《這一封書信來得巧》教案

最人音版八年級(jí)音樂下冊教案：第最人音版八年級(jí)音樂下冊教案：第5單元《這一封書信來得巧》教案第〔1〕頁最人音版八年級(jí)音樂下冊教案51教材分析一封書信來得巧》選自京劇傳統(tǒng)戲《定軍山教學(xué)目標(biāo)1、通過本課的學(xué)習(xí)，能夠初步了解并把握有關(guān)京劇的簡潔學(xué)問。2、能夠通過本課京劇選段的賞識(shí)，感受傳統(tǒng)京劇。3、通過動(dòng)口，動(dòng)手的體驗(yàn)，進(jìn)一步走進(jìn)京劇，感受京劇藝術(shù)的魅力。教學(xué)重點(diǎn)充分體驗(yàn)京劇的博大精深。教學(xué)難點(diǎn)仿照京劇唱腔。教學(xué)預(yù)備多媒體課件。教學(xué)方法講授法、爭論法、直觀演示法、練習(xí)法、讀書指導(dǎo)法，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、導(dǎo)入【導(dǎo)語】本堂課，教師帶著大家感受一它并不生疏，我們先來看一段視頻?！静シ拧烤└琛冻樧V》視頻【提問】這是一首京歌，取材于哪一種藝術(shù)形式？觀看【答復(fù)】京劇通過這段由三位笑星演唱的視頻，在引出課題的同時(shí)激發(fā)學(xué)生興趣。課件展現(xiàn)課題二、課了解呢？自由發(fā)言通過與學(xué)生之間的溝通，拉近師生關(guān)系，了解學(xué)生狀況大名旦”過渡到《定軍山》【引入話題1】梅蘭芳先生的表演，屬爭論、答復(fù)于京劇當(dāng)中的哪個(gè)行當(dāng)？【介紹】京劇的行當(dāng)【引入話題2】留意里面的伴奏樂器了

聽賞，區(qū)分 為下一環(huán)節(jié)“唱念做打”面下伏筆【提問】伴奏樂器【展現(xiàn)】京胡、板圖片介紹文場武場，播放相應(yīng)視頻

爭論、答復(fù)直觀感受

由拉弦樂器“京胡到介紹京劇的伴奏樂隊(duì)3】唱腔的特點(diǎn)【介紹】京劇的西皮、二黃唱腔，并聽賞

自由發(fā)言聽賞、感受

讓學(xué)生各抒己見，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)【介紹】簡潔介紹京劇四種藝術(shù)手段“唱念做打”

【答復(fù)〔言〕2、活動(dòng)與體驗(yàn)

【活動(dòng)】教師用京劇“做”的表演方式表演兩個(gè)場景，同學(xué)們猜一猜請同學(xué)們用鑼鼓經(jīng)為教師伴奏

【練習(xí)】鑼鼓經(jīng)伴奏并猜測

通過念鑼鼓經(jīng)和教師表演體會(huì)京劇的韻味【活動(dòng)】 讓學(xué)生充分動(dòng)起來，2分鐘時(shí)間爭論，并對京劇藝術(shù)進(jìn)展自，它集中國戲曲之大成，是我們炎黃力，制服了全世界各國熱愛藝術(shù)的人們，在海內(nèi)外擁有億萬觀眾、戲迷和票中所擁有的重要地位！的日子日，能夠更多地走近京劇，了解京劇，共享京?。?/p>

