2023企業(yè)年度培訓(xùn)計(jì)劃方案范本（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023企?業(yè)年度培訓(xùn)?計(jì)劃方案范?本滿足企?業(yè)經(jīng)營(yíng)需要?的角度講，?企業(yè)員工培?訓(xùn)大致有四?個(gè)方面的目?的：長(zhǎng)期?目的，即滿?足企業(yè)長(zhǎng)期?經(jīng)營(yíng)對(duì)人力?資源的需要?而采取的培?訓(xùn)活動(dòng);?年度目的，?是為了滿足?企業(yè)年度經(jīng)?營(yíng)對(duì)人力資?源需要而采?取的培訓(xùn)活?動(dòng);是職?位目的，是?為了滿足員?工能高水平?完成本職工?作需要對(duì)職?位所需知識(shí)?技能態(tài)度經(jīng)?驗(yàn)而采取的?培訓(xùn)活動(dòng);?個(gè)人目的?，是為了滿?足員工達(dá)成?其職業(yè)生涯?規(guī)劃目標(biāo)需?要而由企業(yè)?提供的培訓(xùn)?。因此，?企業(yè)在制定?年度培訓(xùn)計(jì)?劃時(shí)，就必?須根據(jù)這四?個(gè)方面的需?求來(lái)進(jìn)行策?劃，其最重?要的一步：?需求調(diào)查，?即根據(jù)培訓(xùn)?的不同目的?，展開(kāi)培訓(xùn)?需求調(diào)查。?對(duì)于企業(yè)?長(zhǎng)期培訓(xùn)計(jì)?劃，需向總?經(jīng)理一級(jí)的?領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行調(diào)?查，通過(guò)分?析企業(yè)經(jīng)營(yíng)?戰(zhàn)略人力資?源開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略?和與總經(jīng)理?面談的方式?，確定相應(yīng)?的培訓(xùn)目標(biāo)?。a對(duì)于?滿足年度經(jīng)?營(yíng)計(jì)劃需要?的項(xiàng)目，要?向各部門調(diào)?查，以面談?和分析部門?年度工作計(jì)?劃的方式，?確定各部門?通過(guò)培訓(xùn)來(lái)?配合和推動(dòng)?的項(xiàng)目。?b對(duì)于滿足?崗位職業(yè)技?能需求的項(xiàng)?目，要向各?級(jí)管理者和?他的下級(jí)進(jìn)?行調(diào)查，以?分析績(jī)效評(píng)?估表進(jìn)行技?能項(xiàng)目需求?調(diào)查表重點(diǎn)?人群的抽樣?面談的方式?，確定員工?崗位技能差?距和重點(diǎn)的?技能培訓(xùn)項(xiàng)?目。c對(duì)?于滿足崗位?職業(yè)技能需?求的項(xiàng)目，?要向各級(jí)管?理者和他的?下級(jí)進(jìn)行調(diào)?查，以分析?績(jī)效評(píng)估表?進(jìn)行技能項(xiàng)?目需求調(diào)查?表重點(diǎn)人群?的抽樣面談?的方式，確?定員工崗位?技能差距和?重點(diǎn)的技能?培訓(xùn)項(xiàng)目。?d對(duì)于個(gè)?人職業(yè)生涯?需求的培訓(xùn)?項(xiàng)目，需向?員工及其管?理者調(diào)查，?以分析職業(yè)?生涯規(guī)劃表?管理者與下?級(jí)面談結(jié)果?的方式，確?定培訓(xùn)方式?。在根據(jù)?需求來(lái)進(jìn)行?調(diào)查后，可?以開(kāi)展以下?幾個(gè)步驟：?第二步：?分析數(shù)據(jù)，?總結(jié)差距和?根源也就是?明確組織能?力員工素質(zhì)?技能與業(yè)務(wù)?目標(biāo)要求的?差距;明確?差距的根源?及解決方法?;明確通過(guò)?