護理專業(yè)繼續(xù)教育考試答案

2014年護理專業(yè)繼續(xù)教育考試答案護理學(xué)2014年專業(yè)科目學(xué)員思考題1.護士績效考核方式及時間？護士績效考考核評價表、目標管理指標鍵事件法考由于護理人員職業(yè)的特殊性，職業(yè)崗位不多采用一種以上方法考核。臨床護理人員常評價表和關(guān)鍵事主的方法考核護士長士長常采用考核評價表和科護理質(zhì)量護滿意度等管理指標關(guān)鍵件法價方核的時間有定不定期考核。定期考核、周、月季小結(jié)，年總結(jié)。護士績效考要及時、準確、連續(xù)，保證考核的完整性。總之，實施護士績效管理是一項新工作面對醫(yī)療改革的不斷深質(zhì)理工作的廣要斷提高醫(yī)院的核心競爭力并針對護士績效施中的一些問題性措施，將有利于發(fā)揮護士績效管理作用，保證醫(yī)院的可持續(xù)發(fā)展。2.什么是護士崗位管理？護士崗位管所需崗位的類別和結(jié)構(gòu)進行并且按照崗聘用合同進行人員管理的過程護士管理是實身份管理向崗位轉(zhuǎn)變的必經(jīng)過程是規(guī)范和深化醫(yī)收入分配制度改行績效考核的和重要基礎(chǔ)對于調(diào)動人員的積極性和創(chuàng)造性護理學(xué)科展具有重要意義。.護士分層培訓(xùn)的培訓(xùn)總目標？以護士崗位導(dǎo)向，培養(yǎng)護士的核心能力不同層級的有能力按照工作崗位要準完成所承擔或擔的工作任務(wù)高的床勝任力，落實護士的分層管理。護士分層培訓(xùn)計劃的實施（一）護士培訓(xùn)培訓(xùn)目標：院環(huán)境、醫(yī)院文化、規(guī)章制醫(yī)院護理概了解醫(yī)院護理管理資源管理體制解護士職責及護核心制度職業(yè)禮儀，加自身修養(yǎng)，提高護士基本素質(zhì)。樹立愛崗敬、“為心”的護理工作理念強護理安全與服務(wù)，增加組織歸屬感。（二）NO 層級培訓(xùn)培訓(xùn)目標：有國家職業(yè)護士資格的合格。通過系統(tǒng)面、嚴使N0 級護利度過護護士的轉(zhuǎn)型，熟悉醫(yī)院工作環(huán)境，了解護理相關(guān)法律法護理工作標準，建立專業(yè)思想與價值，使其具有良好的護士形象和規(guī)范的職業(yè)行為的臨床基礎(chǔ)識和技能成本層級要求技能項的規(guī)范化培訓(xùn)護理服務(wù)模護理能夠基本勝任臨床護理工作。（三）N1 層級培訓(xùn)培訓(xùn)目標：統(tǒng)化培訓(xùn)，使其具有較好的能力，良好業(yè)素質(zhì)和醫(yī)德醫(yī)風(fēng)熟練掌握本層級要求的臨床護理技能項目操獨立完成本?？瞥５淖o理做好及危重者的搶合及護理握本?？到逃R護理知識和所在科室的?？苹纠碚摶局R和用專能操作熟悉并?？朴盟幒蛯？苾x器的使用與保養(yǎng)能獨立勝任本崗位護理工作能解本?？瞥Ｒ姷淖o問題熟練開展康教責任制整體護理初步了解臨床和科研的基本方配合完成室的病房管理工作。（四）N2 層級培訓(xùn)培訓(xùn)目標：握?？评碚撝R與技術(shù)操作成本層級要技能項病人、疑難病臨床護理能力。能準確行較為復(fù)科護理技術(shù)操作。具有規(guī)避護理風(fēng)險的能力。有良患溝通心理護理和健康教育能力選拔較為優(yōu)秀的護到專科護理崗位進行有目的的重點培養(yǎng)有一定的臨床教學(xué)和管理能指低年資護士熟悉護理科研的基本方法，獨立撰寫護理論文。