2023年小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃范文

2023年小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃范文小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作安排1

老師對(duì)促進(jìn)教化教學(xué)改革，培育高素養(yǎng)合格人才，提高整個(gè)國(guó)民素養(yǎng)，具有重大而深遠(yuǎn)的意義。只有加強(qiáng)師德建設(shè)，才能促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成，才能全面提高教職工的職業(yè)道德素養(yǎng)和整體水平。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)安排：

一、充分相識(shí)師德建設(shè)的重要性

1、師德建設(shè)是新時(shí)期精神文明建設(shè)的須要

老師既是人才的培育者，也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者。隨著我國(guó)的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開(kāi)放，西方文化、價(jià)值觀將隨西方的影視、音像、書(shū)刊進(jìn)入我國(guó)，這既為我們汲取和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果供應(yīng)了便利，也必定會(huì)使老師的價(jià)值觀念受到西方意識(shí)形態(tài)和生活方式的影響，有可能使老師在志向、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、困惑、彷徨，引起思想與行為上的失衡，造成思想觀念的猛烈沖突。

2、師德建設(shè)是建立高水平老師隊(duì)伍的須要

師資隊(duì)伍的整體素養(yǎng)提高，不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱，也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。隨著形勢(shì)的改變，受社會(huì)上一些不良思潮的影響，少數(shù)老師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)。如：職業(yè)志向和信念動(dòng)搖，職業(yè)情感淡漠，不能正確處理“個(gè)人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”，“精力投入”與“利益回報(bào)”的關(guān)系，“教書(shū)”與“育人”的關(guān)系，出現(xiàn)了所謂“人生志向趨向?qū)嶋H、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注意好用、行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向。

3、師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素養(yǎng)教化改革的須要。

老師是學(xué)生增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，肯定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，自覺(jué)領(lǐng)先垂范，這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德，老師才能熱心于教化教學(xué)改革，不斷探討教學(xué)內(nèi)容，探究新的教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向和崇高的思想境界，激發(fā)學(xué)生劇烈的求知*，促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素養(yǎng)

為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素養(yǎng)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教化法》、《中華人民共和國(guó)老師法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教化法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教化法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)老師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。加強(qiáng)平常個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等學(xué)問(wèn)，結(jié)合自己的實(shí)際端正看法，主動(dòng)投入，深刻領(lǐng)悟其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。

三、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率

老師必需在自己的道德、情操、品德、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒(méi)有力氣的。特殊是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的狀況下，老師更應(yīng)當(dāng)把遵紀(jì)遵守法律、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教化、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。

四、堅(jiān)決信念，全身心投入教化教學(xué)工作

各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特別要求，無(wú)論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì)上遇到什么不順心的事，都不能把這種事所造成的不良心情轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上。當(dāng)老師站在講臺(tái)上，面對(duì)學(xué)生時(shí)，你的角色就要轉(zhuǎn)移到老師這里來(lái)，而不能停留在公路、家庭和那里。做到這一點(diǎn)很不簡(jiǎn)單，這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求，是一種境界。達(dá)到了這一境界，其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。

“教書(shū)”與“育人”是不行分割的，教書(shū)育人是教化工作的一條客觀規(guī)律，因此老師應(yīng)在教好書(shū)的同時(shí)，把育人寓于教學(xué)的過(guò)程中，發(fā)揮老師對(duì)學(xué)生的潛移默化作用。

五、不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀老師

良好的師德師風(fēng)的形成，絕非一朝一夕?？傊?，這學(xué)期我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，對(duì)新的工作我充溢了信念，也有很多自己的設(shè)想，我將帶著我的*步入教化教學(xué)，在實(shí)踐中摸索，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。真正做到為人師表。時(shí)主動(dòng)、仔細(xì)。

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作安排2

老師為人師表，其道德品質(zhì)凹凸干脆關(guān)系到下一代道德素養(yǎng)的凹凸，關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。因此我一方面嚴(yán)格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學(xué)生樹(shù)立良好的道德風(fēng)范，用自己的一言一行潛移默化的影響學(xué)生。另一方面注意培育學(xué)生良好的思想道德，使其成長(zhǎng)為人格健全道德高尚的人。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng)，特制定如下學(xué)習(xí)安排：

一、仔細(xì)做好本職工作。

作為老師必需在自己的道德、情操、品德、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣，否則，在學(xué)生面前是沒(méi)有力氣的。特殊是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的狀況下，老師更應(yīng)當(dāng)把遵紀(jì)遵守法律、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng)，用執(zhí)著追求真理，敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教化、感染學(xué)生，成為學(xué)生的楷模。工作中，我要盡職盡責(zé)，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，仔細(xì)完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外主動(dòng)學(xué)習(xí)各種師德理論，不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己，時(shí)刻反思自己的行為，嚴(yán)于律已，以身作責(zé)。

二、主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐提高師德修養(yǎng)。

主動(dòng)參與社會(huì)時(shí)間活動(dòng)，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過(guò)程中，處理師生之間、老師之間、老師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。相識(shí)自己行為的是與非，辯別善與惡，培育良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、主動(dòng)進(jìn)行自我反思。