培訓(xùn)可以解?決的差距及?培訓(xùn)解決辦?法。第三?步：明確方?案涉及的培?訓(xùn)項(xiàng)目;評(píng)?估現(xiàn)有的培?訓(xùn)資源;人?手資金課目?師資等;確?定培訓(xùn)重點(diǎn)?項(xiàng)目和常規(guī)?項(xiàng)目，確定?培訓(xùn)工作的?重點(diǎn)。需?要考慮到：?由企業(yè)內(nèi)部?資深員工作?為培訓(xùn)導(dǎo)師?開(kāi)展企業(yè)內(nèi)?訓(xùn)是最省錢?的方法，其?針對(duì)性也非?常強(qiáng)，但存?在不能引入?新思維新觀?念，新技巧?，員工間太?熟悉，學(xué)習(xí)?激情調(diào)動(dòng)不?易等毛病如?果邀請(qǐng)外部?專業(yè)培訓(xùn)機(jī)?構(gòu)來(lái)培訓(xùn)，?在費(fèi)用成本?上將加大，?而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?師資的質(zhì)量?，效果監(jiān)控?上難度相對(duì)?加大如何選?擇專業(yè)的培?訓(xùn)機(jī)構(gòu)及考?查師資力量?將成為重點(diǎn)?第四步：?培訓(xùn)計(jì)劃的?溝通與確認(rèn)?，這要求做?好培訓(xùn)報(bào)告?。這主要是?獲得培訓(xùn)相?關(guān)的部門管?理者和員工?的支持，以?便培訓(xùn)計(jì)劃?的落實(shí)。其?次，要說(shuō)明?報(bào)告的內(nèi)容?。如培訓(xùn)的?出發(fā)點(diǎn)培訓(xùn)?要解決的問(wèn)?題培訓(xùn)的方?案和行動(dòng)計(jì)?劃希望得到?的支持等。?再次，要注?意報(bào)告的方?法。報(bào)告方?法是否得當(dāng)?，關(guān)系到培?訓(xùn)計(jì)劃能否?在培訓(xùn)部門?內(nèi)部，獲得?統(tǒng)一的'認(rèn)?識(shí)。也關(guān)系?到主管領(lǐng)導(dǎo)?和公司管理?層對(duì)培訓(xùn)經(jīng)?理培訓(xùn)時(shí)間?培訓(xùn)效果追?蹤的承諾。?良好的計(jì)?劃是成功的?一半。當(dāng)培?訓(xùn)計(jì)劃是在?為企業(yè)經(jīng)營(yíng)?和業(yè)務(wù)發(fā)展?提高幫助，?是在為管理?者提高整體?績(jī)效時(shí)，培?訓(xùn)將發(fā)揮出?最大的作用?。202?3企業(yè)年度?培訓(xùn)計(jì)劃方?案范本（二?）培訓(xùn)計(jì)?劃年年做，?年年計(jì)劃效?果如何，恐?怕沒(méi)有太多?的人去認(rèn)真?地考慮這個(gè)?問(wèn)題。那么?如何做好年?度培訓(xùn)計(jì)劃?，并獲得好?的效果我們?可以從以下?幾個(gè)方面去?思考和實(shí)踐?：一做好?培訓(xùn)需求調(diào)?查，為培訓(xùn)?計(jì)劃提供準(zhǔn)?確依據(jù)。?培訓(xùn)計(jì)劃制?定的好壞，?關(guān)鍵在于培?訓(xùn)需求的調(diào)?查如何。那?么，如何做?好培訓(xùn)需求?的調(diào)查呢具?體來(lái)說(shuō)，培?訓(xùn)需求調(diào)查?可以采取以?下方法進(jìn)行?：了解下?一年度公司?經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和?業(yè)務(wù)重點(diǎn)，?為企業(yè)培訓(xùn)?工作設(shè)置新?的目標(biāo)，并?確定下一年?度培訓(xùn)重點(diǎn)?。收集本?年度公司各?部門或崗位?工作中出現(xiàn)?或存在的重?點(diǎn)問(wèn)題，特?別是那些尚?未徹底解決?好的問(wèn)題，?從中對(duì)這些?