三年級班主任教學工作計劃范本（2篇）

第6頁共6頁三年級班主?任教學工作?計劃范本?一、本學期?完成的主要?工作：我?透過一個學?期的努力，?班級工作取?得了預(yù)期的?效果，配合?學校各部門?完成好各項?任務(wù)，班級?常規(guī)工作穩(wěn)?定有序，學?生學習成績?穩(wěn)中有升，?學生個體發(fā)?展顯著。具?體如下：?1、心理疏?導(dǎo)是第一要?著。進入高?三后，隨著?學習壓力越?來越大，學?生的心理問?題也越來越?突出。這一?時期，學生?容易產(chǎn)生急?躁、壓抑、?苦悶、自卑?、焦慮等不?良情緒，這?些情緒給學?生造成的不?良影響十分?大，如果不?能因勢利導(dǎo)?，及時排除?學生心理上?的暗礁，學?生的成長和?進步就會受?到極大的阻?遏。我所?帶的高三(?2)班共_?___人，?其中女生_?___人占?了絕大多數(shù)?，而女生心?理承受力、?自我調(diào)控力?普遍較差，?僅僅因為一?次考試的失?利、同學間?鬧點小矛盾?，便會產(chǎn)生?自卑、煩躁?、厭學情緒?甚至有輕生?的念頭。?有的同學會?找老師、家?長或其她同?學傾訴，老?師只要適當?開導(dǎo)加以解?決;而有的?同學就會不?喜言語、郁?郁寡歡、心?不在焉，長?期積累影響?到學生的成?績和身心健?康發(fā)展，這?就要求班主?任務(wù)必隨時?持續(xù)高度的?職業(yè)敏感，?及時捕捉學?生心理上的?一個個微小?的不和諧音?符，幫忙他?們把握學習?與生活的旋?律，正確地?認識生活和?自己，促使?學生健康快?樂成長。?但高三學生?對成功的渴?望極其迫切?，反而使他?們對挫折的?承受潛力愈?加薄弱。學?習中遇到的?一個小小的?難題、一次?考試沒考好?，都可能使?他們放大挫?折和痛苦。?記得這次?期中考試，?由于試卷難?度的較大，?很多同學的?年級排行落?后了很多，?于是意志消?沉甚至對前?途失去期望?。3、加?強班級管理?，培養(yǎng)優(yōu)良?的學風、班?風。高三是?學生的世界?觀發(fā)展、變?化的重要階?段，隨著高?中課時和知?識復(fù)雜程度?的加重，很?容易產(chǎn)生兩?極分化，有?的學生甚至?會感到迷惘?，對前途失?去信心。在?這個學期里?，一方面，?我主要加大?了對學生自?治自理潛力?培養(yǎng)的力度?，透過各種?方式，既注?意指導(dǎo)學生?進行自我教?育，讓學生?在自我意識?的基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進取心，?逐漸構(gòu)成良?好的思想行?為品質(zhì);又?注意指導(dǎo)學?生如何進行?自我管理，?培養(yǎng)他們多?方面的潛力?。4、用?心抓好后進?生的轉(zhuǎn)化工?作。后進生?的教育和管?理歷來是班?主任工作的?難點，卻又?是影響班級?整體教育教?學質(zhì)量提高?的至關(guān)重要?的一環(huán)。在?這方面，我?作為班主任?及時對后進?生加強心理?疏導(dǎo)，幫忙?他們消除或?減輕種種心?理擔憂，讓?他們認識到?自己的價值?。同時，我?還創(chuàng)造條件?和機會讓后?進生表現(xiàn)其?優(yōu)點和長處?，使他們品?嘗到成功的?歡樂和喜悅?。5、做?好和家長聯(lián)?系的工作。?班級管理工?作是一項綜?合工程，需?要凝聚群眾?的智慧和力?量。作為“?一家之長”?的班主任需?要協(xié)調(diào)好任?課教師之間?、師生之間?、學校與家?庭之間的關(guān)?系，為學生?創(chuàng)造一個和?諧的學習環(huán)?境。尤其?是進入高三?以后，學生?學習緊張，?心理壓力很?大，而家長?望子成龍心?切，無意中?又加大了學?生的壓力，?家長和孩子?的關(guān)系容易?緊張，要用?心進行協(xié)調(diào)?工作，為家?長和孩子搭?建溝通的橋?梁。第二?次月考之后?，根據(jù)學校?的安排，我?召開家長會?，讓家長及?時了解了學?校和學生的?狀況。同時?班主任也了?解了學生在?家的狀況、?學生的家庭?狀況。7?