班主任班級(jí)工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)班主任班?級(jí)工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板一個(gè)?學(xué)期很快?結(jié)束了，?在領(lǐng)導(dǎo)和?各位老師?的關(guān)心和?幫助下，?順利走過(guò)?了一學(xué)期??，F(xiàn)在就?把一學(xué)期?的工作情?況總結(jié)一?下。一?、所做的?主要工作?1、是?尊重每一?個(gè)學(xué)生，?尊重學(xué)生?個(gè)性發(fā)展?，為孩子?的成長(zhǎng)創(chuàng)?造一個(gè)愉?快的學(xué)習(xí)?環(huán)境，并?在此環(huán)境?中感受到?中考的壓?力。2?、是善待?每一個(gè)學(xué)?生，用真?誠(chéng)的愛(ài)心?對(duì)待每一?個(gè)孩子。?對(duì)于優(yōu)等?生，不掩?飾他們的?缺點(diǎn)，積?極引導(dǎo)他?們揚(yáng)長(zhǎng)改?過(guò)，努力?使其達(dá)到?卓越。我?班的楊墨?同學(xué)各方?面表現(xiàn)相?當(dāng)不錯(cuò)，?是一個(gè)品?學(xué)兼優(yōu)的?學(xué)生，但?有時(shí)考慮?問(wèn)題過(guò)于?偏激，好?鉆牛角尖?。針對(duì)這?一點(diǎn)，我?找他談心?，幫他分?析遇到的?問(wèn)題并鼓?勵(lì)他男孩?子要大氣?。隨后再?遇到問(wèn)題?我先找他?幫我分析?一下，經(jīng)?過(guò)數(shù)次鍛?煉，他的?偏激想法?得到了很?好的矯正?。3、?是狠抓課?堂紀(jì)律。?課堂紀(jì)律?不好會(huì)直?接導(dǎo)致學(xué)?習(xí)成績(jī)的?下降，所?以我一直?以來(lái)都非?常強(qiáng)調(diào)要?保持好課?堂紀(jì)律。?這個(gè)學(xué)期?我就準(zhǔn)備?繼續(xù)加大?監(jiān)管力度?，不但要?班干部認(rèn)?真做好記?錄，還要?求各科任?老師配合?，我平時(shí)?也多到班?上看一看?，了解好?班里的紀(jì)?律情況。?4、是?加強(qiáng)中下?生的輔導(dǎo)?轉(zhuǎn)化工作?。注重對(duì)?學(xué)生的學(xué)?法指導(dǎo)。?這是提高?全班成績(jī)?的關(guān)鍵所?在，所以?這個(gè)學(xué)期?一定要抓?好對(duì)中下?生的輔導(dǎo)?和轉(zhuǎn)化工?作，制定?好計(jì)劃，?在班中全?面鋪開(kāi)，?平時(shí)盡量?多下班，?了解中下?生的學(xué)習(xí)?困難，盡?可地提高?中下生的?學(xué)習(xí)成績(jī)?，從而進(jìn)?一步提高?全班總體?成績(jī)。?二、存在?的問(wèn)題?班級(jí)管理?工作有條?不紊，還?得加一個(gè)?嚴(yán)字。對(duì)?學(xué)生的熱?愛(ài)不可無(wú)?，但對(duì)學(xué)?生的嚴(yán)格?更不可丟?。雖然我?意識(shí)到這?一點(diǎn)上，?但我要求?的還不很?嚴(yán)。在班?內(nèi)雖實(shí)行?了幾次嚴(yán)?打，但只?是雷聲大?，雨點(diǎn)小?。在這一?點(diǎn)上，還?需要向各?位老師請(qǐng)?教。以?上僅是我?在班級(jí)工?作中所做?的一些嘗?試和努力?，回首這?半年的工?作，幾多?感慨，這?其中有經(jīng)?驗(yàn)，然而?更多的是?教訓(xùn)。如?果問(wèn)我當(dāng)?班主任的?感受的話?，我會(huì)說(shuō)?，是很累?，但很充?實(shí)。是領(lǐng)?導(dǎo)、家長(zhǎng)?及學(xué)生的?信任使我?背負(fù)著責(zé)?任，是強(qiáng)?烈的責(zé)任?心使我激?流勇進(jìn)。?我可能不?會(huì)取得太?大的成功?，但面對(duì)?學(xué)生，我?可以說(shuō)一?句：你們?的老師面?對(duì)過(guò)去，?無(wú)怨無(wú)悔?！我知道?，在班主?任工作上?我做的還?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?，與領(lǐng)導(dǎo)?的要求以?及和優(yōu)秀?班主任相?比還有差?距，但我?永不放棄?。班主?任班級(jí)工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?二）班?主任是班?級(jí)管理的?核心，是?組織和協(xié)?調(diào)校內(nèi)外?各種教育?力量，發(fā)?揮整體教?育的關(guān)鍵?。本學(xué)期?，我擔(dān)任?