學(xué)校繪畫(huà)活動(dòng)方案（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)學(xué)校繪畫(huà)活?動(dòng)方案活?動(dòng)目標(biāo)：?1、學(xué)習(xí)正?面人物的畫(huà)?法，復(fù)習(xí)背?面人物的畫(huà)?法。2、?合理安排畫(huà)?面，體現(xiàn)游?戲的快樂(lè)場(chǎng)?景。3、?培養(yǎng)幼兒的?觀(guān)察、操作?、表達(dá)能力?，提高幼兒?的審美情趣?及創(chuàng)新意識(shí)?。4、讓?幼兒體驗(yàn)自?主、獨(dú)立、?創(chuàng)造的能力?。5、鼓?勵(lì)幼兒與同?伴合作繪畫(huà)?，體驗(yàn)合作?繪畫(huà)的樂(lè)趣??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：1、?油畫(huà)棒、畫(huà)?紙2、教?師范畫(huà)活?動(dòng)過(guò)程：?一、出示手?工剪紙手拉?手做游戲的?作品。1?、出示手工?作品，沒(méi)有?完善好作品?教師：你?們瞧，鐘老?師今天帶來(lái)?了什么?你?們還記得嗎??(小朋友?手拉手做游?戲)我們來(lái)?仔細(xì)看看這?些小朋友是?怎么樣手拉?手做游戲的??(引導(dǎo)幼?兒觀(guān)察手拉?手做游戲的?人物動(dòng)態(tài))?2、示范?裝扮拉拉手?做游戲的作?品教師：?你覺(jué)得這手?工作品漂亮?嗎?我們可?以把它打扮?的更漂亮!?我們一起來(lái)?試試，看看?怎么裝飾起?來(lái)更漂亮!?(教師用油?畫(huà)棒在黑板?上示范，把?手工作品添?上表情，頭?發(fā)。學(xué)習(xí)畫(huà)?人物的表情?)教師小?結(jié)：這件作?品，手拉手?做游戲看起?來(lái)真漂亮，?添上表情，?裝飾好后更?漂亮了，我?們畫(huà)畫(huà)的時(shí)?候也可以像?打扮這些作?品一樣，用?不同的方法?裝扮漂亮。?二、教師?出示范畫(huà)，?教幼兒如何?畫(huà)人物動(dòng)態(tài)?教師：老?師這里也帶?了一幅畫(huà)，?畫(huà)的是小朋?友手拉手做?游戲的故事?。教師：?我們一起來(lái)?看看怎樣畫(huà)?出來(lái)的呢??(教師引導(dǎo)?孩子仔細(xì)觀(guān)?察畫(huà)面中的?人物動(dòng)態(tài)，?并示范畫(huà)出?來(lái))教師?：我們一起?來(lái)看看這些?人物是如何?畫(huà)出來(lái)的。?(教師示?范人物的正?面畫(huà)法和反?面畫(huà)法)?教師小結(jié)：?看了拉拉手?做游戲畫(huà)面?，小朋友們?平時(shí)也會(huì)和?小伙伴一起?做游戲，你?們開(kāi)心嗎。?教師：今?天我們也來(lái)?畫(huà)一畫(huà)，把?我們拉手做?游戲時(shí)的情?景畫(huà)出來(lái)，?畫(huà)畫(huà)的主題?叫做“拉拉?手做游戲”?。三、發(fā)?放繪畫(huà)材料?，畫(huà)紙、油?畫(huà)棒。1?、教師:小?朋友們畫(huà)之?前我們要先?想一想我們?平時(shí)和小伙?伴們做游戲?的情景，然?后再開(kāi)始畫(huà)?。2、教?師巡回指導(dǎo)?，提醒幼兒?注意顏色搭?配，和畫(huà)面?布置，引導(dǎo)?幼兒豐富畫(huà)?面。教師?：我們畫(huà)畫(huà)?的時(shí)候，可?