2023年職業(yè)教學(xué)工作總結(jié)集錦5篇

2023年職業(yè)教學(xué)工作總結(jié)集錦5篇職業(yè)教學(xué)工作總結(jié)篇1

驚慌繁忙的英語教學(xué)工作即將告一段落。我一路探究、一路艱辛，也一路欣喜、一路收獲。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了幼師班一年級和三年的英語教學(xué)。在工作中我勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有安排，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)作如下總結(jié)：

一思想方面：

本學(xué)期的工作任務(wù)極其繁重，我欣然接受，并全力以赴去做好。我本著“以生為本”的教學(xué)思想和理念，注意從學(xué)生的實(shí)際動身實(shí)施教學(xué)，培育不同學(xué)生的各方面實(shí)力。我以為即使英語零基礎(chǔ)，他們也有獲得學(xué)問、獲得勝利的須要，也可以從自己的生活閱歷動身來獲得學(xué)問。他們有自己的“最近發(fā)展區(qū)”，只要老師加以教育學(xué)生是可以

取得勝利的，所以我沒有放棄和忽視任何學(xué)生。

二課堂教學(xué)方面：

課前我仔細(xì)備課、備學(xué)生，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材。課堂教學(xué)時注意學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，針對學(xué)生的實(shí)際和所學(xué)專業(yè)，改革教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法。對于要參與春季高考的學(xué)生，我依據(jù)教學(xué)大綱，進(jìn)行了口語，語法，閱讀，寫作及應(yīng)試技巧進(jìn)行了系統(tǒng)的專項(xiàng)訓(xùn)練。在春季高考中，他們的外語取得了可喜的成果。就業(yè)班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊，對學(xué)習(xí)沒有愛好。在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞和句子表達(dá)的實(shí)力。我以創(chuàng)設(shè)活力課堂為目標(biāo)，讓學(xué)生動起來；以分層教學(xué)為方法，讓每個學(xué)生每堂課都有所收獲；以形成性評價(jià)和觀賞評價(jià)為主要的評價(jià)方法，注意形成評價(jià)對學(xué)生發(fā)展的作用，充分發(fā)揮教學(xué)評價(jià)對學(xué)生的激勵和對教學(xué)效果的反饋?zhàn)饔谩＝?jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)活動，學(xué)生從剛起先的淡漠到喜愛，經(jīng)驗(yàn)了過程，豐富了體驗(yàn)，駕馭了方法，獲得了發(fā)展，再次驗(yàn)證了我的理念---因?yàn)槔蠋煹膶Ｐ?，學(xué)生是華蜜的。

三教研方面：

本期仔細(xì)按時參與學(xué)校組織的全部教研活動和本組的集體教研活動，主動參加學(xué)校“華蜜教學(xué)”的教改試驗(yàn)，觀賞學(xué)生，觀賞同事。主動聽課評課，虛心向同事學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的方法和優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，以進(jìn)一步改善自己的教學(xué)效果。主動對自己的教學(xué)進(jìn)行剛好反思。

總之，學(xué)期里我有著很多的收獲，也深深的知道我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，教學(xué)的過程是永無止境的不停的學(xué)習(xí)的過程，我將不懈努力，堅(jiān)持我教書育人的人生志向。

職業(yè)教學(xué)工作總結(jié)篇2

學(xué)校的教學(xué)工作始終是我校的重點(diǎn)工作，在20xx年即將結(jié)束之際，對今年的工作進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。

一年來，我校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面實(shí)行黨的教化方針，努力更新教化觀念，不斷深化教化體制改革，優(yōu)化育人環(huán)境，各項(xiàng)工作成果斐然。在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和教化局的支持下，我校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子以創(chuàng)建河北省省級重點(diǎn)示范性中等職業(yè)學(xué)校為總抓手，強(qiáng)力推動以評促建、以創(chuàng)建省重促科學(xué)、和諧發(fā)展的新思路，攻堅(jiān)克難，銳意進(jìn)取，使學(xué)校的校容校貌得到很大改觀，教化質(zhì)量得到大幅度提升，辦學(xué)聲譽(yù)得到進(jìn)一步提高，特殊是今年的招生工作和創(chuàng)新辦學(xué)體制等方面取得到了突破性進(jìn)展，并于今年10月23日順當(dāng)通過了省專家組達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，學(xué)校呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的良好局面?，F(xiàn)將12年的主要工作總結(jié)如下：

一、以創(chuàng)建省級重點(diǎn)示范性中等職業(yè)學(xué)校為平臺，打造高水平職業(yè)學(xué)校為目標(biāo)，求真務(wù)實(shí)，開創(chuàng)了我縣職業(yè)教化新局面。

