幼兒園小班體育活動方案樣本（6篇）

第11頁共11頁幼兒園小班?體育活動方?案樣本活?動目標：?1、了解紅?、綠燈、人?行道的作用?，體驗游戲?的快樂。?2、遵守交?通規(guī)則，初?步培養(yǎng)幼兒?的自我保護?能力和安全?意識。活?動準備：?自制紅、綠?燈指示牌、?方向盤__?__個、摩?托車把__?__個、斑?馬線、T形?街活動過?程：一.?出示交通標?志，引出主?題：師：?今天老師要?和小朋友一?起玩?zhèn)€游戲?叫《信號燈?》，在大馬?路上交警叔?叔師干什么?的?二.?說明玩法：?(1)介?紹游戲場景?和一些標志?及游戲活動?范圍：師?：從教室門?口出去有個?斑馬線，是?人們走路的?地方，在馬?路上的黃線?是車輛行駛?的地方，車?輛可以在上?面行駛，但?不能超車和?跨越界限，?在T形街的?中央有個站?臺，是交警?指揮紅綠燈?的地方。?(2)游戲?說明：交?警站在站臺?指揮紅、綠?燈，其余幼?兒扮演司機?、乘客和行?人。司機?、乘客、行?人要按照交?警給出的信?號走或停，?司機要手持?方向盤做開?車狀，沒有?遵守交通規(guī)?則的小朋友?將被罰停止?游戲。三?.游戲規(guī)則?：(1)?車輛和行人?要互相禮讓?、互補相撞?，按紅、綠?燈指示行走?(駛)(?2)違反游?戲規(guī)則者應(yīng)?停止游戲。?四.幼兒?進行游戲，?教師巡回指?導：(1?)教師示范?：師：現(xiàn)?在你們看看?老師是怎么?玩的,舉起?紅燈車輛不?許動，人行?道可以走人?，綠燈車輛?可以行駛，?超車或跨越?黃線的車輛?將停止游戲?。(2)?幼兒練習，?教師巡回指?導：師：?老師請__?__位小朋?友當交警，?其他小朋友?當行人和司?機。五.?評價：師?：為什么有?的司機和行?人會被交警?開罰單停止?游戲?以?后走在路上?一定要遵守?交通規(guī)則，?不然很容易?出現(xiàn)交通意?外。教學?反思：本?次活動是為?了讓幼兒初?步認識交通?規(guī)則的重要?性，交通規(guī)?則在我們?nèi)?常生活中是?不可缺少的?，對我們的?人身安全和?交通有必然?的重要性。?在游戲中?讓幼兒體驗?交通中所會?碰到的意外?，由于天氣?原因使游戲?無法進行，?只能讓幼兒?了解交通警?察、司機、?人行道的作?用，了解公?車與摩托車?的不同。?在馬路上車?輛行駛的路?線，紅、綠?燈的意義，?幼兒在生活?中也了解了?其他的交通?標志，豐富?了幼兒的交?通意識，從?幼兒的興趣?出發(fā)，加強?幼兒的交通?意識幼兒?園小班體育?活動方案樣?本（二）?活動目標?1.發(fā)展多?種爬的技能?,增強上肢?力量。2?.提高身體?的協(xié)調(diào)性和?敏捷性。?3.能積極?參與活動,?在活動中感?受快樂。?活動準備?平衡木__?__條、音?樂?；顒?過程一、?熱身活動?1.開火車?,圍成一個?圓圈,激發(fā)?孩子活動興?趣。2.?師幼在圓圈?上跟著音樂?做動物模仿?操(有節(jié)奏?地活動頭部?、上肢、腰?部、腹背、?下肢等)。?二、動作?教學和練習?教師創(chuàng)設(shè)?“____?俠學本領(lǐng)”?情景,帶領(lǐng)?幼兒進行_?___個階?段的練習。?1.手膝?著地爬。?手膝著地像?小螞蟻一個?跟著一個在?地上爬,要?求手膝協(xié)調(diào)?、爬行有序?。2.手?腳伸直在地?上進行高肢?爬。要求?幼兒在爬行?時手腳盡量?伸直,膝蓋?不著地,圍?著圓圈爬兩?圈。3.?匍匐爬行并?從平衡木下?面爬過(先?