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文檔簡介
第7頁共7頁有趣的開業(yè)?營銷策劃方?案一、活?動目標為?感謝廣大客?戶長期以來?對本支行的?關心和支持?,進一步提?升本支行的?市場影響力?,本支行以?感恩之心舉?辦以下營銷?活動,努力?回報客戶的?信任,致力?提升客戶價?值,和客戶?共謀發(fā)展,?分享創(chuàng)造碩?果。二、?活動內容?(一)開展?“存款拿大?獎,福氣喜?臨門”主題?活動1、?活動對象:?支行全體存?款客戶。?2、活動時?間:20某?某年某月某?某日-20?某某年某月?某某日。?3、活動規(guī)?則:活動期?間,凡是到?支行辦理存?款業(yè)務滿某?某某某元的?客戶即可獲?得一次抽獎?資格。活動?期末抽取_?___名幸?運客戶,分?別贏取價值?某某某某元?的某某商品?。(二)?開展“貸款?喜得獎,好?運日日來”?主題活動?1、活動對?象:支行全?體貸款客戶?。2、活?動時間:2?0某某年某?月某某日-?20某某年?某月某某日?。3、活?動規(guī)則:活?動期間,凡?是到支行辦?理貸款業(yè)務?的客戶即可?獲得一次抽?獎資格。活?動期末抽取?____名?幸運客戶,?分別贏取價?值某某某某?元的某某商?品。(三?)開展“用?電子銀行,?得驚喜好禮?”主題活動?1.活動?對象:支行?全體企業(yè)網(wǎng)?銀、個人網(wǎng)?銀和手機銀?行客戶。?2.活動時?間:20某?某年某月某?某日-20?某某年某月?某某日。?3.活動規(guī)?則:活動期?間,一是支?行企業(yè)網(wǎng)上?銀行客戶使?用企業(yè)網(wǎng)銀?完成賬務類?交易___?_筆(含)?以上,累計?金額達__?__萬元即?可參與抽獎??;顒悠谀?抽取___?_名幸運客?戶,分別獲?贈價值某某?某某元的某?某商品。二?是支行個人?網(wǎng)上銀行客?戶、手機銀?行客戶分別?完成個人網(wǎng)?上銀行、手?機銀行賬務?類交易__?__筆(含?)以上,且?每筆金額超?過____?元即可參與?抽獎,各獲?贈以下獎品?:一等獎_?___名(?個人網(wǎng)銀和?手機銀行用?戶各___?_名),分?別贏取價值?某某某某元?的某某商品?。二等獎_?___名(?個人網(wǎng)銀和?手機銀行用?戶各___?_名),分?別獲贈__?__元話費?充值卡一張?。三、活?動安排活?動結束后在?____月?中旬抽獎,?抽獎在公證?部門的公證?下進行,由?電腦隨機抽?獎。獲獎信?息在支行各?網(wǎng)點營業(yè)廳?公布,并到?指定地點。?四、活動?聲明自獲?獎名單公布?起一個月內?,客戶未來?指定地點某?,視為客戶?自動放棄。?五、活動?宣傳(一?)本支行各?營業(yè)網(wǎng)點張?貼本次營銷?活動的宣傳?海報,活動?信息通過L?ED屏幕滾?動播出。?(二)本支?行通過電視?、報刊等媒?體對本次營?銷活動進行?宣傳。(?三)本支行?各部門和營?業(yè)網(wǎng)點解答?客戶有關本?次營銷活動?的咨詢。?有趣的開業(yè)?營銷策劃方?案(二)?父親節(jié)就要?到了,你準?備了什么禮?物送給老爸??老爸勞累?了一年,是?否也應該好?好的放松娛?樂一下了??某某某特?定于20某?某年某月_?___日-?____日?父親節(jié),準?備了豐富多?樣的親子活?動作為送"?給爸爸的禮?物",快來?看看哪個最?適合老爸的?心意吧!感?受父親節(jié)文?化,現(xiàn)場更?有千元大獎?等你拿。?據(jù)悉,現(xiàn)場?節(jié)目安排豐?富多彩,在?某某某一定?可以讓"父?子(女)"?度過快樂而?有意義的一?天。1、?現(xiàn)設置飛行?旗、跳棋、?軍旗、象棋?活動區(qū),客?戶可以隨意?參與,獲勝?方可獲得世?界杯小禮物?;這一天,?就讓"父子?(女)"倆?好好"對殺?"一陣吧!?2、設置?飛鏢游戲、?套圈游戲、?釣魚游戲區(qū)?,按活動規(guī)?則比賽,獲?勝者可獲得?世界杯小禮?物;3、?____日?、____?日連續(xù)兩天?下午舉行現(xiàn)?場抽大獎,?千元家電套?裝、某某某?剃須刀大獎?等大獎等你?拿。4、?喜歡畫畫的?小朋友可以?在家長的帶?領下報名參?加兒童繪畫?大賽,畫出?心中對爸爸?的愛,或者?畫出自己心?目中的爸爸?形象,將畫?作當做節(jié)日?禮物送給爸?爸,以特殊?的方式,表?達對父親的?節(jié)日祝福。?如果畫得夠?出色,還能?獲得冠亞季?軍,贏得禮?品。5、?適逢世界杯?酣戰(zhàn)正急,?怎能錯過精?彩的賽事??某某某還精?心安排了"?現(xiàn)場看球"?環(huán)節(jié),一起?為這四年一?度的盛事喝?彩、加油!?據(jù)了解,?某某某現(xiàn)推?出的景觀樓?王產(chǎn)品有_?___㎡超?值三房、_?___㎡闊?