今年，我校的創(chuàng)建省重工作得到了縣委、縣政府高度重視和大力支持，縣委、縣政府以及縣教化局主要領(lǐng)導(dǎo)常常到學(xué)校調(diào)研、指導(dǎo)省重達(dá)標(biāo)工作，幫助協(xié)調(diào)解決達(dá)標(biāo)過程中的各種困難和問題，加快了我校創(chuàng)建省重的步伐。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子更是超前謀劃，仔細(xì)決策，層層落實(shí)，事事帶頭，時時把關(guān)，不斷加大投資力度，為省重達(dá)標(biāo)鋪平道路。廣闊老師也深受鼓舞，滿懷熱忱，主動投身到省重達(dá)標(biāo)第一線，不怕吃苦，不怕受累，堅(jiān)韌拼搏，經(jīng)過近一年的艱苦努力，學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施得到完善，實(shí)訓(xùn)場地得到充溢，教學(xué)設(shè)施齊備，生活條件優(yōu)良，為建設(shè)高水平職業(yè)學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。我校于20xx年10月23日順當(dāng)通過了省專家組達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，這是對我校創(chuàng)建高水平職業(yè)學(xué)?；顒拥淖畲蟠_定，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為我縣職業(yè)教化的大發(fā)展，大進(jìn)步搭建了一個堅(jiān)實(shí)的平臺。

二、堅(jiān)持“以人為本，以事業(yè)為重”的治校理念，提高整體老師思想業(yè)務(wù)水平，激發(fā)辦學(xué)活力。

1、加強(qiáng)管理隊(duì)伍建設(shè)，提高管理水平。學(xué)校在10年校級領(lǐng)導(dǎo)班子改組的基礎(chǔ)上，于今年4月份，結(jié)合全縣事業(yè)單位人事制度改革，又對學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行了公開競聘，在全縣教化系統(tǒng)內(nèi)選拔產(chǎn)生了7名中層骨干，為職教中心的發(fā)展注入了新的朝氣和活力。

2、著手人事制度改革，推行老師競聘上崗和聘任制度改革。新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子成立后，著手進(jìn)行人事制度改革，在全縣內(nèi)領(lǐng)先推行老師競聘上崗和全員聘任制改革。建立起能者上，平者讓，庸者下的敏捷用人機(jī)制，促進(jìn)了老師的流淌，激活了老師的干勁。同時結(jié)合上級精神，實(shí)施“向一線老師傾斜，向重要崗位傾斜，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬”的績效工資安排機(jī)制，極大的調(diào)動了廣闊老師的工作主動性。

3、構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)施“師德工程”，打造一流團(tuán)隊(duì)。幾年來，我校始終以“學(xué)歷達(dá)標(biāo)，雙師為主”為發(fā)展目標(biāo)，主動構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校。我校從老師的思想政治素養(yǎng)、專業(yè)理論水平、實(shí)踐教學(xué)實(shí)力以及教科研實(shí)力等幾個方面入手，全面提高教職工隊(duì)伍的整體素養(yǎng)。今年，我校還加大了專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的力度，制定了全員培訓(xùn)安排，開展定期專業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)老師達(dá)150多人次。同時還注意對學(xué)科專業(yè)帶頭人的培訓(xùn)和培育，擁有“雙師型”老師20人。使學(xué)校形成了學(xué)習(xí)氛圍深厚，人人爭學(xué)習(xí)，人人比貢獻(xiàn)的新風(fēng)尚。我校今年從相關(guān)行業(yè)、企業(yè)聘請業(yè)務(wù)素養(yǎng)高、實(shí)踐閱歷豐富的專業(yè)技術(shù)人員到學(xué)校進(jìn)行專業(yè)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，形成兼職老師儲備庫，為學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式的發(fā)展奠定人才基礎(chǔ)。

學(xué)校還結(jié)合第三批學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，主動推動“師德工程”建設(shè)。我校多次召開動員會、學(xué)習(xí)會，利用主題會、報(bào)告會、廣播、網(wǎng)絡(luò)媒體、宣揚(yáng)欄等形式號召廣闊教職員工主動學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，努力踐行科學(xué)發(fā)展觀，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作。同時，還激勵老師寫出心得、體會。還特地聘請國家二級心理詢問師石鴻志教授到我校開展特地講座，進(jìn)行輔導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)了師德教化常?；⑾盗谢?，增加了老師的思想作風(fēng)建設(shè)。

三、進(jìn)一步創(chuàng)新辦學(xué)理念，改革職業(yè)教化辦學(xué)模式，“以出口帶動入口”增加招生后勁。

面對職教學(xué)校招生難、畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，學(xué)校剛好調(diào)整辦學(xué)理念，快速樹立了“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以實(shí)力為本位”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持走改革創(chuàng)新之路，不斷加強(qiáng)與學(xué)校、企業(yè)、部門、市場的聯(lián)系，通過“五個對接”，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展。

