高考語文一輪復(fù)習(xí)：語言表達（邏輯推理）

語言表達1．閱讀下面的文字，完成小題。微型小說大都篇幅短小，但要求結(jié)構(gòu)完整，有一氣呵成之感。一部作品開頭和中段精彩，如果結(jié)尾貧弱，就成了狗尾續(xù)貂，令人扼腕。人人皆知的莫泊桑的《項鏈》的結(jié)尾，就有著發(fā)人深省的藝術(shù)效果。當(dāng)那個為圖一時虛榮，弄丟了項鏈而付出10年勞苦的瑪?shù)贍柕?，聽到項鏈的主人說：“哎喲，我可憐的瑪?shù)贍柼?！我那串是假的呀，頂多也就值?00法郎……”讀者無須沿著故事再往下聯(lián)想，只要掉過頭來回味整個故事，去體會可憐的瑪?shù)贍柕聝斶€債務(wù)的種種艱辛，而對每一個細節(jié)的回味都會加深對故事結(jié)尾的感受。這樣，小說在最后一刻把讀者放到故事和思想的核心中去，讀者才能感到意蘊無窮，余味不已。雖然不是所有好的小說都必定有一個精彩的結(jié)尾，但長著一個令人拍案叫絕的尾巴的小說，必定是一篇好小說。請根據(jù)語段內(nèi)容，補寫下面三段論的大前提和小前提。大前提：小前提：結(jié)論：所以《項鏈》是一篇好小說。2．請指出下面案例中的推理形式，并簡述其推理過程。楚人以晏子短，為小門于大門之側(cè)而延晏子。晏子不入，曰：“使狗國者，狗門入。今臣使楚，不當(dāng)從此門入?！保ā蛾套邮钩罚┩评硇问剑和评磉^程：3．歸謬法是指為反對錯誤觀點，先假設(shè)這個觀點是正確的，由此推論得出荒謬結(jié)論的論證方法。請參考下面示例，分析材料使用歸謬法（反證法）來駁斥美國宣稱重視人權(quán)的論證思路。要求：符合歸謬邏輯，條理清晰，語言簡潔明了。示例：如果共同生活的人們，相互的行為、權(quán)利和義務(wù)，沒有一定規(guī)范可守，依著統(tǒng)治者好惡來決定。而好惡也無法預(yù)測的話，社會必然會混亂，人們會不知道怎樣行動，那是不可能的，因之也說不上“治”了。論證思路：①先假設(shè)“人治是有權(quán)力的人任憑一己好惡來規(guī)定社會上人和人的關(guān)系”的觀點正確；②根據(jù)該觀點，引申推導(dǎo)出“社會混亂，人們不知道怎樣行動”的荒謬結(jié)論，③從而證明最初觀點的錯誤性。4．閱讀下面節(jié)選自《楚辭》中的文字，完成后面的題目。屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫與？何故至于斯？”屈原曰：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。”漁父曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？眾人皆醉，何不哺其糟而歠其醨？何故深思高舉，自令放為？”屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬于江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？”漁父莞爾而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓；滄浪之水濁兮，可以濯吾足?！彼烊?，不復(fù)與言。面對屈原的清高，漁父勸說他。漁父的話實際上包含了一段邏輯推理，請根據(jù)其語言寫出他的推理過程。5．閱讀下面的文字，回答問題。著名作家馮驥才出訪法國的一次宴會上，一個西方記者問：“尊敬的馮先生，貴國改革開放，學(xué)習(xí)西方資本主義國家的東西，你們不擔(dān)心變成資本主義嗎？”如果你是馮驥才，請用歸謬法巧妙地反駁，不超過40個字。6．文中的語段隱藏了一個推理過程，請根據(jù)文中信息補充完整推理過程。羅蒙德醫(yī)生的一塊祖?zhèn)鲬驯韥G失了。他吩咐司機路里在當(dāng)?shù)貓蠹埖膹V告欄里登了一則尋找懷表的啟事。它登在報紙的中縫，標(biāo)題是“找到懷表者有賞”。全文如下：“懷表屬祖?zhèn)鬟z物，懸賞250美元，有消息請聯(lián)系信箱LMD361?！钡诙?，路里正在花園里干活時，門鈴響了，開門一看，外面站著一位陌生的紳士。紳士恭敬地說道：“我叫亨利，我是看了報紙的廣告來的。懷表是你的嗎？”羅蒙德想不到這還真管用。他激動地抓住亨利的手說：“是的，就是這塊表。真是太感謝你了。你是在哪兒撿到的？能把詳情告訴我嗎？”亨利說：“這表不是撿到的，是我在車站看見一個小孩兜售這塊表，就用5美元買了下來。今天，我從報紙上看了廣告，馬上就趕來了……”羅蒙德還沒等亨利說完，便和路里將他扭送到了警察局。前提一：推論一：僅看廣告是不能馬上趕到羅蒙德家門前的。前提二：亨利馬上找到羅蒙德家了。推論二：前提三：推論三：亨利手里的這塊手表是他從羅蒙德家里偷的。7．下面文字中畫橫線的三處表達不合邏輯，請參照示例①修改另兩處的問題，使表達合乎邏輯。網(wǎng)絡(luò)紅人現(xiàn)象出現(xiàn)已有多年，并未給網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實社會提供多少正能量，人們大多抱著新奇、戲謔的態(tài)度圍觀，而“知識網(wǎng)紅”的出現(xiàn)徹底改變了網(wǎng)絡(luò)紅人的單一價值取向。越來越多的網(wǎng)民價值觀念正在發(fā)生變化，他們不再僅僅將互聯(lián)網(wǎng)作為自身學(xué)習(xí)和解決問題的場所，而是有意識的關(guān)注娛樂明星、體育賽事、影視作品。也許，“知識網(wǎng)紅”是一個信號，表明著民眾的物質(zhì)生活需求已經(jīng)得到了滿足，更加注重精神文化生活的質(zhì)量了。①“知識網(wǎng)紅”的出現(xiàn)雖然改變了網(wǎng)絡(luò)紅人的單一價值取向，但是并沒有徹底改變。