2023年小班下學(xué)期工作計劃三篇

2023年小班下學(xué)期工作計劃三篇小班下學(xué)期工作安排篇1

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的其次學(xué)期。現(xiàn)如今，我們班幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上幼兒園，同時能參加老師組織的各項活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，午睡時，在老師的幫助下，能自己穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動參加活動；但是不足之處須要我們不斷完善。孩子們和喜愛參與體育活動，做嬉戲。但終歸是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和實力的強(qiáng)弱，所以自控實力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻。針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教化教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二、本學(xué)期主要目標(biāo)

1、抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。

2、在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓，形成肯定的集體觀念。

3、教化幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。

4、在生活自理方面，學(xué)習(xí)自己獨立穿脫衣服，在平常留意讓幼兒做力所能及的事。

5、開發(fā)幼兒的智力。在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師溝通、同伴溝通，說話完整。培育幼兒的口語表達(dá)實力，豐富創(chuàng)建嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)建嬉戲。利用漫步、嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒視察四周的改變，發(fā)展幼兒的視察力與思維實力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事、學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒駕馭新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲及課間休息、播放音樂或進(jìn)行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。

6、增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，剛好為幼兒穿脫衣服。午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，激勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。

7、在日常生活中，時刻提示幼兒要有端正的坐、立、行的姿態(tài)。并教化幼兒要愛惜自己的五官。教化幼兒早睡早起、在家少看電視，多運動，養(yǎng)成肯定的作息時間。

8、美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)建美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解，剛好表揚激勵，以達(dá)到教化的效果。

三、家園聯(lián)系

1、與家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。

2、利用下班時間家訪，剛好反饋幼兒在家狀況。

四、各項常規(guī)教化

1、禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動與老師，叔叔阿姨打招呼，離園使主動說再見；在幼兒園與小摯友團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助，不搶奪東西、不打人，做錯事要致歉，主動說“對不起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時留意提示幼兒衣著整齊，小手干凈，不留長指甲。在餐前、入廁后提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確運用勺子，不挑食，不邊吃邊玩、留意細(xì)嚼慢咽、用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上、地上。

3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在老師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲馬上進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀(jì)律，不隨意說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

5、課間嬉戲常規(guī)：教化幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨意拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛惜公物常規(guī)：教化幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。

五、詳細(xì)措施

1、首先在新學(xué)期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。

2、漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理實力和行為習(xí)慣的培育，平常生活中留意視察，剛好表揚幼兒的良好行為，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、結(jié)合教學(xué)及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項技能。

4、建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理實力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要一樣，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理實力，培育自理實力要留意按部就班，賜予幫助但不包辦代替，使幼兒剛好獲得“我學(xué)會了”的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。

5、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護(hù)和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的新奇心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式干脆獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。

6、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個美麗、規(guī)范、精確的語言境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解實力。引導(dǎo)幼兒用簡潔句與成人溝通，表達(dá)須要與感受，在講解并描述事情的時候不焦急，學(xué)說完整句。

7、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時溝通對幼兒的視察分析，共同制定措施，實行一樣的教化措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教化集體的作用，提高教化工作的效率，加強(qiáng)班級的凝合力，同心同德做好工作。

小班下學(xué)期工作安排篇2

為了自己更好的工作，并在工作中得到成長，針對我班孩子制定本學(xué)期安排如下：

一、日?；顒臃矫?/p>

1.搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，合理地支配好孩子的一日生活。教化孩子不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教化孩子入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。

2.小班孩子在環(huán)境中簡單新穎 。平常利用晨間談話、教學(xué)活動、嬉戲活動，對孩子進(jìn)行淺顯的平安常識教化，提高孩子的平安意識和自我愛護(hù)實力。在常規(guī)培育中教化孩子遵守活動規(guī)則，不攜帶危急物品參加活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），嬉戲中不做危急動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，相互謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。