景四房,性?價比超高。?對于20某?某年某月_?___日-?某月___?_日之間購?房的客戶,?并在約定時?間內簽約的?客戶,某某?某將給予超?值優(yōu)惠,均?可享受某某?某蜜月游,?旅游基金也?可抵做一定?房款優(yōu)惠。?有趣的開?業(yè)營銷策劃?方案(三)?父親節(jié)就?快到來了,?為了能夠促?進項目鏟平?的成交,能?夠更多的累?積客戶,促?進與客戶的?交流,特舉?行這次的“?愛在某某·?感恩父親·?DIY蛋糕?創(chuàng)意秀”活?動。一、?活動主題?愛在某某·?感恩父親·?DIY蛋糕?創(chuàng)意秀;?二、活動時?間20某?某年某月某?日星期天;?三、活動?地點某某?中心廣場售?樓處;四?、活動目的?1、通過?舉辦父親節(jié)?暖場活動,?促進項目產(chǎn)?品成交。?2、增加售?樓處人氣,?讓項目形成?話題,增大?區(qū)域影響力?。3、通?過口碑宣傳?,促進老帶?新客戶成交?,增加對項?目的信心。?4、促進?蓄客量,為?項目產(chǎn)品積?累客戶,促?進客戶之間?的相互交流?。5、促?進剩余住宅?、商鋪產(chǎn)品?的成交量。?五、活動?形式1、?經(jīng)過篩選,?邀請___?_組優(yōu)質客?戶參加此次?活動;整個?活動以“父?親節(jié)”為主?題,要求客?戶必須是父?子/父女一?同參加。?2、此次父?親節(jié)DIY?蛋糕與甜品?店合作舉辦?,商家提供?所有蛋糕制?作物料,包?括現(xiàn)場教學?指導。3?、整個制作?過程有專業(yè)?師傅指導,?最后制作出?來的蛋糕不?做評選、不?分等級,作?為節(jié)日禮物?送給所有父?親。4、?在簽到時設?置一道祝福?墻(可用售?樓處畫架制?作祝福墻,?孩子祝福寫?完后可將祝?福墻搬到舞?臺邊上),?上面掛上祝?福卡片,讓?孩子寫下對?父親的祝福?,在蛋糕制?作過程中主?持人可一一?取下來念,?然后找到相?應家庭,將?卡片送給其?父親,最后?裝進蛋糕盒?一起帶回家?。5、在?正式制作蛋?糕DIY前?做心有靈犀?活動。6?、在蛋糕制?作過程中穿?插念祝福、?有獎問答游?戲環(huán)節(jié)(參?與互動的客?戶均有禮品?相送),增?加與客戶之?間的互動,?促進整個活?動的氛圍。?六、客戶?挑選為了?保證活動的?舉辦能夠達?到預期的效?果,有效的?促進項目產(chǎn)?品成交,將?對所有客戶?進行篩選,?有目的的去?舉辦此次父?親節(jié)DIY?蛋糕活動;?所有參與客?戶按照以下?順序進行篩?選:1、?有帶過新客?戶(且新客?戶已經(jīng)成交?)的住宅/?商鋪老客戶?。2、有?帶過新客戶?(新客戶未?成交,正在?考慮)的住?宅/商鋪老?客戶。3?、意向客戶?(意向客戶?按照其購買?意向分為A?BC類,參?與客戶控制?在____?組之間,在?客戶數(shù)量不?足的情況下?依次電話邀?請A、B、?C類客戶。?)七、互?動游戲1?、心有靈犀?:現(xiàn)場邀請?____對?父子/父女?參加互動,?參加的父子?/父女分別?一個比劃一?個猜(可由?他們自行協(xié)?商哪個比劃?哪個猜),?每對給__?__道題,?時間限制_?___分鐘?,最后__?__對父子?/父女里以?最終猜出的?時間最短的?____對?為贏,輸?shù)?____對?將接受懲罰?。2、由?現(xiàn)場大屏幕?提供詞匯。?3、比劃?者跟猜詞者?對立而站,?猜詞者必須?背對大屏幕?,比劃者可?用任何方式?表演出來,?也可提醒猜?詞者任何有?關詞匯的語?句,但是不?能使用諧音?,不能使用?地方語言直?接解說。否?則猜的這個?詞作廢(若?有猜不出的?可選擇過,?但是每對只?有PASS?二次)。?答對___?_道題用時?較短的一組?為勝。勝?利的一方,?每對父子/?父女可獲得?雨傘一把;?失敗的一?方需要接受?懲罰,懲罰?為擠爆__?__個氣球?(____?對家庭自由?組合,兩兩?背對而站,?將吹起來的?氣球放在他?們中間,兩?人一起配合?直到將氣球?擠爆,一共?需要擠爆_?___個氣?球),同時?每人可獲得?紙巾___?_盒。2?、有獎問答?:提前準備?好10~_?___個問?題,均為項?目信息,提?問現(xiàn)場客戶?,回答正確?可獲得禮品?____份?(雨傘)。?八、活動?進度及流程?安排九:?各區(qū)域人員?細分及工作?安排簽到?區(qū):負責人?:……銷售?員;1、?負責參與客?戶的簽到工?作。2、?引導孩子在?祝福墻上選?一張空白卡?片寫下對父?親的祝福,?寫完后并掛?回到祝福墻?上;待活動?開始講祝福?墻搬到舞臺?邊上?;?動區(qū):負責?人:……銷?售員。協(xié)?助人員:保?安、專業(yè)糕?點人員。?1、在活動?開始前9:?00-9:?30,銷售?員接待客戶?,引導客戶?,與客
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