②③8．下列語段中存在兩處邏輯錯誤，請指出并進行修改。①狹義的上呼吸道感染又稱普通感冒（簡稱“感冒”），是常見的急性呼吸道感染性疾病，②多呈自限性，但發(fā)生率較高。③男性每年發(fā)生2～4次，兒童發(fā)生率更高，每年6～8次。④全年皆可發(fā)病，冬春季較多。⑤所有感冒均可自愈，患病者不需要過于緊張。錯誤句序號：___________，應(yīng)改為_______________________________________________________________。錯誤句序號：___________，應(yīng)改為_______________________________________________________________。9．三段論是人類最基本的邏輯推理方法，包括大前提、小前提和結(jié)論三個部分的推理。例如：大前提：凡綠色植物都含有葉綠素。小前提：菠菜是綠色植物。結(jié)論：菠菜含有葉綠素。請參照以上示例，根據(jù)語段內(nèi)容，補寫下面三段論的大前提和小前提。大前提：小前提：結(jié)論：所以《項鏈》是篇好小說。10．請仿照示例，運用已學(xué)的邏輯方法，分析選自《實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》一文的論述句。[示例]大前提：每棵樹都有根系。小前提：門邊的白楊是樹。結(jié)論：所以，門邊的白楊有根系。有的同志擔(dān)心，堅持實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，會削弱理論的意義。這種擔(dān)心是多余的。凡是科學(xué)的理論，都不會害怕實踐的檢驗。大前提：小前提：結(jié)論：11．閱讀下面的材料，請根據(jù)①寫出另外兩種可能。地球孕育了生命，是人類的搖籃，但是現(xiàn)在地球生態(tài)環(huán)境問題日益突出。面對愈演愈烈的環(huán)境問題，科學(xué)家提出：人類或者立即采取行動解決現(xiàn)實或潛在的環(huán)境問題，或者轉(zhuǎn)向外太空尋找新的宜居星球。①人類尋找新的宜居星球，但不采取行動解決環(huán)境問題。②。③。12．請分析下列文段中出現(xiàn)的邏輯錯誤現(xiàn)象。①老李的女兒要出嫁了，老李想辦得隆重一些。而男方的家長卻反對大操大辦。雙方請工會馬主席表態(tài)，馬主席說，對雙方家里的意見都不贊成。②售票員問一名正在下車的女乘客：“坐車為什么不買票？”女乘客回頭說：“嚷嚷什么，我上班要遲到了！”13．歸謬法是指為反對錯誤觀點，先假設(shè)這個觀點是正確的，由此推論出荒謬結(jié)論的論證方法。請參考示例運用的歸謬法，用一句話合理反駁對方的觀點?！臼纠繂栴}觀點：他一向很守規(guī)則，從沒有闖過紅燈，這是第一次，所以可以原諒。反駁：如果說第一次闖紅燈可以原諒，那第一次偷竊、詐騙都可以原諒了嗎？問題觀點：我奶奶整天跟我講微信那些養(yǎng)生知識，好多被證明是網(wǎng)絡(luò)謠言，所以說老人就是沒知識。反駁：14．請依據(jù)語境，補全下面的推理。有一位青年拜當(dāng)時著名的辯者普羅塔哥拉斯為師學(xué)習(xí)法律，就學(xué)費給付事宜，兩人達成協(xié)議：畢業(yè)時先給付一半學(xué)費，另一半學(xué)費待該青年第一次出庭打贏官司后付清。但畢業(yè)后此君一直未出庭打官司，也不肯給付另一半學(xué)費。普羅塔哥拉斯無奈，只好將其告上法庭。在法庭辯論時，普羅塔哥拉斯提出以下二難推理：如果①，那么按照協(xié)議約定，②；如果③，那么按照法庭的規(guī)定，④。總之，無論學(xué)生的這場官司輸還是贏，⑤。這個推理是邏輯學(xué)歷史上很著名的半費之訟。15．閱讀下面的文字，完成小題。首先，現(xiàn)代社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整不斷深化，跨行業(yè)、跨領(lǐng)域的人才流動日益頻繁。社會要發(fā)展，只能依靠能夠迅速適應(yīng)變化的人才。通才擁有深厚的知識積累，掌握多種技能，他們必然能夠迅速適應(yīng)現(xiàn)代社會的變化。只有成為通才，才能接受并理解新事物。現(xiàn)代社會更需要通才。其次，隨著人類社會的不斷發(fā)展，現(xiàn)代社會越來越呈現(xiàn)出領(lǐng)域多元、分工細化的特點，不同分工之間需要有效整合和協(xié)調(diào)溝通。現(xiàn)代社會要有效整合、協(xié)調(diào)不同分工，就需要擁有較強綜合能力的人。通才憑借廣闊的知識平臺、豐富的知識儲備，往往擁有比專才更強的綜合能力。通才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會分工細化的特點，能夠更有效整合、協(xié)調(diào)不同分工。因此，通才更有利于促進現(xiàn)代社會的發(fā)展。上述文字是辯題為“現(xiàn)代社會更需要通才還是專才”辯論賽正方一辯的部分辯稿，第1段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。①社會要發(fā)展并不只依靠能夠迅速適應(yīng)變化的人才。②③16．閱讀下面的材料，回答后面的問題。一個算命先生和一個理發(fā)匠是一對圍棋棋友，他們的棋藝不相上下，誰也不服誰。一天，他們在“開戰(zhàn)”前商定了輸贏后的獎懲辦法。算命先生說：“要是我輸了，我情愿奉送一命?！崩戆l(fā)匠說：“好，一言為定。如果我輸了，白送你一個頭！”結(jié)果，算命先生輸了，他如約履行了“開戰(zhàn)”前的協(xié)定，但算命先生卻沒有死。算命先生沒有死，你知道這是怎么回事嗎？17．