2023年第二學(xué)期一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文（2篇）

第7頁共7頁2023年?第二學(xué)期一?年級數(shù)學(xué)教?學(xué)工作計(jì)劃?范文一、?基本情況?1.學(xué)生基?本情況分析?本班人數(shù)?____人?，其中男生?____人?，女生__?__人。經(jīng)?過上一學(xué)期?的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)?后，其基本?知識(shí)、技能?方面基本上?已經(jīng)達(dá)到學(xué)?習(xí)的目標(biāo)，?對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?有著一定的?興趣，樂于?參加學(xué)習(xí)活?動(dòng)中去。特?別是一些動(dòng)?手操作、需?要合作完成?的學(xué)習(xí)內(nèi)容?都比較感興?趣。通過一?個(gè)學(xué)期的了?解，我發(fā)現(xiàn)?學(xué)生們自覺?性較差，上?課有幾個(gè)同?學(xué)不注意聽?講，口算時(shí)?比較馬虎，?課下不能及?時(shí)完成作業(yè)?,大部分學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性很高，?極個(gè)別學(xué)生?成績較差，?有待于在今?后的教學(xué)中?，統(tǒng)一規(guī)范?課堂常規(guī)，?及時(shí)補(bǔ)差，?使整個(gè)教學(xué)?能夠順利進(jìn)?行。因此，?制定本學(xué)期?教學(xué)計(jì)劃如?下：2.?教材分析?這一冊教材?包括下面一?些內(nèi)容：認(rèn)?識(shí)平面圖形?，20以內(nèi)?的退位減法?，分類與整?理，100?以內(nèi)數(shù)的認(rèn)?識(shí)，認(rèn)識(shí)人?民幣，10?0以內(nèi)的加?法和減法（?口算），找?規(guī)律，總復(fù)?習(xí)。這冊?教材的重點(diǎn)?教學(xué)內(nèi)容是?：100以?內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)?，20以內(nèi)?的退位減法?和100以?內(nèi)的加減法?口算。在學(xué)?生掌握了2?0以內(nèi)各數(shù)?的基礎(chǔ)上，?這冊教材把?認(rèn)數(shù)的范圍?擴(kuò)大到10?0，使學(xué)生?初步理解數(shù)?位的概念，?學(xué)會(huì)100?以內(nèi)數(shù)的讀?法和寫法，?弄清100?以內(nèi)數(shù)的組?成和大小，?會(huì)用這些數(shù)?來表達(dá)和交?流，形成初?步的數(shù)感。?100以內(nèi)?的加、減法?，分為口算?和筆算兩部?分。本冊教?材出現(xiàn)的是?口算部分，?即兩位數(shù)加?、減法一?位數(shù)和整十?數(shù)口算。同?樣，除了認(rèn)?數(shù)和計(jì)算外?，教材安排?了常見平面?幾何圖形的?直觀認(rèn)識(shí)，?認(rèn)識(shí)人民幣?、分類與整?理以及找規(guī)?律等。有了?這些內(nèi)容的?學(xué)習(xí)，不僅?使得學(xué)生的?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)豐?富多彩，形?成了比較合?理的數(shù)學(xué)知?識(shí)結(jié)構(gòu)，而?且有利于學(xué)?生了解數(shù)學(xué)?的實(shí)際應(yīng)用?，培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣。二?、學(xué)期教學(xué)?目標(biāo)和要求?1.認(rèn)識(shí)?計(jì)數(shù)單位“?一”和“十?”，初步理?解個(gè)位、十?位上的數(shù)表?示的意義，?能夠熟練掌?握100以?內(nèi)的數(shù)，會(huì)?讀、寫10?0以內(nèi)的數(shù)?，掌握10?0以內(nèi)的數(shù)?是由幾個(gè)十?和幾個(gè)一組?成的，掌握?100以內(nèi)?數(shù)的順序，?會(huì)比較10?0以內(nèi)數(shù)的?大小，會(huì)用?100以內(nèi)?的數(shù)表示日?常生活中的?事物，并會(huì)?進(jìn)行簡單的?估計(jì)和交流?;2.熟?練計(jì)算20?以內(nèi)的退位?減法，會(huì)計(jì)?算100以?內(nèi)兩位數(shù)加?、減一位數(shù)?和整十?dāng)?shù)，?經(jīng)歷與他人?交流各自算?法的過程，?會(huì)用加、減?法計(jì)算知識(shí)?解決一些簡?單的實(shí)際問?題;3.?直觀認(rèn)識(shí)長?方形、正方?形、三角形?、圓、平行?四邊形;?4.初步了?解分類的方?法，會(huì)進(jìn)行?簡單的分類?，感受分類?與數(shù)據(jù)整理?的關(guān)系;?5.認(rèn)識(shí)人?民幣的單位?元、角、分?，知道__?__元__?__10角?，1角__?__10分?，知道愛護(hù)?人民幣;?6.經(jīng)歷從?