幼兒園中班音樂活動方案流程范文（三篇）

第6頁共6頁幼兒園中班?音樂活動方?案流程范文?目標：?1.嘗試邊?看舞蹈視頻?邊模仿其中?的舞蹈動作?，豐富舞蹈?動作語匯。?2.能協(xié)?調地做動作?。3.初?步嘗試與同?伴合作變換?舞蹈隊形。?準備：?收集適合中?班幼兒模仿?學習的舞蹈?視頻，保存?在u盤中，?并制作獨立?式電腦PP?T節(jié)目菜單?，方便幼兒?點擊播放。?玩法說明?：幼兒選?擇想要學習?的舞蹈視頻?，自主點擊?播放。在舞?蹈視頻的帶?動下，幼兒?嘗試模仿學?習視頻中的?舞蹈動作，?感受舞蹈動?作的豐富性?，并初步嘗?試合作實現(xiàn)?簡單的隊形?變化。指?導要點：?1.活動初?期，如果有?幼兒僅僅是?觀看而沒有?跟隨視頻做?動作，教師?要耐心等待?，給幼兒時?間安靜欣賞?、細細品味?。當幼兒開?始投入地學?習視頻中的?舞蹈動作時?，無論做得?好不好，教?師都要安靜?觀看，不打?擾。2.?當幼兒在舞?蹈中嘗試合?作實現(xiàn)簡單?的隊形變化?時，教師要?予以關注。?可在舞蹈表?演結束時，?引導幼兒及?時討論反思?舞蹈過程中?遇到的問題?，如空間的?共享等，從?而分享隊形?變化方面的?經驗等。?小貼士：?1.為中班?幼兒選擇舞?蹈視頻時，?可以選擇兩?兩結伴的舞?蹈或者有簡?單的隊形變?化的舞蹈，?以滿足中班?幼兒合作舞?蹈的需要。?2.可根?據(jù)幼兒在活?動中的興趣?點、專注度?等情況，更?新舞蹈視頻?。此外，需?注意在電腦?PPT節(jié)目?單中，除了?舞蹈外，歌?唱活動、打?擊樂活動、?韻律活動等?都要有相當?的比例，以?保證音樂區(qū)?活動類型的?多樣化，便?于幼兒自選?。幼兒園?中班音樂活?動方案流程?范文（二）?活動目標?1、樂意?參與活動，?體驗唱歌表?演的快樂。?2、理解?歌曲內容，?懂得同伴之?間應該相互?幫助。3?、在教師幫?助下嘗試仿?編兒歌。?活動準備?歌曲CD(?MP3格式?)、課件等??；顒舆^?程一、入?室：聽二拍?子的音樂，?幼兒腳走交?替步，按2?/4拍節(jié)奏?拍手入室?二、學習新?歌。—師?：你的好朋?友是誰?你?會幫他做什?么?他會幫?你做什么??—師：這?有一首《好?朋友》的音?樂，你們聽?聽這兩個好?朋友會怎樣?互相幫忙、?互相關心??—幼兒欣?賞音樂。?—歌曲里的?兩個好朋友?是怎么互相?幫助的?(?教師清唱，?幼兒回答)?—教師帶?領幼兒有節(jié)?奏地朗誦歌?詞?！?師帶領幼兒?唱歌?！?教師帶領幼?兒隨音樂唱?歌。—教?師引導幼兒?按樂句為歌?曲配動作。?—教師帶?領幼兒邊唱?歌邊做動作?。三、游?戲《友誼之?圈》?！?請幼兒站成?兩個人數(shù)相?等的同心圓?，大家一起?邊念指令“?圓圈圓圈轉?轉轉”邊圍?繞圓圈行走?(兩個圓按?照不同方向?旋轉)，停?下來后，兩?個圓對應著?的幼兒手拉?手表演兒歌?，演唱一遍?后，游戲繼?續(xù)。四、?創(chuàng)編歌詞。?—教師提?示幼兒，好?朋友之間除?了可以互相?梳梳頭、扣?紐扣之外，?還可以做什?么，把它加?入到歌曲之?中，進行表?演?；顒?應變游戲?也可以在戶?外活動時進?行。活動?延伸在日?常環(huán)節(jié)進行?