1、招生就業(yè)工作初見成效。學(xué)校堅(jiān)持把招生工作作為生存發(fā)展的基礎(chǔ)性工作來抓。樹立“以出口帶動入口，以就業(yè)推動招生”的招生新理念，抓好就業(yè)，我校主動與縣域內(nèi)骨干企業(yè)主動溝通，并且和北京、天津、上海、石家莊等大城市的企業(yè)進(jìn)行廣泛聯(lián)系，主動舉薦我校優(yōu)秀畢業(yè)生前去就業(yè)和實(shí)習(xí)，取得了良好的效果，擴(kuò)大了我校的影響力，促進(jìn)了招生工作。從今年年初起先就大力動員和發(fā)動教職員工投身招生工作，定目標(biāo)，定獎懲措施，廣泛調(diào)動教職工的主動性，并投入10多萬元利用電視臺、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)媒體、戶外廣告等多種形式進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)高邑職教的發(fā)展和國家對職業(yè)教化的系列實(shí)惠政策，組織全體職教員工由中層帶隊(duì)入戶招生。經(jīng)過堅(jiān)持不懈的努力，今年我校的招生工作取得重大突破，共完成各類招生1346人，創(chuàng)歷史新高，圓滿的完成了縣委、縣政府規(guī)定的招生任務(wù)。

2、創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，提升辦學(xué)活力。12年以來，學(xué)校主動與先進(jìn)的兄弟職業(yè)學(xué)校，相關(guān)高校聯(lián)系走聯(lián)合辦學(xué)之路，開拓學(xué)校發(fā)展新空間。今年，我校采納“1+2”的辦學(xué)模式，與石家莊市職教中心聯(lián)合開辦了幼兒藝術(shù)專業(yè)，與天津翔宇科技貿(mào)易學(xué)校聯(lián)合開辦了電子電工專業(yè)，與江西弋陽工業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)校聯(lián)合開辦了列車服務(wù)和列車機(jī)修專業(yè)，增加了學(xué)校的辦學(xué)活力，拓展了學(xué)校的辦學(xué)空間，發(fā)展前景非常廣袤。

針對我縣建陶、紡織兩大產(chǎn)業(yè)人才缺乏的現(xiàn)狀，今年8月，我校與縣陶瓷行業(yè)的領(lǐng)軍企業(yè)—力馬陶瓷公司建立起合作關(guān)系。雙方共同開發(fā)課程、制定教學(xué)安排，我校選派優(yōu)秀老師授課，取得良好的效果，其他企業(yè)也紛紛要求加入合作。目前，學(xué)校正與景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院以及河北科技高校聯(lián)系，謀劃開辦建陶專業(yè)和紡織專業(yè)，進(jìn)一步與縣域經(jīng)濟(jì)對接、與市場對接，提高服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)的實(shí)力。

四、瞄準(zhǔn)市場，發(fā)揮優(yōu)勢，用心打造骨干專業(yè)。

專業(yè)設(shè)置上，學(xué)校堅(jiān)持“貼近市場辦專業(yè)，面對市場與人才”的原則，主動發(fā)展壯大骨干專業(yè)，改造傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，開拓新興特色專業(yè)，淘汰落后專業(yè)，順當(dāng)實(shí)現(xiàn)了專業(yè)的更新?lián)Q代，學(xué)生的就業(yè)率得到大幅度提升。焊接專業(yè)是近幾年我校發(fā)展起來的骨干專業(yè)，雖然創(chuàng)辦時間短，但市場需求量大，就業(yè)率高，企業(yè)認(rèn)可，發(fā)展勢頭迅猛。學(xué)校從師資、場地、投入等方面賜予大力支持和政策傾斜，細(xì)心培育出自己的品牌。今年，學(xué)校為焊接專業(yè)聘請2名企業(yè)嫻熟技師為專業(yè)老師，同時擴(kuò)建了實(shí)訓(xùn)車間，增加實(shí)訓(xùn)室三個，可同時滿意150人的實(shí)訓(xùn)操作。

對于其他傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)，我校進(jìn)行主動改造，一方面，主動培訓(xùn)老師，使每位老師的理論體系更加市場化，專業(yè)化。另一方面，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生的實(shí)際動手實(shí)力和操作實(shí)力，提高了教學(xué)質(zhì)量。

依據(jù)市場和就業(yè)形勢的須要，我校今年新添了電子電工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與修理、幼兒藝術(shù)、列車檢修、列車服務(wù)等專業(yè)。目前，各專業(yè)發(fā)展形勢良好。

五、細(xì)心培育，加強(qiáng)管理，培育健康向上的校內(nèi)文化。

學(xué)校始終以培育德、智、體、能全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者為目標(biāo)，以省重達(dá)標(biāo)為契機(jī)，著力培育健康向上的校內(nèi)文化。