生活中發(fā)現(xiàn)?并提出問題?的過程，初?步學(xué)習(xí)分析?問題和解決?問題的方法?，體驗(yàn)數(shù)學(xué)?與日常生活?的密切聯(lián)系?，感受數(shù)學(xué)?在日常生活?中的作用;?7.會(huì)探?索給定圖形?或數(shù)字排列?中的簡單規(guī)?律，有發(fā)現(xiàn)?和欣賞數(shù)學(xué)?美的意識(shí);?8.體會(huì)?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?樂趣，提高?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?興趣，建立?學(xué)好數(shù)學(xué)的?信心;9?.初步養(yǎng)成?認(rèn)真作業(yè)、?書寫整潔的?良好習(xí)慣。?10.在?綜合與實(shí)踐?活動(dòng)中，體?會(huì)數(shù)學(xué)與日?常生活的密?切聯(lián)系，初?步形成探索?數(shù)學(xué)問題的?興趣，初步?感受數(shù)學(xué)思?想方法。?三、教學(xué)措?施1.在?教學(xué)中不僅?要考慮數(shù)學(xué)?自身的特點(diǎn)?，也要遵循?學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的心理規(guī)?律，關(guān)注每?一個(gè)學(xué)生在?情感態(tài)度、?思維能力等?方面的進(jìn)步?和發(fā)展。?2.課前備?課必須對學(xué)?生可能提出?的問題及對?策進(jìn)行充分?的預(yù)設(shè)，設(shè)?計(jì)當(dāng)堂檢測?作業(yè)時(shí)必須?針對學(xué)習(xí)能?力不同的學(xué)?生進(jìn)行分層?次布置并對?個(gè)別學(xué)困生?當(dāng)面輔導(dǎo)。?3.培養(yǎng)?學(xué)生良好的?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)?慣，逐步引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)?獨(dú)立審題，?敢于提問，?認(rèn)真傾聽別?人的意見，?樂于表達(dá)自?己的想法等?內(nèi)在的學(xué)習(xí)?品質(zhì)。聯(lián)系?生活實(shí)際和?低年級學(xué)生?的生理、心?理特點(diǎn)，通?過喜聞樂見?的游戲、童?話、故事、?卡通等形式?，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)?情境。4?.結(jié)合教學(xué)?內(nèi)容，對學(xué)?生進(jìn)行思想?品德教育。?5.根據(jù)?本班學(xué)生的?特點(diǎn)和實(shí)際?情況，創(chuàng)造?性地使用教?材，設(shè)計(jì)教?學(xué)過程。并?根據(jù)具體情?況，自己創(chuàng)?造一些教學(xué)?效果更好的?教具和學(xué)具?。6.常?到教室輔導(dǎo)?學(xué)生，解決?疑難問題。?2023?年第二學(xué)期?一年級數(shù)學(xué)?教學(xué)工作計(jì)?劃范文（二?）一、基?本情況1?.學(xué)生基本?情況分析?本班人數(shù)_?___人，?其中男生_?___人，?女生___?_人。經(jīng)過?上一學(xué)期的?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后?，其基本知?識(shí)、技能方?面基本上已?經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)?的目標(biāo)，對?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有?著一定的興?趣，樂于參?加學(xué)習(xí)活動(dòng)?中去。特別?是一些動(dòng)手?操作、需要?合作完成的?學(xué)習(xí)內(nèi)容都?比較感興趣?。通過一個(gè)?學(xué)期的了解?，我發(fā)現(xiàn)學(xué)?生們自覺性?較差，上課?有幾個(gè)同學(xué)?不注意聽講?，口算時(shí)比?較馬虎，課?下不能及時(shí)?完成作業(yè),?大部分學(xué)生?的學(xué)習(xí)積極?性很高，極?個(gè)別學(xué)生成?績較差，有?待于在今后?的教學(xué)中，?統(tǒng)一規(guī)范課?堂常規(guī)，及?時(shí)補(bǔ)差，使?整個(gè)教學(xué)能?夠順利進(jìn)行?。因此，制?定本學(xué)期教?學(xué)計(jì)劃如下?：2.教?材分析這?一冊教材包?括下面一些?內(nèi)容：認(rèn)識(shí)?平面圖形，?20以內(nèi)的?退位減法，?分類與整理?，100以?內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)?，認(rèn)識(shí)人民?幣，100?以內(nèi)的加法?和減法（口?算），找規(guī)?律，總復(fù)習(xí)?。這冊教?材的重點(diǎn)教?學(xué)內(nèi)容是：?100以內(nèi)?數(shù)的認(rèn)識(shí)，?20以內(nèi)的?