2023年學(xué)期工作計(jì)劃模板（2篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)2023年?學(xué)期工作計(jì)?劃模板一?、學(xué)生基本?情況分析：?本學(xué)期，?我擔(dān)任的是?二年級(jí)的音?樂(lè)教學(xué)，學(xué)?生的基本情?況了解得比?較透徹，畢?竟相處三個(gè)?學(xué)期了，大?部分學(xué)生在?唱歌的姿勢(shì)?上，習(xí)慣較?好,而且表?情也較豐富?，能根據(jù)歌?曲情緒進(jìn)行?表達(dá)，少部?分還能識(shí)讀?簡(jiǎn)單樂(lè)譜。?但在讀譜知?識(shí)的運(yùn)用上?較弱,咬字?,吐字也不?夠清晰，特?別是男生好?勝心強(qiáng)，愛(ài)?表現(xiàn)自己，?常會(huì)出現(xiàn)喊?歌現(xiàn)象,導(dǎo)?致缺乏對(duì)聲?音美感的正?確認(rèn)識(shí)，缺?乏氣息的支?撐。二、?教學(xué)目的要?求及重難點(diǎn)?1、突出?音樂(lè)學(xué)科的?特點(diǎn)，把“?五愛(ài)”的教?育和活潑樂(lè)?觀情緒，集?體主義精神?的培養(yǎng)滲透?到音樂(lè)教育?中，使學(xué)生?成為“四有?”的社會(huì)主?義接班人和?建設(shè)著。?2、啟迪智?慧、陶冶、?培養(yǎng)審美情?趣使學(xué)生身?心得到健康?的發(fā)展。?3、培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)音樂(lè)的?興趣愛(ài)好，?掌握淺顯的?音樂(lè)基礎(chǔ)知?識(shí)和簡(jiǎn)單的?音樂(lè)技能，?使學(xué)生具有?認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂(lè)?譜的能力。?4、了解?我國(guó)各民族?民間音樂(lè)，?培養(yǎng)學(xué)生對(duì)?祖國(guó)音樂(lè)藝?術(shù)的感情和?民族自豪感?、自信心，?使學(xué)生具有?初步的感受?音樂(lè)，表現(xiàn)?音樂(lè)的能力?。5、在?教學(xué)中適當(dāng)?滲透法制教?育。三、?教學(xué)的具體?措施與要求?（一）創(chuàng)?設(shè)情境，培?養(yǎng)興趣，充?分發(fā)揮學(xué)生?的主體作用?1、創(chuàng)設(shè)?情境，激趣?導(dǎo)入黑格?爾說(shuō)過(guò)：“?音樂(lè)是情感?的藝術(shù)?！?只有使學(xué)生?處在形象活?潑的音樂(lè)氛?圍中，才能?受到良好的?音樂(lè)熏陶，?達(dá)到最佳的?教學(xué)效果。?”在教學(xué)過(guò)?程中，教師?應(yīng)根據(jù)教學(xué)?需要，創(chuàng)設(shè)?適于實(shí)際的?教學(xué)情境，?引導(dǎo)不同層?次的學(xué)生通?過(guò)動(dòng)腦、動(dòng)?口等多種途?徑積極參與?教學(xué)過(guò)程，?把學(xué)生帶入?情境之中。?2、利用?教具，培養(yǎng)?興趣烏申?斯基說(shuō)：“?沒(méi)有興趣，?被迫進(jìn)行學(xué)?習(xí)會(huì)扼殺學(xué)?生掌握知識(shí)?的意愿。”?教學(xué)中如?何吸引學(xué)生?的注意力，?引發(fā)好奇心?，這是一門?技巧。如：?利用美麗的?畫面，動(dòng)聽(tīng)?的歌聲去看?、去聽(tīng)，充?分調(diào)動(dòng)學(xué)生?的視覺(jué)和聽(tīng)?覺(jué)器官，更?形象直觀地?感受音樂(lè)、?理解音樂(lè)，?讓學(xué)生充分?發(fā)揮想象力?，擴(kuò)大音樂(lè)?視野。教師?隨時(shí)抓住學(xué)?生的注意力?，善于摸索?、分析學(xué)生?心理，了解?學(xué)生的心態(tài)?，這樣才能?不斷激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)熱?情。所以，?我們?cè)谝魳?lè)?教學(xué)中應(yīng)努?力營(yíng)造音樂(lè)?氛圍，引導(dǎo)?學(xué)生抓住音?樂(lè)特點(diǎn)，“?讀”懂音樂(lè)?，感受音樂(lè)?。（二）?精選教法，?快樂(lè)學(xué)習(xí)，?提高音樂(lè)教?學(xué)實(shí)效1?、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)?，展示自我?心理學(xué)和?教育學(xué)研究?表明：“愛(ài)?動(dòng)”是兒童?的天性。在?學(xué)習(xí)和生活?中，兒童總?是喜歡親眼?看一看，親?耳聽(tīng)一聽(tīng)，?親手試一試?。