游戲《友誼?之圈》。?區(qū)角活動?1、語言區(qū)?：將好朋友?互相幫助的?圖片貼在語?言區(qū)，鼓勵?幼兒根據(jù)圖?片表述內容?，進行歌詞?的再創(chuàng)編。?2、表演?區(qū)：投放《?好朋友》音?樂，鼓勵幼?兒進行歌曲?表演。環(huán)?境創(chuàng)設收?集幼兒相互?幫助的照片?，布置主題?墻“我會關?心朋友”。?家園同步?1、家長?幫助幼兒復?習兒歌，仿?編兒歌。?2、家長跟?幼兒一起，?按照歌曲旋?律，創(chuàng)編“?幸福家庭之?歌”，體現(xiàn)?家庭里的互?幫互助，團?結互愛。?隨機教育?當幼兒自由?活動時或者?飯后等，引?導幼兒復習?兒歌，體會?好朋友互幫?互助的樂趣?。相關鏈?接可以和?幼兒一起觀?看芭比電影?系列《三個?火槍手》以?及《瘋狂原?始人》等，?感受朋友間?的互幫互助?和家庭的團?結互愛。?幼兒園中班?音樂活動方?案流程范文?（三）活?動設計背景?根據(jù)中班?幼兒音樂教?育的活動目?標，及中班?幼兒的年齡?特點。我個?人覺得這是?一首很適合?培養(yǎng)幼兒感?知和大膽表?現(xiàn)自己情感?和情緒的歌?曲。特別是?在歌曲創(chuàng)編?表演的環(huán)節(jié)?，不但可以?激發(fā)幼兒的?已有的經驗?，滿足幼兒?的需要，還?可以培養(yǎng)幼?兒的想象力?和表現(xiàn)力。?因而，我設?計了此活動?，即以歌唱?為主的活動?和以歌表演?為主的活動?,以培養(yǎng)幼?兒感知和表?現(xiàn)歌曲變化?的能力，及?培養(yǎng)幼兒的?想象力和表?現(xiàn)力?；?動目標1?、激發(fā)幼兒?與同伴友好?相處的情感?。2、理?解兒歌內容?，學習有表?情地朗誦。?3，感受與?好朋友友好?相處的快樂?。教學重?點、難點?重點：讓幼?兒理解詩歌?內容，能大?膽地在集體?面前朗誦詩?歌，難點?：理解兒歌?，表現(xiàn)兒歌?活動準備?1、小狗?，小鴨，娃?娃的貼絨或?磁性教具及?相應的頭飾?2、錄音機?;磁性黑板?一塊3、幻?燈片、歌曲?錄音活動?過程師：?小朋友們好?!幼：老?師好!一、?激發(fā)幼兒活?動興趣，談?話導入主題?。1、小?朋友，你們?有好朋友嗎??你的好朋?友是誰??2、你看到?好朋友時會?怎么說，怎?么做?3.?每個小朋友?都有自己的?好朋友，那?么你們知道?小動物是怎?么交朋友的?嗎，讓我們?一起來看一?看。二、?欣賞兒歌，?理解兒歌內?容教師先朗?誦兒歌。提?問：兒歌中?誰和誰是好?朋友?1、?兒歌中兩只?小狗見了面?是怎么做的?2、小鴨見?了面是怎么?做的?3、?兩個娃娃見?了面又是怎?么做的?師?：你覺得他?們是好朋友?嗎?你聽到?歌曲中的小?朋友是怎樣?互相幫忙、??從哪里看?出來他們是?好朋友呢??三、學習兒?歌(給幼兒?播放歌曲，?聽一聽)師?：“這首兒?歌好不好聽?呀?那么，?現(xiàn)在我們一?起來學一學?這首兒歌，?好嗎?。”?那先跟著我?讀一遍吧。?好，都學會?了吧。我們?現(xiàn)在來加上?一些簡單的?動作，一起?演唱歌曲吧?。請幼兒?進行集體郎?誦個別朗?誦、男女分?組朗誦，最?后老師彈琴?，你們按節(jié)