閱讀下面的文字，完成相應(yīng)練習(xí)。在冰壺賽場上，常聽到運動員發(fā)出“哈哈哈”“我我我”的喊叫，而跟隨冰壺行進的運動員則拿著冰刷瘋狂摩擦冰面。為什么要“尖叫”與“摩擦”？究其原因，都是為了克敵制勝。負責(zé)“尖叫”的隊員一般為擔(dān)任四壘的隊長或投壺隊員，他們通過喊叫向擦冰隊友發(fā)出是否“摩擦”的指令。“哈哈哈”意為“快速擦冰”，“我我我”意為“停止擦冰”。比賽前，制冰師要拿著類似花灑的工具在平滑冰面上均勻噴灑水珠，這些水珠在冰面遇冷凝結(jié)成冰點兒，以增大冰面與冰壺的摩擦。擦冰運動員可以通過冰刷快速摩擦，融化掉賽道上的冰點兒，從而形成一層薄薄的水膜，減小冰壺與冰道的摩擦力，使冰壺運行速度更快；同時，通過擦冰融化冰點兒，可以影響冰壺行進方向，最終使冰壺抵達指定位置。看似簡單的“摩擦”，卻需要運動員注意力高度集中，在指揮者、投壺者、擦冰者共同努力下，才能最終實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)，因此，隊員間必須配合默契。請根據(jù)上述材料第二段的內(nèi)容，選擇不同的邏輯關(guān)系，概括出冰壺比賽的兩條經(jīng)驗。每條不超過40字。因果關(guān)系

轉(zhuǎn)折關(guān)系

條件關(guān)系18．請依據(jù)歸謬法的推理邏輯，仿照例句在情境中補寫恰當(dāng)?shù)木渥?。例：唐代詩人李賀因避父親名諱，而不得參加進士考試。對此韓愈批駁道：“父名晉肅，子不得舉進士；若父名仁，子不得為人乎？”（1）1945年漫畫家廖冰兄在重慶展出漫畫《貓國春秋》?！度宋镫s志》的田海燕請郭沫若等人吃飯。席間，郭沫若問廖冰兄：“你的名字為什么這么古怪，自稱為兄？”版畫家王琦代為解釋說：“她妹名冰，故用此名?！惫下牶笮χf：“啊，我明白了，那么①一定名郁達，邵力子的父親一定叫邵力?！惫洗嗽捯怀觯娙舜笮?。郭老在這里巧妙運用歸謬法，指出了王琦的錯誤。（2）辯論中運用歸謬法，能讓攻辯語言頓時刀劍生輝，使對方不攻自破。在關(guān)于“錢是否是萬惡之源”的辯論中，正方辯手說道：“‘貪’字下面有個‘貝’字，不就是表示對錢的貪欲嗎？”反方辯手馬上反駁道：“如果有一個‘貝’字，就是為了錢，那么，②，③？”19．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。認識語言的美，能幫助人更好地走向美的世界。理解語言的情感色彩，就能體會到語言的美，孩子們一旦發(fā)現(xiàn)了語言的美，就會產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)積極性。有的孩子會熱情地收集詞匯、優(yōu)美的句子，背誦經(jīng)典的詩詞，而語言的貧乏，常常使一些孩子用不恰當(dāng)?shù)恼Z言表達情感或與人交流。甚至一些成年人，在球場上竟然集體用所謂的“國罵”來表達自己的感情，這就是語言貧乏惹的禍。①理解語言的感情色彩，不一定能體會到語言的美。②③20．邏輯有其自身的規(guī)律，不管使用什么概念和命題，進行何種推理和論證，都必須遵守最基本的邏輯規(guī)律：否則，人們的思維就會出現(xiàn)錯誤。請指出圖文中出現(xiàn)的邏輯錯誤，并對此現(xiàn)象進行評價。21．語言文字運用。文段一示例：下面是邏輯判斷中“二難推理”的一種形式：如果從經(jīng)驗出發(fā)，就會犯經(jīng)驗主義錯誤；如果從書本出發(fā)，就會犯本本主義錯誤；或者從經(jīng)驗出發(fā)，或者從書本出發(fā)；總之，都會犯錯誤。請你依據(jù)上面“二難推理”示例形成，寫出寶玉這段心理描寫的推理過程?！都t樓夢》第64回，賈寶玉得知林黛玉在私室內(nèi)用瓜果私祭時想：“但我此刻走去，見他傷感，必極力勸解，又怕他煩惱郁結(jié)于心；若不去，又恐他過于傷感，無人勸止。兩件皆足致疾?！?2．三段論推理是以一個一般性原則（大前提）以及一個附屬于一般性原則的特殊化陳述（小前提），引申出一個符合一般性原則的特殊化陳述（結(jié)論）的過程，仿照下面的示例，完成后面的題目。示例：所有公民都要遵守法律。（大前提）張三是公民。（小前提）所以，張三要遵守法律。（結(jié)論）現(xiàn)在假定：①所有的因紐特人都是穿黑衣服的。②所有的沙巴州土著人都是穿白衣服的。③絕對沒有穿白衣服又穿黑衣服的人。④H是穿白衣服的一個人。請根據(jù)以上假定，判定以下結(jié)論哪一個是正確的，并寫出正確結(jié)論的大前提和小前提。（只寫序號）①H是沙巴州土著人。②H不是因紐特人。正確結(jié)論：。大前提：。小前提：。23．分析下列論證的前提和結(jié)論。當(dāng)宇宙令人類毀滅時，人類仍比奪走其生命的宇宙更為高貴，因為他知道自己在走向死亡，而宇宙對自己的勝利卻一無所知。（帕斯卡爾，《思想錄》）前提1：前提2：結(jié)論：24．下面四位同學(xué)中有兩位同學(xué)的推斷存在問題，請指出來并予以修改。高考成績公布，同學(xué)們圍坐在一起，圍繞如何填報志愿展開討論。甲說：“生物工程類專業(yè)將來可能難就業(yè)，填報需謹慎。”乙說：“我報的是國防類專業(yè)，這樣就一定能實現(xiàn)我當(dāng)軍官的夢?！北f：“專業(yè)沒有好壞之分，只有熱冷之分，誰知道大學(xué)畢業(yè)之后哪個會更好？”丁說：“我報的都是企業(yè)管理類專業(yè)，競爭激烈，要是沒被錄取，我就沒有前途了。①②25．假設(shè)思維，就是針對某一話題進行假設(shè)描述或假設(shè)推理的一種思維方式。比如下面這段文字：既然霍布新認為惡人是一個強壯的孩子，那我們就要問：野蠻人是否也是一個強壯的孩子？如果我們承認他是一個強壯的孩子，那該得出什么樣的結(jié)論呢？如果這個人強壯的時候也像他柔弱的時候那樣依賴他人，那么，什么過分的事他干不出來呢？