分組派代表表演

己的理解《這一封書信來得巧》教案2教材及教學(xué)對象分析：學(xué)生缺少對傳統(tǒng)戲曲的了解，本課擬增加一課時(shí)，以京劇為切入口，介紹戲劇的一般常識(shí)，讓學(xué)生更好地了解戲曲的音樂特色。從而為學(xué)生學(xué)習(xí)音樂與戲劇的關(guān)系打下根底。教學(xué)目的：1、通過教學(xué)使學(xué)生了解中國京劇藝術(shù)的根底學(xué)問，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)音樂與戲劇的關(guān)系打下根底。2、讓學(xué)生在京劇賞識(shí)中感受京劇的藝術(shù)美，提高對京劇藝術(shù)的鑒賞力。3、培育學(xué)生寵愛祖國民族文化藝術(shù)的情感及民族驕傲感。教學(xué)重點(diǎn)：京劇的行當(dāng)劃分及京劇表演。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：1、賞識(shí)一段《這一封書信來得巧〔學(xué)生答：京劇。2、請一位同學(xué)為大家演唱一段京劇。二、授：歷史悠久，具有鮮亮的民族特色，是中華民族之國粹，很多人都稱之為“國劇和京劇的表演形式。京劇行當(dāng)?shù)膭澐郑盒挟?dāng)，是依據(jù)戲曲中不同的人物性別、年齡、身份、性格而劃分的人物類型。京劇形成后，吸取了昆曲、漢調(diào)的分行，形成了“生、旦、凈、末、丑”五大行。雖然現(xiàn)今已成為“生、旦、凈、丑”四行。京劇行當(dāng)?shù)膭澐?，是隨著京劇的進(jìn)展而不斷變化的。1、生行：在京劇中扮演男性人物的，稱為“生劇老生，就是扮演中年以上男性，性格正直、剛毅的正面人物；小生，就是扮演年輕英俊的男性；武生，就是擅長武藝的男性人物。2、旦行：旦行均為女性人物，一般分為：青衣、花旦、武旦、老旦。青衣，是指扮演家境貧寒或身受不幸患病的青年婦女；花旦，是指扮演天真活潑、直率爽朗或放縱潑辣的青年婦女；武旦，是指以武功為主的女性人物；老旦，是指扮演老年婦女。3、凈行：人物。這類人物按性格來說有正直、剛毅、威猛、粗暴、魯莽、狡詐、殘暴、愚蠻等；按年齡來說，長者有八九十歲的老人，幼者有十來歲的少兒；按身份地位來說，上有帝王將相，下有庶民屠夫。這些人物既有正面的，也有反面的，可以說是形形色色的人物。質(zhì)、相貌的不同，和紅、黑、白、黃、紫、綠、藍(lán)等顏色，按固定的圖案，進(jìn)展面部化裝。這種面部化裝，稱作“勾臉格殘暴的人物，藍(lán)臉大多表現(xiàn)威猛堅(jiān)韌的人物。4、丑行：丑行，扮演以滑稽而伴有雜耍性表演的人物。丑和凈一樣要勾臉，但凈要勾畫全臉，勾大花臉，而丑只在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱為“小花臉，也有奸詐刁惡、慳吝卑劣的人物。5、京劇表演形式：京劇表演形式分唱、念、做、打。唱：唱腔。念：念白。做：表演動(dòng)作。打：武打。京劇唱腔分為西皮、二黃兩大類。西皮，曲調(diào)高亢剛毅、活潑明快；二黃，曲調(diào)冷靜穩(wěn)重、凝煉嚴(yán)峻。三、復(fù)習(xí)穩(wěn)固：1、賞識(shí)京劇片段，讓學(xué)生識(shí)別所消滅的戲劇人物行當(dāng)及表演形式。通過直觀感知，加深學(xué)2、跟唱京劇《這一封書信來得巧四、課堂小結(jié)：京劇是中華民族文化的珍寶，多年來，經(jīng)過多少代藝術(shù)家的千錘百煉，它根基深廣、枝葉繁茂、花果豐碩、顏色萬千。我國的戲曲藝術(shù)格外豐富，作為華夏子孫，應(yīng)步了解我國戲曲與音樂的關(guān)系和戲曲的音樂特色。