1、加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)。緊緊抓住省重達(dá)標(biāo)的有利時機(jī)，以評促建，緊扣職業(yè)教化的特點(diǎn)，布置了文化長廊，主體建筑物上張貼職教特色的宣揚(yáng)標(biāo)語，每一間教室張貼名人名言、名人字畫，力爭使每一面墻都能說話，每一寸土都能育人，努力營造一個健康、主動、向上的育人環(huán)境，真正起到冶情勵志的作用。

2、加強(qiáng)校內(nèi)精神文化建設(shè)。今年，學(xué)校在仔細(xì)總結(jié)本校傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代精神，凝練出了“一切為了學(xué)生生存，一切為了學(xué)生就業(yè)，一切為了學(xué)生發(fā)展”的辦學(xué)理念和“以人為本，以事業(yè)為重”的治校思想，制定了《職教中心宣言》，全體教職工每天早晨自覺堅(jiān)持到校頌讀，形成了學(xué)校的一道亮麗風(fēng)景，凈化了老師的心靈，全體師生也在耳聞目睹中內(nèi)化為共同的.價(jià)值取向，增加了職教中心的凝合力和向心力。

3、加強(qiáng)校內(nèi)制度文化建設(shè)。學(xué)校依據(jù)實(shí)際須要和職教發(fā)展規(guī)律制定了一整套管理規(guī)章制度，努力做到依法治校，依法治教，促進(jìn)了廣闊師生形成良好的行為習(xí)慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和主動向上的精神風(fēng)貌，激發(fā)了老師的教學(xué)熱忱的潛能。

4、加強(qiáng)校內(nèi)行為文化建設(shè)。依照學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生特性特長，開展形式多樣的文化活動。充分展示師生的風(fēng)采，豐富師生的文化生活，提升校內(nèi)的文化品位。

xx年是高邑職教實(shí)現(xiàn)大跨越、大進(jìn)步的一年，取得了輝煌的成果，但我們醒悟的相識到我們與先進(jìn)的兄弟學(xué)校相比，還有很大的差距，達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)還很薄弱，今后的工作中我們將以進(jìn)一步創(chuàng)新辦學(xué)理念，改進(jìn)辦學(xué)模式，提高辦學(xué)水平，突出服務(wù)意識，努力培育出更多高素養(yǎng)人才，為高邑縣經(jīng)濟(jì)騰飛發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力氣。

職業(yè)教學(xué)工作總結(jié)篇3

一、課程性質(zhì)與任務(wù)

語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。

語文課程是中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課。本課程的任務(wù)是：指導(dǎo)學(xué)生正確理解與運(yùn)用祖國的語言文字，注意基本技能的訓(xùn)練和思維發(fā)展，加強(qiáng)語文實(shí)踐，培育語文的應(yīng)用實(shí)力，為綜合職業(yè)實(shí)力的形成，以及接著學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化和汲取人類進(jìn)步文化，為培育高素養(yǎng)勞動者服務(wù)。

二、課程教學(xué)目標(biāo)

中等職業(yè)學(xué)校語文課程要在九年義務(wù)教化的基礎(chǔ)上，培育學(xué)生酷愛祖國語言文字的思想感情，使學(xué)生進(jìn)一步提高正確理解與運(yùn)用祖國語言文字的實(shí)力，提高科學(xué)文化素養(yǎng)，以適應(yīng)就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的須要。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必需的語文基礎(chǔ)學(xué)問，駕馭日常生活和職業(yè)崗位須要的現(xiàn)代文閱讀實(shí)力、寫作實(shí)力、口語交際實(shí)力，具有初步的文學(xué)作品觀賞實(shí)力和淺易文言文閱讀實(shí)力。指導(dǎo)學(xué)生駕馭基本的語文學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的特性、健全的人格，促進(jìn)職業(yè)生涯的發(fā)展。

三、教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)

本課程的教學(xué)內(nèi)容由基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊三個部分構(gòu)成。

1.基礎(chǔ)模塊是各專業(yè)學(xué)生必修的基礎(chǔ)性內(nèi)容和應(yīng)當(dāng)達(dá)到的基本要求，教學(xué)時數(shù)為160~180學(xué)時。

2.職業(yè)模塊是適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)須要的限定選修內(nèi)容，各學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行選擇和支配教學(xué)，教學(xué)時數(shù)為32~36學(xué)時。

3.拓展模塊是滿意學(xué)生特性發(fā)展和接著學(xué)習(xí)須要的隨意選修內(nèi)容，教學(xué)時數(shù)不做統(tǒng)一規(guī)定。

基礎(chǔ)模塊、職業(yè)模塊和拓展模塊，均從閱讀與觀賞、表達(dá)與溝通兩個方面提出教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，通過語文實(shí)踐活動提高學(xué)生綜合運(yùn)用語文的實(shí)力。

