教師課堂管理制度

教師課堂管理制度教師課堂管理是指在課堂中按照一定的規(guī)則、制度和程序，進(jìn)行組織、指導(dǎo)、管理和控制，保證課堂教學(xué)秩序的一種行為。教師課堂管理制度是指學(xué)校、教師為保持課堂教學(xué)秩序制定的一系列教學(xué)管理規(guī)定、措施和程序，全面規(guī)范教師教學(xué)行為，規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，營造積極向上、和諧有序的教育環(huán)境。教師課堂管理制度的法律依據(jù)教師課堂管理制度的實(shí)施是在法律的框架下進(jìn)行的?！督逃ā贰ⅰ吨行W(xué)教師法》、《義務(wù)教育教師崗位設(shè)置和聘用管理暫行辦法》、《中小學(xué)教職工管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)規(guī)定了教師在課堂中的職責(zé)、權(quán)利和義務(wù)，以及學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)和行為規(guī)范。教師課堂管理制度的主要內(nèi)容1.教師教學(xué)行為規(guī)范教師應(yīng)遵循教育教學(xué)規(guī)律，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，保證課程的質(zhì)量和秩序。教師在課堂上要注重語言、形象、肢體語言的表達(dá)，維護(hù)教學(xué)紀(jì)律，禁止有關(guān)政治、宗教、種族、性、等方面的不當(dāng)言論和行為。2.學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范學(xué)生應(yīng)按時(shí)到校上課，認(rèn)真聽講、做筆記，認(rèn)真完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。學(xué)生應(yīng)遵守課堂紀(jì)律，不得隨意離座、閑聊、耍小聰明等行為。3.課堂管理制度的規(guī)定課堂管理制度規(guī)定了教師應(yīng)該如何分配時(shí)間、組織課堂、檢查筆記、評(píng)價(jià)學(xué)生等方面的具體規(guī)定。在制定課堂管理制度時(shí)應(yīng)注意實(shí)用性、切合性和可評(píng)估性，規(guī)定的制度要體現(xiàn)合理性、科學(xué)性和公正性。4.教師與學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)教師與學(xué)生在課堂管理中應(yīng)互相尊重、合理溝通、平等相待。教師有權(quán)要求學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，以大家的合作達(dá)到教育教學(xué)的目的；學(xué)生有權(quán)暢所欲言、展現(xiàn)才華，但在表達(dá)自己的意見時(shí)不得超越法律、道德、學(xué)校規(guī)定的范圍。教師課堂管理制度的推行教師課堂管理制度的推行是為了規(guī)范教學(xué)行為、改善教育教學(xué)環(huán)境，提升教學(xué)質(zhì)量，塑造和諧校園。具體推行措施包括：1.制定課堂管理制度學(xué)校應(yīng)制定具體可操作性的課堂管理制度，將制度內(nèi)容告知所有教師和學(xué)生，并進(jìn)行必要的法律解釋。2.培訓(xùn)教師學(xué)校應(yīng)定期組織教師參加課堂管理制度的培訓(xùn)，提高教師的課堂管理意識(shí)和能力。3.加強(qiáng)課堂監(jiān)督學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)課堂監(jiān)督，對(duì)教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為進(jìn)行及時(shí)檢查和指導(dǎo)，使課堂教學(xué)更加規(guī)范、有序。4.加強(qiáng)與家長的溝通學(xué)校應(yīng)與學(xué)生家長保持密切聯(lián)系，及時(shí)向家長反饋學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)前景，引導(dǎo)家長給予更多的關(guān)心和支持，共同努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。綜上所述，教師課堂管理制度的實(shí)施對(duì)于學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。制度的推行需要全校師生的參與和共同努力，不斷完善制度內(nèi)容，使其更加切實(shí)