回憶魯迅先生課件

回憶魯迅先生（節(jié)選）3蕭紅回憶魯迅先生（節(jié)選）3蕭紅1基礎(chǔ)知識(shí)01整體感知02拓展延伸04品析課文03基礎(chǔ)知識(shí)01整體感知02拓展延伸04品析課文032基礎(chǔ)知識(shí)基礎(chǔ)知識(shí)3目標(biāo)導(dǎo)航01品讀課文，理清文章思路，理解偉人魯迅豐富而細(xì)膩的感情世界。學(xué)習(xí)本文善于從擷取生活瑣事中去展現(xiàn)人物性格的寫作方法。感悟魯迅在平易溫和的性格中蘊(yùn)含的深厚的愛國(guó)情感、“孺子?！卑惴瞰I(xiàn)精神。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）目標(biāo)導(dǎo)航01品讀課文，理清文章思路，理解偉人魯迅豐富而細(xì)膩的4文體知識(shí)02回憶錄，顧名思義，就是回憶過去的事情，并且用文字記錄下來；準(zhǔn)確地說，回憶錄是追記本人或他人過去生活經(jīng)歷和社會(huì)活動(dòng)的一種文體，它具有文獻(xiàn)的價(jià)值。根據(jù)文字記錄方式的不同，回憶錄可分為親筆回憶錄和口述回憶錄。親筆回憶錄即回憶錄主人公親筆撰寫的個(gè)人回憶錄?？谑龌貞涗洠椿貞涗浿魅斯皇怯H筆撰寫，而采用自己口述、他人記錄整理的方式?；貞涗浳捏w知識(shí)02回憶錄，顧名思義，就是回憶過去的事情，并5作者簡(jiǎn)介03蕭紅(1911～1942)，原名張迺瑩，著名女作家。出生于黑龍江省呼蘭(今屬哈爾濱)一個(gè)地主家庭。1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。1932年認(rèn)識(shí)左翼作家蕭軍，并與之結(jié)為伴侶。后來在魯迅的幫助下和蕭軍一起來到上海?？箲?zhàn)爆發(fā)后，上海淪陷，蕭紅到了香港，1942年病逝于香港。主要作品：《生死場(chǎng)》《馬伯樂》《呼蘭河傳》《小城三月》，散文集《牛車上》等。作者簡(jiǎn)介03蕭紅(1911～1942)，原名張迺瑩，著名女6相關(guān)資料04背景：本文作于魯迅逝世三年后。為了培育蕭紅這朵中國(guó)二十世紀(jì)三四十年代中國(guó)女性文學(xué)園圃中的奇葩，魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血；魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振作起來，陸續(xù)出版和發(fā)表了《馬伯樂》《回憶魯迅先生》《呼蘭河傳》等名篇佳作。相關(guān)資料04背景：本文作于魯迅逝世三年后。為了培育蕭紅這朵中7

魯迅（1881—1936），20世紀(jì)中國(guó)偉大的思想家和文學(xué)家，也是20世紀(jì)的文化巨人之一，魯迅堪稱現(xiàn)代中國(guó)的“民族魂”，文學(xué)不過是他傳播思想的武器。魯迅的作品對(duì)人的精神創(chuàng)傷與病態(tài)進(jìn)行無止境的發(fā)掘，對(duì)中國(guó)人的“奴性”進(jìn)行了徹底的批判，是對(duì)現(xiàn)代中國(guó)人的靈魂的偉大拷問。他殘酷地鞭笞著人的靈魂，也反對(duì)任何形式的忍受，他始終維護(hù)人的思想的獨(dú)立性和不妥協(xié)性。關(guān)于魯迅魯迅（1881—1936），20世紀(jì)中國(guó)偉大的思想家8主要作品1、小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》2、散文集：《朝花夕拾》3、散文詩(shī)集：《野草》4、雜文集：16本5、還有書信、日記和學(xué)術(shù)著作等主要作品1、小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》91、《在酒樓上》平庸對(duì)人的吞噬，絕望的反抗。2、《肥皂》對(duì)意淫的偽君子的幽默諷刺。3、《社戲》對(duì)純正善良的人性的呼喚。4、《紀(jì)念劉和珍君》對(duì)生命的人道主義關(guān)懷，對(duì)革命的反思。5、《論“他媽的”》封建等級(jí)制度造成的卑劣心理。6、《論照相之類》封建性壓抑下的性變態(tài)。作品與主題作品與主題10咳嗽調(diào)羹