四、教學(xué)內(nèi)容與要求

（一）基礎(chǔ)模塊

1.閱讀與觀賞

正確認(rèn)讀并書寫3500個常用漢字。

能運(yùn)用常用漢語工具書查閱字音、字形、字義，正確區(qū)分常用的同音字、形近字。

能用一般話朗讀課文。

注意對文章整體感知和領(lǐng)悟，理解重要詞語和句子在文章中的含義和作用，能概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)、中心愿思和寫作特點(diǎn)。能辨識常見的修辭手法，體會文章中修辭手法的表達(dá)作用。

閱讀各種優(yōu)秀作品，體會其豐富內(nèi)涵,加深和拓寬對自然、社會、人生等問題的思索和相識。

能了解散文、詩歌、小說、戲劇等文學(xué)形式的特點(diǎn)。

注意閱讀中的情感體驗(yàn)，感受教材中文學(xué)作品的思想情感和藝術(shù)魅力，學(xué)會初步觀賞文學(xué)作品。就作品中感愛好的內(nèi)容進(jìn)行探討，說出自己的理解、體驗(yàn)或感悟。能利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等搜集、篩選和提取有用的信息。

誦讀教材中的古代詩文，大體理解內(nèi)容，背誦或默寫其中的名句、名段、名篇。激發(fā)學(xué)習(xí)古代詩文的愛好，增加酷愛中華民族傳統(tǒng)文化的思想感情。駕馭精讀、略讀、閱讀等閱讀方式。

駕馭加圈點(diǎn)、列提綱、制卡片、編文摘等閱讀方法。

閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品總量一般不少于200萬字。

2.表達(dá)與溝通

（1）口語交際

養(yǎng)成說一般話的習(xí)慣。一般話水平達(dá)到國家語言文字工作委員會頒布的《一般話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)（試行）》相應(yīng)等級的要求。

聽話時做到耐性專注，能理解對方說話的主要內(nèi)容、觀點(diǎn)和意圖；說話時有禮貌，表達(dá)清晰、連貫、得體。

學(xué)會介紹、交談、復(fù)述、演講、即席發(fā)言、應(yīng)聘等口語交際的方法和技能。能夠依據(jù)學(xué)習(xí)、生活和職業(yè)工作的目的和情景進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)和溝通。

（2）寫作

語段寫作，能圍繞中心，條理清晰，正確地遣詞造句。

篇章寫作，做到符合題意，中心明確，思想健康；選材得當(dāng)，結(jié)構(gòu)完整，語句通順；書寫規(guī)范，不寫錯別字，正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號。

寫記敘文，能恰當(dāng)?shù)剡x擇材料和組織材料，能在敘述和描寫的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)抒情、爭論等多種表達(dá)方式。

寫說明文，能把握說明對象的特征，合理支配說明依次，恰當(dāng)運(yùn)用常見的說明方法。

寫爭論文，做到有觀點(diǎn)、有材料，材料與觀點(diǎn)保持一樣。

駕馭便條、單據(jù)、書信、啟事、通知、安排等常用應(yīng)用文的寫法，做到格式規(guī)范、文字簡潔。能夠依據(jù)學(xué)習(xí)、生活、職業(yè)工作的須要恰當(dāng)運(yùn)用。

初步養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣。

45分鐘能寫五六百字的文章。寫作活動不少于10次。

3.語文綜合實(shí)踐活動

依據(jù)校內(nèi)生活、社會生活和職業(yè)生活確定活動內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)活動情境。通過搜集資料、小組合作、溝通展示、總結(jié)評價(jià)等步驟，圍繞活動主題開展語文實(shí)踐活動，運(yùn)用有關(guān)的語文學(xué)問和技能，提高語文應(yīng)用實(shí)力，培育職業(yè)志向和職業(yè)情感。

（二）職業(yè)模塊

1.閱讀與觀賞

閱讀與專業(yè)相關(guān)的各類文章，讀懂主要內(nèi)容。能對文章中的重要信息進(jìn)行篩選、整理，獲得所須要的資料。能依據(jù)專業(yè)學(xué)習(xí)的須要選擇讀物。

閱讀有關(guān)職業(yè)志向、行業(yè)發(fā)展、企業(yè)文化等方面的文章，培育健康的職業(yè)情感和良好的職業(yè)道德。

閱讀中提高搜集相關(guān)職業(yè)信息的實(shí)力，從閱讀中了解社會、了解職業(yè)，培育職業(yè)意識。

閱讀自然科學(xué)、社會科學(xué)類作品，領(lǐng)悟作品中體現(xiàn)的科學(xué)精神和人文精神，進(jìn)一步了解經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對高素養(yǎng)勞動者的全面要求，增加學(xué)習(xí)學(xué)問和駕馭技能的主動性和主動性。

