2023年第一學(xué)期幼兒園德育工作計(jì)劃（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023年?第一學(xué)期幼?兒園德育工?作計(jì)劃一?、指導(dǎo)思想?我園德育?工作根據(jù)幼?兒年齡特點(diǎn)?，以人為本?，育人為首?，著力搭建?德育工作平?臺(tái)，推進(jìn)德?育隊(duì)伍建設(shè)?，不斷探索?德育工作特?色，構(gòu)建學(xué)?校、家庭、?社會(huì)三位一?體的德育組?織，做到德?育內(nèi)容系統(tǒng)?化、德育形?式多樣化、?德育過程具?體化、德育?管理制度化?，增強(qiáng)德育?工作的針對(duì)?性、實(shí)效性?、主動(dòng)性和?創(chuàng)新性。本?學(xué)期德育計(jì)?劃具體如下?：二、情?況分析通?過總結(jié)上學(xué)?期開展德育?工作情況及?在督導(dǎo)評(píng)估?工作中上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)提出的?意見并不斷?做出整改之?后，我們的?德育工作有?效有序地開?展。通過主?題教育和實(shí)?踐活動(dòng)相結(jié)?合，力求貼?近實(shí)際，貼?近生活，貼?近孩子，德?育教育更具?有實(shí)效性。?但也存在不?足之處，例?如在開展幼?兒環(huán)保教育?、道德教育?時(shí)出現(xiàn)內(nèi)容?重復(fù)，德育?教育活動(dòng)開?展得不夠全?面。今后，?可以擴(kuò)寬德?育教育活動(dòng)?的領(lǐng)域，例?如，開展和?德育活動(dòng)有?關(guān)的拓展體?驗(yàn)活動(dòng)等。?三、工作?目標(biāo)及措施?（一）加?強(qiáng)師德師風(fēng)?建設(shè)，形成?良好園風(fēng)?1.加強(qiáng)教?師職業(yè)道德?建設(shè)，努力?構(gòu)建和諧校?園。師德建?設(shè)是推行政?風(fēng)行風(fēng)建設(shè)?的關(guān)鍵舉措?，我園要求?教師從師德?修養(yǎng)、執(zhí)教?能力、業(yè)務(wù)?水平、教育?理念、身心?素質(zhì)五個(gè)方?面提升教師?的綜合素質(zhì)?。激勵(lì)全體?教職工忠誠(chéng)?于幼兒教育?事業(yè)，確立?“愛生敬業(yè)?、厚德博學(xué)?”的職業(yè)道?德，樹立崇?高的職業(yè)理?想和堅(jiān)定的?職業(yè)信念，?自覺力行師?德規(guī)范，抵?制社會(huì)不良?風(fēng)氣影響，?愛崗敬業(yè)、?關(guān)愛幼兒、?為人師表，?以高尚的人?格魅力感召?和熏陶幼兒?。2.努?力營(yíng)造良好?的師幼關(guān)系?、同事關(guān)系?，使幼兒園?的精神文明?水平不斷提?高。深入學(xué)?習(xí)《幼兒園?工作規(guī)程》?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》《___?_-___?_歲兒童學(xué)?習(xí)與發(fā)展指?南》以及我?園的《教師?師德師風(fēng)規(guī)?章制度》，?加強(qiáng)教師的?理論指導(dǎo)。?3.加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?政治理論水?平。認(rèn)真組?織教師開展?政治學(xué)習(xí)。?通過學(xué)習(xí)、?宣傳等把廣?大教職工的?思想統(tǒng)一到?自覺___?_的教育方?針上來(lái)。?（二）在教?學(xué)活動(dòng)中進(jìn)?行品德教育?____?-____?歲的幼兒是?個(gè)性品德形?成的關(guān)鍵期?，由于幼兒?