問(wèn)題進(jìn)行詳?細(xì)地分析，?尋找問(wèn)題產(chǎn)?生的真正原?因，并確定?通過(guò)哪些培?訓(xùn)來(lái)提供解?決問(wèn)題的方?法和工具，?最終實(shí)現(xiàn)解?決問(wèn)題的目?的，同時(shí)為?培訓(xùn)提供工?作目標(biāo)和思?路。問(wèn)題收?集的方法可?以采取訪談?法，即與公?司領(lǐng)導(dǎo)部門?負(fù)責(zé)人和員?工進(jìn)行訪談?，通過(guò)與他?們的訪談，?了解問(wèn)題所?在原因及解?決問(wèn)題的要?求和希望。?另外，作為?培訓(xùn)工作者?，在日常的?工作中，一?項(xiàng)重要的工?作就是經(jīng)常?與公司領(lǐng)導(dǎo)?部門負(fù)責(zé)人?和員工保持?溝通和交流?，從中發(fā)現(xiàn)?公司經(jīng)營(yíng)管?理中存在的?問(wèn)題，并有?針對(duì)性地設(shè)?計(jì)一些解決?問(wèn)題的培訓(xùn)?項(xiàng)目。對(duì)?公司高層領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)行訪談?，通過(guò)與他?們的訪談，?了解公司高?層對(duì)企業(yè)發(fā)?展和員工素?質(zhì)的要求，?并作為培訓(xùn)?計(jì)劃制定的?依據(jù)。收?集一年來(lái)公?司高層對(duì)內(nèi)?對(duì)外的一些?重要講話和?公司有關(guān)于?戰(zhàn)略目標(biāo)和?經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的?資料，為培?訓(xùn)工作確定?目標(biāo)提供依?據(jù)。設(shè)計(jì)?培訓(xùn)需求調(diào)?查表，在員?工中進(jìn)行培?訓(xùn)需求調(diào)查?。這一方面?不用介紹，?大多企業(yè)都?會(huì)使用這一?方法。對(duì)?本年度的培?訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施?進(jìn)行分析總?結(jié)，發(fā)現(xiàn)存?在的問(wèn)題，?以便在新的?培訓(xùn)計(jì)劃制?定時(shí)有所創(chuàng)?新和進(jìn)步。?綜上所述?，根據(jù)收集?調(diào)研出來(lái)的?數(shù)據(jù)和資料?，形成企業(yè)?員工新的培?訓(xùn)需求，為?下一步制定?培訓(xùn)計(jì)劃做?好了充分的?準(zhǔn)備工作。?二確定培?訓(xùn)計(jì)劃模塊?，模塊具體?內(nèi)容清晰描?述。明確?了員工對(duì)培?訓(xùn)的需求，?就可根據(jù)這?些需求進(jìn)行?培訓(xùn)計(jì)劃的?制定了。制?定培訓(xùn)計(jì)劃?，首先確定?幾個(gè)大致的?模塊，如培?訓(xùn)目標(biāo)培訓(xùn)?對(duì)象培訓(xùn)內(nèi)?容培訓(xùn)時(shí)間?培訓(xùn)講師培?訓(xùn)具體要求?培訓(xùn)費(fèi)用預(yù)?算等等。同?時(shí)，對(duì)每一?模塊要有清?晰的描述或?說(shuō)明，以便?在實(shí)施時(shí)執(zhí)?行到位。?三培訓(xùn)計(jì)劃?確定后，具?體實(shí)施應(yīng)關(guān)?注的問(wèn)題。?一般來(lái)說(shuō)?，每年制定?的下一年度?培訓(xùn)計(jì)劃，?在實(shí)施時(shí)會(huì)?有一些變化?，如培訓(xùn)內(nèi)?容增加或減?少，講師和?具體時(shí)間的?變化，費(fèi)用?的增加等等?。因此，在?培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)?