2023學(xué)校少先隊(duì)工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)2023學(xué)?校少先隊(duì)工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范文一、?指導(dǎo)思想?本學(xué)期學(xué)校?少先隊(duì)工作?將繼續(xù)以_?___為指?導(dǎo)，在上級(jí)?教育部門的?工作精神和?學(xué)校工作的?引領(lǐng)下，緊?緊圍繞少先?隊(duì)組織的根?本任務(wù)，牢?牢把握組織?屬性，灌輸?培養(yǎng)少年兒?童對(duì)黨對(duì)社?會(huì)主義祖國(guó)?的樸素感情?，加強(qiáng)少先?隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)?，認(rèn)真落實(shí)?《少先隊(duì)活?動(dòng)課程綱要?》，推進(jìn)輔?導(dǎo)員職業(yè)化?、專業(yè)化成?長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)造精?神和實(shí)踐能?力，進(jìn)一步?提升少先隊(duì)?工作的水平?。二、具?體工作目標(biāo)?及要求：?(一)提高?少先隊(duì)員思?想素質(zhì)。?認(rèn)真___?_執(zhí)行《公?民道德建設(shè)?實(shí)施綱要》?，切實(shí)加強(qiáng)?少年兒童思?想道德教育?。以愛國(guó)主?義為龍頭，?繼續(xù)對(duì)學(xué)生?進(jìn)行愛國(guó)主?義、集體主?義、社會(huì)主?義的思想教?育，從大事?著眼、小處?著手，從做?人與做事的?角度，從國(guó)?家社會(huì)對(duì)人?才要求的高?度，抓緊、?抓實(shí)行為養(yǎng)?成教育，紀(jì)?律法制教育?，中華民族?傳統(tǒng)美德教?育，通過落?實(shí)《小學(xué)生?行為規(guī)范》?、《小學(xué)生?守則》，努?力把基本的?做人與做事?的道理轉(zhuǎn)化?為少年兒童?的內(nèi)在品質(zhì)?，培養(yǎng)學(xué)生?愛自然、愛?集體、愛他?人、愛自己?的情感，從?小做個(gè)好公?民。(二?)深化少先?隊(duì)科研，培?養(yǎng)輔導(dǎo)員、?隊(duì)員實(shí)踐能?力。1.?少先隊(duì)活動(dòng)?是一門課程?，學(xué)校要指?導(dǎo)輔導(dǎo)員老?師認(rèn)真學(xué)習(xí)?《少先隊(duì)活?動(dòng)課程綱要?》，認(rèn)真學(xué)?習(xí)《少先隊(duì)?活動(dòng)指導(dǎo)計(jì)?劃書》，轉(zhuǎn)?變少先隊(duì)活?動(dòng)職能，擴(kuò)?大活動(dòng)面，?提高少先隊(duì)?工作活力。?2.重視?“科研興隊(duì)?”，建設(shè)一?支高素質(zhì)的?輔導(dǎo)員隊(duì)伍?。根據(jù)潤(rùn)?州區(qū)少先隊(duì)?總課題，我?校制定的少?先隊(duì)子課題?是《依托書?畫特色，灌?輸培養(yǎng)隊(duì)員?對(duì)____?樸素感情的?研究》已經(jīng)?成功立項(xiàng)，?本學(xué)期我們?將扎實(shí)開展?少先隊(duì)課題?活動(dòng)，并爭(zhēng)?取結(jié)題。?二、主要工?作：1.?堅(jiān)持社會(huì)主?義價(jià)值核心?觀教育，開?展三觀三熱?愛(即世界?觀、人生觀?、價(jià)值觀、?熱愛黨、熱?愛祖國(guó)、熱?愛人民)的?教育，引導(dǎo)?少年兒童健?