他的母親如果不及時喂他奶，他就會打她；如果他覺得他的弟弟招他討厭，他就會掐死他；如果別人碰撞了他或打擾了他，他就會咬別人的腿?！员R梭《憐憫是人的天性》請以“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興”為主題寫一段文字。要求：（1）所寫文字能運用這種思維方式；（2）主題突出、文意完整；（3）字數(shù)為50-80字（含標(biāo)點符號）。26．下面是一道邏輯推理題，請參考所提供的邏輯推理形式，寫出王子的推理過程，并寫出左右兩個姑娘的正確身份。王子為自己找新娘，公爵家有兩個一樣漂亮的雙胞胎女兒，一個是只說真話的老大，一個是專講假話的老二。王子覺得真實很重要，所以想娶老大。公爵讓兩個姑娘一左一右站立，叫王子自己來分辨。于是，王子問左邊的姑娘“你們兩個中有一個是老大？”左邊的姑娘說：“沒有。”王子略一思索，就知道了這兩個姑娘的身份。邏輯推理形式：如果p，那么q；如果q，那么r；所以，如果非r，那么非p。27．類比推理是根據(jù)兩個或兩類對象有部分屬性相同，從而推出它們的其他屬性也相同的原理。下面這段對話，同學(xué)的類比推理存在破綻。請你寫一段反駁的話，補寫在橫線上。要求：符合邏輯，論證合理。老師：每一次周末回來，我看到有少數(shù)同學(xué)把手機帶到教室玩耍。從下周開始，周末返校不得帶手機進入教室。同學(xué)：課外閱讀可以讓我放松消遣，手機也同樣可以消遣時間、放松心情。既然不禁止所有課外書進入教室，那么禁止學(xué)生帶手機也是荒謬的。我：28．請指出下面推理中的邏輯錯誤類型。（1）我讀了一篇小小說，只有一千字，是一位上海女作家寫的，后來那篇小小說得了獎。你寫的這篇也一千字，你也是一位上海女作家，也一定能得獎。（2）運動可以使人身體健康，熱是一種運動，所以，熱可以使人身體健康。（3）現(xiàn)如今，人們的文化水平不斷提高，接受的知識也越來越多，因此許多人的思想都被禁錮在書本之中。29．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。新型冠狀病毒肺炎（CoronaVirusDisease2019，縮寫為COVID-19），簡稱“新冠肺炎”，是一種由2019新型冠狀病毒感染引起的急性呼吸道傳染病。其臨床表現(xiàn)以發(fā)熱、乏力、干咳為主，鼻塞、流涕等上呼吸道癥狀少見。因此，一旦出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳、鼻塞、流涕等上呼吸道癥狀，就能夠判斷是新冠肺炎。新冠肺炎的傳播途徑主要有通過呼吸道飛沫傳播、接觸傳播和密閉環(huán)境中的氣溶膠傳播。如果我們將此傳播途徑切斷，就不會感染新冠病毒。預(yù)防新冠肺炎的措施主要有戴口罩、勤洗手、不聚集、少外出、常通風(fēng)。在日常生活中，只要做好新冠肺炎的預(yù)防工作，就一定能夠遠離新冠肺炎。①出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳、鼻塞、流涕等上呼吸道癥狀，不一定就能夠判斷是新冠肺炎。②。③。30．閱讀下面一段話，請以三段論的形式寫出其推理過程。當(dāng)代的科學(xué)技術(shù)，要求出現(xiàn)更多的創(chuàng)造型人才，這些人才要具有數(shù)學(xué)的基本功。因為現(xiàn)在有許多學(xué)科由定性描述進展到定量描述，運用了比較深的數(shù)學(xué)工具。幾十年前，數(shù)學(xué)還主要在力學(xué)、物理學(xué)中發(fā)揮作用，缺乏數(shù)學(xué)訓(xùn)練的年輕人只要避開數(shù)學(xué)、物理、力學(xué)等等學(xué)科即能施展自己的才能。而現(xiàn)在，數(shù)學(xué)不僅比較深地介入自然科學(xué)、技術(shù)科學(xué)的所有領(lǐng)域，而且也介入了社會科學(xué)的眾多學(xué)科。當(dāng)今，在前沿科學(xué)取得重大成就的科學(xué)家沒有一個不是在數(shù)學(xué)方面訓(xùn)練有素的。有些老年的科學(xué)家不懂得數(shù)學(xué)語言，結(jié)果，他們無法在前沿科學(xué)中取得重大的成就。大前提：。小前提：。結(jié)論：。參考答案：1．大前提：一個有精彩結(jié)尾的小說一定是好小說。小前提：《項鏈》一個發(fā)人深省的結(jié)尾?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生邏輯推理的能力。結(jié)論“所以《項鏈》是一篇好小說”?！俄楁湣肥瞧眯≌f必須要有一個小前提，根據(jù)語段“人人皆知的莫伯桑的《項鏈》的結(jié)尾，就有著發(fā)人深省的藝術(shù)效果。當(dāng)那個為圖一時虛榮，弄丟了項鏈而付出10年勞苦的瑪?shù)贍柕拢牭巾楁湹闹魅苏f：“哎喲，我可憐的瑪?shù)贍柼兀∥夷谴羌俚难?，頂多也就值?00法郎……”讀者無須沿著故事再往下聯(lián)想，只要掉過頭來回味整個故事，去體會可憐的瑪?shù)贍柕聝斶€債務(wù)的種種艱辛，而對每一個細節(jié)的回味都會加深對故事結(jié)尾的感受”得出《項鏈》是篇好小說的小前提“《項鏈》一個發(fā)人深省的結(jié)尾”；“三段論”的小前提是附屬于大前提的，且兩個前提飽含共同詞項。結(jié)合“雖然不是所有好的小說都必定有一個精彩的結(jié)尾，但長著一個令人拍案叫絕的尾巴的小說，必定是一篇好小說”可以得出大前提“一個有精彩結(jié)尾的小說一定是好小說”。2．推理形式：必要條件推理推理過程：只有出使狗國，才從狗門入。我出使的不是狗國，我不從狗門入?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生邏輯推理能力。