新員工培訓個人總結標準范文（二篇）

第3頁共3頁新員工培?訓個人總?結標準范?文公司?調動這么?多資源給?新員工進?行培訓，?對于培訓?效果，一?張試卷并?不能作為?最后的結?尾。將培?訓工作當?成一個小?項目來運?行，那么?也應該包?括項目周?期，即規(guī)?劃-計劃?-實施-?結尾。?規(guī)劃的總?結應該包?括根據本?次培訓效?果，確定?本公司往?后的培訓?規(guī)模、培?訓時間等?的規(guī)劃。?計劃的?總結應當?包括通過?與講師的?交流、員?工的效果?反饋中，?重新討論?本次課程?內容設置?是否合理?，是否需?要刪減或?增加某類?課程，以?及課程時?長是否得?到有效控?制。實?施階段的?總結，應?該包括講?師的課件?設計是否?有針對性?，設計前?是否就學?員的水平?進行過一?次普查;?以及培訓?過程中，?對于學員?的主要疑?問點、課?程的難點?，是否有?記錄并提?供后續(xù)課?件設計上?的優(yōu)化建?議。最重?要的還是?學員對課?程吸收的?效果如何?，理論是?否結合項?目實際進?行講解，?培訓的最?終目的是?讓新員工?可以直接?上手項目?這樣的效?果是否達?到。而?收尾階段?對于整個?培訓效果?、培訓過?程中遇到?的時間、?資源調配?等問題的?總結更是?不可少。?最終試卷?考試不應?該作為本?次培訓的?收尾，而?應該作為?實施階段?去考慮。?最終的成?績以及試?卷答題情?況的數(shù)據?，應該收?集并作如?下分析：?1、答?題情況中?，最差的?是哪個模?塊，并通?過調研得?知是課程?講解問題?、學員接?收問題還?是試卷設?計本身問?題。并將?該內容總?結、反饋?給講師，?根據情況?是否組織?另外一次?培訓或收?集另外一?些針對性?資料給學?員。2?、考試的?學員中，?最好的學?員和最差?的學員，?差距是由?于哪方面?帶來的。?是對內容?不理解，?還是上課?不認真，?還是因為?無通信、?IP理論?基礎等客?觀原因導?致。對于?成績考核?較差的員?工，通過?上述總結?，提供必?要幫助，?并持續(xù)追?蹤后續(xù)學?習情況。?新員工?培訓個人?總結標準?范文（二?）轉眼?間，接受?新員工培?訓已近_?___個?月時間，?由于公司?事先對新?進員工的?培訓工作?作了周密?細致的培?訓計劃，?再加上培?訓期間領?導們關心?、責任培?訓師細心?的安排和?新老員工?積極的配?合下，培?訓工作進?行得緊張?有序并取?得很好的?效果。?為了使培?訓達到很?好的效果?，結合公?司的實際?情況，我?們分階段?進行了相?關的培訓?工作，采?取一對一?的互幫互?助，在最?短的時間?內學到較?多的知識?，為真正?走上工作?崗位打下?堅實的基?矗。第?一階段文?檔知識和?市場部工?作流程的?培訓通?過組織架?構輕松自?如地了解?到公司市?場的劃分?和布局;?通過市場?部工作流?程的培訓?，更輕松?地明白我?們工作做?什么誰來?做怎么做?如何保障?從接訂單?到訂單完?成所經過?的步驟及?跟蹤方法?都有清晰?的了解。?為以后的?工作奠定?了基矗。?第二階?段專業(yè)理?論培訓?責任培訓?師制定了?詳細的培?訓內容，?并讓其提?前預習培?訓內容再?接受培訓?。在每培?訓完一個?知識章節(jié)?后，責任?培訓師就?會將學習?的知識進?行考試來?考核培訓?效果，通?過這種考?試，同時?對新員工?存在疑問?的知識點?進行回顧?。第三?階段學習?現(xiàn)場知識?，積累現(xiàn)?場寶貴經?驗的培訓?概括起?來有如下?幾點：?1、熱愛?學習，能?自覺學習?密封資料?、營銷知?識;學習?能力較強?，對于不?懂的地方?，能主動?提出，尋?找答案。?2、性?格開朗，?在同客戶?交流中能?找到一些?話題溝通?，比如時?事要聞等?，使談話?內容多樣?性。3?、能主動?的完成日?常工作。?4、專?業(yè)知識還?不夠，需?要多學習?。5、?在同客戶?溝通的過?程中，一?些禮儀和?細節(jié)還需?要完善。?