家庭教育講座贏得起也輸?shù)闷鹫n件

贏得起也輸?shù)闷穑岣吆⒆拥目勾煺勰芰ζ灞P山九年一貫制學(xué)校贏得起也輸?shù)闷穑岣吆⒆拥目勾煺勰芰ζ灞P山九年一貫制學(xué)校1思考：學(xué)習(xí)好就一定能成才嗎？思考：學(xué)習(xí)好就一定能成才嗎？2新聞報(bào)道幼兒受挫能力進(jìn)行過調(diào)查，結(jié)果有55%的孩子頂不住失敗的打擊，31.2%的幼兒認(rèn)為自己沒有經(jīng)過挫折，承受能力不強(qiáng)。我們不禁要問，現(xiàn)在的孩子怎么啦？為什么在挫折面前，我們的孩子顯得那么脆弱？新聞報(bào)道幼兒受挫能力進(jìn)行過調(diào)查，結(jié)果有55%的孩子頂不住失敗3一個(gè)不容忽視的教育新概念：逆商除了智商、情商外，流行一個(gè)新概念：挫折商(逆商)。IQ、EQ、AQ并稱3Q，成為人們獲取成功必備的不二法寶。它是指人們面對(duì)逆境時(shí)的反應(yīng)方式，即面對(duì)挫折、擺脫困境和超越困難的能力。有專家甚至斷言，100%的成功=20%的IQ+80%的EQ和AQ。

一個(gè)不容忽視的教育新概念：逆商除了智商、情商外，流行一個(gè)新概4現(xiàn)在孩子抗挫能力差的原因分析：1、青春期的孩子缺乏挫折承受力；2、面對(duì)挫折，缺乏必要的心理準(zhǔn)備和應(yīng)付手段；3、不能客觀地評(píng)價(jià)自己；(表揚(yáng)與鼓勵(lì)）4、意志薄弱，做事缺乏堅(jiān)持到底的決心；要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。5、家長過分溺愛；6、家長期望值過高，孩子心理負(fù)擔(dān)過重；現(xiàn)在孩子抗挫能力差的原因分析：1、青春期的孩子缺乏挫折承受力5抗挫能力差的表現(xiàn)1、要求得不到滿足時(shí)就亂發(fā)脾氣、哭鬧。2、受不了一點(diǎn)批評(píng)，光愛聽表揚(yáng)的話，一批評(píng)就不高興，甚至哭鬧。3、自尊心較強(qiáng)，好勝心強(qiáng)，好面子，承受不了失敗。4、怕困難，遇到一點(diǎn)問題就退縮。5、特別嬌氣，做錯(cuò)了事，家長一說就哭。6、不敢承認(rèn)錯(cuò)誤，老是用哭來推卸責(zé)任。7、遇到一點(diǎn)困難就愁眉苦臉，不是想找大人幫忙就是想放棄，或怨天尤人。8、從不尋求解決困難的辦法，從不分析失敗的原因。

抗挫能力差的表現(xiàn)1、要求得不到滿足時(shí)就亂發(fā)脾氣、哭鬧。6國外“挫折教育”有奇招各種方式顯神通

英國:給孩子失敗的機(jī)會(huì)失敗是完全可以接受的完美是求知的敵人提供一次機(jī)會(huì)，讓他學(xué)會(huì)避免失敗的方法。給孩子失敗的機(jī)會(huì)國外“挫折教育”有奇招各種方式顯神通

英國:給孩子失敗的機(jī)7國外“挫折教育”有奇招各種方式顯神通

德國:14歲后要承擔(dān)家務(wù)為了培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力也有利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)義務(wù)感。讓孩子們直面人生和社會(huì)的陰暗面。國外“挫折教育”有奇招各種方式顯神通

德國:14歲后要承擔(dān)8國外“挫折教育”有奇招各種方式顯神通

日本：冬天上學(xué)仍穿短褲自立與忍耐的教育，不給別人添麻煩（日本孩子以父母公車接送為恥。）1992年8月，有77名日本孩子和30名中國孩子一起舉辦了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營。在他們行走的路上，日本孩子用過的雜物都要用塑料袋裝好帶走，而中國孩子是走一路丟一路。通過這一活動(dòng)，日本人就說：中國的這一代人一定比不上日本，而且日本的右翼勢力甚至揚(yáng)言要與中國再打一仗。而且他們認(rèn)為這一仗中國肯定要敗。國外“挫折教育”有奇招各種方式顯神通

