8《上課了》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版001

8《上課了》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：《上課了》是2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材中的內(nèi)容，主要圍繞學(xué)生入學(xué)后如何適應(yīng)新環(huán)境、遵守課堂紀(jì)律、積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)等方面展開。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生入學(xué)前的家庭生活、幼兒園生活有關(guān)聯(lián)，有助于學(xué)生將已有經(jīng)驗(yàn)遷移到新環(huán)境中，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、集體意識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守規(guī)則的重要性，學(xué)會(huì)在集體中尊重他人，維護(hù)課堂秩序。

2.提升學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，幫助學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和集體榮譽(yù)感。

3.增強(qiáng)學(xué)生的道德認(rèn)知，使學(xué)生學(xué)會(huì)尊重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學(xué)過程中有針對(duì)性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)。

-理解“上課了”的含義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到上課是學(xué)習(xí)的重要時(shí)刻，需要集中注意力。

-掌握基本的課堂行為規(guī)范，如坐姿端正、舉手發(fā)言、認(rèn)真聽講等。

-學(xué)會(huì)與同學(xué)、老師進(jìn)行簡單交流，建立良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-識(shí)別并指出本節(jié)課的難點(diǎn)內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。

-學(xué)生在課堂上的注意力集中，特別是對(duì)于一年級(jí)新生來說，保持長時(shí)間集中注意力是一個(gè)挑戰(zhàn)。

-學(xué)生理解和遵守課堂紀(jì)律，需要教師通過具體案例和情境引導(dǎo)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)自律。

-學(xué)生在新環(huán)境中建立友誼，需要教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生相互尊重、合作學(xué)習(xí)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：PPT課件、動(dòng)畫視頻、音頻材料

-教學(xué)手段：情景模擬、角色扮演、小組討論、課堂互動(dòng)游戲五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段校園生活片段，展示學(xué)生上課時(shí)的積極場景，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么上課時(shí)要集中注意力？上課有哪些需要注意的規(guī)則？

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們對(duì)上課的認(rèn)識(shí)和感受，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題。

（二）講授新課（20分鐘）

1.講解“上課了”的含義：通過故事、圖片等形式，讓學(xué)生了解上課的意義和重要性。

2.課堂行為規(guī)范：講解坐姿、舉手發(fā)言、認(rèn)真聽講等基本規(guī)范，并舉例說明。

3.師生互動(dòng)：教師提問，檢查學(xué)生對(duì)課堂規(guī)范的理解，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

4.小組討論：分組討論，讓學(xué)生分享自己在課堂上遇到的問題，共同尋找解決方法。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐操作：讓學(xué)生模擬上課場景，按照課堂規(guī)范進(jìn)行行為練習(xí)。

2.角色扮演：邀請(qǐng)學(xué)生扮演老師和學(xué)生，進(jìn)行課堂互動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.課堂提問：教師提問，檢查學(xué)生對(duì)課堂規(guī)范的理解和掌握情況。

（四）課堂小結(jié)（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生回顧課堂規(guī)范、上課的意義等。

2.強(qiáng)調(diào)課堂規(guī)范的重要性：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到遵守課堂規(guī)范對(duì)學(xué)習(xí)的重要性。

3.布置作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師模擬課堂場景，邀請(qǐng)學(xué)生參與互動(dòng)，體驗(yàn)課堂氛圍。

2.提出問題：教師提出與課堂規(guī)范相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

3.學(xué)生回答：學(xué)生積極參與回答問題，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

4.小組合作：分組討論，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。

5.角色扮演：邀請(qǐng)學(xué)生扮演老師和學(xué)生，進(jìn)行課堂互動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（六）核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注身邊的人，了解他們的生活習(xí)慣和課堂表現(xiàn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生思考如何將課堂規(guī)范應(yīng)用到日常生活中，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

3.布置拓展作業(yè)：讓學(xué)生觀察家人或朋友的課堂表現(xiàn)，記錄并分享自己的觀察結(jié)果。

教學(xué)過程流程環(huán)節(jié)如下：

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

2.講授新課（20分鐘）

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

5.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）

6.核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生對(duì)“上課了”的含義有了深刻的理解，認(rèn)識(shí)到上課是學(xué)習(xí)的重要時(shí)刻，需要集中注意力，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

2.學(xué)生掌握了基本的課堂行為規(guī)范，如坐姿端正、舉手發(fā)言、認(rèn)真聽講等，能夠在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

3.學(xué)生學(xué)會(huì)了與同學(xué)、老師進(jìn)行簡單交流，能夠尊重他人，遵守集體規(guī)則，形成良好的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。

4.學(xué)生在實(shí)踐操作和角色扮演中，能夠?qū)⒄n堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高了社會(huì)適應(yīng)能力。

5.學(xué)生通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)和溝通。

6.學(xué)生在課堂小結(jié)和核心素養(yǎng)拓展環(huán)節(jié)，能夠反思自己的學(xué)習(xí)行為，認(rèn)識(shí)到遵守課堂規(guī)范的重要性，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

7.學(xué)生在作業(yè)完成過程中，能夠獨(dú)立思考，解決實(shí)際問題，提高了自主學(xué)習(xí)能力。

8.學(xué)生在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，積極參與，勇于表達(dá)，增強(qiáng)了自信心和表達(dá)能力。

9.學(xué)生在觀察家人或朋友的課堂表現(xiàn)過程中，學(xué)會(huì)了換位思考，提高了同理心。

10.學(xué)生在拓展作業(yè)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與社會(huì)生活相結(jié)合，培養(yǎng)了創(chuàng)新思維和解決問題的能力。七、教學(xué)反思今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)了《上課了》這一內(nèi)容，整體上感覺學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果還不錯(cuò)。下面，我就這節(jié)課的教學(xué)情況進(jìn)行一些反思。

首先，我覺得導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)挺成功的。通過播放校園生活片段，孩子們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)于上課的意義有了初步的認(rèn)識(shí)。他們能夠主動(dòng)參與到課堂討論中，提出自己的想法，這讓我很高興。

在講授新課的過程中，我盡量用生動(dòng)有趣的方式講解課堂行為規(guī)范，比如通過圖片、故事等形式，讓孩子們更容易理解和接受。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對(duì)于坐姿、舉手發(fā)言等基本規(guī)范掌握得還不錯(cuò)，這說明我的教學(xué)方法是有效的。

但是，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生還是不太敢發(fā)言，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)新環(huán)境的不適應(yīng)或者是自信心不足。我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生，創(chuàng)造更多讓他們表達(dá)自己的機(jī)會(huì)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了角色扮演的游戲，孩子們都很投入，通過游戲，他們不僅鞏固了課堂規(guī)范，還學(xué)會(huì)了如何在課堂上與同學(xué)互動(dòng)。這讓我覺得，教學(xué)手段的創(chuàng)新對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果非常重要。

課堂小結(jié)時(shí)，我讓學(xué)生們自己總結(jié)本節(jié)課的收獲，這不僅能幫助他們回顧所學(xué)內(nèi)容，還能培養(yǎng)他們的自我反思能力。我發(fā)現(xiàn)，孩子們能夠說出課堂規(guī)范的重要性，這說明他們對(duì)這一知識(shí)點(diǎn)有了深入的理解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在課堂上還是不夠?qū)Ｗ?，有時(shí)候會(huì)走神。這可能是由于他們的自控力還不夠強(qiáng)，或者是對(duì)課堂內(nèi)