高后低),?再走平衡木?回到隊伍(?先低后高)?。要求身?體貼地,頭?抬起用手交?替往前撥,?雙____?替向前蹬行?進爬。掌握?后讓幼兒以?匍匐爬的動?作通過平衡?木下方的空?隙,要求在?前基礎(chǔ)上臀?部不要抬起?,頭側(cè)面爬?行通過。?4.爬平衡?木,雙手用?力爬,雙腳?并攏并保持?平衡(先低?后高)。?身體貼緊平?衡木,雙腳?并攏放在平?衡木上保持?平衡,抬頭?的同時雙手?伸直抓緊平?衡木兩側(cè),?用力拉平衡?木帶動身體?向前進。這?個動作的難?點在于幼兒?的雙腳要保?持平衡,不?要掉下。?三、放松活?動:吹氣球?師幼模仿?氣球,甩動?身體上肢和?下肢后,模?仿吹氣球變?大,然后爆?炸倒地。?活動反思?1.關(guān)于目?標的設(shè)計?爬是小班幼?兒最喜歡的?活動之一,?讓幼兒在爬?的過程中鍛?煉身體并在?已有的基礎(chǔ)?上得到提高?,這就需要?在活動設(shè)計?上由易到難?,且趣味性?強。平衡木?的擺放方式?和次序能賦?予爬行的多?樣性,讓幼?兒在變換爬?行動作和距?離的同時實?現(xiàn)自身上肢?力量和協(xié)調(diào)?性的提高。?2.關(guān)于?材料的選擇?平衡木在?幼兒園是很?常見的,平?時孩子也很?喜歡在上面?走走,但平?衡木同時還?能起到鍛煉?上肢的目的?。例如:幼?兒在平衡木?上面爬行,?就必須保持?身體平衡,?體驗手臂、?手腕的拉力?和爆發(fā)力;?幼兒在平衡?木下方匍匐?爬行,就要?關(guān)注自身身?體和頭部,?避免撞到平?衡木,發(fā)展?注意力和身?體的柔韌性?、協(xié)調(diào)性。?3.關(guān)于?環(huán)節(jié)的設(shè)計?熱身環(huán)節(jié)?:通過有趣?的動物模仿?操使幼兒的?上肢得到充?分的活動。?爬行環(huán)節(jié)?:由易到難?,平衡木的?不同擺放和?不同的爬行?動作,逐步?提高了幼兒?挑戰(zhàn)自我的?欲望。放?松環(huán)節(jié):氣?球人的設(shè)計?,意在讓幼?兒在愉悅的?情境中充分?放松身體四?肢。幼兒?園小班體育?活動方案樣?本（三）?活動目標：?1.練習?手膝著地自?然協(xié)調(diào)地向?前爬，嘗試?倒退爬，提?高動作的靈?活性。2?.喜歡參加?體育活動，?感受集體活?動的快樂。?活動準備?：1.沙?包若干、大?籃子一個、?鈴鼓一個、?背景音樂。?2.幼兒?已儲備了有?關(guān)螞蟻生活?習性的相關(guān)?經(jīng)驗?；?動過程：?1.熱身活?動。(時間?：____?分鐘運動量?：較大)?(教師扮螞?蟻媽媽，幼?兒扮螞蟻寶?寶。)師?：今天天氣?真晴朗，寶?寶們，讓我?們一起活動?活動吧!?(音樂起，?幼兒隨教師?做熱身運動?：頭、肩、?腰、腿、膝?、腳。)?2.練習手?膝著地向前?爬。(__?__分鐘)?(1)自?由爬。師?：來，寶寶?們，跟著媽?媽在地上爬?爬，去散散?步吧!在散?步之前，媽?媽還有一個?要求：寶寶?們爬的時候?要手、膝蓋?著地慢慢爬?，看好路，?不要撞到別?人，好嗎??(教師邊?念兒歌邊帶?領(lǐng)幼兒自由?爬行，提醒?幼兒不要相?互碰撞。)?(兒歌：?今天天氣真?晴朗，小小?螞蟻真高興?，跟著媽媽?去散步。手?膝著地慢慢?爬，一步一?步要爬穩(wěn)哦?!)(2?)聽信號爬?。師：聽?，什么聲音??(鈴鼓)?。寶寶們，?我們來聽著?鼓聲玩一玩?吧。一會聽?到鈴鼓敲的?快，我們就?快點爬。鈴?鼓敲的慢，?我們就要一?