的可塑性很?大，他們的?個(gè)性品德在?形成過程中?會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)?反復(fù)，所以?我園的幼兒?品德教育滲?透到各種活?動(dòng)中，在本?學(xué)年初我們?就先制定好?計(jì)劃，按照?計(jì)劃對(duì)幼兒?實(shí)施有計(jì)劃?的品德教育?，才能保證?幼兒思想品?行向良好方?向發(fā)展。?1.開園初?，小班開展?《我的爸爸?媽媽》主題?活動(dòng)，以兒?歌、歌曲、?繪畫等形式?激發(fā)幼兒熱?愛爸爸媽媽?的情感；通?過做有禮貌?的好孩子，?讓幼兒會(huì)正?確使用禮貌?用語(yǔ)；對(duì)幼?兒盥洗能力?的培養(yǎng)，教?育幼兒學(xué)習(xí)?洗手的正確?方法。主題?活動(dòng)：老師?，老師，我?愛你的系列?教師節(jié)活動(dòng)?，激發(fā)幼兒?愛老師的情?感。2.?主題活動(dòng)-?國(guó)慶節(jié)。全?園開展愛國(guó)?教育，培養(yǎng)?幼兒從愛家?庭、愛幼兒?園，逐步擴(kuò)?大到愛家鄉(xiāng)?、愛祖國(guó)。?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?識(shí)家鄉(xiāng)的自?然風(fēng)景、特?色建筑，了?解家鄉(xiāng)的建?設(shè)和變化，?培養(yǎng)幼兒熱?愛自己美好?、富饒祖國(guó)?的思想感情?。3.重?陽(yáng)節(jié)-我們?為了培養(yǎng)孩?子尊老愛老?的情感意識(shí)?，組織家長(zhǎng)?和孩子們一?起到我園附?近社區(qū)-天?驕敬老院開?展“尊老愛?老”幫助爺?爺奶奶的活?動(dòng)。4.?通過“寒冷?的冬天”活?動(dòng)，引導(dǎo)幼?兒了解掌握?冬季特征和?相關(guān)的知識(shí)?，不拍寒冷?堅(jiān)持入園。?5.環(huán)境?創(chuàng)設(shè)、主題?活動(dòng)-新年?到，激發(fā)幼?兒體會(huì)成長(zhǎng)?的快樂和驕?傲，培養(yǎng)幼?兒良好的生?活學(xué)習(xí)習(xí)慣?。（三）?注重養(yǎng)成教?育，在日常?生活中滲透?幼兒德育工?作幼兒品?德的形成是?一個(gè)循序漸?進(jìn)、日積月?累的過程，?針對(duì)不同年?齡段的幼兒?有不同的德?育要求。我?們注重為幼?兒創(chuàng)造一切?條件，讓幼?兒在日常生?活中更多地?與同伴及成?人自由地接?觸和交往，?在來(lái)園、盥?洗、進(jìn)餐、?離園等各個(gè)?環(huán)節(jié)貫穿德?育內(nèi)容，隨?時(shí)隨地進(jìn)行?德育教育。?把行為規(guī)?范、禮儀常?規(guī)教育于弘?揚(yáng)培育民族?精神、法紀(jì)?教育有機(jī)結(jié)?合起來(lái)，教?育幼兒做合?格小公民，?在家做父母?的“小幫手?”，在社會(huì)?做樂于助人?的“小標(biāo)兵?”。加強(qiáng)幼?兒的綜合社?會(huì)實(shí)踐教育?，增強(qiáng)他們?的動(dòng)手能力?、自主能力?，培養(yǎng)勞動(dòng)?意識(shí)和社會(huì)?服務(wù)意識(shí)。?（四）家?園共育，保?持教育的一?致性對(duì)幼?兒進(jìn)行德育?教育，不能?單靠幼兒園?一方面的努?力，要保持?教育的一致?性。因此，?家庭、幼兒?園和社會(huì)各?方面都要加?強(qiáng)對(duì)幼兒德?育的教育，?促進(jìn)幼兒的?健康成長(zhǎng)。?我們通過家?園聯(lián)系手冊(cè)?、家長(zhǎng)園地?、家長(zhǎng)會(huì)、?家長(zhǎng)開放日?及每月的家?園互動(dòng)活動(dòng)?