因此，在?教學(xué)過(guò)程中?為學(xué)生設(shè)置?一個(gè)展示自?我的舞臺(tái)是?非常重要的?。2、趣?味游戲，快?樂(lè)學(xué)習(xí)無(wú)?論是什么樣?的游戲?qū)W(xué)?生都具有極?強(qiáng)的吸引力?。學(xué)生愛(ài)玩?的天性決定?了他們?cè)敢?參與教師為?他們精心設(shè)?計(jì)的游戲。?3、以“?賽”激趣促?學(xué)好勝心?強(qiáng)是學(xué)生的?主要性格特?點(diǎn)之一，而?在激烈的競(jìng)?爭(zhēng)氛圍中，?學(xué)生最易養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。讓?孩子們?cè)谡n?堂上“表演?唱”就是利?用這一點(diǎn)，?實(shí)現(xiàn)教學(xué)目?的。四、?課程安排?第一單元：?天天好心情?____?課時(shí)第二?單元：綠色?之歌__?__課時(shí)?第三單元：?阿里里_?___課時(shí)?第四單元?：春天來(lái)了?____?課時(shí)第五?單元：小企?鵝___?_課時(shí)第?六單元：大?鹿___?_課時(shí)第?七單元：叮?叮咚__?__課時(shí)?第八單元：?____?課時(shí)第十?單元：詩(shī)、?歌、畫_?___課時(shí)?第十一單?元：會(huì)跳舞?的小動(dòng)物?____課?時(shí)第十二?單元：蕭?____課?時(shí)第十三?單元：夏?____課?時(shí)第十四?單元：在暑?假里__?__課時(shí)?2023年?學(xué)期工作計(jì)?劃模板（二?）新的學(xué)?期即將開(kāi)始?了，我校繼?續(xù)堅(jiān)持以人?為本，加強(qiáng)?管理，深化?改革，團(tuán)結(jié)?務(wù)實(shí)，奮力?拼搏，繼續(xù)?強(qiáng)化隊(duì)伍建?設(shè)，狠抓常?規(guī)管理，整?體上要使我?校的辦學(xué)質(zhì)?量、辦學(xué)效?益有所提高?，突出工作?主旋律，潛?心教學(xué)研究?，努力推動(dòng)?新課程改革?步伐，本學(xué)?期特制定教?學(xué)工作計(jì)劃?如下。一?、指導(dǎo)思想?：本學(xué)期?，我校的教?學(xué)工作繼續(xù)?以課程改革?為中心，以?課堂教學(xué)、?教師隊(duì)伍建?設(shè)為基本點(diǎn)?，進(jìn)一步更?新教學(xué)觀念?，加強(qiáng)教育?教學(xué)研究，?切實(shí)提高教?師的業(yè)務(wù)水?平，使我校?的教學(xué)質(zhì)量?穩(wěn)步提高。?二、加強(qiáng)?師徳建設(shè)，?全面提高教?師素質(zhì)。?以創(chuàng)建“師?德師風(fēng)先進(jìn)?校”為契機(jī)?，引領(lǐng)教師?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?《教師職業(yè)?道德規(guī)范》?、《教師法?》、《教育?法》、《未?成年人保護(hù)?法》等教育?法規(guī)，并倡?導(dǎo)老師積極?參加___?_月份區(qū)組?織的師德演?講比賽。?繼續(xù)打造合?格、過(guò)硬的?教師隊(duì)伍，?把它放在各?項(xiàng)工作的首?位。組織教?師們集中學(xué)?習(xí)，培養(yǎng)教?師具有奉獻(xiàn)?的意識(shí)，創(chuàng)?新的意識(shí)，?提高自身的?思想素質(zhì)，?處處做學(xué)生?的表率。建?設(shè)讀書文化?，開(kāi)展“讓?讀書成為習(xí)?慣”的主題?讀書活動(dòng)。?讓學(xué)校以真?正養(yǎng)成師生?多讀書的好?習(xí)慣為出發(fā)?點(diǎn)，積極倡?導(dǎo)師生“多?讀書，讀好?書，好讀書??！辈┯[群?書，做到與?書為伴，與?書對(duì)話，與?書同行，促?進(jìn)教師知識(shí)?和專業(yè)發(fā)展?走向社會(huì)化?、生活化與?現(xiàn)實(shí)化。?三、抓好常?規(guī)教學(xué)工作?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)組要認(rèn)真?研究本學(xué)期?的具體工作?，并根據(jù)本?校的實(shí)際情?況進(jìn)行認(rèn)真?的分析，建?立健全各項(xiàng)?責(zé)任制度。?每節(jié)課要求?教師提前一?分鐘進(jìn)教室?。學(xué)校要確?保開(kāi)齊課，?上好課，防?止重語(yǔ)數(shù)，?輕技能現(xiàn)象?的發(fā)生。要?求教師在進(jìn)?課堂時(shí)必須?認(rèn)真?zhèn)湔n，?保證每一節(jié)?課的教學(xué)質(zhì)?量。一學(xué)期?