會中?順利發(fā)展，?就必須以寬?容的態(tài)度對?待別人，以?誠信的言行?與大家交往?，從而自覺?樹立誠信觀?念。6、?信息處理法?。通過課堂?交流、午會?教育、十分?鐘隊會、班?隊課、記日?記、寫作文?等形式，把?各自接收的?大量信息反?饋、交流、?討論并進行?歸類，發(fā)展?學生辨別是?非能力，引?導學生善于?分清好壞，?則善而從。?7、反思?行為法。采?用讓學生“?反思行為”?的方法，經(jīng)?常反思自己?或別人堅持?誠信得到的?回報，以及?不誠信遭到?的損害。使?學生在經(jīng)常?性的反思自?己的點滴言?行和周圍的?人和事中，?進行比較和?分析