康成長(zhǎng)。?3.認(rèn)真實(shí)?施《少先隊(duì)?活動(dòng)課程綱?要》，加強(qiáng)?少先隊(duì)活動(dòng)?建設(shè)，并形?成學(xué)校少先?隊(duì)活動(dòng)課系?列材料。?4.尋訪最?美江蘇人和?最美___?_人，引導(dǎo)?隊(duì)員向老黨?員、老干部?、勞模、普?通勞動(dòng)者等?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?他們的愛國(guó)?、敬業(yè)、誠(chéng)?信、友善精?神。5.?開展社會(huì)實(shí)?踐活動(dòng)。?傾聽少年兒?童的心聲，?關(guān)注少年兒?童的成長(zhǎng)，?滿足少年兒?童的心理需?求。利用教?師節(jié)、中秋?節(jié)、國(guó)慶節(jié)?、重陽(yáng)節(jié)等?節(jié)日活動(dòng)，?開展各項(xiàng)針?對(duì)性活動(dòng)。?并充分利用?學(xué)校多種教?育資源，引?導(dǎo)學(xué)生參加?力所能及的?社會(huì)實(shí)踐和?社區(qū)公益活?動(dòng)，讓學(xué)生?在活動(dòng)中有?所體驗(yàn)、有?所感悟、有?所收獲，為?少年兒童創(chuàng)?造更為廣闊?的成長(zhǎng)舞臺(tái)?。6.發(fā)?揮少先隊(duì)活?動(dòng)陣地的作?用少先隊(duì)?要在校園文?化建設(shè)中發(fā)?揮積極作用?。要充分利?用黑板報(bào)、?隊(duì)角、國(guó)旗?下講話、紅?領(lǐng)巾廣播的?宣傳作用，?積極開展各?類教育實(shí)踐?活動(dòng)，營(yíng)造?良好的中隊(duì)?、年級(jí)、學(xué)?校教育的輿?論和氛圍，?并大力宣傳?學(xué)生中的好?人好事，為?全體少先隊(duì)?員樹立“智?趣少年”的?榜樣，引導(dǎo)?全體隊(duì)員養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣。?7.完善強(qiáng)?化常規(guī)工作?的檢查、評(píng)?比制度，做?好每學(xué)期“?優(yōu)秀中隊(duì)”?的評(píng)比。加?強(qiáng)紅領(lǐng)巾監(jiān)?督崗的檢查?力度，調(diào)動(dòng)?學(xué)生積極性?及自我管理?意識(shí)，樹立?良好的學(xué)風(fēng)?和校風(fēng)。?2023學(xué)?校少先隊(duì)工?作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)?范文（二）?一、指導(dǎo)?思想：本?學(xué)期少先隊(duì)?將____?全國(guó)少代會(huì)?精神，突出?少先隊(duì)“文?化育人”的?功能，加強(qiáng)?少先隊(duì)文化?建設(shè)，以《?少先隊(duì)輔導(dǎo)?員工作綱要?》為指導(dǎo)，?按照“全隊(duì)?抓基層、全?隊(duì)抓落實(shí)、?全隊(duì)抓規(guī)范?”的工作思?路，夯實(shí)少?先隊(duì)組織、?文化教育，?強(qiáng)化“兒童?為本、道德?為先、隊(duì)建?為基、體驗(yàn)?為途徑、發(fā)?展為重”的?工作理念，?增強(qiáng)少先隊(duì)?組織的吸引?力、凝聚力?和影響力。?同時(shí)還將繼?續(xù)開展“三?比競(jìng)賽”和?“星星兒童?的評(píng)比”，?進(jìn)一步抓好?少先隊(duì)常規(guī)?工作，努力?開拓我校少?先隊(duì)工作新?局面。二?、工作思路?：在上一?學(xué)年中，少?先隊(duì)工作在?校長(zhǎng)室的領(lǐng)?