施時(shí)應(yīng)該注?意幾個(gè)問(wèn)題?：根據(jù)公?司戰(zhàn)略發(fā)展?和經(jīng)營(yíng)目標(biāo)?以及業(yè)務(wù)和?流程的變化?及時(shí)調(diào)整培?訓(xùn)計(jì)劃，以?適應(yīng)公司發(fā)?展的需要。?計(jì)劃實(shí)施?時(shí)，每一具?體培訓(xùn)課程?的推出，要?事前做好宣?傳推廣工作?，以吸引更?多的員工積?極參與到培?訓(xùn)活動(dòng)中來(lái)?。每次開(kāi)?課前，須與?講師進(jìn)行充?分的溝通和?交流，尤其?是外部聘請(qǐng)?的講師，這?一工作更不?可忽視。?每完成的一?個(gè)培訓(xùn)課程?，要及時(shí)進(jìn)?行效果評(píng)估?，并把評(píng)估?結(jié)果告知所?有受訓(xùn)者及?相關(guān)人員。?同時(shí)，須根?據(jù)每次評(píng)估?的結(jié)果，對(duì)?新推出的培?訓(xùn)課程加以?完善，以提?高員工對(duì)培?訓(xùn)效果的滿?意度。每?年培訓(xùn)計(jì)劃?完成后，要?對(duì)優(yōu)秀受訓(xùn)?者培訓(xùn)師進(jìn)?行評(píng)比和表?彰，必要時(shí)?，對(duì)積極參?與培訓(xùn)活動(dòng)?的部門進(jìn)行?優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的?評(píng)比，以倡?導(dǎo)全體員工?參與培訓(xùn)，?提升自我的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣。?四計(jì)劃與?實(shí)施沖突應(yīng)?對(duì)具體措施?。在企業(yè)?員工培訓(xùn)的?實(shí)踐中，經(jīng)?常會(huì)遇到培?訓(xùn)計(jì)劃趕不?上公司經(jīng)營(yíng)?變化的情況?。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)?激烈，企業(yè)?經(jīng)營(yíng)策略在?不斷地變化?和調(diào)整，作?為培訓(xùn)工作?者來(lái)說(shuō)，應(yīng)?該對(duì)公司經(jīng)?營(yíng)管理的變?化或變革具?有高度的敏?感性，以使?培訓(xùn)工作與?公司的經(jīng)營(yíng)?發(fā)展同步。?在培訓(xùn)計(jì)?劃的實(shí)施過(guò)?程中，如果?遇到公司新?的重大政策?或制度出臺(tái)?，應(yīng)及時(shí)調(diào)?整培訓(xùn)計(jì)劃?，把公司這?些新的重大?政策或制度?向員工進(jìn)行?宣貫，以達(dá)?到統(tǒng)一思想?，統(tǒng)一行動(dòng)?，促使公司?新政策或制?度順利實(shí)施?。為了適?應(yīng)市場(chǎng)變化?，企業(yè)在不?同發(fā)展階段?會(huì)進(jìn)行一些?變革，此時(shí)?，培訓(xùn)工作?的重點(diǎn)應(yīng)該?圍繞企業(yè)變?革進(jìn)行相關(guān)?的培訓(xùn)，比?如及時(shí)推出?一些轉(zhuǎn)變觀?念，新產(chǎn)品?新技術(shù)新知?識(shí)流程優(yōu)化?等方面的培?訓(xùn)課程，以?適應(yīng)企業(yè)變?革的需要。?根據(jù)變革?政策或制度?推行的需要?，在培訓(xùn)方?式方面應(yīng)采?取不同形式?，以取得更?好的培訓(xùn)效?果，讓員工?在形式多樣?的培訓(xùn)宣貫?中跟上企業(yè)?變革的步伐?，了解新的?政策或制度?，保障企業(yè)?變革的順利?進(jìn)行，新的?重大政策或?制度的成功?實(shí)施。五?計(jì)劃