抹殺輕捷竭力揩

學(xué)校

校對(duì)一

讀一讀字音késouɡēnɡm(xù)ǒjiéjiéxiàojiào語(yǔ)境記憶法：“校”作名詞時(shí)就讀“xiào”，當(dāng)動(dòng)詞用時(shí)就讀“jiào”。kāi咳嗽調(diào)羹抹殺輕捷一11chuǎn()氣憂yù()ɡē

dɑ()二

寫一寫字形喘郁疙瘩chuǎn()氣憂yù()ɡē12三

記一記詞義1.明朗：2.輕捷：3.安頓：4.竭力：5.憂郁：6.抹殺：爽朗。動(dòng)作輕快敏捷。安詳，安穩(wěn)。做事使出自己全部的力氣。憂愁苦悶。一概不計(jì)；完全勾銷。也作“抹煞”。三記一記詞義1.明朗：爽朗。13整體感知整體感知14

請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。圈點(diǎn)要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用圓圈。3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線。4.有疑問的地方，用問號(hào)標(biāo)注。請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)15初讀課文，整體感悟全文共寫了多少件事？各表現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)？哪些事詳寫，哪些事略寫？初讀課文，整體感悟全文共寫了多少件事？161、笑2、走路姿態(tài)3、對(duì)穿衣裳的看法4、不游公園5、看電影路上（去、回）6、兩種紙煙7、坐椅子上休息（翻書）8、午后陪客與夜寫文章9、談鬼、月夜踢鬼全文共寫了多少件事？各表現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)？爽朗、平易近人干練敏捷、不顧一切、勇往直前獨(dú)特的審美觀暗示工作繁忙禮讓、關(guān)愛親人好煙待客，尊敬客人；差煙自用，珍惜時(shí)間待客、忘我工作幽默風(fēng)趣，有智慧全文共寫了多少件事？各表現(xiàn)了怎樣的精神品質(zhì)？爽朗、平易近人干1710、吃魚丸子11、帶病校譯（患肋膜炎）12、海嬰在同伴面前夸耀（藥瓶）13、海嬰祝愿“明朝會(huì)”，艱難應(yīng)答14、病好起來了15、木刻畫16、說“若沒有我呢”17、病好了18、他“休息”了做事認(rèn)真，深入實(shí)際忘我工作，有奉獻(xiàn)精神襯托魯迅病重慈愛樂觀，堅(jiān)毅，忘我工作暗示魯迅有頑強(qiáng)的生命力希望青年早日獨(dú)立成才對(duì)工作的執(zhí)著、熱愛鞠躬盡瘁，死而后已；生命不息，戰(zhàn)斗不止10、吃魚丸子做事認(rèn)真，深入實(shí)際忘我工作，有奉獻(xiàn)精神襯托魯迅18

在這些生活瑣事中哪些寫的詳細(xì)，哪些寫的簡(jiǎn)略？為什么作者要這樣安排？

（第二問）魯迅先生的逝世使作者非常悲痛，這是她不愿意多提及的事情，所以她不多表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，而是采用了概括記敘的筆法，客觀地表現(xiàn)事實(shí)，可謂“此時(shí)無聲勝有聲”；而詳細(xì)記敘自己與魯迅先生交往中發(fā)生的事情，是因?yàn)槟切┩率亲髡哂洃浿械恼鋵?，是值得回味，值得紀(jì)念的。在這些生活瑣事中哪些寫的詳細(xì)，哪些寫的簡(jiǎn)略？為19生活中的魯迅蕭紅眼中的魯迅①人之子的魯迅②人之夫的魯迅③人之友的魯迅④人之主的魯迅⑤生活之主的魯迅蕭紅眼中的魯迅是一個(gè)怎樣的形象呢？再讀課文，合作分析生活中的魯迅蕭紅眼中的魯迅①人之子的魯迅②人之夫的魯迅③人之20生活中的魯迅蕭紅眼中的魯迅①人之子的魯迅②人之夫的魯迅③人之友的魯迅合作討論，明確答案一個(gè)孝敬父母的好兒子一個(gè)尊重妻子的好丈夫一個(gè)培植晚輩作家的慈祥寬厚的長(zhǎng)者一個(gè)追求真理堅(jiān)持真理的戰(zhàn)士一個(gè)不卑不亢的學(xué)者生活中的魯迅蕭紅眼中的魯迅①人之子的魯迅②人之夫的魯迅合作討21生活中的魯迅蕭紅眼中的魯迅④人之主的魯迅