譯文：晏子被派遣到楚國，楚人知道晏子身材矮小，在大門的旁邊開一個小洞請晏子進去。晏子不進去，說：“出使到狗國的人從狗洞進去，今天我出使到楚國來，不應(yīng)該從這個洞進去。”依據(jù)譯文，案例可規(guī)范表述為：只有出使狗國，才從狗門入→我出使的不是狗國，我不從狗門入。所以推理形式屬于必要條件推理。必要條件推理，也叫必要條件假言推理，就是它的假言前提是一個必要條件假言判斷的假言推理。日常語言的邏輯推理，識別和運用關(guān)聯(lián)詞語很重要。一般來說，表示必要條件會用到“只有……才……”“除非……不……”等關(guān)聯(lián)詞。但有時日常推理會省略關(guān)聯(lián)詞語，這就需要通過辨析事理關(guān)系和表達意圖來分析邏輯關(guān)系。必要條件推理的這種有效形式為：只有p，才q→并非p，并非q(否定前件式)。解析：通常用“只有p，才q”的形式表示必要條件關(guān)系，p是q的必要條件，沒有p就沒有q。所以本題推理形式是：必要條件推理。推理過程是：只有出使狗國，才從狗門入。我出使的不是狗國，我不從狗門入。3．①先提出美國重視人權(quán)的假定，②然后推出美國應(yīng)該重視阿富汗人的生命和人權(quán)的結(jié)果，③最后以美國殺害阿富汗平民的事實否定了美國重視人權(quán)的假定。【詳解】本題考查學(xué)生掌握并正確使用邏輯知識的能力。由題干可知，歸謬法是指為反對錯誤觀點，先假設(shè)這個觀點是正確的，由此推論得出荒謬結(jié)論的論證方法。首先找到該觀點：美國宣稱重視人權(quán)，然后假設(shè)該觀點是正確的。接著結(jié)合現(xiàn)實生活中美國人不重視主權(quán)的事例進行分析，如：美國殺害阿富汗平民、槍支泛濫、種族歧視等。重視人權(quán)就應(yīng)當(dāng)重視阿富汗人民的生命，不應(yīng)濫殺無辜；重視人權(quán)就不應(yīng)讓槍支泛濫，導(dǎo)致經(jīng)常有槍擊事件發(fā)生；重視人權(quán)就應(yīng)當(dāng)沒有種族歧視，黑人和白人處于平等地位。而事實是美國肆意殺害阿富汗平民。最后根據(jù)上述事例說明“美國宣稱重視人權(quán)”是謬誤的。4．這里大的前提是“圣人不死板，不機械地對待事物，而是隨著世道一起變化”，小前提是如今的實際情況：天下都是渾濁不堪，世人都迷醉了。所以面對“世人皆濁，眾人皆醉”的現(xiàn)實，應(yīng)該像圣人一樣“何不淈其泥而揚其波”“何不哺其糟而歠其醨”，即“能與世推移”，應(yīng)該隨著世道一起變化，隨波逐流，保全自己?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生邏輯推理的能力。首先考生應(yīng)理解漁父所說話的意思：圣人不死板地對待事物，而能隨著世道一起變化。世上的人都骯臟，何不攪渾泥水揚起濁波，大家都迷醉了，何不既吃酒糟又大喝其酒？為什么想得過深又自命清高，以至讓自己落了個放逐的下場？這里有兩個前提條件，一個是何為圣人？即大的前提圣人應(yīng)該“不死板，不機械地對待事物，而是隨著世道一起變化”；另一個是時代背景，即如今的實際情況：天下都是渾濁不堪，世人都迷醉了。結(jié)合這兩個背景，即面對“世人皆濁，眾人皆醉”的現(xiàn)實，圣人首先應(yīng)該保全自身，也應(yīng)該與世俯仰，即“何不淈其泥而揚其波”“何不其糟而歠其醨”，能與世推移，隨波逐流，實現(xiàn)亂世保全自我的最根本的目的。5．馮驥才說：“你們西方人喝了牛奶后，難道都變成奶牛了嗎？”【詳解】本題考查學(xué)生語言表達得體及邏輯推理的能力。解答此題，首先要理解什么是“歸謬法”，歸謬法是間接反駁方法之一，為了反駁某論題(或某論據(jù))，首先假定它為真，然后由它推出荒謬的結(jié)論，最后根據(jù)假言推理的否定后件式，確定它是假的。這位記者顯然犯了一個邏輯錯誤，“學(xué)習(xí)西方資本主義國家的東西”就“一定會”受其影響“變成資本主義”，因而馮驥才先生可以按照這個邏輯來反駁他，假設(shè)這位記者的結(jié)論是真的，然后聯(lián)系生活實際推出荒謬的結(jié)論，從而來反駁他，如“喝了牛奶會變成奶牛”，當(dāng)然反駁時根據(jù)主語場合和對象，采用第二人稱和反問句表達效果更佳。6．廣告上只說了信箱，沒有說地址。亨利來過羅蒙德家。亨利手里有羅蒙德被偷的手表。【詳解】本題考查學(xué)生邏輯推理的能力。羅蒙德并沒有在廣告中寫明自己的住址，只是說“有消息請聯(lián)系信箱LMD361”，所以僅看廣告是不能馬上趕到羅蒙德家門前的；而亨利卻能迅速找到羅蒙德家的住址，這說明此表的來路有問題，說明亨利來過羅蒙德家；而若想要證明最后的推論三，則需證明這塊表的丟失地點一定為羅蒙德家。7．他們不再僅僅關(guān)注娛樂明星、體育賽事、影視作品，而是有意識地將互聯(lián)網(wǎng)作為自身學(xué)習(xí)和解決問題的場所。“知識網(wǎng)紅”是一個信號，預(yù)示著民眾在滿足了物質(zhì)生活需求之后，開始更加注重精神文化生活的質(zhì)量。【詳解】本題考查學(xué)生語言表達之邏輯推理能力。分析例句①，原句“徹底改變”一詞過于絕對，表達不嚴密，因此修改時可以肯定“知識網(wǎng)紅”的出現(xiàn)改變了網(wǎng)絡(luò)紅人的單一價值取向，但必須說明“并沒有徹底改變”。②這句話的邏輯順序不當(dāng)，應(yīng)該先輕后重，先淺后深，先現(xiàn)象后精神。因此可將關(guān)聯(lián)詞后面的句子調(diào)換順序，修改為“他們不再僅僅關(guān)注娛樂明星、體育賽事、影視作品，而是有意識地將互聯(lián)網(wǎng)作為自身學(xué)習(xí)和解決問題的場所”；③“表明著……已經(jīng)得到了滿足”這句話過于絕對，從現(xiàn)有的情況看，民眾的物質(zhì)生活需求并沒有全部得到滿足。