假如一個(gè)人要想進(jìn)步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思索應(yīng)當(dāng)如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的老師必定是一個(gè)經(jīng)常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求老師在實(shí)踐中注意自我學(xué)習(xí)、自我*、自我約束、自我調(diào)控，活到老，學(xué)到老。

四、注意德育培育，構(gòu)建和諧課堂。

并不是全部德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面，在日常的教學(xué)活動(dòng)中，我常以德化人，用自己的德行去感化教化學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生賜予更多的關(guān)注，用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教化。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新，只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所寵愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教化的大發(fā)展。

在每一學(xué)期的第一節(jié)課，我都會(huì)告知學(xué)生，老師是如何看待一個(gè)學(xué)生，是將思想品德放在第一位，將學(xué)習(xí)放在其次位。若把學(xué)生比方成產(chǎn)品，品德好學(xué)習(xí)好的學(xué)生是成品，品德好學(xué)習(xí)不好的學(xué)生是半成品，品德不好，學(xué)習(xí)好的.學(xué)生是危急品，品德不好，學(xué)習(xí)也不好的是廢品。同學(xué)們要力爭(zhēng)做一個(gè)孝順、尊師、誠(chéng)信、友愛(ài)的學(xué)生，我發(fā)覺(jué)尊師的學(xué)生，都是聽(tīng)話的，他就會(huì)仔細(xì)聽(tīng)課，仔細(xì)做作業(yè)，學(xué)習(xí)好是水到渠成的事。所以同學(xué)們，以前你們學(xué)習(xí)成果怎樣，我并不關(guān)切，我關(guān)切的是從現(xiàn)在起先誰(shuí)的思想品德表現(xiàn)良好，上課時(shí)主動(dòng)、仔細(xì)。

小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作安排3

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為主題，以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線，以深化推動(dòng)素養(yǎng)教化、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教化科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高老師思想政治素養(yǎng)、職業(yè)志向和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教化，履行師德規(guī)范，不斷提高師德水平，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教化事業(yè)，酷愛(ài)本職工作，讓學(xué)生敬重、家長(zhǎng)信任、社會(huì)滿足的老師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、進(jìn)一步提高老師的思想政治素養(yǎng)引導(dǎo)廣闊老師堅(jiān)固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，以優(yōu)良的思想政治素養(yǎng)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2、進(jìn)一步樹(shù)立正確的老師職業(yè)志向。增加老師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以培育優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。

3、進(jìn)一步提高老師的職業(yè)道德水平大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神，進(jìn)一步增加老師主子翁責(zé)任感，酷愛(ài)教化，酷愛(ài)學(xué)校，酷愛(ài)學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書(shū)育人，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，廉潔從教。

4、進(jìn)一步規(guī)范老師的教書(shū)育人行為老師的高尚言行、完備品德，是學(xué)生干脆仿照和接受感化的重要來(lái)源。要使廣闊老師全面貫徹黨的教化方針，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，為人師表，細(xì)心育人，堅(jiān)固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念，全面實(shí)施素養(yǎng)教化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、主要措施

1、加強(qiáng)師德教化，提高老師思想政治素養(yǎng)仔細(xì)實(shí)行黨的教化方針，忠誠(chéng)于人民的教化事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹會(huì)議精神，堅(jiān)固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素養(yǎng)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、加強(qiáng)師德教化，提高老師職業(yè)道德水平仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹《老師法》、《中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范》，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教化工作作為老師接著教化的重要內(nèi)容，提升老師素養(yǎng)，使老師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素養(yǎng)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。

3、營(yíng)造良好氛圍，健全工作長(zhǎng)效機(jī)制主動(dòng)探究新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，提高師德教化的針對(duì)性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，酷愛(ài)學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，敬重家長(zhǎng)、共同育人，廉潔從教、以身作則，為人師表、明德惟罄、愛(ài)崗敬業(yè)的良好氛圍。

4、開(kāi)展主題活動(dòng)，落實(shí)建設(shè)詳細(xì)措施主動(dòng)開(kāi)展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教化教學(xué)優(yōu)良，讓廣闊老師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書(shū)育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)遵守法律的模范5、關(guān)注老師心理健康，提高老師心理調(diào)整實(shí)力樹(shù)立“尊師重教、“科教興鎮(zhèn)”良好氣氛，切實(shí)提高老師地位，敬重老師勞動(dòng)成果、理解老師苦衷、減輕老師過(guò)重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、主動(dòng)進(jìn)取的工作環(huán)境，啟動(dòng)“老師心理健康教程”，將心理健康教化作為學(xué)校老師校本接著教化內(nèi)容，提高老師的自我心理調(diào)整實(shí)力，減當(dāng)心理癥狀出現(xiàn)率。

四、工作措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校高度重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，將師德師風(fēng)建設(shè)工作納入工作規(guī)劃和年度安排，要把師德師風(fēng)建設(shè)工作放在突出位置，列入重要工作日程，做到年初有工作安排，年末有工作總結(jié)，教化活動(dòng)有實(shí)施方案。學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、健全教化制度。把師德師風(fēng)教化作為老師新一輪全員培訓(xùn)的重內(nèi)容，多渠道、分層次地開(kāi)展各種形式的師德師風(fēng)理論學(xué)