⑤生活之主的魯迅一個(gè)美滿家庭的家長(zhǎng)一個(gè)和藹寬厚的平易近人的老人瀟灑、幽默、風(fēng)趣、生活中的魯迅蕭紅眼中的魯迅⑤生活之主的魯迅一個(gè)美滿家庭的家22蕭紅眼中的魯迅是一個(gè)怎樣的形象呢？

一個(gè)孝敬父母的好兒子、一個(gè)尊重妻子的好丈夫、一個(gè)培植晚輩作家的慈祥寬厚的長(zhǎng)者、一個(gè)追求真理堅(jiān)持真理的戰(zhàn)士、一個(gè)不卑不亢的學(xué)者、一個(gè)美滿家庭的家長(zhǎng)、一個(gè)和藹寬厚的平易近人的老人，瀟灑、幽默、風(fēng)趣……生活平凡隨意、為人寬厚仁愛，待友真誠(chéng)細(xì)心，意志堅(jiān)定，平凡而又偉大的人。概括歸納：蕭紅眼中的魯迅是一個(gè)怎樣的形象呢？一個(gè)孝敬父母的好23

合作討論2、本文除了寫魯迅之外還寫了那些人？寫這些人有什么作用？作用都一樣嗎？1、魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，但本文卻大量細(xì)致的記敘他在工作、生活中的瑣事，這樣寫有什么好處？3、本文有許多讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié)，請(qǐng)找出你認(rèn)為最受感動(dòng)或最受啟發(fā)的細(xì)節(jié)，與同學(xué)交流自己的感受，品味從中得到的啟發(fā)。例如：魯迅的笑聲魯迅的堅(jiān)毅魯迅的幽默魯迅的慈愛魯迅的嚴(yán)謹(jǐn)魯迅的動(dòng)作合作討論2、本文除了寫魯迅之外還寫了那些人？寫這些人有什么24回憶魯迅先生（節(jié)選）偉大思想高尚人格神情姿態(tài)：樂觀開朗、平易近人飲食起居：簡(jiǎn)單隨和、體恤他人工作習(xí)慣：不同尋常，忘我精神日常瑣事：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真回憶魯迅先生（節(jié)選）偉大思想神情姿態(tài)：樂觀開朗、平易近人25本文通過對(duì)魯迅先生的笑聲、走路姿態(tài)、待人接物、讀書寫作等日常生活細(xì)節(jié)的描述，展示了偉大的魯迅先生的平凡生活，表現(xiàn)了魯迅先生的情趣、氣質(zhì)以及高尚品格，抒發(fā)了作者對(duì)魯迅先生的熱愛和懷念之情。本文通過對(duì)魯迅先生的笑聲、走路姿態(tài)、待人接物、讀書寫作等日26品析課文品析課文271.文章第2段運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？【答案】動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了魯迅先生的干練、輕捷和不顧一切、勇往直前的堅(jiān)毅精神。重點(diǎn)品析第1-13段一、句段品析1.文章第2段運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？【答案】動(dòng)作描28閱讀方法解密動(dòng)作描寫作用分析法。人物的動(dòng)作描寫其作用一般有：①交代人物的身份、地位；②顯示人物內(nèi)心世界；③刻畫人物性格特征；④表現(xiàn)人物的姿勢(shì)、感情或者態(tài)度；⑤創(chuàng)造生動(dòng)的畫面和活躍的場(chǎng)景；⑥推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等。答題模式：運(yùn)用動(dòng)作描寫，形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的……心理(心情)，并反映了人物的……性格特征或……精神品質(zhì)(有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展)。閱讀方法解密動(dòng)作描寫作用分析法。人物的動(dòng)作描寫其作用一般有：292.