只能說“知識網(wǎng)紅”的出現(xiàn)是一種信號，預(yù)示著人們的物質(zhì)生活需求滿足之后，開始注重精神文化生活的質(zhì)量?？尚薷臑椤啊R網(wǎng)紅’是一個信號，預(yù)示著民眾在滿足了物質(zhì)生活需求之后，開始更加注重精神文化生活的質(zhì)量”8．③“男性”與“兒童”并列不當(dāng)，應(yīng)改為“成人”；⑤“所有感冒均可自愈”表述絕對，應(yīng)改為“大多數(shù)感冒可以自愈”。【詳解】本題考查學(xué)生語言表達之邏輯推理的能力。③“男性”里面包括“男性”兒童，概念有交叉，所以“男性”不能跟“兒童”并列，應(yīng)改為“成人”；⑤“所有感冒均可自愈”表述絕對，并不是所有“感冒”可自愈，有不能自愈的，需要去醫(yī)院治療，但是“大多數(shù)感冒”可以自愈，所以應(yīng)改為“大多數(shù)感冒可以自愈”。9．一部有精彩結(jié)尾的小說一定是好小說?！俄楁湣酚幸粋€發(fā)人深省的結(jié)尾?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達之邏輯推理的能力。本題已經(jīng)給出“三段論”的結(jié)論，要求根據(jù)語段內(nèi)容，補寫下面三段論的大前提和小前提。結(jié)論“所以《項鏈》是篇好小說”，《項鏈》是篇好小說必須要有一個小前提，根據(jù)前面的例子，“大前提：凡綠色植物都含有葉綠素。小前提：菠菜是綠色植物。結(jié)論：菠菜含有葉綠素”。人人皆知的莫伯桑的《項鏈》的結(jié)尾，就有著發(fā)人深省的藝術(shù)效果。當(dāng)那個為圖一時虛榮，弄丟了項鏈而付出10年勞苦的瑪?shù)贍柕?，聽到項鏈的主人說：“哎喲，我可憐的瑪?shù)贍柼?！我那串是假的呀，頂多也就值?00法郎……”，讀者無須沿著故事再往下聯(lián)想，只要掉過頭來回味整個故事，去體會可憐的瑪?shù)贍柕聝斶€債務(wù)的種種艱辛，而對每一個細節(jié)的回味都會加深對故事結(jié)尾的感受，得出《項鏈》是篇好小說的小前提“《項鏈》有一個發(fā)人深省的結(jié)尾”。“三段論”的小前提是附屬于大前提的，且兩個前提飽含共同詞項，可以得出大前提“一部有精彩結(jié)尾的小說一定是好小說”。10．凡是科學(xué)的理論，都不會害怕實踐的檢驗真理是科學(xué)的理論所以，真理不會害怕實踐的檢驗，檢驗會削弱理論的意義的擔(dān)心是多余的【詳解】本題考查學(xué)生掌握邏輯推理的能力。根據(jù)題干可知，本題的邏輯方法是三段論。三段論推理是演繹推理中的一種簡單推理判斷。他包括：一個包含大項和中項的命題（大前提）、一個包含小項和中項的命題（小前提）以及一個包含小項和大項的命題（結(jié)論）三部分。三段論實際上是以一個一般性的原則（大前提）以及一個附屬于一般性的原則的特殊化陳述（小前提），由此引申出一個符合一般性原則的特殊化陳述（結(jié)論）的過程。根據(jù)示例可知，大前提是一般性原則，“每棵樹都有根系”這是一般性原則，是一般規(guī)律，據(jù)此找出題干中的一般性原則是“凡是科學(xué)的理論，都不會害怕實踐的檢驗”。再由大前提找出附屬于一般性的原則的特殊化陳述（小前提）：真理屬于科學(xué)的理論。最后由兩個前提得出結(jié)論：真理不怕實踐的檢驗，因此有的同志的擔(dān)心是多余的。最后按照句子的規(guī)律，排列句子的順序，保證語句通順。11．②人類不向外太空尋找新的宜居星球，而是采取行動解決環(huán)境問題③人類立即采取行動解決環(huán)境問題，并去尋找新的宜居星球【詳解】本題考查學(xué)生語言表達之邏輯推理的能力。材料中的“科學(xué)家提出：人類或者立即采取行動解決現(xiàn)實或潛在的環(huán)境問題(A)，或者轉(zhuǎn)向外太空尋找新的宜居星球(B)”。所以答案就存在三種可能：單A、單B、A+B。答案給出了第二種方案“人類尋找新的宜居星球，但不采取行動解決環(huán)境問題”，那么，剩下的方案就是第一種“人類不向外太空尋找新的宜居星球，而是采取行動解決環(huán)境問題”和第三種“人類立即采取行動解決環(huán)境問題，并去尋找新的宜居星球”。12．①老李和男方的家長意見相反，同時否定，違反排中律。②女乘客沒有回答售票員關(guān)于為什么不買票的質(zhì)問，而是轉(zhuǎn)移了話題，違反了同一律?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生掌握邏輯推理知識的能力。①婚事“隆重”與“反對大操大辦”是矛盾關(guān)系。按排中律的要求，不允許對兩個不能同時為假的命題予以否定。馬主席對雙方的意見都否定了，違反了排中律。②女乘客沒有正面回答售票員的問題——坐車為什么不買票？而是故意轉(zhuǎn)移話題，說：“我上班要遲到了！”這就是轉(zhuǎn)移論題，違反了同一律。同一律是形式邏輯的基本規(guī)律之一，就是在同一思維過程中，必須在同一意義上使用概念和判斷，不能在不同意義上使用概念和判斷。13．如果說老人就是沒有知識，屠呦呦、李嘉誠等老人難道沒有知識嗎？【詳解】本題考查學(xué)生語言表達之邏輯推理的能力。結(jié)合問題觀點分析，主要反駁點為“老人就是沒知識”?？梢詮姆疵娣瘩g，先假設(shè)老人是沒知識的，然后結(jié)合社會上有知識的老人進行反駁，如我國的一些老年核專家、褚時健、莫言、屠呦呦等。結(jié)合分析，用流暢的語言反駁即可。14．學(xué)生勝訴老師可以得到另外一半學(xué)費學(xué)生敗訴學(xué)生需要給老師支付一半的學(xué)費老師都會得到另外一半學(xué)費【詳解】本題考查學(xué)生邏輯推理的能力。