步一步慢慢?爬。3.?嘗試倒退爬?。游戲：?巧避大熊。?(“獅王?進行曲”的?音樂響起，?聲音忽大忽?小。)師?：寶寶們快?聽，什么聲?音?前面發(fā)?生了什么事??讓我們一?起去看看。?(引導幼兒?向前爬)哎?呀!是一只?找食物吃的?大熊，快向?后退。(引?導幼兒練習?向后倒退爬?)聽!聲音?沒有了，讓?我們看看大?熊走了沒有??(引導幼?兒再次向前?爬。如此反?復2～__?__次。)?4.鞏固?倒退爬師?：剛才你是?怎么倒退爬?的?讓我們?再試試吧。?5.游戲?：螞蟻背豆?。(1)?找“糧食”?師：寶寶?們，運動了?這么久，肚?子有點餓了?。今天天氣?真好，讓我?們一起尋找?糧食回家做?午餐吧。(?引導幼兒尋?找場地一頭?用沙包制成?的小糧袋。?)(2)?運“糧食”?請幼兒將?小糧袋運回?相應(yīng)的糧倉?。(師幼共?同檢查游戲?結(jié)果。)?師：怎樣爬?才能讓糧袋?不容易掉下?來?(啟發(fā)?幼兒爬的時?候背部要保?持平穩(wěn)。)?6.放松?練習，結(jié)束?活動。小?螞蟻跟著媽?媽隨音樂做?放松活動。?(鼓勵幼兒?先自己拍拍?手臂、膝蓋?，再互相拍?拍手臂、膝?蓋。)幼?兒園小班體?育活動方案?樣本（四）?【活動目?標】1、?通過創(chuàng)新培?養(yǎng)幼兒的想?象力和發(fā)散?思維能力，?使幼兒了解?球的多種玩?法。2、?培養(yǎng)幼兒對?球產(chǎn)生濃厚?興趣和體驗?一起玩球的?快樂。3?、提高動作?的協(xié)調(diào)性與?靈敏性。?4、喜歡與?同伴合作，?體驗運動的?挑戰(zhàn)與快樂??！净顒?準備】1?、《快樂轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》、《?健康歌》磁?帶、塑料球?(每人一個?)2、筐?子____?個、小棍子?____個?、繩子__?__個、呼?啦圈___?_個、手巾?、報紙、塑?料袋、紙杯?、易拉罐、?(若干份)?3.一盆?水、不同種?類的球【?活動重難點?】主要培?養(yǎng)幼兒的想?象力和發(fā)展?思維的能力?，并且使幼?兒知道球有?多種玩法。?主要發(fā)展?幼兒的想象?力和發(fā)展思?維的能力，?并且使幼兒?能體驗到一?起玩球的樂?趣?！净?動過程】?一、開始部?分：老師放?《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)》歌曲，?小朋友們來?和老師一起?做運動。?二、基本部?分：1、?小朋友們很?累了吧!請?你們坐在小?椅子上休息?一下。2?、今天，老?師給小朋友?準備了一份?禮物，小朋?友看一看是?什么?(出?示塑料球)?3、小朋?友想玩嗎??(想)在玩?球之前，老?師有一個要?求(小朋友?要說一說你?是怎樣來玩?球的，才能?玩塑料球)?。老師相信?你們一定會?是最棒的!?4、請小?朋友把球的?玩法告訴你?邊上的小朋?友們。5?、小朋友說?的真是太棒?了，想不想?自己拿著球?親自體驗一?下球有多種?玩法和樂趣??？蠢蠋熯@?里給小朋友?準備了這么?多好東西。?請小朋友拿?著球輕輕走?到老師這里?。今天，你?們就用這些?材料來跟球?玩一玩?？?一看誰能把?這些材料都?用上，看看?誰的玩法最?多。6、?老師邊放音?樂《健康歌?》，小朋友?可以自由選?擇喜歡的材?料來玩球。?(一定注?意安全，玩?過的要放回?原處)7?、在玩球的?過程中老師?問一問小朋?友球的多種?玩法。音樂?停止，現(xiàn)在?呢?請小朋?