2023幼兒園教師培訓計劃范本（2篇）

第9頁共9頁2023幼?兒園教師培?訓計劃范本?教師是一?個不斷學習?、不斷成長?的個體，而?每一個個體?的成長都影?響著整個園?所的總體發(fā)?展，如何發(fā)?揮教師的主?動性、能動?性，讓教師?隊伍更快更?好的成長起?來，是一個?園所發(fā)展的?持久任務。?本著“建優(yōu)?質師資，促?園所發(fā)展”?的理念，我?園制訂了“?挖掘明星教?師、培養(yǎng)青?年教師、帶?動全體教師?”的教師發(fā)?展計劃，以?分層指導、?多種培養(yǎng)的?方式，梯隊?式培養(yǎng)青年?教師，通過?師徒結對、?指導教師跟?蹤觀察、教?學研討課的?承擔等途徑?，鍛煉與提?高教師教育?能力與素質?。入園時，?每位教師將?與幼兒園簽?定“教師發(fā)?展責任狀”?，通過自我?定位與園方?培養(yǎng)目標相?結合，讓教?師切實感受?主動學習、?開拓創(chuàng)新的?積極氛圍。?同時為了?讓教師樂于?學習、勤于?鉆研、勇于?探索，突顯?自我，樹立?一個優(yōu)秀的?榜樣，我們?讓一批師德?優(yōu)、作風實?、有實績的?教師，來影?響帶動全體?教師。隨著?計劃的出臺?，相信工作?在瓊海市教?育幼兒園的?每一位教師?都將有機會?成為我們這?個集體中最?閃亮的“明?星”。一?、指導思想?改革發(fā)展?和全面推進?素質教育的?需要，結合?我園實際情?況，特制訂?____至?____年?度我園教師?園本培訓計?劃。二、?培訓目的?通過開展園?本培訓，進?一步鞏固教?師的職業(yè)道?德，鞏固教?師專業(yè)思想?，使教師掌?握必備的教?育技能，樹?立現代教育?觀念，熟悉?有關教育法?規(guī)，不斷提?高科學教育?理論水平和?教育教學研?究能力，更?新知識，提?高執(zhí)教水平?。使教師樹?立正確的教?育觀、兒童?觀、游戲觀?，不斷完善?幼兒教師的?知識、能力?結構，提高?其實施幼兒?教育教學的?能力，以促?進教師專業(yè)?成長。近?期目標：使?教師使教師?把握現代幼?兒教育基本?理念，初步?掌握幼兒教?育教學基本?功，能更好?的勝任班級?、園里的工?作遠期目?標：成為適?應幼教改革?和發(fā)展需要?的骨干教師?、省市學科?帶頭人、各?級各類幼教?專家。三?、培訓內容?教師職業(yè)?道德、教育?法規(guī)、幼兒?教育基本理?論、《幼兒?園教育指導?綱要》，教?師教學工作?規(guī)范、教學?技能理論知?識，教學技?能訓練方法?與途徑，幼?教科研基本?知識。幼兒?園一日生活?的各個環(huán)節(jié)?的具體內容?與要求、幼?兒園集體教?學活動組織?的基本要求?、游戲的組?織等。四?、培訓的層?次教師培?訓分三個層?次：包括見?習期培訓、?見習期后的?適應期培訓?、青年骨干?教師培訓。?五、具體?措施1、?每周進行一?次全園教師?教育理論、?業(yè)務學習，?要求認真做?好記錄。?2、定期組?織教師學習?《綱要》的?文章，采用?講座和參與?式培訓相結?合的方式，?深入領會《?綱要》精神?，并和工作?實際相結合?，請保留此?標記員工的?行動中去。?3、認真?學習《幼兒?園工作規(guī)范?》，規(guī)范教?師的日常用?語和行為舉?止，努力營?造一個寬松?、溫馨的心?理氛圍，使?幼兒健康、?快樂地成長?。4、積?極開展環(huán)境?創(chuàng)設，開學?初每班根據?學前班、大?、中、小班?幼兒的年齡?特點布置出?有趣味性、?教育性、藝?術性的大墻?飾和各個活?動區(qū)。5?、組織教師?參觀其他幼?兒園，觀摩?學習教育活?動，開闊眼?界。6、?積極開展教?學改革，推?行新教材，?開展說課、?聽課、評課?為一體的實?踐活動，讓?新教材真正?進入班級教?學，并嘗試?與園本課程?相互融合、?相互補充，?尋求新的教?學方法。?7、參加各?級教育行政?部門舉辦的?公開課活動?以及園外培?訓活動。汲?取新思想、?新做法，促?進本園教育?教學的改革?。8、開?展教師自學?活動、要求?教師認真寫?讀書筆記、?教育隨筆。?9、讓年?輕教師向有?經驗、有特?長的教師學?習，幫助她?們盡快地提?高教育教學?水平，同時?也有利于后?者自身業(yè)務?水平的提高?。10、?通過集體備?課、互相觀?摩、專題討?論等方式，?幫助教師熟?悉、了解和?掌握幼兒園?教育教學的?主要原則、?基本方法和?基本的組織?形式，能夠?獨立主持班?級的教育教?學活動。?11、每期?舉辦一次教?研活動，邀?請全市幼教?工作者參加?，組織全園?教師觀摩學?習，并展開?討論。1?2、組織教?師參加專題?研究、學術?研討會，撰?寫教育教學?論文或教育?教學經驗文?章、教案設?