2.表達(dá)與溝通

（1）口語交際

駕馭接待、洽談、答詢、協(xié)商等口語交際的方法和技能，做到看法真誠，表達(dá)精確，語言文明，儀態(tài)大方，符合職業(yè)崗位的要求。

（2）寫作

駕馭調(diào)查報(bào)告、說明書、廣告詞、策劃書、求職信、應(yīng)聘書等應(yīng)用文的寫法，做到格式規(guī)范，語言簡明、得體，內(nèi)容符合要求。

寫作活動不少于4次。

3.語文綜合實(shí)踐活動

從相關(guān)職業(yè)的實(shí)際須要動身，選取活動內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動項(xiàng)目，模擬職業(yè)情境，組織語文綜合實(shí)踐活動。在活動中提高語文應(yīng)用實(shí)力，增加合作意識和團(tuán)隊(duì)精神。

（三）拓展模塊

1.閱讀與觀賞

精讀文章，能理清作者思路，辨析文章結(jié)構(gòu)，概括文章主旨，了解寫作特點(diǎn)。初步駕馭觀賞散文、詩歌、小說、戲劇的方法，閱讀肯定數(shù)量的優(yōu)秀文學(xué)作品。品嘗文學(xué)作品的形象、情感、語言，能通過口頭或書面表達(dá)自己的理解、體驗(yàn)或感悟。

能借助注釋和工具書，讀懂文言課文的基本內(nèi)容，了解課文中常見文言實(shí)詞的含義和常見文言虛詞的用法，以及與現(xiàn)代漢語不同的文言句式。

能結(jié)合教材中的古代詩文了解相關(guān)的文化常識，豐富文化積累。

駕馭繪圖表、作批注、寫心得等閱讀方法。

2.表達(dá)與溝通

（1）口語交際

能用一般話正確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，能依據(jù)語境，借助語氣、表情、手勢恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意，提高交際效果。

學(xué)會講解、采訪、探討、辯論等口語交際的方法和技能，做到重點(diǎn)突出、條理清楚、用語簡潔，能依據(jù)職業(yè)工作的須要，恰當(dāng)進(jìn)行口頭表達(dá)與溝通。

（2）寫作

篇章寫作，做到觀點(diǎn)正確，中心明確，思想健康；內(nèi)容詳細(xì)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清楚；語言簡潔，文字通順；格式標(biāo)準(zhǔn)，文面整齊。

寫記敘文，能恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用爭論、抒情等表達(dá)方式，語言形象生動。

寫說明文，能詳細(xì)、清楚地說明事物或事理，語言精確。

寫爭論文，做到論點(diǎn)顯明，論據(jù)充分，論證合乎邏輯。

能依據(jù)職業(yè)崗位的須要，寫作總結(jié)、說明書、記錄、海報(bào)、簡報(bào)等應(yīng)用文，做到格式規(guī)范，文字表述正確，內(nèi)容符合要求。

45分鐘能寫600字以上的文章。寫作活動不少于5次。

3.語文綜合實(shí)踐活動

針對社會生活和相關(guān)行業(yè)中的重要問題，發(fā)覺和確定活動內(nèi)容，設(shè)計(jì)活動項(xiàng)目，開展綜合程度較高的語文實(shí)踐活動，培育語文綜合應(yīng)用實(shí)力。

五、教學(xué)實(shí)施

（一）教學(xué)時數(shù)支配建議

實(shí)施學(xué)分制的學(xué)校，按16或18學(xué)時折合1學(xué)分。

（二）教學(xué)建議中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)要遵循語文教化規(guī)律，突出職業(yè)教化特色。教學(xué)中要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，探究富有實(shí)效的教學(xué)模式，改進(jìn)教學(xué)方式、方法和手段，培育學(xué)生語文應(yīng)用實(shí)力，提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

1.老師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，努力促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

老師應(yīng)了解職業(yè)教化語文課程的特點(diǎn)，探討中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)的規(guī)律，不斷學(xué)習(xí)，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高理論素養(yǎng)。要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，加強(qiáng)教學(xué)反思，提高課程實(shí)施的水平和效率。

2.了解中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好

老師應(yīng)了解學(xué)生學(xué)習(xí)水平與心理特點(diǎn)，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)困難，重視他們的學(xué)習(xí)需求，努力營造民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容與社會生活、職業(yè)生活以及專業(yè)課程的聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)與職業(yè)工作相近的情境，幫助他們相識語文在生活和工作中的作用。激發(fā)他們參加教學(xué)活動的愛好與熱忱，使他們在參加中駕馭學(xué)習(xí)方法，獲得成就感和自信念。教學(xué)中要因材施教，實(shí)施分類指導(dǎo)和分層教學(xué)。

3.重視語文課程的育人功能，促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的提高

老師要充分發(fā)揮語文課程熏陶感染、潛移默化的功能。要敬重學(xué)生的感受與情感體驗(yàn)，同時要重視情感看法與價(jià)值觀的正確引導(dǎo)。

