教師事業(yè)單位績效改革工作總結(jié)模板（二篇）

第4頁共4頁教師事業(yè)?單位績效?改革工作?總結(jié)模板?我是一?名極其普?通的小學(xué)?教師，今?年擔(dān)任著?三年級(jí)一?班的科學(xué)?、體育學(xué)?科及其三?所小學(xué)的?電腦。工?作中，有?苦有甜，?均能淡然?處之。我?重點(diǎn)從以?下五個(gè)方?面嚴(yán)格要?求自我，?促使自我?進(jìn)步。?一、忠誠?____?教育事業(yè)?。在工?作中，處?處維護(hù)_?___利?益。熱愛?黨，熱愛?教育，更?熱愛學(xué)生?。學(xué)生是?祖國的期?望，是未?來四化建?設(shè)的接班?人。為了?祖國的發(fā)?展與強(qiáng)盛?，我要把?對(duì)教育的?熱忱滲入?生命，與?教書育人?融為一體?。二、?服從領(lǐng)導(dǎo)?分配。?工作中，?領(lǐng)導(dǎo)分配?的實(shí)際工?作，盡自?我最大的?努力，克?服困難去?完成。不?找主觀理?由，不埋?怨工作環(huán)?境，實(shí)實(shí)?在在，誠?信做人。?做為一名?教職員工?，就就應(yīng)?為學(xué)校教?育的發(fā)展?著想，拋?棄私心雜?念，全心?全意為教?育服務(wù)。?三、鉆?研教材，?堅(jiān)持學(xué)習(xí)?。工作?之余，刻?苦鉆研教?材，了解?學(xué)生的狀?況。對(duì)學(xué)?生因材施?教，分層?輔導(dǎo)。教?學(xué)中能夠?及時(shí)總結(jié)?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，用以指?導(dǎo)今后的?教學(xué)活動(dòng)?。利用課?余時(shí)光，?堅(jiān)持自學(xué)?，努力提?高自我的?文化素質(zhì)?和修養(yǎng)。?在學(xué)習(xí)上?，永遠(yuǎn)不?明白滿足?，孜孜不?倦，爭(zhēng)取?做一名新?時(shí)代合格?的人民教?師。四?、團(tuán)結(jié)同?志，樂于?助人。?在學(xué)校中?，我們單?位一共有?____?位教職員?工，就像?生活在一?個(gè)溫暖的?大家庭里?。我能夠?與每一位?老師友好?相處，互?相幫忙。?有的同事?遇到困難?時(shí)，我會(huì)?盡自我最?大的努力?去幫忙他?們，不求?報(bào)酬，不?記名利，?只求問心?無愧。我?們學(xué)校中?，有一些?中年教師?由于年齡?大，接觸?新鮮事物?較少，所?以在利用?微機(jī)打字?，以及學(xué)?說普通話?時(shí)，遇到?困惑時(shí)，?我總是熱?情而耐心?地幫忙他?們。五?、教書育?人，做學(xué)?生的良師?益友。?在教學(xué)中?，我深知?自己肩上?擔(dān)負(fù)的職?責(zé)，不僅?僅要教學(xué)?生學(xué)習(xí)，?而且要教?學(xué)生學(xué)會(huì)?做人。我?也是剛剛?從學(xué)生時(shí)?期走過來?，明白每?一個(gè)學(xué)生?都渴望老?師能重視?他們的價(jià)?值，能與?他們真誠?交往。我?就是這樣?努力去做?的，在教?學(xué)中，能?從學(xué)生的?角度去思?考問題，?幫忙學(xué)生?糾正學(xué)習(xí)?和思想上?的問題，?促使他們?健康成長?。我下?定決心，?要在今后?的教學(xué)工?作中，處?處以標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求?自我，做?學(xué)生的“?表率”，?真正做到?“學(xué)高為?師，身正?為范”。?教師事?業(yè)單位績?效改革工?作總結(jié)模?板（二）?因此，?整個(gè)實(shí)驗(yàn)?過程不是?教師按照?專家設(shè)計(jì)?的圖紙進(jìn)?行施工的?過程，而?是一個(gè)開?放的、民?主的、科?學(xué)的探索?過程，教?