2023小學(xué)教師個人教學(xué)計劃（2篇）

第6頁共6頁2023小?學(xué)教師個人?教學(xué)計劃?新的學(xué)期又?在春暖花開?的季節(jié)來臨?了，踏著輕?柔的春風(fēng)，?面對著生機?無限的校園?，心中又充?滿了無限的?期待和斗志?。校本研修?是新課改以?來一直所倡?導(dǎo)的一個十?分利于教師?成長的方式?，它的制定?和實施理念?更加符合教?師自身發(fā)展?的需要，對?教師提高教?育教學(xué)能力?起到了切實?有效的作用?。為了使自?己的業(yè)務(wù)水?平有更大的?提高，結(jié)合?自身實際情?況，特制定?個人校本研?修計劃。?一、工作理?念：1、?堅持以促進?學(xué)生全面發(fā)?展為原則。?2、把新?課改的精神?落實在日常?的教育教學(xué)?工作中。?3、建立扎?實、有效的?課堂教學(xué)模?式。4、?積極探索適?合學(xué)生發(fā)展?、深受學(xué)生?歡迎的教學(xué)?方法和手段?。5、樹?立終身學(xué)習(xí)?的意識，加?強專業(yè)知識?的學(xué)習(xí)。?二、學(xué)習(xí)內(nèi)?容：1、?以《〈基礎(chǔ)?教育新課程?改革綱要〉?及解讀》、?《〈學(xué)科課?程標(biāo)準(zhǔn)〉及?解讀》、學(xué)?科新教材等?為主要培訓(xùn)?教材。2?、以典型課?例和專題課?教學(xué)教研為?媒介進行“?研”“訓(xùn)”?，以提高自?己的教育教?學(xué)水平。?3、學(xué)習(xí)《?教師職業(yè)道?德》，進一?步提高師德?。4、學(xué)?習(xí)《教師反?思能力的培?養(yǎng)與提高》?，進一步提?高自己的反?思意識，要?經(jīng)常反思自?己的教育觀?念、教學(xué)行?為，主動進?行教學(xué)方式?的改革，教?學(xué)水平不斷?提高。三?、學(xué)習(xí)形式?：以參加?學(xué)校校本研?修活動為主?，個人自主?研修為輔。?在學(xué)校安排?下，統(tǒng)一內(nèi)?容，統(tǒng)一進?度，有組織?有計劃地進?行學(xué)習(xí)。根?據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容?，結(jié)合實際?教學(xué)情況，?反思自己的?教育教學(xué)行?為并進行實?踐。在自學(xué)?的同時，要?做好重點突?出的學(xué)習(xí)筆?記。（1?）專題培訓(xùn)?交流研討?、教學(xué)設(shè)計?、說講評課?等形式，將?培訓(xùn)學(xué)習(xí)與?自己的教育?教學(xué)實踐緊?密結(jié)合起來?。（2）?專題總結(jié)?結(jié)合自己的?教學(xué)實踐和?教學(xué)經(jīng)驗，?對以優(yōu)化教?學(xué)過程的基?本原則、培?養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新?思維習(xí)慣和?學(xué)習(xí)能力的?教學(xué)模式、?在教學(xué)中實?施素質(zhì)教育?、課堂教學(xué)?評價標(biāo)準(zhǔn)等?方面進行探?索。對其他?教師的專題?總結(jié)、論文?、調(diào)查報告?、實驗報告?、教案、觀?察日記等進?行分析與系?統(tǒng)整理。?（3）網(wǎng)上?學(xué)習(xí)充分?利用自身信?息技術(shù)知識?的網(wǎng)絡(luò)資源?優(yōu)勢，在網(wǎng)?上查找所需?學(xué)習(xí)資料，?進行互相學(xué)?習(xí)和交流。?四、研修?主要措施：?1、認真?參加集體組?織的學(xué)習(xí)培?訓(xùn)，作好培?訓(xùn)記錄。?2、認真參?加學(xué)校的校?本研修活動?，吸取其他?老師的成功?經(jīng)驗。3?、精心準(zhǔn)備?自己的研修?課程，發(fā)揮?信息技術(shù)特?長，努力提?升使用現(xiàn)代?教學(xué)設(shè)備的?能力。4?、空余時間?利用電腦進?行網(wǎng)絡(luò)研修?。202?3小學(xué)教師?個人教學(xué)計?劃（二）?時間的腳步?沒有停歇，?轉(zhuǎn)眼又迎來?了新的學(xué)期?。從事科學(xué)?教學(xué)工作已?有幾年的時?間了，對于?本學(xué)科及學(xué)?生也有一定?得了解，具?體如下：_?___年級?學(xué)生經(jīng)過一?段時間的科?學(xué)學(xué)習(xí)，對?科學(xué)課的學(xué)?習(xí)也有一定?的基礎(chǔ)。?三、四年級?學(xué)生喜歡科?學(xué)，愛動腦?、愛動手，?對實驗非常?感興趣，已?經(jīng)具備了初?步的觀察能?力，但由于?年齡的局限?，觀察的深?度和準(zhǔn)確度?不夠，活動?時常常耗時?低效，不能?很好地利用?寶貴的課堂?時間。五?、六年級學(xué)?生由于幾年?的科學(xué)學(xué)習(xí)?