幼兒園大班語言教案及反思3篇

活動目標：1、賞識故事，理解“做一件讓世界變得更秀麗的事”的含義。2、了解四季常見的花卉，區(qū)分它們不同的名稱與特征。3、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。活動預(yù)備：1、故事的投影片，四季花卉的投影片2、故事配樂(班得瑞的春野、你眼中的奇跡、雪之夢)活動過程：一、賞識理解故事《花婆婆》1、看故事幻燈片的`故事名稱，讓幼兒猜測“花婆婆”是怎樣的一個人?2、播放背景音樂和幻燈片，表達故事《花婆婆》開頭局部，然后爭論。提問：Alice(小女孩)有哪三個愿望?(旅行、住在大海邊、做一件讓世界變得更秀麗的事情)導(dǎo)語：你們知道她的愿望都實現(xiàn)了嗎?讓我們連續(xù)聽故事。3、連續(xù)表達故事，Alice躺在床上想到了第三個愿望。提問：你們記得第三個愿望是什么嗎?追問：做什么事情能夠讓世界變得更秀麗呢?4、連續(xù)講故事，引導(dǎo)幼兒思考。提問：為什么大家稱她為“花婆婆”?(始終不停地種花，一年四季都不停。)小朋友們，你們以后想不想長大了也做讓世界變得更秀麗的事情?能做什么事情呢?就肯定能實現(xiàn)。二、區(qū)分四季常見的花卉并分類1、播放常見花卉的圖片，讓幼兒區(qū)分名稱與特征。種什么花呢?教師今日也給你們帶來了幾張花的圖片，你們來辨識一下吧!2、依據(jù)不同季節(jié)進展分類三、自編兒歌1、先為幼兒做示范，然后由幼兒進展自編。如：師：溫存的春天來到了，什么花兒朵朵開?幼：溫存的春天來到了，油菜花兒(/桃花桃花)朵朵開。師：炎熱的夏天來到了，什么花兒朵朵開?幼：炎熱的夏天來到了，荷花荷花(/蘭花蘭花)朵朵開?師：涼快的秋天來到了，什么花兒朵朵開?幼：涼快的秋天來到了，菊花菊花(/桂花桂花)朵朵開。師：嚴寒的冬天來到了，什么花兒朵朵開?幼：嚴寒的冬天來到了，臘梅臘梅(/水仙花兒)朵朵開。2、師幼之間承受一問一答的形式，來復(fù)述自編的兒歌?；顒友娱L：活動延長：回家后跟父母連續(xù)用其他花卉的名字來編兒歌。活動反思：多了，于是又給他們講了一遍，他們很寵愛這個故事。有極大的趣味性。22篇大班語言教案及反思理的大班語言教案及教學(xué)反思《我爸爸》，歡送大家共享。理的大班語言教案及教學(xué)反思《我爸爸》，歡送大家共享。設(shè)計意圖：段賞識，引導(dǎo)幼兒理解繪本中布朗爸爸的高大形象，并嘗試用“像……一樣”的語做了很多事情，從而萌發(fā)對自己爸爸深深的愛?；顒幽繕耍?、理解故事內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。2、嘗試用“像……一樣”的句式夸夸自己的爸爸。3、感受布朗父子間濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感。4、能認真傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。5、領(lǐng)悟故事蘊含的寓意和哲理。活動預(yù)備：1、閱歷預(yù)備：了解爸爸的職業(yè)、愛好。2、材料預(yù)備：“大手牽小手，心會跟愛一起走”。9頁編成的分段式繪本。3、邀請幼兒的爸爸來參與活動?；顒舆^程：一、談?wù)勛约喊职值穆殬I(yè)和愛好么愛好？的教授爸爸，等等?！趁總€爸爸都與眾不同。你們的爸爸真了不起！二、分段賞識繪本《我爸爸》〔一〕賞識繪本第一局部，生疏布朗的爸爸。生疏一下。出示布朗爸爸的圖畫你們看到的布朗爸爸是什么樣子的？猜測一下，他會是一個怎樣的爸爸？是像你們說的那樣呢？讓我們一起來看看?！捕迟p識繪本其次局部，理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。1、理解繪本內(nèi)容，感受布朗爸爸真的很棒。出示布朗爸爸走鋼絲的畫面。師：這是誰？你怎么知道是布朗的爸爸？他在干什么？師〔小結(jié)〕：這是個勇敢的爸爸，他會像雜技演員一樣走鋼絲。出示布朗爸爸參與跑步競賽的畫面。師：這是在干什么？誰得了第一？你怎么看出是布朗爸爸得了第一？小結(jié)跑得像劉翔一樣快。出示布朗爸爸扮馬的畫面。師：這是誰？你怎么看出是布朗的爸爸？師：在布朗的眼里，爸爸怎么變成馬了呢？〔由于他吃得很多。〕？〔我爸爸吃得像馬一樣多。〕我們一起學(xué)一學(xué)。出示布朗爸爸扮大猩猩的畫面。了？！。！〔由于大猩猩力大無比，像個舉重運發(fā)動一樣?！