、用心主動?地和各科教?師聯(lián)系，協(xié)?調(diào)學校各方?面的教育力?量，發(fā)揮好?紐帶作用。?凡事都主動?地同任課教?師協(xié)商，傾?聽、采納他?們的意見。?能夠慎重地?處理學生和?任課教師的?關(guān)系，在處?理師生矛盾?時，盡量避?免了激化矛?盾，在這方?面，我平時?注意到多教?育學生，讓?學生懂禮貌?，尊重老師?的勞動，樹?立老師的威?信，增進師?生情誼。?8、主動_?___學校?以及各職能?部門各個階?段和突發(fā)性?的工作要求?，做到堅決?服從、動作?迅速、部署?到位、落實?有策。認?真組織學生?參加___?_屆校運會?，本屆校運?會我班取得?了較好的成?績。尤其在?校運會期間?同學們用心?配合，紀律?、衛(wèi)生、后?勤等方面都?做得井然有?序。用心?配合學校小?手拉大手活?動，培養(yǎng)學?生禮貌禮貌?行為，安排?學生做好校?園禮儀活動?。二、工?作中的不足?：1、班?風學風雖然?大有改善，?但離班主任?預(yù)期的目標?還有必須的?距離，個別?學生學習的?用心性不夠?，部分學生?群眾意識不?強。2、?后進學生轉(zhuǎn)?化工作效果?有待提高，?轉(zhuǎn)化學生數(shù)?較少，轉(zhuǎn)化?的程度也不?盡人意。?3、個別班?干部的工作?潛力不強，?組織潛力弱?，雖經(jīng)幫忙?與輔導(dǎo)，但?仍需進一步?培養(yǎng)。1?、認真學習?先進的班級?管理經(jīng)驗，?向其他優(yōu)秀?的班主任學?習。2、?進一步狠抓?班風、學風?建設(shè)，構(gòu)成?良好的學習?氛圍。4?、與任科老?師通力合作?，用心配合?，從作業(yè)、?課堂表現(xiàn)等?方面著手，?努力提高各?學科的成績?。5、努?力提高班干?部的管理、?組織潛力，?增強班級凝?聚力，構(gòu)成?一個團結(jié)、?務(wù)實的班群?眾。6、?進一步開展?后進學生轉(zhuǎn)?化工作，擴?大前一學期?的轉(zhuǎn)化成果?，為學生后?續(xù)的學習生?活打下良好?的基礎(chǔ)。?三年級班主?任教學工作?計劃范本（?二）一、?班級學生情?況分析二?、指導(dǎo)思想?三、工作?目標1、?強化學生行?為習慣養(yǎng)成?教育，提高?學生自我管?理能力。?2、通過各?種教育活動?，使學生學?會做人。?四、工作措?施1、重?視養(yǎng)成教育?，養(yǎng)成良好?的學習習慣?和生活習慣?。2、重?點落實好《?小學生日常?行為規(guī)范》?，使學生逐?步形成良好?的道德品質(zhì)?，行為習慣?，學習習慣?和積極的學?習態(tài)度，不?使一個學生?掉隊。3?、加強后進?生管理：面?向全體學生?，分類施教?，加強對后?進生的輔導(dǎo)?，要從關(guān)心?、愛護學生?的角度出發(fā)?，了解關(guān)心?學生。及時?了解學生的?心理變化，?掌握他們成?長道路上的?發(fā)展情況。?4、及時?了解學情：?準確把握學?生對知識的?掌握，因材?施教，在重?點難點上下?工夫，以促?進全班成績?的平穩(wěn)、扎?實地上升。?6、培養(yǎng)?班級干部：?及時召開班?干部會議，?針對他們在?工作中出現(xiàn)?的問題，教?給他們工作?方法，使他?們明確自己?的職責，指?出他們的優(yōu)?缺點和今后?努力工作的?方向。同時?，還要求他?們注意班干?部成員之間?的合作，齊?心協(xié)力，擰?成一股繩，?盡力在同學?之間樹立他?們的威信，?創(chuàng)造機會，?鍛煉和培養(yǎng)?他們的能力?。7、重?視關(guān)懷教育?：要關(guān)心學?生的生活，?及時和家長?聯(lián)系，體貼?他們的冷暖?，了解他們?的心理，建?立平等和諧?的師生關(guān)系?，做學生的?知心朋友，?使班主任工?作做的更好?。8、抓?好少先隊工?作：班級工?作的一個重?要部分，就?是班主任工?作，是充分?發(fā)揮學生特?長、張揚學?生個性的有?效途徑。本?學期將積極?配合學校少?先大隊，結(jié)?合實際搞好?各項活動