來(lái)進(jìn)行教育?，和家長(zhǎng)達(dá)?成共識(shí)，保?持在家、家?園要求的一?致性。幼?兒園的思想?品德教育是?通過一日生?活的各個(gè)環(huán)?節(jié)和各種活?動(dòng)進(jìn)行的。?重點(diǎn)是培養(yǎng)?幼兒最基本?的思想行為?習(xí)慣，使幼?兒的品德和?性格形成有?個(gè)良好的開?端。應(yīng)從幼?兒的身心發(fā)?展特點(diǎn)出發(fā)?，并體現(xiàn)該?階段教育的?整體性和連?續(xù)性。2?023年第?一學(xué)期幼兒?園德育工作?計(jì)劃（二）?一、指導(dǎo)?思想我園?德育工作根?據(jù)幼兒年齡?特點(diǎn)，以人?為本，育人?為首，著力?搭建德育工?作平臺(tái)，推?進(jìn)德育隊(duì)伍?建設(shè)，不斷?探索德育工?作特色，構(gòu)?建學(xué)校、家?庭、社會(huì)三?位一體的德?育組織，做?到德育內(nèi)容?系統(tǒng)化、德?育形式多樣?化、德育過?程具體化、?德育管理制?度化，增強(qiáng)?德育工作的?針對(duì)性、實(shí)?效性、主動(dòng)?性和創(chuàng)新性?。本學(xué)期德?育計(jì)劃具體?如下：二?、情況分析?通過總結(jié)?上學(xué)期開展?德育工作情?況及在督導(dǎo)?評(píng)估工作中?上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提?出的意見并?不斷做出整?改之后，我?們的德育工?作有效有序?地開展。通?過主題教育?和實(shí)踐活動(dòng)?相結(jié)合，力?求貼近實(shí)際?，貼近生活?，貼近孩子?，德育教育?更具有實(shí)效?性。但也存?在不足之處?，例如在開?展幼兒環(huán)保?教育、道德?教育時(shí)出現(xiàn)?內(nèi)容重復(fù)，?德育教育活?動(dòng)開展得不?夠全面。今?后，可以擴(kuò)?寬德育教育?活動(dòng)的領(lǐng)域?，例如，開?展和德育活?動(dòng)有關(guān)的拓?展體驗(yàn)活動(dòng)?等。三、?工作目標(biāo)及?措施（一?）加強(qiáng)師德?師風(fēng)建設(shè)，?形成良好園?風(fēng)1.加?強(qiáng)教師職業(yè)?道德建設(shè)，?努力構(gòu)建和?諧校園。師?德建設(shè)是推?行政風(fēng)行風(fēng)?建設(shè)的關(guān)鍵?舉措，我園?要求教師從?師德修養(yǎng)、?執(zhí)教能力、?業(yè)務(wù)水平、?教育理念、?身心素質(zhì)五?個(gè)方面提升?教師的綜合?素質(zhì)。激勵(lì)?全體教職工?忠誠(chéng)于幼兒?教育事業(yè)，?確立“愛生?敬業(yè)、厚德?博學(xué)”的職?業(yè)道德，樹?立崇高的職?業(yè)理想和堅(jiān)?定的職業(yè)信?念，自覺力?行師德規(guī)范?，抵制社會(huì)?不良風(fēng)氣影?響，愛崗敬?業(yè)、關(guān)愛幼?兒、為人師?表，以高尚?的人格魅力?感召和熏陶?幼兒。2?.努力營(yíng)造?良好的師幼?關(guān)系、同事?關(guān)系，使幼?兒園的精神?文明水平不?斷提高。深?入學(xué)習(xí)《幼?兒園工作規(guī)?程》《幼兒?園教育指導(dǎo)?綱要》《_?___-_?___歲兒?童學(xué)習(xí)與發(fā)?展指南》以?及我園的《?教師師德師?風(fēng)規(guī)章制度?》，加強(qiáng)教?師的理論指?導(dǎo)。3.?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高政治理?論水平。認(rèn)?真組織教師?開展政治學(xué)?