二難推理是由兩個假言判斷和一個選言判斷為前提構(gòu)成的推理。之所以稱為“二難推理”，是因為在宣傳中反駁對方的觀點，人們常常運用這種推理逼使對方在兩種情況下作出選擇，不管選擇哪種情況，都令人難于接受，這就使對方陷入進退維谷的困境。首先分析情景的協(xié)議：畢業(yè)時先給付一半學(xué)費，另一半學(xué)費待該青年第一次出庭打贏官司后付清。然后分析其二難結(jié)果：無論學(xué)生的這場官司輸還是贏，都得支付另一半費用，也就是無論怎樣選擇，結(jié)果都是青年難以接受的。再分析推理的條件，條件一：畢業(yè)后此君一直未出庭打官司，也不肯給付另一半學(xué)費；條件二：普羅塔哥拉斯無奈，只好將其告上法庭。這就必須打官司，如果他輸了與普羅塔哥拉斯的官司，按照法律規(guī)定，他需要支付普羅塔哥拉斯討要的另一半學(xué)費。如果他打贏了這場官司，按照協(xié)議約定——另一半學(xué)費待該青年第一次出庭打贏官司后付清，他需要支付普羅塔哥拉斯討要的另一半學(xué)費。據(jù)此填空即可。15．通才并不必然能夠迅速適應(yīng)現(xiàn)代社會的變化。并不是只有成為通才才能接受并理解新事物?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生進行邏輯推斷的能力。①“通才擁有深厚的知識積累，掌握多種技能，他們必然能夠迅速適應(yīng)現(xiàn)代社會的變化”中“必然”說法過于絕對，通才雖然擁有深厚的知識積累，掌握多種技能，但他們不一定能夠迅速適應(yīng)現(xiàn)代社會的變化。②“只有成為通才，才能接受并理解新事物”中“只有”說法過于絕對，不一定只有成為通才，才能接受并理解新事物。16．算命先生所說的“情愿奉送一命”中的“命”是“算命”，而不是“生命”?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生對概念外延的理解和運用。解答此類題目，首先要明確什么是概念的外延，概念的外延是指具有概念所反映的本質(zhì)屬性的事物的范圍，它說明概念所反映的事物“有哪些”。其次，仔細閱讀題干和材料內(nèi)容，找出材料中的關(guān)鍵概念，并結(jié)合具體語境判定概念在特定場合中的所指范圍。本題中，算命先生所說的“命”和理發(fā)匠所說的“頭”，雖與我們?nèi)粘Ｋf的是同一語詞，表達的卻是不同的概念。結(jié)合兩人的職業(yè)可推知，算命先生所說的“命”是“算命”，理發(fā)匠所說的“頭”是“理頭”。所以，算命先生雖輸了棋局，但只要為理發(fā)匠免費算一次命即算是履行了賽前的協(xié)定，自然不用死。17．因果關(guān)系：因為融化掉賽道上的冰點兒形成水膜可使冰壺運行速度更快，所以需要“摩擦”。轉(zhuǎn)折關(guān)系：“摩擦”雖然看起來很簡單，卻需要冰壺運動員注意力高度集中。條件關(guān)系：賽場上，只有指揮者、投壺者、擦冰者共同努力，才能取得冰壺比賽的勝利?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達之壓縮語段、變換句式的能力。第一條經(jīng)驗是“擦冰運動員可以通過冰刷快速摩擦，融化掉賽道上的冰點兒，從而形成一層薄薄的水膜，減小冰壺與冰道的摩擦力，使冰壺運行速度更快”，從“通過……從而……”可知，這里可以提取出因果關(guān)系，即因為“融化掉賽道上的冰點兒形成的水膜使冰壺運行速度更快”，所以需要“冰刷快速摩擦”。根據(jù)字數(shù)要求，酌情刪減字詞即可。第二條經(jīng)驗是“看似簡單的‘摩擦’，卻需要運動員注意力高度集中”，根據(jù)“卻”可知，此處為轉(zhuǎn)折關(guān)系，可壓縮為“‘摩擦’雖然看起來很簡單，卻需要冰壺運動員注意力高度集中”。第三條經(jīng)驗是“在指揮者、投壺者、擦冰者共同努力下，才能最終實現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)目標(biāo)”，根據(jù)“才能”可知，此處為條件關(guān)系，可壓縮為“賽場上，只有指揮者、投壺者、擦冰者共同努力，才能取得冰壺比賽的勝利”。18．郁達夫的妻子我們今天‘辯論員’的‘員’字下面也有一個‘貝'字，你是說我們大家都是貪錢的人嘍？“贈送’的‘贈’字中也有一個‘貝’字，朋友之間的饋贈也都是出于貪婪嗎？【詳解】本題考查學(xué)生語言表達之情境補寫和仿寫句子的能力。第一處，根據(jù)王琦的解釋，廖冰兄的妹妹名“冰”，廖冰兄為妹妹的兄長，所以名“冰兄”。郭沫若是在據(jù)此推斷誰名“郁達”，由“郁達”可想到“郁達夫”，按照上文邏輯，即“郁達”的丈夫，所以此處為郁達夫的妻子。第二、三處，根據(jù)“‘貪’字下面有個‘貝’字，不就是表示對錢的貪欲嗎？”可知，這一邏輯認為含“貝”偏旁的字，就有對錢的貪欲的意思，那么考生可以舉含有“貝”偏旁卻和貪欲沒有關(guān)系的字來反駁，如“員”“賢”“贈”等，然后按照例句的反駁方式，依據(jù)歸謬法的邏輯推理，使用反問句來表達即可。19．孩子們一旦發(fā)現(xiàn)了語言的美，不一定會產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)積極性。用“國罵”來表達自己的感情，不一定是語言貧乏惹的禍?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達之邏輯推理的能力。分析題干所給例子可知，原文中的推斷“理解語言的情感色彩，就能體會到語言的美”，表述絕對化，不夠嚴密，要改為“理解語言的感情色彩，不一定能體會到語言的美”。