3、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，孩子每天不用老師再提示，都能主動完成好。

4、教化孩子自己的事情自己做，培育孩子自理實力。教孩子學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。

二、做好三檢工作

1.晨檢：小班孩子習(xí)慣把許多東西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚臍等有洞的地方，在日常生活中時常細(xì)致留意，引導(dǎo)孩子留意個人衛(wèi)生，不把臟東西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干凈、變味發(fā)霉的食物。

2.午檢：眼不離孩子，腿勤加強(qiáng)巡察，手勤，常摸一摸孩子。檢查孩子不玩衣物（如：扣子、珠子、發(fā)夾、拉鏈等），不蒙頭睡覺，不拿玩具、物件睡覺。

3.晚檢：分工明確，接待家長，組織孩子，整理好衛(wèi)生，斷水?dāng)嚯姡芾砗冒嗉壩镔Y。

三、家長聯(lián)系方面

1.對家進(jìn)步行學(xué)問的宣揚，請家長主動協(xié)作孩子園做好平安衛(wèi)生、保育工作，特殊是加強(qiáng)交通平安的重視，在接送孩子時遵守交通法規(guī)。

2.提示家長留意家居生活平安與家居活動環(huán)境平安。引導(dǎo)孩子記住父母姓名、電話號碼等。離園時要求孩子與老師道別，并說明來接者的身份，不跟生疏人離開或擅自離園。眼觀四路，要是家長自己在離開班級之后帶孩子在園內(nèi)大型玩具區(qū)玩，肯定要提示家長看好孩子。

四、藥物平安管理

孩子體質(zhì)的不同類型，必需提示家長與老師剛好溝通，請家長協(xié)作將需服用的.孩子藥品上寫明班級、姓名、劑量、時間等，交于班級老師，由老師做好藥品管理工作，以免孩子誤食，防止班級老師由于其他工作影響孩子服藥的最佳時間。平常主動協(xié)作醫(yī)務(wù)室做好孩子體檢等各項保健工作，使孩子能夠健康強(qiáng)壯成長。

小班下學(xué)期工作安排篇3

一、狀況分析：

上學(xué)期我們小小一班22名幼兒家長的共同努力下，班級的各項工作開展順當(dāng)，孩子們的各項實力均有了不同程度的提高。本學(xué)期新增男孩子3人，女孩子2人。經(jīng)過寒假新生家訪工作，使新生孩子、家長、老師有了一個初步的了解。開學(xué)已近三周，班級27位孩子都能盡快適應(yīng)幼兒園的生活，其次周就已經(jīng)起先正常的主題活動教學(xué)，早上遲到現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)。孩子普遍較上學(xué)期有禮貌，但假期后我們也發(fā)覺孩子身上有了這樣、那樣的“毛病”：自理實力弱了，尤其進(jìn)餐退步大，很多孩子依靠老師喂著吃，課堂常規(guī)松散，午睡入睡晚等等。這些都須要我們在新學(xué)期中不斷加強(qiáng)指導(dǎo)、督促以及得到家長的協(xié)作。

二、指導(dǎo)思想

仔細(xì)貫徹《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》，主動協(xié)作、實施幼兒園工作安排，從小小班幼兒身心理特點動身，制定有針對性、系統(tǒng)性的班級工作安排，不斷提高保教質(zhì)量，改進(jìn)教化觀念，切實開展一日規(guī)范化的保教工作，組織豐富多彩的教化教學(xué)活動，主動做好家長工作，促進(jìn)幼兒富有特性的發(fā)展。促使班級整體工作得以進(jìn)一步提升。

三、班級工作重點及措施：

（一）、保教工作：

1、培育幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)自己的事自己做的意識，進(jìn)一步培育自理實力，并將這項工作有機(jī)地貫穿在一日生活之中，剛好做好督促強(qiáng)化工作。班級內(nèi)定期進(jìn)行自理實力競賽。