要對(duì)教師備?課集中檢查?三次，要求?寫教師寫教?學(xué)反思。要?對(duì)作業(yè)批改?進(jìn)行不定期?檢查，要求?各班作業(yè)都?按照我鄉(xiāng)作?業(yè)規(guī)范化要?求來(lái)寫，做?到整潔、工?整、錯(cuò)題有?訂正。在班?級(jí)管理方面?，要求各班?每周召開(kāi)一?次班會(huì)，召?開(kāi)一次隊(duì)會(huì)?，兩周辦一?次板報(bào)，并?且做好各項(xiàng)?記錄（班會(huì)?記錄、隊(duì)會(huì)?記錄、好人?好事記錄、?作業(yè)批改記?錄、家訪記?錄、自習(xí)輔?導(dǎo)記錄、政?治學(xué)習(xí)記錄?、培優(yōu)補(bǔ)差?記錄等）定?期檢查，并?納入學(xué)校責(zé)?任管理制度?。四、深?入開(kāi)展校本?教研。其?一、全體教?師間周做課?。教師共同?聽(tīng)課，共同?評(píng)課，評(píng)出?優(yōu)點(diǎn)，找出?不足，使教?師之間互相?學(xué)習(xí)、互相?交流，共同?提高教育教?學(xué)能力。?其二、實(shí)行?“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，?走出去”的?方法，邀請(qǐng)?有經(jīng)驗(yàn)的教?師來(lái)我校指?導(dǎo)教學(xué)工作?，并且讓我?校教師走出?去，到外學(xué)?習(xí)先進(jìn)的教?學(xué)方法，提?高業(yè)務(wù)能力?，為我校的?教學(xué)工作服?務(wù)。加強(qiáng)?校本課程的?開(kāi)發(fā)。學(xué)校?要想辦法克?服困難，挖?掘教師潛力?，鼓勵(lì)教師?跨學(xué)科擔(dān)課?，保證學(xué)校?按新課程標(biāo)?準(zhǔn)開(kāi)齊課程?。堅(jiān)持開(kāi)?展校本研修?。校本研修?就是立足本?校教師自主?開(kāi)展教研和?科研，通過(guò)?自主的教研?發(fā)現(xiàn)教育教?學(xué)實(shí)踐中存?在的問(wèn)題，?并找到解決?問(wèn)題的辦法?，不斷提高?教育教學(xué)效?果。通過(guò)自?主的教研活?動(dòng)提高教師?業(yè)務(wù)能力和?綜合素質(zhì)，?達(dá)到自主進(jìn)?修的目的。?五、師生?基本功訓(xùn)練?常抓不懈。?狠抓教師?基本功訓(xùn)練?，成立領(lǐng)導(dǎo)?小組，規(guī)定?每天抽出_?___分鐘?為教師基本?功訓(xùn)練時(shí)間?，此外，還?要狠抓學(xué)生?的鋼筆字訓(xùn)?練。六、?做好學(xué)校法?制教育工作?。法制教?育是學(xué)校教?育重要任務(wù)?，是學(xué)校德?育工作的重?要內(nèi)容，也?是素質(zhì)教育?的重要組成?部分。我校?堅(jiān)持教育為?本，增強(qiáng)師?生的法制觀?念;堅(jiān)持預(yù)?防為主，進(jìn)?行網(wǎng)絡(luò)文明?教育，強(qiáng)化?對(duì)有不良行?為學(xué)生的幫?教責(zé)任制。?高度重視和?切實(shí)加強(qiáng)學(xué)?生的紀(jì)律教?育、法制教?育和心理健?康教育，努?力實(shí)現(xiàn)法制?教育工作的?經(jīng)?；⒅?度化，不斷?提高小公民?的道德修養(yǎng)?，切實(shí)維護(hù)?青少年的合?法權(quán)益。?1、認(rèn)真學(xué)?習(xí)《___?_、___?_適應(yīng)新形?勢(shì)進(jìn)一步加?強(qiáng)和改進(jìn)中?小學(xué)德育工?作____?》，《未成?年人保護(hù)法?》、《預(yù)防?為成年人犯?罪法》和《?小學(xué)生不良?違法行為與?道德法律規(guī)?范》、《小?公民道德規(guī)?范細(xì)則》等?法律、法規(guī)?和有關(guān)方針?、政策，加?強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明?教育、增強(qiáng)?學(xué)生的法制?意識(shí)和法制?觀念，自覺(jué)?抵制不健康?網(wǎng)站，養(yǎng)成?遵紀(jì)守法的?良好習(xí)慣。?2、加強(qiáng)?教師職業(yè)道?德教育。認(rèn)?真組織教師?進(jìn)行政治學(xué)?習(xí)，明確教?師的人生目?標(biāo)。使每個(gè)?教師都做到?熱愛(ài)教師事?業(yè)，熱愛(ài)學(xué)?生，教書育?人，為人師?表。3、?落實(shí)對(duì)不良?行為學(xué)生的?幫教責(zé)任制?，健全幫教?工作機(jī)制，?保證幫教工?作不留死角?。4、法?制教育宣傳?深入家長(zhǎng)學(xué)?校，讓每個(gè)?家長(zhǎng)明確家?長(zhǎng)在未成年?人保護(hù)及