二年級上冊美術(shù)導(dǎo)學案-第12課 線描生動有趣的發(fā)型-百變發(fā)型秀丨贛美版

二年級上冊美術(shù)導(dǎo)學案-第12課線描生動有趣的發(fā)型——百變發(fā)型秀丨贛美版教材參考《基礎(chǔ)美術(shù)教程（小學）》二年級上冊節(jié)選素材教學目標了解發(fā)型的定義和特征。學會運用線條描繪不同的發(fā)型造型。提升學生的想象創(chuàng)意能力和手繪技巧。練習觀察和寫生的能力。教學重點學生掌握描繪發(fā)型的線條技法和表現(xiàn)形式。學生能夠發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)新能力，創(chuàng)作出有趣的發(fā)型。教學難點開拓學生的想象空間和創(chuàng)意思路，避免局限在固定的發(fā)型造型上。學生需要對頭部、耳朵、眼睛、鼻子等部位有一定的線描基礎(chǔ)。教學過程第一步：導(dǎo)入教學，激發(fā)學生興趣引導(dǎo)學生回憶自己的發(fā)型特點和更換發(fā)型的經(jīng)歷，探討發(fā)型的意義和影響力。展示一些有趣的發(fā)型圖片，啟發(fā)學生想象力，引發(fā)學生興趣。第二步：示范與講解引導(dǎo)學生關(guān)注頭骨和頭發(fā)的關(guān)系，介紹發(fā)型造型的基本概念和特征。演示線條描繪頭、耳、眼、鼻等部位的方法和技巧，以及不同的回旋和變形形式。示例著不同的發(fā)型碰撞、結(jié)合，創(chuàng)作出有趣的發(fā)型。第三步：帶領(lǐng)學生實踐提供一份頭部基本結(jié)構(gòu)的參考圖，引導(dǎo)學生以此為基礎(chǔ)進行線描練習。鼓勵學生自由發(fā)揮，根據(jù)自己的喜好和想象，在空白白紙上創(chuàng)作出自己的發(fā)型造型。分組展示作品，讓學生欣賞、評價、分享和交流，提高彼此之間的溝通合作能力。教學方法案例教學法：通過示例演示，提示、激發(fā)學生的學習動力和興趣?；犹骄糠ǎ和高^問題思考，探索課堂內(nèi)涵，培養(yǎng)學生學習的好奇心和求知欲。小組合作法：有效地促進了學生在品德品質(zhì)、情感態(tài)度和綜合思維等方面的素養(yǎng)的提升。評價方式以作品的創(chuàng)意與設(shè)計、技法表現(xiàn)與方法、細節(jié)處理、色彩搭配等方面為主要評判標準。通過個人、小組、班級評比等環(huán)節(jié)，營造和諧的學習氛圍，助力學生的綜合素質(zhì)發(fā)展。作業(yè)要求學生需要在課堂上完成至少一個發(fā)型創(chuàng)作，拍照并提交作業(yè)簿或?qū)W習筆記。鼓勵學生在日常生活中多觀察、記錄、搜集和體驗外界事物，為日后的藝術(shù)創(chuàng)作積累素材和經(jīng)驗。小結(jié)線描生動有趣的發(fā)型是美術(shù)常見的題材之一，對于培養(yǎng)學生的觀察和表現(xiàn)能力有一定的體現(xiàn)。通過本次課程的