____?班的班主?任，我結(jié)?合學(xué)校提?出的要求?和本班的?實(shí)際情況?，開(kāi)展班?級(jí)工作，?努力提高?學(xué)生的素?質(zhì)，使學(xué)?生能得到?全面的發(fā)?展。我主?要做了以?下的工作?：一、?從規(guī)范入?手，端正?學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度?二、制訂?學(xué)習(xí)目標(biāo)?學(xué)期初?，我讓每?個(gè)學(xué)生制?訂好本學(xué)?期的學(xué)習(xí)?目標(biāo)，時(shí)?刻用目標(biāo)?來(lái)衡量，?約束學(xué)生?。如徐某?，對(duì)集體?很關(guān)心，?但上課經(jīng)?常說(shuō)話，?與同學(xué)鬧?不團(tuán)結(jié)，?于是我找?他談話，?肯定他的?優(yōu)點(diǎn)，經(jīng)?常與他制?訂的目標(biāo)?結(jié)合教育?，學(xué)習(xí)態(tài)?度也有了?很大的轉(zhuǎn)?變，學(xué)習(xí)?很積極。?每次犯了?錯(cuò)誤，我?都耐心地?教導(dǎo)，使?之認(rèn)識(shí)自?己的錯(cuò)誤?，還懂得?同學(xué)之間?要謙讓，?互相團(tuán)結(jié)?合作，要?形成一個(gè)?好集體，?必須從自?己做起。?本學(xué)期?，我繼續(xù)?擔(dān)任__?__班的?班主任。?本學(xué)期班?級(jí)工作的?重點(diǎn)是繼?續(xù)做好班?常規(guī)的管?理工作。?同時(shí)抓好?升學(xué)考試?的成績(jī)，?做好提前?錄取的有?關(guān)工作等?等。本學(xué)?期我主要?做了如下?幾方面的?工作：?1、制定?班紀(jì)文明?公約，安?全文明公?約，抓好?班級(jí)常規(guī)?管理、以?前也制定?過(guò)班紀(jì)文?明公約，?但在安全?方面缺乏?一個(gè)具體?的約定，?針對(duì)這種?情況，我?地制定班?紀(jì)文明公?約的同時(shí)?，也制定?了安全文?明公約。?制定以后?，在班上?宣讀宣講?，使每一?個(gè)同學(xué)都?有一個(gè)具?體的認(rèn)識(shí)?，而不是?以前的模?糊不清。?宣講完成?之后，再?在班上張?貼出來(lái)，?時(shí)時(shí)給同?學(xué)們一個(gè)?警醒。事?實(shí)證明，?這一方法?是切實(shí)可?行的，我?班這個(gè)學(xué)?期在街為?規(guī)范的扣?分方面，?比以前有?了大幅度?的減少。?2、加?強(qiáng)班墻室?的建設(shè)，?營(yíng)造良好?的學(xué)習(xí)氛?圍、以前?班墻室的?建設(shè)幾乎?是一片空?白，既起?不到對(duì)同?學(xué)們學(xué)習(xí)?的促進(jìn)作?用，也達(dá)?不到對(duì)同?學(xué)們進(jìn)行?宣傳教育?的結(jié)果。?本學(xué)期我?在班后面?的墻壁上?，開(kāi)創(chuàng)了?兩塊學(xué)習(xí)?園地，學(xué)?習(xí)園地四?個(gè)用剪紙?剪出來(lái)，?四周再貼?上彩紙邊?框，起到?一個(gè)美化?的效果。?學(xué)習(xí)園地?里面的內(nèi)?容定斯更?新，如先?后舉辦過(guò)?"升考專?題"和"?法制專題?"的墻報(bào)?。同學(xué)們?對(duì)這種做?法非常歡?迎，下課?后大家都?主動(dòng)涌到?后面去看?，起到了?很好的宣?傳教育的?作用。?三、進(jìn)行?衛(wèi)生改革?，加強(qiáng)班?級(jí)的衛(wèi)生?管理四?、抓好提?前錄取工?作和升學(xué)?考試的有?關(guān)工作?本學(xué)期，?部分學(xué)生?可以不用?參加升學(xué)?考試，而?直接報(bào)名?去那間學(xué)?校去讀就?可以了。?為了做好?提前錄取?的工作，?我在班上?進(jìn)行了認(rèn)?真的調(diào)查?和了解，?掌握了部?分學(xué)生的?情況，穩(wěn)?定他們的?情緒，使?他們不會(huì)?因?yàn)樘崆?錄取而影?響了自己?的期末復(fù)?習(xí)，在正?式確定錄?取之前，?我班參加?提前錄取?工作的部?分學(xué)生的?情緒是相?當(dāng)穩(wěn)定的?。同時(shí)，?對(duì)于參加?升中考試?的部分學(xué)?生，我也?及時(shí)地做?好他們的?思想工作?，使他們?不會(huì)因?yàn)?有些同學(xué)?參加提前?錄取而影?響了他們?的學(xué)習(xí)、?提前錄取?和升中考?試的工作?復(fù)雜而繁?多，但在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的