日本：冬天上學(xué)仍穿短9國外“挫折教育”有奇招各種方式顯神通

美國：批評(píng)慎重表揚(yáng)更慎重要花錢，自己掙!只要有利于培養(yǎng)孩子謀生的能力，讓他們吃再多的苦也值得。美國的父母孩子到了18歲以后，就再也不管孩子了，孩子讀書也是自己邊讀邊打工，就是父母和孩子一起上餐館吃飯，也是AA制（按人平均出錢）。國外“挫折教育”有奇招各種方式顯神通

美國：批評(píng)慎重表揚(yáng)更10瑞士雖然是世界上最富裕的國家之一，但瑞士的父母們絕對(duì)不讓自己的孩子養(yǎng)尊處優(yōu)，他們很注重培養(yǎng)孩子的自立能力。譬如，對(duì)十六、七歲的姑娘，從初中一畢業(yè)就送到一家有教養(yǎng)的人家去當(dāng)一年女傭人，上午勞動(dòng)，下午上學(xué)。這樣做，一方面鍛煉了勞動(dòng)能力，另一方面還有利于學(xué)習(xí)語言，因?yàn)槿鹗坑兄v德語的地區(qū)，也有講法語的地區(qū)，所以這個(gè)語言地區(qū)的姑娘通常到另外一個(gè)語言地區(qū)當(dāng)傭人。國外“挫折教育”有奇招各種方式顯神通

瑞士：打工上學(xué)兩不誤瑞士雖然是世界上最富裕的國家之一，但瑞士的父母們絕對(duì)不讓自己11國外“挫折教育”有奇招各種方式顯神通

俄羅斯：注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)放手讓他們自己去做，摔倒了自己爬起來。國外“挫折教育”有奇招各種方式顯神通

俄羅斯：注重培養(yǎng)孩子12怎樣提高孩子的抗挫折能力？一1、給孩子一個(gè)不怕困難與挫折的環(huán)境，正確理解挫折。2、父母要樹立挫折教育意識(shí)，認(rèn)識(shí)抗挫教育的重要性。3、教會(huì)孩子正確對(duì)待失敗，正確認(rèn)識(shí)失敗。4、對(duì)孩子的期望應(yīng)合理，培養(yǎng)孩子能正確地評(píng)價(jià)自我。5、給孩子樹立榜樣，培養(yǎng)孩子克服困難的信心。6、注重能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)孩子自立的能力和精神以及抗挫的信心7、給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子承受挫折的勇氣，放開手腳，讓孩子去做自己能做的事

怎樣提高孩子的抗挫折能力？一1、給孩子一個(gè)不怕困難與挫折的環(huán)13怎樣提高孩子的抗挫折能力？二

8、通過適度的懲罰，使孩子接受挫折教育

9、不要輕易滿足孩子的要求

10、提高孩子自理能力。

11、生活中尋找逆境教育，提高抗挫能力

12、鼓勵(lì)孩子克服困難，培養(yǎng)他們抗挫折勇氣。

13、懂得關(guān)懷，及時(shí)疏導(dǎo)，正確理解挫折

14、培養(yǎng)孩子至少一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，提高抗挫能力。怎樣提高孩子的抗挫折能力？二8、通過適度的懲罰，使孩子接受147、他們都尊重知識(shí)，尊重教師，喜歡讀書學(xué)習(xí)。家長掌握一定的知識(shí)，在教育孩子中是會(huì)起著很重要作用的。有這樣一個(gè)教子讀書的故事，……7、他們都尊重知識(shí)，尊重教師，喜歡讀書學(xué)習(xí)。家長掌握一定的知15手機(jī)的危害1、頻繁用機(jī)，損身又害心。手機(jī)主要是通過無線電波實(shí)現(xiàn)其功能的。手機(jī)傳送的電波，或多或少地要被人體吸收，從而可能改變?nèi)梭w組織?？茖W(xué)家對(duì)手機(jī)的輻射千憂萬慮，明確指出，頻繁而長時(shí)間地使用手機(jī)，對(duì)人體的健康帶來一定的影響。這種影響主要表現(xiàn)在使人的記憶力喪失，睡眠紊亂，心理煩躁，頭痛等。中學(xué)生正處在生長發(fā)育期，很多身體機(jī)能還不健全，手機(jī)輻射危害學(xué)生發(fā)育，影響身體健康，造成理解力、反應(yīng)力、記憶力的明顯下降，聽覺受損，免疫功能失調(diào)。

