中國古代的治亂興衰和重大改革

中國古代的治亂興衰和重大改革★教學(xué)目標(biāo)：了解古代盛世局面的形成原因、表現(xiàn)及概況。系統(tǒng)歸納古代重要的改革，歸納比較這些改革的背景、內(nèi)容、成敗原因，學(xué)會對改革的本質(zhì)目的和實(shí)際成效進(jìn)行綜合評價?！飳W(xué)法指導(dǎo)：正確分析歷史人物與古代治亂興衰的內(nèi)在聯(lián)系；從政治和經(jīng)濟(jì)的角度分析古代治亂興衰的原因?！锔呖颊雇簭?qiáng)化對重要改革內(nèi)容的再認(rèn)再現(xiàn)考查，理解改革的成敗得失與具體措施之間的內(nèi)在聯(lián)系。分析古今改革的本質(zhì)區(qū)別，學(xué)會從改革的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)中得出一般規(guī)律的認(rèn)識，從而對現(xiàn)代社會改革起借鑒意義，著重考察歷史的“史鑒”功能?！镏R整合：一、治亂興衰盛世局面歷史沿革①“貞觀之治”：唐太宗繼位后，吸取隋亡教訓(xùn)，準(zhǔn)確認(rèn)識君臣關(guān)系，調(diào)整統(tǒng)治政策：經(jīng)濟(jì)：沿襲均田制，實(shí)行租庸調(diào)制，輕徭薄賦，勸課農(nóng)桑，戒奢從簡；政治：采用三省六部制，知人善用，虛懷納諫；文化教育：改革科舉制，以儒為師，大興學(xué)校；民族關(guān)系：通過軍事、行政、和親等方式，有效地實(shí)行了對多民族國家的管理；對外關(guān)系：實(shí)行積極的對外交往政策。②“開元盛世”：得力于唐太宗治理國家的基礎(chǔ)，經(jīng)過武則天的推進(jìn)，到唐玄宗開元年間，政治安定，社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，中國封建社會呈現(xiàn)出前所未有的盛世景象。③“康乾盛世”：清朝前期，中國封建制度雖走向衰落，但在康熙、乾隆統(tǒng)治時期，也采取了一些恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，緩和階級矛盾的政策。同時，在反擊外來侵略、平定國內(nèi)叛亂的斗爭基礎(chǔ)上，加強(qiáng)了對統(tǒng)一的多民族國家的管理，形成了中國封建社會的盛世晚霞“”康乾盛世。分類①在長期戰(zhàn)亂或分裂后，社會經(jīng)濟(jì)凋敝，急需安定社會秩序，休養(yǎng)生息，新的王朝為此采取了一系列了加強(qiáng)中央集權(quán)，恢復(fù)經(jīng)濟(jì)的措施，因而出現(xiàn)盛世景象。如“貞觀之治”。②在長期休養(yǎng)生息，社會經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上出現(xiàn)盛世景象。如“開元盛世”、“康乾盛世”。③在社會出現(xiàn)嚴(yán)重危機(jī)后，經(jīng)過改革，調(diào)整政策等出現(xiàn)的所謂的“中興”。但“中興”并未解決社會的矛盾，“中興”也只能是暫時的。盛世出現(xiàn)的原因①統(tǒng)治階級注意吸取前朝滅亡的教訓(xùn)；②統(tǒng)治階級的代表即當(dāng)朝皇帝良好的個人素質(zhì)；③安定統(tǒng)一的社會環(huán)境；④人民群眾的辛勤勞動；⑤科技新成果的應(yīng)用。亂世局面概況中國古代的亂世局面，多指國家分裂、戰(zhàn)亂不止的歷史時期。一般出現(xiàn)在封建王朝的統(tǒng)治末期，但也有出現(xiàn)在統(tǒng)一強(qiáng)大的封建王朝初期或中期。動亂大多是統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾激化的結(jié)果或地方割據(jù)勢力威脅中央集權(quán)統(tǒng)治而導(dǎo)致。統(tǒng)治階級內(nèi)部的斗爭①叛亂：西漢七國之亂、西晉八王之亂、唐朝安史之亂、清朝三藩之亂等；②政變：唐朝玄武門之變、后周陳橋兵變、明朝靖難之役等；③宦官專權(quán)：東漢、唐、明；④外戚專權(quán)：西漢、東漢、唐。二、變法改革改革貫穿于中國古代國家歷史發(fā)展的始終。盡管各時期由于朝代政治、經(jīng)濟(jì)和社會的情況不同，改革的具體內(nèi)容、目的、手段不同，但卻有其共同的地方，即改革都不是固守已不適應(yīng)新的政治、經(jīng)濟(jì)形勢的舊的法制、體制或政策。歷史沿革時期國別領(lǐng)導(dǎo)人主要內(nèi)容意義春秋齊國管仲相地而衰征逐步承認(rèn)土地私有魯國初稅畝戰(zhàn)國魏國李悝發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，加強(qiáng)地主階級專政新的封建制度在各諸侯國確立楚國吳起限制貴族權(quán)力，改變分封制，整頓吏治秦國商鞅“令民為什伍”；重農(nóng)抑商；獎勵軍功；“燔詩書，明法令”；統(tǒng)一度量衡；廢分封，行縣制；廢井田，開阡陌。北宋范仲淹整頓吏治王安石理財(cái)措施；軍事措施；教育措施變法的根本目的在于維護(hù)封建統(tǒng)治，但客觀上有利于社會進(jìn)步。改革分類奴隸社會內(nèi)部富國強(qiáng)兵的改革：如管仲改革；促進(jìn)舊社會形態(tài)向新社會形態(tài)轉(zhuǎn)化的改革：如商鞅變法；封建社會內(nèi)部調(diào)整統(tǒng)治政策的改革：如王安石變法；少數(shù)民族學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)的文化和制度的改革：如北魏孝文帝改革。對改革的認(rèn)識改革的實(shí)質(zhì)：改革主要是對國家管理制度的革故鼎新，因此改革是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑之間矛盾運(yùn)動的結(jié)果，是對生產(chǎn)關(guān)系中某些環(huán)節(jié)局部性的調(diào)整、更新和改造。改革的積極意義：對國家宏觀管理，振興經(jīng)濟(jì)，增強(qiáng)國力起了積極的作用，促進(jìn)了中國古代社會的階段性繁榮。對改革的理性認(rèn)識：改革是歷史發(fā)展的要求和產(chǎn)物；符合社會發(fā)展規(guī)律和順應(yīng)人民愿望的進(jìn)步改革，推動著社會進(jìn)步和歷史發(fā)展；改革是會有阻力的，充滿尖銳激烈的斗爭。改革成功的原因順應(yīng)歷史發(fā)展潮流或社會發(fā)展趨勢；改革者或?yàn)樽罡呓y(tǒng)治者，或得到最高統(tǒng)治者的充分信任和支持；