，已經(jīng)掌握?了許多的科?學(xué)知識和科?學(xué)方法，養(yǎng)?成了一定的?觀察能力、?探究能力及?動手能力，?能夠進行觀?察、提問、?假說、預(yù)言?、調(diào)查、解?釋和交流等?一系列活動?。但是他們?設(shè)法自主獲?取知識和自?主探究能力?不強，大部?分學(xué)生知識?面不廣，勤?于動腦的學(xué)?生比例不大?，多數(shù)學(xué)生?還是樂于動?手而懶于思?考。針對以?上的現(xiàn)狀及?結(jié)合自身的?實際情況，?我的個人工?作計劃如下?：一、學(xué)?科設(shè)想教?學(xué)中盡量采?用"變魔術(shù)?"、"做游?戲"、"實?驗質(zhì)疑"等?方式創(chuàng)設(shè)學(xué)?生感興趣的?教學(xué)情境，?引導(dǎo)學(xué)生親?身經(jīng)歷豐富?多彩的探究?活動，使學(xué)?生知道與周?圍常見事物?有關(guān)的淺顯?的科學(xué)知識?，并能應(yīng)用?與日常生活?，同時在活?動中逐漸培?養(yǎng)學(xué)生的觀?察能力，養(yǎng)?成學(xué)生的觀?察習(xí)慣。高?年級學(xué)生將?繼續(xù)發(fā)展他?們的識別和?控制變量的?能力，使他?們進一步了?解科學(xué)探究?的過程和方?法，激發(fā)他?們的問題意?識和探究欲?望，引導(dǎo)他?們大膽地看?問題、想問?題，培養(yǎng)他?們養(yǎng)成勤于?動腦的習(xí)慣?。同時，在?教學(xué)中將進?一步培養(yǎng)學(xué)?生搜集資料?的能力，達?到擴充學(xué)生?的科學(xué)視野?的目的。此?外，在教學(xué)?中養(yǎng)成"靜?"與"凈"?的習(xí)慣。?二、具體措?施。（一?）、課堂終?是教學(xué)的主?陣地，所以?本學(xué)期我將?在課堂教學(xué)?上下工夫。?1、課前?備課。做好?備課工作。?、認真鉆研?教材與教濾?布參，了解?教材的基本?思想及框架?結(jié)構(gòu)、重點?與難點，同?時參閱教學(xué)?課標(biāo)，掌握?知識的邏輯?，此外，上?網(wǎng)查找一些?優(yōu)秀的教學(xué)?案例，選取?其中優(yōu)秀的?環(huán)節(jié)與片斷?實際應(yīng)用到?自己的教學(xué)?中，取人之?長，彌己之?短，做到能?運用自如。?、備學(xué)生。?了解學(xué)生原?有的知識與?技能，思考?學(xué)生學(xué)習(xí)新?知會遇到哪?些困難，做?好預(yù)設(shè)，并?采取相應(yīng)的?應(yīng)對措施。?、備方法、?手段。教學(xué)?中，采用靈?活多樣的教?法、學(xué)法，?如實驗課可?以創(chuàng)設(shè)學(xué)生?感興趣的質(zhì)?疑情境引導(dǎo)?學(xué)生自主進?行假說與探?究;非實驗?課可以相應(yīng)?采用學(xué)生課?外搜集資料?、課上交流?展示，進行?信息發(fā)布會?、報告會、?交流會等活?動。、課上?。組織好教?學(xué)，面向全?體學(xué)生，關(guān)?注學(xué)生的特?長，引導(dǎo)學(xué)?生富有個性?的學(xué)習(xí)。同?時一如既往?地培養(yǎng)學(xué)生?的良好習(xí)慣?：端正的坐?姿與站姿;?傾聽與交流?的習(xí)慣;與?他人友好合?作的習(xí)慣;?善于思考、?勤于動腦的?習(xí)慣;有條?不紊地進行?實驗的習(xí)慣?等。2、?課外拓展是?教學(xué)活動的?延續(xù)。教學(xué)?并不因鈴聲?的敲響而結(jié)?束，課外也?是教學(xué)活動?的大舞臺。?本學(xué)期，我?將利用課外?時間開展一?些科技小制?作、種植飼?養(yǎng)、科學(xué)欣?賞、觀察調(diào)?查等活動，?拓展學(xué)生的?科學(xué)學(xué)習(xí)空?間，發(fā)展學(xué)?生對科學(xué)的?興趣，逐步?培養(yǎng)他們的?科學(xué)素養(yǎng)。?3、關(guān)注?與幫助差生?是教學(xué)重要?的`輔助手?段。教學(xué)中?多多關(guān)注差?生，多給差?生機會，幫?助他們提高?學(xué)習(xí)興趣，?同時在小組?中采用"組?內(nèi)異質(zhì)，組?間同質(zhì)"的?方式，采取?優(yōu)等生帶差?等生的形式?幫助差生提?高學(xué)習(xí)質(zhì)量?。三、個?人素質(zhì)提高?。1、不?斷加強自身?修養(yǎng)，學(xué)習(xí)?相關(guān)師德文?獻，嚴格要?求自己，注?重言行提?高自身師德?素養(yǎng)和精神?境界。2?、多讀書，?多學(xué)習(xí)，不?斷完善自己?的知識、能?力結(jié)構(gòu)，向?教學(xué)注入新?鮮血液。?3、虛心向?有經(jīng)驗、有?特長的教師?請教，汲取?新思想、新?方法。4?、認真進行?教學(xué)反思，?做到邊學(xué)習(xí)?、邊實踐、?邊交