《這一封書信來得巧》教案3教學(xué)背景：1、面對學(xué)生：中學(xué)學(xué)科：音樂2、學(xué)生課前預(yù)備：預(yù)習(xí)：了解關(guān)于京劇學(xué)問的資料。教學(xué)目標(biāo)：1、了解中國國粹與流行歌曲的奇異融合，培育學(xué)生寵愛民族音樂藝術(shù)的興趣，進(jìn)而寵愛祖國的思想感情。2、了解臉譜是中國京劇中的一種臉部化裝方式以及我國京劇文化藝術(shù)中的行當(dāng)、角色、臉譜、鑼鼓經(jīng)等學(xué)問。3、感受、體驗(yàn)京劇的唱腔，能夠仿照京劇的韻味背唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)：京劇的行當(dāng)劃分及京劇表演。教學(xué)方法：1、情景創(chuàng)設(shè)法，播放京劇《這一封書信來得巧》片段，讓學(xué)生置身于京劇藝術(shù)中。運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，做到聲像結(jié)合、視聽結(jié)合2、合作探討法，了解京劇學(xué)問：京劇行當(dāng)、京劇臉譜、京劇鑼鼓經(jīng)等。3、講授法學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)問。4、模唱法學(xué)唱歌曲。教學(xué)過程：〔一〕視頻導(dǎo)入上課前先播放京劇《這一封書信來得巧》片段視頻，讓學(xué)生置身于京劇藝術(shù)中，感受京劇?！窘處熁顒?dòng)】請學(xué)生談?wù)摼﹦〉男挟?dāng)，服裝，頭飾，臉譜等方面的特點(diǎn)?！緦W(xué)生活動(dòng)】自由談?wù)摚l(fā)表見解。〔二〕京劇學(xué)問教學(xué)【教師活動(dòng)】剛剛這段音樂是我國哪一種戲曲的音樂？【學(xué)生活動(dòng)】京劇。讓大家了解你了解京劇的程度?！緦W(xué)生活動(dòng)】學(xué)生匯報(bào)自己所了解的和收集的關(guān)于京劇的學(xué)問。1、你了解“京劇”么？【板書】什么是京?。靠淳﹦∈窃鯓有纬傻摹裁襟w出示圖片或文字，教師口頭講解〕2、你知道京劇的“四大行當(dāng)”么？【教師活動(dòng)】你知道京劇的“四大行當(dāng)”么？〔媒體演示，出示四組圖片，讓學(xué)生區(qū)分其性別、服飾及性格顏色等〕【學(xué)生活動(dòng)】探討京劇依據(jù)人物的自然屬性〔性別，年齡〕及社會(huì)屬性〔身份、職業(yè)〕劃分為四大類，就是我們所說的四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑。結(jié)合圖片依次介紹“生、旦、凈、丑”四個(gè)行當(dāng)。⑴“生”扮演男性角色的一種行當(dāng)。不同年齡職業(yè)的人物又有不同的行當(dāng)名，比方：年紀(jì)大的叫老生，年紀(jì)輕的叫小生，另外還有武生。文武老生、紅生、娃娃生等幾個(gè)門類〔展現(xiàn)生行扮相的圖片〕⑵“旦”是指扮演女性角色的一種行當(dāng)。如年齡大的叫老旦，年紀(jì)輕的叫花旦，中年婦女叫青衣。還有武旦、刀馬旦等〔展現(xiàn)旦行扮相的圖片〕〔黑頭、銅錘、副凈〔架子花臉、武凈〔武花臉〕〔展現(xiàn)凈行扮相的圖片〕⑷“丑”是指詼諧滑稽或小奸小惡的人，分為文丑和武丑。女性丑角叫彩旦。屬于喜劇的角〔方巾丑、彩旦、丑婆等〕和武丑〔又稱“開口跳〕等?！舱宫F(xiàn)丑行扮相的圖片〕【板書】京劇的四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑?！