以把畫(huà)面裝?扮的更漂亮?，把你畫(huà)的?故事添上場(chǎng)?景，這樣你?的畫(huà)面就會(huì)?更漂亮了。?3、教師?對(duì)畫(huà)的好的?一些畫(huà)進(jìn)行?點(diǎn)評(píng)，指出?優(yōu)點(diǎn)和不足?之處，讓幼?兒更有喜歡?畫(huà)畫(huà)!4?、請(qǐng)畫(huà)的好?小朋友把畫(huà)?貼在外面的?墻上。5?、活動(dòng)結(jié)束?，整理桌面?。學(xué)校繪?畫(huà)活動(dòng)方案?（二）活?動(dòng)目標(biāo)1?、引導(dǎo)幼兒?觀(guān)察樹(shù)葉。?能述說(shuō)樹(shù)葉?的顏色、形?狀、大小等?特征。2?、掌握樹(shù)葉?貼畫(huà)的基本?方法。3?、培養(yǎng)幼兒?的欣賞能力?。4、激?發(fā)幼兒喜歡?畫(huà)、愿意的?畫(huà)的活動(dòng)興?趣。教學(xué)?難點(diǎn)1.?培養(yǎng)幼兒的?動(dòng)手能力。?2.能夠?完成樹(shù)葉貼?畫(huà)作品。?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、發(fā)動(dòng)幼?兒家長(zhǎng)與其?幼兒利用秋?游、爬山、?散步等活動(dòng)?，采集和撿?拾各種大小?不一，形狀?和顏色各異?的樹(shù)葉若干?。老師把收?集到的樹(shù)葉?進(jìn)行壓平、?晾干處理后?，分成四類(lèi)?(制作金魚(yú)?類(lèi)、制作葡?萄類(lèi)、制作?鴨子類(lèi)、制?作孔雀開(kāi)屏?類(lèi))樹(shù)葉材?料。2、?秋天落葉飄?落圖一張，?樹(shù)葉貼畫(huà)成?品圖兩張。?3、白紙?、剪刀、乳?膠各4;幾?種彩色卡紙?若干?；?動(dòng)過(guò)程一?、談話(huà)引入?老師：小?朋友，大家?知道現(xiàn)在是?什么季節(jié)嗎??(秋季)?出示秋天?落葉飄落圖?，讓幼兒觀(guān)?察落葉的情?景，感受秋?天的獨(dú)特風(fēng)?景。老師?：葉子寶寶?紛紛地離開(kāi)?了媽媽?zhuān)?們隨著秋風(fēng)?飄落下來(lái)。?一群群孩子?把這些可愛(ài)?的樹(shù)葉撿起?來(lái)，帶回了?家。你們知?道把葉子寶?寶帶回家能?做什么嗎??(幼兒由發(fā)?言、表述)?二、欣賞?樹(shù)葉貼畫(huà)作?品老師：?老師跟小朋?友們一樣，?非常喜歡秋?天的葉子寶?寶，因此就?把它們收集?起來(lái)，根據(jù)?葉子的形狀?和顏色，加?上一些修剪?工作之后，?把它擺一擺?，拼一拼，?貼一貼，貼?成美麗有趣?的圖畫(huà)。你?們想看嗎??出示樹(shù)葉?貼畫(huà)作品(?金魚(yú)帖畫(huà)和?葡萄帖畫(huà))?問(wèn)：我們?來(lái)看看，葉?子變成了什?么?(金魚(yú)?和葡萄)?這樣用樹(shù)葉?貼出來(lái)的畫(huà)?叫做樹(shù)葉貼?畫(huà)，你們想?不想也用樹(shù)?葉貼畫(huà)呢??(想)三?、認(rèn)識(shí)幾種?常見(jiàn)的樹(shù)葉?。出示楓?葉。請(qǐng)幼兒?觀(guān)察它的特?征。問(wèn)：?小朋友，這?是什么葉子??(楓樹(shù)葉?)老師：?楓樹(shù)葉是怎?么樣的?誰(shuí)?來(lái)說(shuō)說(shuō)??引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出楓葉有紅?