硯煟翰祭蕰趺纯浒职帜?？〔我爸爸像大猩猩一樣強壯?！吵鍪静祭拾职职玺~、貓頭鷹、河馬的畫面。〕2、嘗試用“像……一樣”的句式夸一夸自己的爸爸。有很多的優(yōu)點，有很多與眾不同的地方。我們也來學(xué)一學(xué)布朗，用“像……一樣”這句話來夸一夸自己的爸爸?！?～2分鐘，教師傾聽，然后組織幼兒溝通?！车膼?。〔出示布朗爸爸扮鬼臉的畫面扮鬼臉呢？〔由于爸爸想逗布朗快活?！?？〔幼兒表達?！橙?、完整賞識繪本配樂賞識繪本《我爸爸》?！才抽g濃濃的情意，萌發(fā)愛自己爸爸的情感片，我們一起來看看，回憶一下你的爸爸都為你做了些什么。……那里，留下了我和爸爸的笑聲，留……爸爸為我成長的每一點進步快活著我、背著我。爸爸的大手拉著我的小手，陪伴著我，看著我漸漸長大……〕師：爸爸為我們做了很多很多。你有什么話要對自己爸爸說嗎？的話：爸爸，我愛你！活動反思：一、深刻領(lǐng)悟繪本所表現(xiàn)的心情情感次讀到“我愛爸爸，而且我知道，爸爸也愛我，永久愛我……”時，我都會被深深繪本的精華是布朗父子間的深厚感情。二、明確教學(xué)活動的重點和難點所不能、真的很棒并不難，而要用“像……一樣”的比方句來夸爸爸則比較難，需要幼兒調(diào)動已有的學(xué)問和生活閱歷，并將“比方物”的特性和爸爸的愛好、本領(lǐng)相容和我們大班幼兒的年齡特點，我確定的`教學(xué)重點是，感受布朗父子間濃濃的一樣”的句式夸夸自己的爸爸。這節(jié)活動較符合我班孩子的年齡特點。三、準確選擇繪本的學(xué)習(xí)內(nèi)容頁，那就有必要選擇性地引導(dǎo)幼兒理解其中的局部內(nèi)容。“穿著黃色格子睡衣的爸爸的肖像”不能少。哪些畫面是重點和難點，需重點引導(dǎo)幼兒觀看？認真琢磨后我覺察，“我爸像河馬一樣歡快”這幾幅不能少。它們對把握教學(xué)重點、分解教學(xué)難點有至關(guān)重要的作用?！安祭拾职肿龉砟槨边@幅也不能少。它是表現(xiàn)特定情感的重要單頁。四、適時引發(fā)幼兒的情感共鳴導(dǎo)幼兒體驗并表達相應(yīng)的心情情感。兒用“像……一樣”的句式來夸夸自己的爸爸。在學(xué)習(xí)了繪本中爸爸逗布朗快活的內(nèi)容后。我便啟發(fā)幼兒思考“當(dāng)你不快活的時候，你的爸爸是怎么逗你快活，讓做了很多事情，我們也有什么話要對爸爸說嗎？五、個別幼兒的活動狀況了自尊，于是我便在活動之后，主動找他聊聊，并為此開放下一次的《查找父愛》的活動?！才城楦校俅谓o幼兒猛烈的視覺沖擊，令幼兒沉醉、動容，從而有效實現(xiàn)了教學(xué)目標。33篇大班語言教案及反思活動設(shè)計背景活動內(nèi)容的選擇源于我對幼兒尋常的觀看，覺察幼兒在每天的區(qū)角活動中，”就可以幫助幼兒解決沖突。依據(jù)我班幼兒的狀況，我設(shè)計了語言活動《誰的本領(lǐng)大》，活動內(nèi)容主要是、相互合作力氣大的道理?；顒幽繕?、引導(dǎo)幼兒懂得相互幫助，理解合作力氣大的道理。2、認真傾聽并能理解生疏故事內(nèi)容。3、理解故事內(nèi)容，了解動物有各自不同的本領(lǐng)。4、鼓舞幼兒敢于大膽表述自己的見解。5、引導(dǎo)幼兒在故事和玩耍中學(xué)習(xí)，感悟生活。教學(xué)重點、難點活動難點：懂得相互幫助、理解合作力氣大活動預(yù)備〔猴子、梅花鹿、大象〕假設(shè)干桌子。活動過程開頭環(huán)節(jié)：梅花鹿說：“我的本領(lǐng)可大了”，猴子說；“我的本領(lǐng)也很大”，他們比來比去，誰也分不出誰的本領(lǐng)大。你們覺得誰的本領(lǐng)大呢？根本環(huán)節(jié)：1、教師：為了不在爭吵，它們打算比比，看看到底誰的本領(lǐng)大。？〔裁判〕會請誰來當(dāng)裁判？〔大象〕你們覺得比什么好呢？2、教師表達故事的第一局部。提問：競賽結(jié)果會怎么樣呢？3、教師表達故事的其次局部。提問：你們有什么好方法？教師引導(dǎo)幼兒答復(fù)，〔相互幫助去摘果子〕4、師表達故事的第三局部。什么是合作呢？〔幾個人一起做一件事情〕5、教師完整的表達故事。故事告知我們一個什么道理？〔相互幫助，理解合作力氣大〕本領(lǐng)都很大，要比誰的`本領(lǐng)大，要看他的本領(lǐng)用在什么時候，做什么事情。完畢環(huán)節(jié)：1、你們覺得你們尋常在區(qū)角里做的怎么樣？應(yīng)當(dāng)怎么做？起玩。23個人合作來進展故事表演。？〔