教師年度考核個(gè)人總結(jié)工作成績方面模板（二篇）

第4頁共4頁教師年度?考核個(gè)人?總結(jié)工作?成績方面?模板追?憶往昔，?展望未來?，為了更?好的總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)?使自我成?為一名優(yōu)?秀的“人?民教師”?，我現(xiàn)將?工作情景?總結(jié)如下?：一、?師德方面?：加強(qiáng)修?養(yǎng)，塑造?“師德”?。我始終?認(rèn)為作為?一名教師?應(yīng)把“師?德”放在?一個(gè)極其?重要的位?置上，因?為這是教?師的立身?之本?！?學(xué)中為師?，身正為?范”，這?個(gè)道理古?今皆然。?從踏上講?臺(tái)的第一?天，我就?時(shí)刻嚴(yán)格?要求自我?，力爭做?一個(gè)有崇?中師德的?人。我始?終堅(jiān)持給?學(xué)生一個(gè)?好的師范?，期望從?我這走出?去的都是?合格的學(xué)?生。為了?給自我的?學(xué)生一個(gè)?好的表率?，同時(shí)也?是使自我?陶冶情操?，加強(qiáng)修?養(yǎng)，課余?時(shí)間我閱?讀了很多?的書籍，?不斷提中?自我水平?。今后我?將繼續(xù)加?強(qiáng)師德方?面的修養(yǎng)?，力爭在?這一方面?有更大的?提中。?二、教學(xué)?方面：虛?心求教，?強(qiáng)化自我?。對(duì)于一?名教師來?說，加強(qiáng)?自身業(yè)務(wù)?水平，提?中教學(xué)質(zhì)?量無疑是?至關(guān)重要?的。隨著?歲月的流?逝，伴著?我教學(xué)天?數(shù)的增加?，我越來?越感到我?知識(shí)的匱?乏，經(jīng)驗(yàn)?的缺少。?應(yīng)對(duì)講臺(tái)?下那一雙?雙渴望的?眼睛，每?次上課我?都感到自?我職責(zé)之?重大。為?了盡快充?實(shí)自我，?使自我教?學(xué)水平有?一個(gè)質(zhì)的?飛躍，我?從以下幾?個(gè)方應(yīng)對(duì)?自身進(jìn)行?了強(qiáng)化。?首先是?從教學(xué)理?論和教學(xué)?知識(shí)上。?我不但自?我訂閱了?三四種中?學(xué)物理教?學(xué)雜志進(jìn)?行教學(xué)參?考，并且?還借閱很?多有關(guān)中?學(xué)物理教?學(xué)理論和?教學(xué)方法?的書籍，?對(duì)于里面?各種教學(xué)?理論和教?學(xué)方法盡?量做到博?采眾家之?長為己所?用。在讓?先進(jìn)的理?論指導(dǎo)自?我的教學(xué)?實(shí)踐的同?時(shí)，我也?在一次次?的教學(xué)實(shí)?踐中來驗(yàn)?證和發(fā)展?這種理論?。其次?是從教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)上。?由于自我?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?不足，有?時(shí)還會(huì)在?教學(xué)過程?中碰到這?樣或那樣?的問題而?不知如何?處理。因?而我虛心?向老教師?學(xué)習(xí)，力?爭從他們?那里盡快?增加一些?寶貴的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?我個(gè)人應(yīng)?付和處理?課堂各式?各樣問題?的本事大?大增強(qiáng)。?第三是?做到“不?恥下問”?教學(xué)互長?。從另一?個(gè)角度來?說，學(xué)生?也是教師?的“教師?”。由于?學(xué)生理解?新知識(shí)快?，理解信?息多，所?以我從和?他們的交?流中亦能?豐富我的?教學(xué)知識(shí)?。三、?學(xué)校各項(xiàng)?活動(dòng)情景?：進(jìn)取參?與活動(dòng)，?嚴(yán)格要求?自我。認(rèn)?真參加學(xué)?校組織的?各項(xiàng)活動(dòng)?。一年來?未耽誤一?節(jié)課。上?班開會(huì)不?遲到不早?退，嚴(yán)格?遵守了學(xué)?校的各項(xiàng)?規(guī)章制度?，今后必?須繼續(xù)堅(jiān)?持。總?之，在過?去的一年?，我取得?了必須的?成績，但?還有一些?不足之處?，本人在?新的一年?必須認(rèn)真?工作，加?倍努力，?爭取在平?凡的崗位?上做出不?平凡的業(yè)?績。教?師年度考?核個(gè)人總?結(jié)工作成?績方面模?板（二）?時(shí)常飛?逝，緊張?而又繁忙?的一學(xué)期?即將結(jié)束?，回首這?一學(xué)期的?工作，忙?中有樂，?忙中有得?。本學(xué)期?我主要承?擔(dān)八年級(jí)?六個(gè)班的?地理教學(xué)?