4.主動開發(fā)和利用語文課程資源，加強(qiáng)語文實(shí)踐，提高學(xué)生運(yùn)用語文的實(shí)力中等職業(yè)學(xué)校各類實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了接觸社會、了解職業(yè)的環(huán)境，也為學(xué)生供應(yīng)了語文學(xué)習(xí)的資源。老師要高度重視語文課程資源的利用與開發(fā)，通過開展語文實(shí)踐活動，促進(jìn)學(xué)生利用課堂教學(xué)資源和課外學(xué)習(xí)資源，加強(qiáng)書本學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用之間的聯(lián)系。

5.恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教化技術(shù)

老師應(yīng)重視現(xiàn)代教化技術(shù)與語文課程的整合。要更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代教化技術(shù)的優(yōu)勢，合理應(yīng)用多種媒體組合，為學(xué)生供應(yīng)豐富多樣的學(xué)習(xí)資源和有益自學(xué)的教學(xué)環(huán)境。在教學(xué)過程中，提倡恰當(dāng)利用數(shù)字化教學(xué)資源，作為協(xié)助教學(xué)的手段。

（三）教材編寫建議

教材編寫要以本教學(xué)大綱為基本依據(jù)。

教材的內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校語文課程教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)各個模塊的教學(xué)內(nèi)容與要求。各個模塊的教學(xué)時數(shù)要與本教學(xué)大綱的教學(xué)時數(shù)支配相匹配，符合規(guī)定要求。教材應(yīng)當(dāng)具有顯明的職業(yè)教化特色，反映培育目標(biāo)及專業(yè)學(xué)習(xí)的要求。教材選文要注意內(nèi)容的價(jià)值取向，反映科技進(jìn)步與社會發(fā)展的趨勢。選文應(yīng)當(dāng)具有時代性和典范性，富有文化內(nèi)涵，文質(zhì)兼美，風(fēng)格多樣，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，提升學(xué)生文化品位、品德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。

教材體例和呈現(xiàn)方式應(yīng)敏捷多樣，避開模式化。要適應(yīng)職業(yè)教化教學(xué)改革的要求，體現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校語文課程教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)。充分考慮學(xué)生語文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。要留意為學(xué)生設(shè)計(jì)語文綜合實(shí)踐活動，同時，為師生供應(yīng)滿意教學(xué)須要的多介質(zhì)、多媒體數(shù)字化教學(xué)資源。

教材要有開放性和彈性。要考慮不同地區(qū)、不同專業(yè)的須要，在合理支配基本課程內(nèi)容的基礎(chǔ)上，給地方、學(xué)校和老師留有開發(fā)的余地，也為學(xué)生留有選擇的空間，以滿意不同學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的須要。

六、考核與評價(jià)

（一）目的和功能

語文教學(xué)評價(jià)的目的不僅是為了檢測教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成狀況，更重要的是剛好向老師和學(xué)生供應(yīng)反饋信息，有效地改進(jìn)老師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

語文教學(xué)評價(jià)應(yīng)體現(xiàn)檢查、診斷、反饋、激勵、導(dǎo)向和發(fā)展的功能，尤其要注意發(fā)揮診斷、激勵和發(fā)展的功能。

（二）原則

語文教學(xué)評價(jià)應(yīng)遵循以下原則：

1.評價(jià)主體多元化的原則。堅(jiān)持他人評價(jià)、自我評價(jià)與相互評價(jià)相結(jié)合。

2.評價(jià)內(nèi)容全面性的原則。在對學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能、基本實(shí)力進(jìn)行評價(jià)的同時，要注意對學(xué)生情感看法與價(jià)值觀的發(fā)展進(jìn)行評價(jià)。

3.評價(jià)方法多樣性的原則。針對不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，實(shí)行不同的評價(jià)方法，逐步建立學(xué)生的發(fā)展性評價(jià)體系。

4.評價(jià)過程發(fā)展性的原則。要更多地關(guān)注學(xué)生在語文學(xué)習(xí)過程中增長了什么學(xué)問，具備了什么樣的實(shí)力，獲得了哪些進(jìn)步。

（三）方法建議

要依據(jù)不憐憫況和不同須要采納不同的評價(jià)方式，發(fā)揮評價(jià)的多種功能，提高評價(jià)的效率。

1.形成性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合，加強(qiáng)形成性評價(jià)

應(yīng)加強(qiáng)形成性評價(jià)。要通過形成性評價(jià)客觀反映學(xué)生在平常取得的進(jìn)步，幫助他們逐步樹立學(xué)習(xí)信念，獲得成就感。

2.定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合，重視定性評價(jià)