習(xí)。通過學(xué)?習(xí)、宣傳等?把廣大教職?工的思想統(tǒng)?一到自覺_?___的教?育方針上來(lái)?。（二）?在教學(xué)活動(dòng)?中進(jìn)行品德?教育__?__-__?__歲的幼?兒是個(gè)性品?德形成的關(guān)?鍵期，由于?幼兒的可塑?性很大，他?們的個(gè)性品?德在形成過?程中會(huì)經(jīng)常?出現(xiàn)反復(fù)，?所以我園的?幼兒品德教?育滲透到各?種活動(dòng)中，?在本學(xué)年初?我們就先制?定好計(jì)劃，?按照計(jì)劃對(duì)?幼兒實(shí)施有?計(jì)劃的品德?教育，才能?保證幼兒思?想品行向良?好方向發(fā)展?。1.開?園初，小班?開展《我的?爸爸媽媽》?主題活動(dòng)，?以兒歌、歌?曲、繪畫等?形式激發(fā)幼?兒熱愛爸爸?媽媽的情感?；通過做有?禮貌的好孩?子，讓幼兒?會(huì)正確使用?禮貌用語(yǔ)；?對(duì)幼兒盥洗?能力的培養(yǎng)?，教育幼兒?學(xué)習(xí)洗手的?正確方法。?主題活動(dòng)：?老師，老師?，我愛你的?系列教師節(jié)?活動(dòng)，激發(fā)?幼兒愛老師?的情感。?2.主題活?動(dòng)-國(guó)慶節(jié)?。全園開展?愛國(guó)教育，?培養(yǎng)幼兒從?愛家庭、愛?幼兒園，逐?步擴(kuò)大到愛?家鄉(xiāng)、愛祖?國(guó)。引導(dǎo)幼?兒認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)?的自然風(fēng)景?、特色建筑?，了解家鄉(xiāng)?的建設(shè)和變?化，培養(yǎng)幼?兒熱愛自己?美好、富饒?祖國(guó)的思想?感情。3?.重陽(yáng)節(jié)-?我們?yōu)榱伺?養(yǎng)孩子尊老?愛老的情感?意識(shí)，組織?家長(zhǎng)和孩子?們一起到我?園附近社區(qū)?-天驕敬老?院開展“尊?老愛老”幫?助爺爺奶奶?的活動(dòng)。?4.通過“?寒冷的冬天?”活動(dòng)，引?導(dǎo)幼兒了解?掌握冬季特?征和相關(guān)的?知識(shí)，不拍?寒冷堅(jiān)持入?園。5.?環(huán)境創(chuàng)設(shè)、?主題活動(dòng)-?新年到，激?發(fā)幼兒體會(huì)?成長(zhǎng)的快樂?和驕傲，培?養(yǎng)幼兒良好?的生活學(xué)習(xí)?習(xí)慣。（?三）注重養(yǎng)?成教育，在?日常生活中?滲透幼兒德?育工作幼?兒品德的形?成是一個(gè)循?序漸進(jìn)、日?積月累的過?程，針對(duì)不?同年齡段的?幼兒有不同?的德育要求?。我們注重?為幼兒創(chuàng)造?一切條件，?讓幼兒在日?常生活中更?多地與同伴?及成人自由?地接觸和交?往，在來(lái)園?、盥洗、進(jìn)?餐、離園等?各個(gè)環(huán)節(jié)貫?穿德育內(nèi)容?，隨時(shí)隨地?進(jìn)行德育教?育。把行?為規(guī)范、禮?儀常規(guī)教育?于弘揚(yáng)培育?民族精神、?法紀(jì)教育有?機(jī)結(jié)合起來(lái)?，教育幼兒?做合格小公?民，在家做?父母的“小?幫手”，在?社會(huì)做樂于?助人的“小?標(biāo)兵”。加?強(qiáng)幼兒的綜?合社會(huì)實(shí)踐?教育，增強(qiáng)?他們的動(dòng)手?能力、自主?能力，培養(yǎng)?勞動(dòng)意識(shí)和?社會(huì)服務(wù)意?識(shí)。（四?）家園共育?，保持教育?的一致性?對(duì)幼兒進(jìn)行?德育教育，?不能單靠幼?兒園一方面?的努力，要?保持教育的?一致性。因?此，家庭、?幼兒園和社?會(huì)各方面都?要加強(qiáng)對(duì)幼?兒