2、嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)范化的一日保教工作，加強(qiáng)對幼兒日常生活的護(hù)理，促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展，在上學(xué)期的基礎(chǔ)上提高班級出勤率。

3、每周評比進(jìn)餐、午睡、動腦筋、守紀(jì)律、自理實力等方面的寶寶，賜予墻面五角星嘉獎。并通過家園窗中“好寶寶”欄的名字亮相，幫助孩子體驗榮譽(yù)感，進(jìn)一步培育幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、勤開窗通風(fēng)，做好體弱兒、特別幼兒的保育工作，依據(jù)天氣改變剛好為幼兒增減衣服、系好褲子，留意視察幼兒的神情、體溫狀況?？诖飩浜眉埥?，戶外活動時備好干毛巾，做到“嘴勤”、“手勤”、“腳勤”。

5、豐富的戶外活動和體育熬煉。激勵幼兒堅持每天來園，早來園，參與正常的戶外集體活動。通過嬉戲化訓(xùn)練，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)實力，增加幼兒體質(zhì)，促

進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒足夠的戶外活動時間。

（二）、班級特色工作：

（1）、早期閱讀：會跟著老師逐句邊用手指引邊念，會進(jìn)行單幅看圖講解并描述。

（2）、小舞臺表演：每周一次，按學(xué)號表演兒歌、歌曲等，熬煉孩子的膽識及發(fā)展發(fā)展自信。

（三）、老師工作：

１）仔細(xì)制定平安周安排，確定目標(biāo)、內(nèi)容，運用形象、直觀的教具豐富幼兒教化的平安學(xué)問。抓好日常生活中的平安工作，活動開展前做好平安檢查，做到隨時點人數(shù)，避開幼兒到處亂跑的現(xiàn)象出現(xiàn)。

2、結(jié)合藝術(shù)課程，培育幼兒對音樂、美術(shù)、語言等的愛好及愛好。

3、開展豐富多彩的主題教學(xué)活動，注意綜合性、趣味性、活潑性，

4、明確老師職責(zé)，堅持正面教化，工作耐性、細(xì)致。有一心為孩子，一心為家長服務(wù)的思想，將教化要求和幼兒發(fā)展目標(biāo)溶于一日生活的各個環(huán)節(jié)，同時留意日常工作的每個細(xì)微環(huán)節(jié)。

5、三位老師每周一小探討，每月一大探討，依據(jù)幼兒的近期狀況商定教化重點，統(tǒng)一要求，有針對性地在教學(xué)活動中，增加相應(yīng)內(nèi)容，并留意在幼兒的生活點滴中多引導(dǎo)、多要求、多幫助。

6、身教重于言教。老師樹立良好的形象，起好表率作用。

四、家長工作：

1、期初召開家長會，介紹本學(xué)期工作及協(xié)作事項，共同商討育兒閱歷和個人成長檔案事項，進(jìn)一步增進(jìn)家園溝通，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

2、完善、豐富家園窗這塊溝通陣地，通過一周安排、好寶寶、健康快車、你我共育等欄目剛好的把班級工作和孩子的狀況反饋給家長，使家長更好地協(xié)作班級工作。

3、每月針對幼兒狀況，采納電話、約談、家訪、便條、通知等形式，取得與家長的聯(lián)系。

4、激勵幼兒在家也能像幼兒園一樣自己動手，學(xué)習(xí)自己吃飯、自己脫褲脫鞋、自己小便等，在家長的幫助下體驗我能行。

5、成立班級家委會，進(jìn)一步加強(qiáng)班級家長之間的溝通溝通，更好地幫助班級開展各項有意義的班級工作。

6、充分利用班級QQ群這塊溝通平臺，定期進(jìn)行有針對育兒主題的話題探討，幫

助獲得有價值的閱歷。

五：每月工作支配：

三月份：

1、仔細(xì)布置教室環(huán)境，穩(wěn)定幼兒心情。

2、成立班級家