友趕快把你?手中的材料?放回原處，?看哪個小朋?友放得最快?。8、老?師總結(jié)(小?朋友真棒，?有的用乒乓?球拍打球的?、有的把球?放在水里的?、有的用繩?子綁球的、?有的用易拉?罐打球的、?有的用報紙?、手巾包球?的等)。?9、老師發(fā)?現(xiàn)了一個問?題，有的材?料還在靜靜?地躺著。哪?個小朋友能?大膽的給小?朋友去試一?試，看看球?還能怎樣玩?。(請個別?小朋友試一?試，并鼓勵?他要大膽想?象球該怎樣?玩)。三?、結(jié)束部分?：你們是?不是累了，?為了鼓勵你?們，老師給?你們準備了?神秘的禮物?。請小朋友?用最快的速?度跑到老師?這里。老師?出示不同種?類的球。請?小朋友說一?說里面有什?么內(nèi)容，并?說一說你還?見過什么樣?的球?；?動延伸：?請小朋友自?由選擇喜歡?的小球，到?戶外和小朋?友一起玩一?玩、說一說?小球的多種?玩法。幼?兒園小班體?育活動方案?樣本（五）?一、設(shè)計?思路：戶外?活動時，孩?子們總是嚷?著要吹泡泡?，看著一個?個五顏六色?的泡泡在空?中慢慢飄落?，孩子們都?會追著泡泡?跑，用小手?去抓住，然?后大聲叫著?：“老師，?我抓到泡泡?啦!”孩子?們玩得很開?心，象是一?只只回歸到?大自然的小?鳥，此次活?動就讓幼兒?在大自然中?感受到玩游?戲的快樂吧?!二、活?動目標：?①、通過活?動，引導幼?兒熱愛大自?然，體驗大?自然的美;?②、培養(yǎng)?幼兒與同伴?團結(jié)合作、?自我保護和?保護他人的?能力;③?、引導幼兒?學會踮腳、?下蹲、后跳?。三、活?動準備：?①、泡泡水?②、幼兒?已有牽圓圈?進行游戲的?經(jīng)驗。四?、活動流程?：①、開?始部分○?開始部分帶?幼兒整隊走?到戶外花園?，提醒幼兒?戶外的常規(guī)?要求?！?教師吹泡泡?，讓幼兒自?由抓泡泡，?比比誰抓的?多，提醒幼?兒在活動過?程中注意安?全。②、?基礎(chǔ)部分?○引導幼兒?學習踮腳、?下蹲、后跳?的動作，注?意幼兒動作?的準確性。?○教幼兒?游戲的兒歌?。吹泡泡?，吹泡泡，?一吹吹個大?泡泡，一吹?吹個小泡泡?，泡泡飛高?了，泡泡飛?低了，泡泡?破了。○?講解游戲規(guī)?則。當兒?歌念到吹成?大泡泡時，?幼兒拉成一?個大圓圈;?念到吹成小?泡泡時，幼?兒向中靠攏?;念到批泡?泡飛高了，?幼兒踮腳;?念到泡泡飛?低了，幼兒?蹲下;念到?泡泡破了，?幼兒向后跳??！鹨龑?幼兒邊念兒?歌邊玩游戲?。③、結(jié)?束部分：?引導幼兒課?后放松活動?，帶幼兒一?起觀察地上?的小草，說?說小草的特?征;感受一?下在草地上?走是什么感?覺?幼兒?園小班體育?活動方案樣?本（六）?活動目標：?1﹑鍛煉?手腳協(xié)調(diào)能?力﹑反應(yīng)的?靈敏度，練?習蹲﹑跑等?動作。2?﹑在游戲中?體驗與同伴?交往的快樂??；顒訙?備：在地上?畫一個大圓?圈﹑泡泡頭?飾若干活動?過程：1?﹑提問導入?，調(diào)動幼兒?的已有經(jīng)驗?。小朋友?們吹過泡泡?嗎?喜歡吹?泡泡嗎?今?天老師想帶?你們來玩一?個吹泡泡的?游戲!2?﹑教師說明?游戲規(guī)則。?小朋友們?手牽著手圍?成一個圈，?站在老師之?前畫好的圈?上，然后在?原地踏步，?邊走邊念：?“吹泡泡，?吹泡泡吹成?一個大泡泡??！敝貜湍?完數(shù)次后。?老師說：?“泡泡飛高?了”，小朋?友做兩臂高?舉的動作。?老師說：“?泡泡飛低了?”。幼兒蹲?在原地不動?。老師說：?“泡泡變小?了”。幼兒?向中間靠攏?。最后教