英語課堂競爭機制及板書課件

小學英語課堂教學

競爭機制及游戲分享

TinaXu

小學英語課堂教學

競爭機制及游戲分享1

一.英語教學課堂活動

二.競爭機制的應用

一.英語教學課堂活動

二.競爭機制的應用

2眾所周知，興趣是最好的老師。同時，興趣也是學好語言的關鍵，在眾多教學方法中，游戲教學無疑是一種激發(fā)并保持學生英語學習興趣的重要途徑。一個好的游戲活動能夠把課堂教學氣氛推至高潮，使每一個學生全身心投入英語學習的世界，但設計不好的游戲不但起不到預先設計的效果，還會引起反面效果，如引起課堂秩序混亂等。英語課堂競爭機制及板書ppt課件3熱身活動是上課的第一個環(huán)節(jié)，同時，通過唱歌可以集中學生的注意力，使學生一上課就馬上集中精力來學習英語。游戲引入是上課的第二個環(huán)節(jié)，也是課堂教學的最重要部分，利用恰當的游戲引入新課是激發(fā)學生興趣的有效途徑，也是一節(jié)課成功的關鍵。英語課堂競爭機制及板書ppt課件4新知學習是上課的第三個環(huán)節(jié)。引入新課后，接下來就進入了新課學習。在這個環(huán)節(jié)中，我們盡可能采用實物、圖片、掛圖、簡筆畫、手勢等直觀教學手段，使語言教學更加直觀、更加生動有趣。邊玩邊練是上課的第四個環(huán)節(jié)，這是開展游戲活動的好時機。用邊玩邊練的方法，可以使枯燥的練習變得有趣。在這一階段，可以開展許多生動活潑的游戲。如，猜謎、開火車、打電話、找朋友、擊鼓傳花等等。要求教師在這一階段要把握好課堂氣氛，要活而不亂、動靜有序，要使每一個學生都參與學習，。在游戲安排時，盡量安排集體游戲。這樣，既可以操練語言，又可以培養(yǎng)集體榮譽感。新知學習是上課的第三個環(huán)節(jié)。引入新課后，接下來就進入了新課學5一、熱身活動（Warm-up）

1.小小偵察員

在教室四周貼上一些小紙條，先分組，在規(guī)定的時間內看哪組的學生找到的紙條最多。（可以在紙條上寫上一些單詞，如果找到紙條的同學能將單詞連成句子的話就可以得到獎勵分，讀出紙條的可以得一分）一、熱身活動（Warm-up）

1.小小偵察員

62.口令歌邊唱歌邊喊：one-----sitdown

two-----standupthree----turnaroundfour----run

做錯的同學就上臺表演節(jié)目。

（口令的內容可以根據所學知識進行更換）2.口令歌邊唱歌邊喊：one-----sitdown73.huggame(數字抱成團)onetwothreefourfive

說到相應的數字就幾個同學抱成一團。也可以是一塊五的游戲(可以適當進行升化一下）3.huggame(數字抱成團)onetwothre84.Magichand(show)

用于復習單詞或操練單詞。老師出左手，左邊組同學讀，出右手，右邊同學讀，如果出雙手，則全班同學讀，出拳頭就用不能出聲，出笑臉就笑兩聲。4.Magichand(show)