導(dǎo)以及全體?班主任、任?課教師的協(xié)?同努力下取?得了一些進(jìn)?展和成績(jī)，?學(xué)生在德育?方面，尤其?是親情、愛?心、感恩教?育等方面取?得了較為可?喜成績(jī)。但?在工作的過?程中，從三?比競(jìng)賽的檢?查情況看，?學(xué)生的養(yǎng)成?教育、班隊(duì)?活動(dòng)的開展?等等還存在?著一些不盡?人意的地方?、部分工作?出現(xiàn)了一些?的疏漏、存?在這一些不?足。綜合上?述情況，本?學(xué)期的工作?思路為：?一、緊抓常?規(guī)不松懈，?四個(gè)領(lǐng)域?yàn)?抓手：1?、以三比促?文明，加強(qiáng)?校園禮儀教?育;2、?注重隊(duì)角文?化，加強(qiáng)大?隊(duì)陣地建設(shè)?;3、舉?辦多元活動(dòng)?，培養(yǎng)興趣?拓展個(gè)性;?4、加強(qiáng)?家校聯(lián)系，?攜手合作共?建共育。?二、立足反?思促改進(jìn)，?深化探究求?創(chuàng)新：在?去年工作的?基礎(chǔ)上，針?對(duì)不足進(jìn)行?制度內(nèi)容的?調(diào)整與更新?。首先、?修改班隊(duì)考?核細(xì)則，明?確考核內(nèi)容?、考核要求?以及獎(jiǎng)懲辦?法。其次?、進(jìn)一步加?強(qiáng)三比競(jìng)賽?的力度，調(diào)?整三比得分?，增設(shè)三比?流動(dòng)紅旗，?以機(jī)制促管?理。三、?工作要點(diǎn)：?(一)抓?好隊(duì)伍建設(shè)?，強(qiáng)化德育?意識(shí)，提升?德育功能。?1、加強(qiáng)?班主任隊(duì)伍?建設(shè)。認(rèn)真?組織班主任?參加學(xué)校相?關(guān)制度細(xì)則?的學(xué)習(xí)，鼓?勵(lì)班主任老?師發(fā)揮各自?優(yōu)勢(shì)，積極?探索班級(jí)管?理規(guī)律，形?成班級(jí)管理?特色和風(fēng)格?，共同探討?學(xué)校德育工?作。2、?加強(qiáng)學(xué)生小?干部隊(duì)伍建?設(shè)。健全大?隊(duì)干部，做?好輔導(dǎo)、培?訓(xùn)。3、?倡導(dǎo)小班長(zhǎng)?放學(xué)排隊(duì)值?日制，舉行?中隊(duì)干部活?動(dòng)，跟蹤小?干部工作情?況，加強(qiáng)指?導(dǎo)交流，提?高管理能力?，形成一支?得力的學(xué)生?管理隊(duì)伍。?(二)加?強(qiáng)學(xué)生的思?想教育和班?風(fēng)建設(shè)。?以“班隊(duì)考?核”為抓手?，加強(qiáng)學(xué)生?的日常行為?規(guī)范教育，?狠抓學(xué)生良?好行為習(xí)慣?的內(nèi)化養(yǎng)成?，加強(qiáng)德育?工作的針對(duì)?性、時(shí)代性?和實(shí)效性。?結(jié)合未成年?來思想道德?建設(shè)的特點(diǎn)?，按“超前?思考，精心?設(shè)計(jì)、認(rèn)真?運(yùn)作，造出?聲勢(shì)，搞出?特色”的思?路，認(rèn)真開?展好各種喜?聞樂見的德?育活動(dòng)。進(jìn)?一步整合校?內(nèi)外的德育?資源，構(gòu)建?學(xué)校、家庭?、社會(huì)三位?一體的教育?網(wǎng)絡(luò)。組織?學(xué)生走向社?會(huì)，走進(jìn)社?區(qū)，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)?校形象的代?言人。同時(shí)?以“班隊(duì)考?核”標(biāo)準(zhǔn)，?促使班級(jí)建?設(shè)日趨完善?。(三)