“……喜歡吃硬的東西，就是后來生病的時(shí)候，也不大吃牛奶?！闭f說這段文字刻畫魯迅先生性格的作用。【答案】喜歡吃硬東西，隱隱透露出魯迅先生剛毅的一面；“舀了一二下”則表現(xiàn)了其倔強(qiáng)的性格。3.“餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上魯迅先生明朗的笑聲沖下樓梯來”分析“沖”這個(gè)字的表達(dá)效果?！敬鸢浮勘绢}運(yùn)用關(guān)鍵詞語(yǔ)表達(dá)效果法。一個(gè)“沖”字傳神地表現(xiàn)出笑聲之響亮，反映出魯迅先生當(dāng)時(shí)愉悅的心情，可見魯迅先生絕不是一個(gè)嚴(yán)肅的人。2.“……喜歡吃硬的東西，就是后來生病的時(shí)候，也不大吃牛奶。304.賞析句子：魯迅先生還是在飯桌上舉著筷子問許先生：“我再吃幾個(gè)嗎？”【答案】本題運(yùn)用賞析句子表達(dá)效果三步法。言辭間自然地流露出對(duì)妻子的尊重與依賴，還有更多對(duì)小輩的體恤。重難點(diǎn)小結(jié)這一部分文字寫魯迅先生的笑聲、走路姿勢(shì)、對(duì)他人的關(guān)心飲食及身體狀況。表現(xiàn)了魯迅先生的平易近人、干練，細(xì)心、關(guān)心他人，以及身體不好的等特征。蕭紅以細(xì)膩的感覺捕捉魯迅先生日常生活中零碎的細(xì)節(jié)，隨意點(diǎn)染；但感情真摯而又深厚，文筆散漫而又抒情，展現(xiàn)出魯迅先生豐富的性格特征。4.賞析句子：魯迅先生還是在飯桌上舉著筷子問許先生：“我再吃315.如何理解“天晴了，太陽(yáng)出來啦”這句話的內(nèi)涵？【答案】本題運(yùn)用句子含義理解“三抓一聯(lián)系”法。當(dāng)時(shí)的社會(huì)是黑暗的，讓人覺得壓抑?！疤烨缋玻?yáng)出來啦”是一個(gè)雙關(guān)語(yǔ)，暗含著對(duì)光明的新社會(huì)的向往。6.作者寫看電影事件，意在表現(xiàn)什么？【答案】意在表現(xiàn)魯迅先生的禮讓，對(duì)他人的關(guān)心體貼，對(duì)朋友的關(guān)懷備至。5.如何理解“天晴了，太陽(yáng)出來啦”這句話的內(nèi)涵？【答案】本題327.“客人一走……魯迅先生才睡下?！边@幾段文字寫了什么內(nèi)容？突出了什么？【答案】寫了魯迅先生只有在下半夜客人走后才能工作。從“魯迅先生還是坐著”“仍舊坐在那里”“人家都起來了，魯迅先生才睡下”等句可以真切地看出魯迅先生抓緊一切時(shí)間工作，筆耕不輟，尤其“人家都起來了，魯迅先生才睡下”一句采用了對(duì)比的寫法，突出了魯迅先生工作到天亮，話雖平淡，情感卻十分真摯。8.保姆為什么總要吩咐海嬰“輕一點(diǎn)走”？“總是”在句中有何意味？【答案】因?yàn)榕鲁承蚜斯ぷ饕煌砩?，剛剛才睡下的魯迅先生?！翱偸恰北憩F(xiàn)了這已經(jīng)成為一種習(xí)慣，同時(shí)也是魯迅先生長(zhǎng)期忘我工作的側(cè)面表現(xiàn)。7.“客人一走……魯迅先生才睡下?！边@幾段文字寫了什么內(nèi)容？339.“魯迅先生剛一睡下，太陽(yáng)就高起來了。”文中接著寫了隔院子的人家及魯迅先生花園的夾竹桃，寫這些有什么用意？【答案】這是本文中少見的景物描寫。雖然十分簡(jiǎn)單，但卻很有象征意味。這些成為魯迅先生“睡”的背景和襯托，表現(xiàn)了魯迅先生工作的勞累辛苦。10.吃魚丸子一事為何寫得如此詳細(xì)？表現(xiàn)了魯迅先生怎樣的品質(zhì)？【答案】吃魚丸子一事之所以詳寫，是為了突出表現(xiàn)“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。那怕一點(diǎn)點(diǎn)小事”，表現(xiàn)了魯迅先生做事認(rèn)真，深入實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)品質(zhì)。9.“魯迅先生剛一睡下，太陽(yáng)就高起來了?！