（五）N3 層級培訓(xùn)培訓(xùn)目標：應(yīng)護理學(xué)科發(fā)展及醫(yī)學(xué)模式，在臨床護作中具有豐富臨床優(yōu)秀護理人才掌握護理事業(yè)發(fā)的新動向新開展的醫(yī)療技術(shù)與之相匹配的護理服務(wù)質(zhì)量域的拓展有適實查死亡病例討論事故提出正確的分析意見有較強的護理質(zhì)量控制能力，具有開展護理科研和技術(shù)革新的能力用護理論文的方式與省內(nèi)乃至全國的護理同仁進行學(xué)術(shù)交流保持的護理質(zhì)終處于持續(xù)改進斷發(fā)展狀態(tài)。（六）N4 層級培訓(xùn)培訓(xùn)目標：應(yīng)現(xiàn)代護理學(xué)科發(fā)展需求的質(zhì)優(yōu)秀護理。有極研理護理問題的能能處理好協(xié)調(diào)好工作中種關(guān)系具的專業(yè)創(chuàng)新思維，出成果進行評價，具有帶教、護理生、博士研究生的能力。4.職業(yè)生標設(shè)定中區(qū)有哪些？實際上，職目標的設(shè)定并不容易，在職涯目標設(shè)定中，人們?nèi)菀鬃呷胍恍┱`區(qū)。（1）取悅他人的職業(yè)生涯目標（2）忽視非工作角色的職業(yè)生涯目標（3）與當前從事工作相分離的職業(yè)生涯目標（4）過分關(guān)注工具性目標要素（5）不靈活的職業(yè)生涯目標護理學(xué)2014 年專業(yè)科目學(xué)習(xí)體會學(xué)習(xí)體會：1.學(xué)習(xí)本年度專業(yè)的主要收獲。通過此次學(xué)習(xí)了解責任制整體與分管理及績效責任制整責班密切了醫(yī)護患關(guān)系護士分層管理及績效考核含義、護士分層管內(nèi)涵、護士分層管理的、護士分現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、管實施護士崗位管理的基本概況管及護士崗位管的崗位管理的設(shè)行護士工作責任等。2.結(jié)合所學(xué)談室如何進行護分層級崗位管踐。護士分層管現(xiàn)護理人才與護理崗位的有合，優(yōu)化護力資源職發(fā)保護好新護士的工作熱情充分調(diào)動各層次員的工作積極性籌對各級護理人員的任職條件進行結(jié)合護理工作采取定定置相結(jié)學(xué)能真正體現(xiàn)護士自身價值的設(shè)置明確崗位職能逐級管理，使各層級護士能發(fā)揮其長處，充分開發(fā)護理人力資源的。，和不同層級可根據(jù)護分層管理求來規(guī)劃的自業(yè)晉升途徑為每個護士提供一個較觀的職業(yè)藍圖于護體形成積極進取、爭先創(chuàng)優(yōu)的格局。對護士實行分層崗，使護的分工更加合理、激發(fā)低年資護士的進取精神士分層管滿足了不層護理人員我實現(xiàn)的需要使護士理工作的熱情和精神及對職業(yè)的度大幅度上升分層管理效果可績效考核進行測評其異性可以被識別管理效果的好由于分別進行測評結(jié)施護理分層管理中其管理效果的差和獨立性，促進護理學(xué)科全面的展。實行分層管理明層次護理的職責有利于各層級建好人級護師主要從事基礎(chǔ)護理級護士主要從事?？谱o理工級士主要參與新業(yè)務(wù)新技發(fā)及護理管層管理監(jiān)控除盲點成逐級控制，做到宏觀管理和微觀管理密切使各層次各階段護理工作形成無監(jiān)夠嚴密觀察患者的病情變化患者提續(xù)性的