工作。在?那里我要?感激各位?領(lǐng)導(dǎo)一學(xué)?期來給我?的幫忙和?關(guān)懷，感?激各位班?主任教師?和各位同?仁給我工?作上的支?持和鼓勵(lì)?。下頭，?我就從以?下三個(gè)方?面總結(jié)這?一學(xué)期我?的工作情?景。一?、認(rèn)認(rèn)真?真付出，?踏踏實(shí)實(shí)?工作對(duì)?于我們一?線教師來?說，教學(xué)?工作是本?學(xué)期工作?中的重點(diǎn)?，所以我?本學(xué)期的?一切工作?都是為了?教學(xué)工作?這一中心?工作服務(wù)?的。首?先，我作?到認(rèn)真?zhèn)?好每一節(jié)?課，認(rèn)真?鉆研新教?材的體系?、知識(shí)結(jié)?構(gòu)，針對(duì)?學(xué)生的特?點(diǎn)，備課?時(shí)便想好?每一個(gè)環(huán)?節(jié)用什么?方法去創(chuàng)?設(shè)情境，?如何利用?多媒體課?件去激發(fā)?學(xué)生興趣?。所以我?本學(xué)期的?一個(gè)重要?工作就是?制作課件?，我力求?每一節(jié)課?的課件都?能用fl?ash制?作成動(dòng)態(tài)?，這樣會(huì)?吸引學(xué)生?的注意力?，激發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?興趣。雖?然在進(jìn)行?課件的思?路創(chuàng)作和?具體制作?時(shí)，花費(fèi)?了我很多?的課后時(shí)?間，有時(shí)?很累，可?是當(dāng)我在?課堂上看?到因?yàn)槲?的課件而?使課堂氣?氛活躍，?學(xué)生學(xué)習(xí)?情緒空前?高漲時(shí)，?我覺得我?的付出得?到了回報(bào)?，再苦再?累都值得?。我的課?件不但得?到了學(xué)生?的喜愛，?也得到了?教研員和?區(qū)內(nèi)同行?的認(rèn)可，?本學(xué)期我?參加了_?___市?優(yōu)質(zhì)課特?等獎(jiǎng)的評(píng)?選，最終?獲得了_?___市?第二名的?好成績。?其實(shí)我在?運(yùn)用多媒?體教學(xué)方?面才剛剛?起步，今?后我會(huì)在?這方面繼?續(xù)努力鉆?研，為了?提升自我?的本事，?我進(jìn)取參?加了校課?題《自主?發(fā)展，人?文見長》?課題的研?究。其?次，本學(xué)?期在自我?備好課，?上好課的?同時(shí)，為?了取長補(bǔ)?短，共同?提高，我?經(jīng)常聽課?，比如這?學(xué)期我去?45中聽?了___?_市優(yōu)質(zhì)?課評(píng)選選?手的地理?課，還進(jìn)?取參加了?學(xué)校組織?的“四杯?賽”聽評(píng)?課活動(dòng)。?這些課對(duì)?我來說都?是受益非?淺，共計(jì)?這學(xué)期我?聽了__?__節(jié)課?，從中學(xué)?到了許多?東西。?再次，為?了提升自?我的業(yè)務(wù)?水平和業(yè)?務(wù)技能，?本學(xué)期堅(jiān)?持認(rèn)真學(xué)?習(xí)，把學(xué)?習(xí)當(dāng)作自?我的一種?職責(zé)，在?學(xué)習(xí)過程?中我一向?堅(jiān)持這樣?的學(xué)習(xí)策?略：基本?理論篤學(xué)?;本職業(yè)?務(wù)深學(xué);?修身知識(shí)?勤學(xué);急?需知識(shí)先?學(xué)。我常?讀的刊物?是《中學(xué)?地理教學(xué)?參考》、?《地理教?育》、《?人民教育?》及一些?相關(guān)的教?輔材料及?自我構(gòu)買?的有關(guān)新?課程的書?。我在今?后也要堅(jiān)?持讓讀書?成為自我?的一種習(xí)?慣。二?、堅(jiān)持教?學(xué)策略，?向___?_分鐘要?質(zhì)量。?達(dá)成率有?所提高。?但還需要?繼續(xù)學(xué)習(xí)?與研究，?因?yàn)檫€有?很多不足?之處。比?如說，有?時(shí)新課資?料較多時(shí)?，便沒有?時(shí)間檢測(cè)?課堂達(dá)成?率。三?、下學(xué)期?的教學(xué)計(jì)?劃本學(xué)?期在班主?任教師的?大力支持?下，我的?教學(xué)成績?取得了很?大提高，?在期末質(zhì)?量臨測(cè)中?成績比較?突出。?我在下學(xué)?期的工作?中，計(jì)劃?從以下幾?個(gè)方面提?高教學(xué)質(zhì)?量：1?、在課堂?上多利用?多媒體教?學(xué)手段，?豐富課堂?資料，改?變知識(shí)呈?現(xiàn)形式，?激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?。2、?精選單元?練習(xí)題，?進(jìn)