學(xué)方式、?學(xué)習(xí)方式?到底怎么?改，沒有?現(xiàn)成的答?案，要靠?我們教師?在實(shí)踐中?摸索解決?。新的數(shù)?學(xué)課程把?我們領(lǐng)進(jìn)?了一片廣?闊天地，?如何盡快?地轉(zhuǎn)變教?育觀念，?適應(yīng)嶄新?的教學(xué)內(nèi)?容，改變?傳統(tǒng)的教?學(xué)方式成?了我們工?作的重點(diǎn)?。在學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)們的?高度重視?和大力支?持下，初?一數(shù)學(xué)備?課組跌跌?撞撞一路?走來，不?覺已經(jīng)一?年了，期?間我們?nèi)?得了一些?成績，也?吸取了很?多的教訓(xùn)?。每個(gè)人?都學(xué)習(xí)了?，也成長?了。一?、重視教?學(xué)交流?一方面加?強(qiáng)集體備?課，一方?面開拓校?外交流。?抓好集?體備課，?實(shí)現(xiàn)學(xué)科?備課組腦?力資源的?共享，既?是提高備?課因此?，探索適?應(yīng)新課程?要求的教?學(xué)方式，?使學(xué)生的?學(xué)習(xí)方式?更加多樣?化，促進(jìn)?學(xué)生主動(dòng)?全面的發(fā)?展，就成?為教研活?動(dòng)的總目?標(biāo)。我們?每天都要?抽出一定?的時(shí)間碰?頭說一說?自己的教?學(xué)進(jìn)度，?本節(jié)課的?教學(xué)目標(biāo)?、重難點(diǎn)?;拿出教?材提出自?己在備課?中想到的?好點(diǎn)子以?及遇到的?問題;在?教學(xué)中，?怎樣處理?好自主探?索與合作?交流的關(guān)?系……?二、團(tuán)結(jié)?互助、高?效合作?好方法大?家資源共?享，難題?困難大家?一起解決?。每個(gè)人?上完課后?都會(huì)找機(jī)?會(huì)談?wù)勛?己這節(jié)課?是否達(dá)到?了預(yù)期效?果;學(xué)生?們有沒有?什么特別?好或不好?的反應(yīng);?出現(xiàn)了哪?些新問題?，是怎么?解決的，?大家再商?量著還有?沒有更好?的講解方?式，以便?讓還沒上?這課的其?他老師能?吸取經(jīng)驗(yàn)?，更好地?把握教材?，這是我?們的核心?工作，每?天必做。?碰到特別?難以把握?的問題，?我們會(huì)向?其他有經(jīng)?驗(yàn)的老師?們請(qǐng)教。?有時(shí)設(shè)?想的教學(xué)?方法和現(xiàn)?實(shí)的教學(xué)?效果會(huì)有?很大差異?，這時(shí)我?們會(huì)做一?下教學(xué)實(shí)?驗(yàn)，就是?大家討論?一種認(rèn)為?比較可行?的教學(xué)方?式在某個(gè)?班試講一?次，上學(xué)?期“變速?自行車的?學(xué)問”這?一節(jié)課，?大家在課?前討論時(shí)?都覺得這?課很難上?，什么飛?輪、鏈輪?啊一些專?有名詞我?們先推了?一輛自行?車研究了?一下，還?是覺得怕?學(xué)生不好?理解，這?時(shí)我們就?集體備課?由我先在?四班試講?，其他成?員在后面?聽，然后?綜合學(xué)生?們的反應(yīng)?、授課老?師的自我?評(píng)課、聽?課老師們?的意見再?加以完善?，其他老?師再上時(shí)?，爭(zhēng)取達(dá)?到最理想?的效果。?這樣的教?學(xué)實(shí)驗(yàn)我?們做的很?多，效果?還不錯(cuò)，?大家都覺?得收益非?淺。在?校外我們?也不放過?任何一次?教研活動(dòng)?的機(jī)會(huì)，?特別是聽?、評(píng)公開?課這樣的?機(jī)會(huì)。我?們還與其?他學(xué)校保?持著教研?交流。我?們和武珞?路中學(xué)、?東亭學(xué)校?、二十五?中的數(shù)學(xué)?備課組長?建立了聯(lián)?系，方便?