手機(jī)的危害1、頻繁用機(jī)，損身又害心。手機(jī)主要是通過無線電波實(shí)162、黃色泛濫，不利成人成才。手機(jī)上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電子書等功能，以及不良短信，手機(jī)黃、賭、毒，毒害青少年。黃色信息、黃色網(wǎng)站等對(duì)涉世不深的青年學(xué)生來講，懷有十分強(qiáng)的好奇之心，危害極大，嚴(yán)重影響青年學(xué)生健康地成長與發(fā)展。個(gè)別學(xué)生就是因?yàn)槭懿唤】档膬?nèi)容的影響，情緒波動(dòng)很大，注意力不集中，學(xué)業(yè)成績直線下降。有的學(xué)生違紀(jì)違法，最后走上犯罪的道路。2、黃色泛濫，不利成人成才。手機(jī)上網(wǎng)、QQ聊天、網(wǎng)絡(luò)游戲、電173、破壞校紀(jì)，影響教與學(xué)。學(xué)生使用手機(jī)晚上躲在被窩里收發(fā)短信，看小說，玩游戲，深夜不睡，手機(jī)成為娛樂品，干擾他人休息，降低學(xué)習(xí)效率。學(xué)生的手機(jī)一般來講都是隨身攜帶。在教室里，一部分學(xué)生的手機(jī)關(guān)著，大多數(shù)是開著靜音或振動(dòng)，有的學(xué)生一節(jié)課連續(xù)收到五、六條短信，不能安心聽課。也有個(gè)別忘了的，課上手機(jī)響起來，擾亂教學(xué)秩序，影響自己聽課效率，蔑視教師勞動(dòng)。老師厭惡，愛學(xué)習(xí)的同學(xué)極其反感。3、破壞校紀(jì)，影響教與學(xué)。學(xué)生使用手機(jī)晚上躲在被窩里收發(fā)短184、亂交朋友，情感糾紛不斷。手機(jī)是學(xué)生交往、聯(lián)系的重要工具。校內(nèi)，學(xué)生之間有事無事打手機(jī)，相隔一步之遙也打手機(jī)。為了減少老師的監(jiān)控，同學(xué)的猜疑，與異性同學(xué)交往，都是通過手機(jī)。學(xué)生配備手機(jī)后，交際范圍迅速擴(kuò)大。有些學(xué)生不僅在校內(nèi)交往頻繁，而且與社會(huì)上很多人也有關(guān)聯(lián)。有時(shí)校外的朋友一聲呼喚，學(xué)生便謊稱有病請(qǐng)假。有的學(xué)生之間交往不規(guī)范、不注意，往往引起一些是非。特別是男生敢為紅顏而沖冠一怒，一呼百應(yīng)，大打出手，不計(jì)后果，什么事都做得出來，制造一些事端。給學(xué)生的健康成長帶來了很大的麻煩和障礙。4、亂交朋友，情感糾紛不斷。手機(jī)是學(xué)生交往、聯(lián)系的重要工具195、分散注意力，學(xué)業(yè)成績直線下降。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，配有手機(jī)的學(xué)生，大多數(shù)在上課有玩手機(jī)的習(xí)慣。上課學(xué)生之間相互發(fā)短信，課間就那么幾分鐘也要玩玩手機(jī)，對(duì)手機(jī)十分牽掛與著迷。有很多學(xué)生上課經(jīng)常收到短信。短信內(nèi)容帶有挑逗性，有的是黃色的，學(xué)生看后心里難以平靜，情緒波動(dòng)很大。在這種情況之下，學(xué)生很難集中精力聽講、學(xué)習(xí)。手機(jī)的使用加速中學(xué)生社會(huì)化，不利于中學(xué)生成長，手機(jī)成為中學(xué)生男女生交往過密的幫兇，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。

5、分散注意力，學(xué)業(yè)成績直線下降。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，配有手機(jī)的學(xué)生，20家庭教育名言孩子的行為絕大多數(shù)是家長的影子