踩掣枨虒W(xué)【教師活動(dòng)】你寵愛京劇么？【學(xué)生活動(dòng)】談自己看法?！窘處熁顒?dòng)】下面我們就來學(xué)唱《定軍山》選段〔多媒體投影展現(xiàn)〕通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對京劇有了一個(gè)初步的生疏，戲以外，還編了很多現(xiàn)代戲，像著名的《紅燈記唱腔并沒有變。期望同學(xué)們在課外多聽，多看，多學(xué)，多去接觸我們的戲曲文化，我信任你們肯定會(huì)深深地愛上它，沉迷它，把中華民族的古老藝術(shù)文化發(fā)揚(yáng)光大?！菊n堂延長拓展】課下可以通過上面的網(wǎng)址在互聯(lián)網(wǎng)上對自己感興趣的京劇資料進(jìn)展搜尋劇唱段?！哆@一封書信來得巧》教案4【教學(xué)目標(biāo)】1、通過賞識(shí)使學(xué)生初步了解國粹京劇的根底學(xué)問，并通過角色和唱念做打的仿照充分體驗(yàn)2、賞識(shí)傳統(tǒng)京劇《定軍山》選段《這一封書信來得巧》，親身體驗(yàn)“西皮”和“二黃”的唱腔，并學(xué)習(xí)英雄人物的高尚品德?！窘虒W(xué)內(nèi)容】以《這封信來得巧》為基點(diǎn)，參加創(chuàng)，將更多的京劇學(xué)問，如京劇的形成、京劇的行當(dāng)、京劇的表演形式、京劇的藝術(shù)魅力等溶入其中。【教學(xué)重點(diǎn)】充分體驗(yàn)京劇的博大精深?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】仿照京劇唱腔?！窘虒W(xué)預(yù)備】1、電腦多媒體課件。2、事先布置作業(yè)：了解京劇。【教學(xué)過程】一、隨《說唱臉譜》音樂進(jìn)教室二、導(dǎo)入課〔曲、臉譜、京劇……〕今日就讓我們共同走進(jìn)京劇，感受它獨(dú)特的京腔京韻。1、了解戲曲學(xué)問師：戲曲是一種綜合藝術(shù)。集文學(xué)、音樂、美術(shù)、表演、武術(shù)等為一體，是我們傳統(tǒng)文化的重要組成局部。我國戲曲劇種有三百多種，京劇是其中最具影響的一種。2、京劇的形成179080大壽，來自中國安徽省的幾個(gè)徽劇戲班奉命進(jìn)京演出，他們從今腔等地方戲的唱腔和表演方法融合到了一起，最終形成了一個(gè)的劇種—-京劇。3、介紹京劇大師梅蘭芳師：早在1919年京劇大師梅蘭芳赴日本訪問演出以來，京劇便頻繁走出國門訪問演出，對信來得巧》。三、教授知1、初聽《這一封書信來得巧》(播放課件視頻)〔1〕唱段內(nèi)容簡介：7071回，是講三國時(shí)期蜀魏用兵黃忠定軍山的故事。2、京劇的表演形式有：唱、念、做、打。唱：指演唱。京劇的唱腔有“西皮”腔與“二黃”腔兩種。西皮：唱腔明朗、流暢，擅長表現(xiàn)歡愉快潑的心情。二黃：旋律比較悲傷、苦痛，多以表現(xiàn)哀痛心情。那么同學(xué)們覺得這段唱腔是屬于“西皮”腔還是“二黃”腔？念：念白，具有音樂性，像唱歌。做：只表演，不出聲，有節(jié)奏性，像舞蹈。打：打斗時(shí)的表演動(dòng)作。3、復(fù)聽樂段?！膊シ乓纛l〕師：你聽到了什么樂器？4、京劇的伴奏樂器。師：京劇的伴奏樂器主要有三大件：京胡、月琴、小三弦。外加鑼鼓點(diǎn)。5、京劇的行當(dāng)：京劇中依據(jù)人物不同年齡、性別、角色，把人物分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)。生：男性正面形象。可分為：老生、小生、娃娃生，還有文生和武生。旦：女性正面形象。可分為：