的，有黃的?，像鴨子的?小腳丫一樣?可愛(ài)。出?示柳葉。請(qǐng)?幼兒說(shuō)說(shuō)它?的特征。?問(wèn)：小朋友?，這是什么?葉子?(柳?葉)老師?：柳葉又是?怎么樣的呢??引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出柳葉?有綠色的，?也有黃色的?，細(xì)細(xì)的薄?薄的真好看?。用上述?同樣的方法?讓幼兒了解?大葉榕樹(shù)葉?、小葉榕樹(shù)?葉、葡萄葉?等外形特征?。老師小?結(jié)：這些葉?子寶寶都是?小朋友和爸?爸媽媽所收?集到的，經(jīng)?過(guò)處理后，?我們可以把?葉子貼成一?幅幅有趣的?畫(huà)來(lái)。小朋?友們能做到?嗎?四、?分組制作樹(shù)?葉貼畫(huà)。?1、老師演?示小鴨子的?制作過(guò)程：?用黃色大葉?榕樹(shù)葉做鴨?子身子，葉?梗做鴨子的?長(zhǎng)腿，紅色?楓葉做鴨子?的小腳丫，?小葉榕樹(shù)葉?做鴨子的頭?部，剪些彩?色卡紙做眼?睛，這樣一?幅生動(dòng)的樹(shù)?葉貼畫(huà)就做?成了。2?、將幼兒分?成四個(gè)小組?，____?個(gè)小朋友為?一組。每組?小朋友根據(jù)?老師給的樹(shù)?葉材料來(lái)共?同完成四種?不同的貼畫(huà)?作品(金魚(yú)?貼畫(huà)、葡萄?貼畫(huà)、鴨子?貼畫(huà)、孔雀?開(kāi)屏帖畫(huà))?。老師巡視?指導(dǎo)。五?、總結(jié)今?天，小朋友?通過(guò)團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同完?成了樹(shù)葉貼?畫(huà)作品，你?們覺(jué)得漂亮?嗎?其實(shí)，?美就在身邊?。生活中有?許許多多像?樹(shù)葉一樣的?自然材料，?如布頭，瓜?子，蛋殼等?，只要我們?能像今天這?樣多觀(guān)察、?多動(dòng)腦、多?動(dòng)手，將它?們拼一拼，?剪一剪，貼?一貼就一定?能做出美妙?有趣的東西?來(lái)。學(xué)校?繪畫(huà)活動(dòng)方?案（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、初步?認(rèn)識(shí)深海里?的各種怪魚(yú)?，大膽地發(fā)?揮想象，具?有初步的想?象力。2?、愿意動(dòng)手?繪畫(huà)出自己?想象中的怪?魚(yú)。3、?體驗(yàn)與同伴?一起探索的?樂(lè)趣。4?、培養(yǎng)幼兒?的觀(guān)察、操?作、表達(dá)能?力，提高幼?兒的審美情?趣及創(chuàng)新意?識(shí)。5、?激發(fā)幼兒感?受不同的藝?術(shù)美，體驗(yàn)?作畫(huà)的樂(lè)趣?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：海底?世界(課件?)，各種各?樣的怪魚(yú)卡?片，彩色筆?、白紙。?活動(dòng)過(guò)程：?一、激發(fā)?興趣1、?教師出示一?條怪魚(yú)，引?發(fā)興趣。?2、引導(dǎo)幼?兒說(shuō)出這條?怪魚(yú)怪在哪?里。二、?交流討論?1、帶領(lǐng)幼?兒到海底世?界尋找出各?種各樣的怪?魚(yú)。(觀(guān)看?課件)2?、幼兒自由?找怪魚(yú)并說(shuō)?出找到的怪?魚(yú)怪在哪??3、教師?注意引導(dǎo)幼?兒觀(guān)察怪魚(yú)?的外型特征?