95.(MemoryKing)記憶王學生坐成一個圓圈。第一個學生說一個詞，比如：Myeye或APencil，第二個學生重復第一個學生所說的，并且加一個詞，如：Myeye,Myear或APencil,APen。下面的學生接著這樣做，一直做到這個一覽表太長而學生記不住為止，這時，活動又重新開始。5.(MemoryKing)記憶王10操練類游戲：slowmotionfastmotionwhat’smissingscissors,paper,stone"IdoyousaytobealittleteacherBINGO游戲耳語(Whispers)快樂傳聲筒火眼金星操練類游戲：slowmotion11輸出類游戲：“碰地雷”快樂傳真滾皮球（句型）藏卡片GoodmemoryWhat’sinmybag?投骰子（單詞）擊鼓傳花（前后兩人來練習對話）輸出類游戲：“碰地雷”12高年級課堂游戲擴展Clapinrhythm按音節(jié)拍單詞，重音最高，速度可由慢到正常然后再快速進行。Guessinggame由局部來猜整體，全員參加，可由老師快速點名。Tictactoe類似于九宮格的Bingo游戲，讀句子，聽單詞，說出來，并且如果能排成一排的話就能取勝。Fingerup?Fingerdown老師說出一個單詞指水平，依然說出該單詞，指上，則說出下面的單詞，指下，說出上面的單詞，適用于月份，星期的單詞操練。Missingwords適用于操練單詞，重點句型，短文，先擦非重點的東西，最后留重點的東西。一個一個消失，最后全部說出來，甚至寫出來。高年級課堂游戲擴展Clapinrhythm13Spellingbees每人拼一個字母，最后組成一個單詞，由最后一個人寫出來，全員參加閱讀時的游戲活動WhatamIthinkof?也可以寫在紙條上，由一個學生拿著，猜對有獎。chorus異口同聲地說話引發(fā)孩子的注意力，老師隨口說出口令，學生按照口令往下讀。Alltogetherstop,group1group2lilyBeep針對難發(fā)音的單詞，說出BEEP，孩子會大聲讀出來，重復兩至三遍。Oops!game關注文章中的含義，主動發(fā)問，糾錯。可以用于糾正語音，語法Spellingbees14二、競爭機制的應用

引入競爭機制，提高學習英語學習興趣。好動、好奇、好勝是小學生的年齡特征，這剛好與英語學習的單調相矛盾。英語教學中，引入競爭機制，開展競賽活動，可以激發(fā)學生旺盛的求知欲，強烈的表現欲和在學習中的參與意識，培養(yǎng)學生的團隊意識，充分發(fā)揮學生在學習活動中的主體作用。讓所有的學生都嘗試成功的甜蜜，讓學生覺得英語學習有樂趣，有奔頭，增強了學生的自信心，大大提高了學生的學習興趣和效率。以下是（我本人經常運用的競爭機制）

如有雷同，純屬巧合??！二、競爭機制的應用引入競爭機制，提高學習英語學習興趣。15飛行棋（升華版）-蝸牛殼、地道戰(zhàn)、守護者等形式進行走棋

抽獎箱五子棋加星星魚吹泡泡小貓釣魚爬樹摘蘋果（摘的內容與課堂內容相關）砸金蛋畫花畫汽球單詞接龍加分值投骰子摸瞎石頭剪刀布（各種變型）飛行棋（升華版）-蝸牛殼、地道戰(zhàn)、守護者等形式進行走棋16變色龍吃蒼蠅變色龍吃蒼蠅17拯救小豬。（獲勝隊得剪子）拯救小豬。（獲勝隊得剪子）18小貓玩毛線球。小貓玩毛線球。19老牛除草。

老牛除草。

20小貓吃蛋糕（獲勝隊得一塊磚頭）

小貓吃蛋糕（獲勝隊得一塊磚頭）21剪羊毛。

剪羊毛。22釣魚釣魚23

鯨魚。（獲勝隊得水珠）

鯨魚。（獲勝隊得水珠）

24海豚與蒼蠅海豚與蒼蠅25小蝌蚪找媽媽小蝌蚪找媽媽26鱷魚拔牙鱷魚拔牙27母雞下蛋母雞下蛋28

沙漠之路。（獲勝隊得腳?。?/p>

沙漠之路。（獲勝隊得腳?。?/p>

29一、

板書的作用1．有助于教學目標的完成2．有助于突破教學重點和難點3．有助于提高學生的英語書寫技能一、

板書的作用30二、設計板書的原則1．科學、簡潔的原則2．和諧、審美的原則（1）

布局美（2）

書寫美（3）

色彩美3．新穎、靈活的原則4．適時、適用的原則二、設計板書的原則1．科學、簡潔的原則31三、板書的類型1．提綱式板書2．比較式板書3．趣味式板書4．圖文式板書5．表格式板書三、板書的類型1．提綱式板書32板書佳作欣賞板書佳作欣賞33英語課堂競爭機制及板書ppt課件34英語課堂競爭機制及板書ppt課件35英語課堂競爭機制及板書ppt課件36英語課堂競爭機制及板書ppt課件37英語課堂競爭機制及板書ppt課件38英語課堂競爭機制及板書ppt課件39英語課堂競爭機制及板書ppt課件40英語課堂競爭機制及板書ppt課件41英語課堂競爭機制及板書ppt課件42英語課堂競爭機制及板書ppt課件4