原文中“孩子們一旦發(fā)現(xiàn)了語言的美，就會產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)積極性”和“在球場上竟然集體用所謂的‘國罵’來表達自己的感情，這都是語言貧乏惹的禍”也存在表述絕對化的問題。故可以采用示例形式“……，不一定……”表述為：“孩子們一旦發(fā)現(xiàn)了語言的美，不一定會產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)積極性”和“用‘國罵'來表達自己的感情，不一定是語言貧乏惹的禍”。20．第一問：（1）記者的采訪違反了邏輯中的矛盾律。上了火車說明已經(jīng)買到了票，而記者卻詢問“買到火車票了嗎”，顯然二者發(fā)生了矛盾，違反了買票乘車的規(guī)律。（2）采訪十幾個人就得出結(jié)論，犯了以偏概全的邏輯錯誤。第二問：我們要學(xué)習(xí)和運用邏輯知識，讓思維更加嚴密，也避免在生活中鬧出笑話?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達之邏輯推理及寫評論的能力。注意題目是“在疾馳的火車上采訪”，這些人已經(jīng)上了火車，說明已經(jīng)買到了票；而記者卻一再詢問“買到票”了嗎？這就違反了邏輯中的矛盾律?！百I票才能上車”這是大家都認同的規(guī)則，在這個規(guī)則下，要么是沒買到票上不了火車，要么是買到了票上了火車，二者只能存在一種情況。而題目當(dāng)中對已經(jīng)上了火車的人詢問“買到票了嗎”顯然違反了邏輯中的矛盾律，即兩個互相否定的思想，不可能都對，一定有一個是假的。其次，記者在隨機采訪了“十幾個人”之后得出結(jié)論“大家都買到了回家的火車票”。采訪人數(shù)不多，且不一定有代表性，所以得出的結(jié)論也站不住腳，記者犯的是歸納法中的以偏概全的邏輯錯誤。評價現(xiàn)象時可以從學(xué)習(xí)邏輯知識的角度進行評價，鼓勵大家學(xué)習(xí)邏輯知識，避免犯常識性錯誤，鬧出笑話。評價要合理、中肯，其他角度亦可。21．如果我去勸解，黛玉會因煩惱郁結(jié)于心而致疾；如果我不去勸解，黛玉會過于傷感而致疾；或者我去勸解，或者我不去勸解，總之，會致黛玉生疾?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生邏輯推理的能力。所謂“二難推理”，從示例來看，即給出兩個假定前提，要從這兩個前提中做出選擇，然而無論選擇哪個，都會產(chǎn)生同樣的（通常是不好的）結(jié)果。其形式為：如果A，那么C；如果B，那么C；A或B，所以，C。寶玉心理中“見他傷感，必極力勸解”是第一個假定前提，“極力勸解”，其結(jié)果“又怕他煩惱郁結(jié)于心”而生??；“若不去”是第二個假定前提，“不去勸解”，結(jié)果是“過于傷感，無人勸止”而生病；總之，無論去不去勸解，這兩個做法“皆足致疾”。理清邏輯關(guān)系后，按照示例所給的句式進行合理闡述即可。22．②所有的因紐特人都是穿黑衣服的。H是穿白衣服的一個人。（H不是穿黑衣服的一個人）【詳解】本題考查學(xué)生語言表達之邏輯推理的能力。根據(jù)題干所給的假定條件，可以知道①“H是沙巴州土著人”這個判斷錯誤，因為“所有的沙巴州土著人都是穿白衣服的”，但是“穿白衣服的不一定都是沙巴州土著人”。②H不是因紐特人。是根據(jù)“H是穿白衣服的一個人。（H不是穿黑衣服的一個人）”，而“所有的因紐特人都是穿黑衣服的”，故正確的結(jié)論是②H不是因紐特人。所以，得出②這個結(jié)論的大前提是“所有的因紐特人都是穿黑衣服的”，小前提是“H是穿白衣服的一個人。（H不是穿黑衣服的一個人）”。23．前提1：人類知道自己在走向死亡。前提2：宇宙對自己的勝利卻一無所知。結(jié)論：當(dāng)宇宙令人類毀滅時，人類比奪走其生命的宇宙更為高貴?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達之邏輯推理的能力。根據(jù)這段文字分析可知，本段文字是一個倒置的因果關(guān)系復(fù)句?！爱?dāng)宇宙令人類毀滅時”是狀語成分。結(jié)論是“人類仍比奪走其生命的宇宙更為高貴”。原因是人類“他知道自己在走向死亡”，而“宇宙對自己的勝利卻一無所知”。換句話說，這兩個原因就是兩個前提條件。據(jù)此可知答案。24．①乙：報了國防類專業(yè)不一定被錄??；即使被錄取了，將來也不一定能當(dāng)軍官。②?。簺]有被企業(yè)管理類專業(yè)錄取還有其他選擇，并非沒有前途了?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達簡明之邏輯推理的能力。乙同學(xué)的話推理錯誤。首先報了國防類專業(yè)有被錄取與不被錄取兩種可能；其次，即使被錄取將來有也不一定當(dāng)軍官，也就不一定“實現(xiàn)我當(dāng)軍官的夢”。所以“就一定能”表述絕對。丁同學(xué)，“我報的都是企業(yè)管理類專業(yè)，競爭激烈，要是沒被錄取，我就沒有前途了”，推斷存在的問題為“要是……就”，“沒被錄”“沒有前途了”不是必然關(guān)系，沒有被企業(yè)管理類專業(yè)錄取還有其他選擇，并非沒有前途了。25．示例：如果不能實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，我們就不能實現(xiàn)中華民族的自立自強。不能實現(xiàn)自立自強，我們就還會回到當(dāng)初那種落后挨打的局面，我們的人民就永遠不能過上幸?？鞓返纳??！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生邏輯推理的運用能力和仿寫的能力。本題要求運用假設(shè)思維、