蔽闹薪又鴮懥烁粼鹤?411.文章以描寫魯迅先生工作來結(jié)尾，有什么用意？【答案】本題運(yùn)用結(jié)尾句(段)作用分析法。表現(xiàn)了魯迅先生廢寢忘食的工作熱情，以表達(dá)作者對(duì)魯迅先生的敬愛之情。11.文章以描寫魯迅先生工作來結(jié)尾，有什么用意？【答案】本題35【答案】(1)更真實(shí)。偉人也像平凡人一樣會(huì)聊天、看電影，也有自己的生活特點(diǎn)和習(xí)慣，這就呈現(xiàn)給讀者一個(gè)活生生的、真實(shí)的魯迅。這樣的魯迅，更讓人覺得可親。(2)更直觀。對(duì)魯迅的工作、生活瑣事的記敘，讓我們直接感受到魯迅的為人、做事、對(duì)待生活、對(duì)待工【難點(diǎn)探究】魯迅是偉大的文學(xué)家、思想家、革命家，但本文卻大量細(xì)致地記敘他的工作、生活瑣事，這樣寫有什么好處？二、疑難探究【答案】(1)更真實(shí)。偉人也像平凡人一樣會(huì)聊天、看電影，也有36作方面的許多感人之處，以及他思想、性格方面的不少特點(diǎn)。而這些都不可能從作者的抽象說教中得來。(3)更真摯。運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，真情畢現(xiàn)。(4)更有趣味。關(guān)于魯迅的許多富有趣味的生活細(xì)節(jié)的描述，可以引起讀者濃厚的閱讀興趣。(5)更有表現(xiàn)力。文中許廣平的一句話十分恰當(dāng)：“周先生的做人，真是我們學(xué)不了的。那怕一點(diǎn)點(diǎn)小事?！笨此戚p描淡寫，實(shí)則富有思想內(nèi)涵。作方面的許多感人之處，以及他思想、性格方面的不少特點(diǎn)。而這些371．雖是懷人散文，卻具備“史傳性”與“文學(xué)性”的雙重因素。本文以真實(shí)人物為記敘對(duì)象，素材又來自于親歷、親聞、親見，所以既具備傳記的基本特征——以真實(shí)人物為記敘對(duì)象剪裁提煉，又具有散文的審美特質(zhì)——對(duì)回憶對(duì)象充滿緬懷崇敬之情。因此作品不僅富有史傳性，而且也富有文學(xué)性。三、本課突出藝術(shù)特色1．雖是懷人散文，卻具備“史傳性”與“文學(xué)性”的雙重因素。三382．捕捉人物生活中的靈性細(xì)節(jié)，從細(xì)微處見精神。本文通過女性作者的細(xì)心體察，通過捕捉魯迅生活中的瑣事來表現(xiàn)他的個(gè)性、情趣、魅力和氣質(zhì)，從細(xì)微處顯示了魯迅的偉大思想和人格，收到了刻骨銘心、感人至深的藝術(shù)效果。比如夜里看完電影，魯迅先生讓車給別人坐；深夜展讀青年的來信。這些小事，都在無言中表現(xiàn)出魯迅克己待人的品質(zhì)。2．捕捉人物生活中的靈性細(xì)節(jié)，從細(xì)微處見精神。39拓展延伸拓展延伸40

懷魯迅

(郁達(dá)夫)

真是晴天的霹靂，在南臺(tái)的宴會(huì)席上，忽而聽到了魯迅的死！發(fā)出了幾通電報(bào)，會(huì)萃了一夜行李，第二天我就匆匆跳上了開往上海的輪船。二十二日上午十時(shí)船靠了岸，到家洗了一個(gè)澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬國(guó)殯儀館去，遇見的只是真誠(chéng)的臉，熱烈的臉，悲憤的臉，和千千萬萬將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。這不是尋常的喪事，這也不是沉郁的悲哀，這正象是大地震要來，或黎時(shí)將到時(shí)充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。懷魯迅41生死，肉體，靈魂，眼淚，悲嘆，這些問題與感覺，在此地似乎太渺小了，在魯迅的死的彼岸，還照耀著一道更偉大，更猛烈的寂光。沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)，愛戴，崇仰的國(guó)家，是