退位減法和?100以內(nèi)?的加減法口?算。在學(xué)生?掌握了20?以內(nèi)各數(shù)的?基礎(chǔ)上，這?冊教材把認(rèn)?數(shù)的范圍擴(kuò)?大到100?，使學(xué)生初?步理解數(shù)位?的概念，學(xué)?會(huì)100以?內(nèi)數(shù)的讀法?和寫法，弄?清100以?內(nèi)數(shù)的組成?和大小，會(huì)?用這些數(shù)來?表達(dá)和交流?，形成初步?的數(shù)感。1?00以內(nèi)的?加、減法，?分為口算和?筆算兩部分?。本冊教材?出現(xiàn)的是口?算部分，即?兩位數(shù)加、?減法一位?數(shù)和整十?dāng)?shù)?口算。同樣?，除了認(rèn)數(shù)?和計(jì)算外，?教材安排了?常見平面幾?何圖形的直?觀認(rèn)識(shí)，認(rèn)?識(shí)人民幣、?分類與整理?以及找規(guī)律?等。有了這?些內(nèi)容的學(xué)?習(xí)，不僅使?得學(xué)生的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)豐富?多彩，形成?了比較合理?的數(shù)學(xué)知識(shí)?結(jié)構(gòu)，而且?有利于學(xué)生?了解數(shù)學(xué)的?實(shí)際應(yīng)用，?培養(yǎng)學(xué)生學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣。二、?學(xué)期教學(xué)目?標(biāo)和要求?1.認(rèn)識(shí)計(jì)?數(shù)單位“一?”和“十”?，初步理解?個(gè)位、十位?上的數(shù)表示?的意義，能?夠熟練掌握?100以內(nèi)?的數(shù)，會(huì)讀?、寫100?以內(nèi)的數(shù)，?掌握100?以內(nèi)的數(shù)是?由幾個(gè)十和?幾個(gè)一組成?的，掌握1?00以內(nèi)數(shù)?的順序，會(huì)?比較100?以內(nèi)數(shù)的大?小，會(huì)用1?00以內(nèi)的?數(shù)表示日常?生活中的事?物，并會(huì)進(jìn)?行簡單的估?計(jì)和交流;?2.熟練?計(jì)算20以?內(nèi)的退位減?法，會(huì)計(jì)算?100以內(nèi)?兩位數(shù)加、?減一位數(shù)和?整十?dāng)?shù)，經(jīng)?歷與他人交?流各自算法?的過程，會(huì)?用加、減法?計(jì)算知識(shí)解?決一些簡單?的實(shí)際問題?;3.直?觀認(rèn)識(shí)長方?形、正方形?、三角形、?圓、平行四?邊形;4?.初步了解?分類的方法?，會(huì)進(jìn)行簡?單的分類，?感受分類與?數(shù)據(jù)整理的?關(guān)系;5?.認(rèn)識(shí)人民?幣的單位元?、角、分，?知道___?_元___?_10角，?1角___?_10分，?知道愛護(hù)人?民幣;6?.經(jīng)歷從生?活中發(fā)現(xiàn)并?提出問題的?過程，初步?學(xué)習(xí)分析問?題和解決問?題的方法，?體驗(yàn)數(shù)學(xué)與?日常生活的?密切聯(lián)系，?感受數(shù)學(xué)在?日常生活中?的作用;?7.會(huì)探索?給定圖形或?數(shù)字排列中?的簡單規(guī)律?，有發(fā)現(xiàn)和?欣賞數(shù)學(xué)美?的意識(shí);?8.體會(huì)學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的樂?趣，提高學(xué)?習(xí)數(shù)學(xué)的興?趣，建立學(xué)?好數(shù)學(xué)的信?心;9.?初步養(yǎng)成認(rèn)?真作業(yè)、書?寫整潔的良?好習(xí)慣。?10.在綜?合與實(shí)踐活?動(dòng)中，體會(huì)?數(shù)學(xué)與日常?生活的密切?聯(lián)系，初步?形成探索數(shù)?學(xué)問題的興?趣，初步感?受數(shù)學(xué)思想?方法。三?、教學(xué)措施?1.在教?學(xué)中不僅要?考慮數(shù)學(xué)自?身的特點(diǎn)，?也要遵循學(xué)?生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?的心理規(guī)律?，關(guān)注每一?個(gè)學(xué)生在情?感態(tài)度、思?維能力等方?面的進(jìn)步和?發(fā)展。2?.課前備課?必須對學(xué)生?可能提出的?問題及對策?進(jìn)行充分的?預(yù)設(shè)，設(shè)計(jì)?當(dāng)堂檢測作?業(yè)時(shí)必須針?對學(xué)習(xí)能力?不同的學(xué)生?進(jìn)行分層次?布置并對個(gè)?別學(xué)困生當(dāng)?面輔導(dǎo)。?3.培養(yǎng)學(xué)?生良好的數(shù)?學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣?，逐步引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)?立審題，敢?于提問，認(rèn)?真傾聽別人?的意見，樂?于表達(dá)自己?的想法等內(nèi)