語文教學(xué)評價(jià)要采納定量評價(jià)和定性評價(jià)相結(jié)合的方式，并應(yīng)更重視定性評價(jià)的作用。要本著促進(jìn)學(xué)生語文應(yīng)用實(shí)力提高的目的，依據(jù)不同的要求，有選擇地采納定量評價(jià)和定性評價(jià)。如可以通過書面考試的方式，對學(xué)生認(rèn)知水平進(jìn)行評價(jià)；也可采納陳述性的語言、激勵性的評語等形式對學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、表現(xiàn)、取得的成果等狀況進(jìn)行定性評價(jià)。

職業(yè)教學(xué)工作總結(jié)篇4

依據(jù)本學(xué)期工作支配，4月17日成教處對焦作工學(xué)院業(yè)余學(xué)歷教化教學(xué)狀況進(jìn)行了檢查，檢查了部分任課老師的教學(xué)安排、教案、考勤、批改作業(yè)、教材、老師日志等狀況，聽了部分老師的講課，現(xiàn)將檢查狀況總結(jié)并發(fā)至有關(guān)系、部。望有關(guān)系、部組織老師分析檢查結(jié)果和學(xué)生看法，仔細(xì)查找不足，取長補(bǔ)短，制定措施，提高業(yè)余學(xué)歷的教學(xué)質(zhì)量。

一、檢查課程

二、檢查內(nèi)容及結(jié)果

（一）教學(xué)安排、教案、考勤、批改作業(yè)狀況：

（二）檢查結(jié)果

1、個別老師沒有寫授課安排。任課老師所用授課安排紙,各教學(xué)系部沒有剛好發(fā)給老師。

2、個別老師的課程實(shí)習(xí)、試驗(yàn)無授課安排和教案。

3、老師不批改作業(yè)現(xiàn)象嚴(yán)峻，望各系部對老師提出要求。

4、下午學(xué)生聽課率低，大多數(shù)班級下午沒有學(xué)生，望在講好課及如何吸引學(xué)生聽課上下些功夫。

三、教學(xué)質(zhì)量檢查征集看法匯總

依據(jù)教學(xué)管理征集看法表、老師教學(xué)質(zhì)量評估表中老師和學(xué)生提出的建議和看法，按4個方面匯總?cè)缦拢ㄒ话愣际抢蠋熀蛯W(xué)生的原話）：

（一）教學(xué)管理方面

1、學(xué)時數(shù)太少。

2、可否集中上課。

3、印發(fā)課程表。

4、增加實(shí)訓(xùn)課。

5、教學(xué)內(nèi)容注意好用性。

6、嚴(yán)格課堂管理，把握好每一個環(huán)節(jié)。

7、提高老師在教學(xué)中的管理作用

8、應(yīng)依據(jù)課程的連接性來支配課程的講解。

9、老師普遍性存在，見到學(xué)生來的少，就以種種借口推辭不想傳授技能，學(xué)生到后，無獲而返。

（二）老師管理方面

1、應(yīng)當(dāng)嚴(yán)管理，按要求完成教學(xué)任務(wù)。

2、加強(qiáng)老師隊(duì)伍管理。

3、希望老師板書清楚。

4、按時上課。

5、聘請高等學(xué)院教授講授某些課程。

6、開拓師生溝通渠道。

7、找專業(yè)素養(yǎng)水平較高的老師。

（三）學(xué)生管理方面

1、采納學(xué)分制，學(xué)生達(dá)標(biāo)即可畢業(yè)。

2、學(xué)生隨意性較大。

3、是否也要學(xué)生簽到，約束學(xué)生紀(jì)律。

4、加強(qiáng)管理，要為想學(xué)學(xué)問的學(xué)生供應(yīng)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

5、加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核。

6、嚴(yán)格要求，遵守紀(jì)律。

7、學(xué)生管理松散。

8、學(xué)生管理不夠細(xì)，一些基本狀況不清晰。

（四）其它

1、有些課程太深，希望多給點(diǎn)學(xué)時。

2、發(fā)一部分參考資料。

3、對學(xué)生呼聲較大，劇烈要求更換的老師，學(xué)校應(yīng)考慮更換。

4、重要課程增加學(xué)時，應(yīng)留有上機(jī)時間。

5、學(xué)習(xí)環(huán)境太差，教室臟。

6、不應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生產(chǎn)生來上學(xué)就是最終拿證，而應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生真正學(xué)到學(xué)問。

7、可是要盡可能加大。

8、課酬較低，應(yīng)當(dāng)提高。

9、一些較固定的課程，可以買一些教學(xué)vcd錄像，來解決老師不足和教學(xué)成本問題。

職業(yè)教學(xué)工作總結(jié)篇5

一思想方面

20xx年，本人擔(dān)當(dāng)XX級護(hù)理專業(yè)婦產(chǎn)科護(hù)理課，在學(xué)校各級領(lǐng)