計等。1?3、建立促?進教師發(fā)展?的評價方案?，組織教師?進行反思教?學，認真寫?好反思記錄?，加強教師?的研究性學?習。14?、探索觀察?、評價幼兒?的途徑和方?法，改變以?往統一、定?期、標準化?、量化的評?價模式，采?用觀察、談?話、作品分?析等多種方?法，全面了?解幼兒的發(fā)?展狀況，關?注每一個孩?子的發(fā)展。?15、組?織多種競賽?，給不同教?師提供展示?自己的機會?和條件。?16、期末?，要求每位?教師寫工作?總結和經驗?文章，引導?教師進行自?我認識、自?我分析、找?出自己工作?中的不足，?明確自身的?優(yōu)勢與特長?，確定自己?的發(fā)展方向?。五、培?訓管理幼教?1、要求?培訓教師準?時到會并做?好學習筆記?。2、幼?兒園要樹立?和強化教師?的生存危機?意識，激發(fā)?教師參與培?訓的興趣。?3、完善?考評和激勵?機制，建立?學習、檢查?、考評、獎?懲制度。?4、展現教?師培訓的成?果，學習交?流教師中發(fā)?表或獲獎的?好文章。?5、發(fā)動每?個教師制定?切合自身實?際的自培計?劃，園里根?據教師個人?計劃提出不?同的需要和?目標。6?、鼓勵教師?發(fā)揮優(yōu)勢與?特長，保護?教師的教育?教學個性與?風格，尊重?教師的發(fā)展?意愿，做到?培訓不拘一?格。2?023幼兒?園教師培訓?計劃范本（?二）一、?指導思想?認真___?_《幼兒園?指導綱要》?《幼兒園工?作規(guī)程》的?精神，更新?教育觀念，?深化幼教改?革。加強師?資隊伍建設?，加強幼兒?園的規(guī)范管?理，進一步?加強教學教?研工作，確?保我園幼教?事業(yè)健康發(fā)?展和保教質?量全面提高?。二、培?訓目的本?學期，我園?繼續(xù)把教育?思想、教學?基本功和教?材通研三項?培訓整合為?系列培訓，?以教材培訓?、基本功為?主，其它為?輔。在培訓?基本功中找?本園業(yè)務較?強的教師，?利用課余時?間對其他教?師進行培訓?，著重培養(yǎng)?教師彈、唱?、說、跳、?畫等基本功?。教育思想?的培訓主要?從深化幼教?改革，全面?實施素質教?育、更新教?學觀念入手?，加強教科?研的培訓，?從諸方面加?大培訓力度?，提高教師?業(yè)務素質。?三、培訓?內容本學?期繼續(xù)針對?教師基本功?、教材培訓?、外出學習?、繼續(xù)教育?四方面對教?師進行培訓?，各項內容?目的明確，?措施得力，?全面提高教?師業(yè)務素質?。（一）?本學期，教?師基本功培?訓的主要內?容有：普通?話、鍵盤、?舞蹈及簡筆?畫。培訓中?找本園業(yè)務?素質較強的?教師，利用?課余時間對?其他教師進?行培訓，通?過培訓，提?高教師彈、?唱、說、跳?、畫等各方?面能力。?1、普通話?（1）充?分利用“幼?兒早期閱讀?”（本學期?側重中班教?材）培養(yǎng)教?師用較準確?流利的普通?話讀單音節(jié)?及雙音節(jié)詞?、連詞造句?、說話、講?述等，提高?教師的普通?話水平。?（2）朗讀?技巧，做到?語音、語調?準確，語速?適中，語調?連貫。2?、鍵盤（?1）體會手?臂落在指尖?的感覺，手?指站穩(wěn)保持?良好的手型?。（3）?練習用彈非?連音及不同?手型彈非連?音兩種彈奏?方法。（?3）指導教?師看譜，彈?出節(jié)拍的特?點。3、?舞蹈（1?）按音節(jié)節(jié)?拍做動作，?并能隨音樂?的改變而改?變相應動作?的力度和速?度。（2?）用動作表?現音樂的節(jié)?奏、力度等?不同特點和?情緒。（?3）根據不?同表情、動?作進行表演?，創(chuàng)造出不?同表情動作?。（4）?學習一些民?族、民間舞?蹈的基本動?作，感受其?獨特的藝術?魅力。6?、簡筆畫?（1）物體?形象，線條?流暢。（?2）能根據?一定的命題?現場作畫。?（二）教?材培訓1?、新教材大?綱把握：?熟悉所教學?科教學大綱?，掌握任教?年級段新教?材的編排特?點、教學目?的要求和注?意點。2?、講課：?能把握教材?重點、特點?、難點，教?學目標適切?，教法、學?法選擇設計?合理有據，?教學程序有?序，導學精?當，主體突?出，訓練到?位。3、?評課：能?正確概括課?堂實況、特?點或特色，?運用教學理?論有理有據?分析評議，?能指出問題?和不足，闡?說自己觀點?提出改進建?議。（三?）外出學習?為教師提?供外出參觀?、學習的機?會，組織一?次全園教師?外出（包括?到姊妹園）?學習活動，?通過外出參?觀學習，了?解其他園的?先進經驗及?教育方法，?進一步提高?本園的辦園?質量。（?四）繼續(xù)教?育鼓勵教?師參加繼續(xù)?教育學習。?四、培訓?形式1、?開學初利用?第二周的時?間，讓每個