一年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃范文（三篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)一年級(jí)音樂?教學(xué)計(jì)劃范?文一、基?本情況分析?：本學(xué)期?學(xué)生開始正?式系統(tǒng)化的?學(xué)習(xí)音樂，?應(yīng)注意引導(dǎo)?學(xué)生正確對(duì)?待，使學(xué)生?愛學(xué)、愿學(xué)?。學(xué)生的整?體情況預(yù)計(jì)?不均衡，情?況參差不齊?。所以，對(duì)?不同學(xué)生應(yīng)?用不同教法?，學(xué)生年齡?小，生性活?潑，我會(huì)在?這一點(diǎn)下功?夫。重點(diǎn)發(fā)?展舞蹈、律?動(dòng)的學(xué)習(xí)。?讓學(xué)生可以?漸漸增強(qiáng)身?體的協(xié)調(diào)性?、節(jié)奏感。?二、教材?分析(一?)內(nèi)容1?、唱歌：共?計(jì)21首。?繼續(xù)學(xué)習(xí)鞏?固正確的唱?歌姿勢(shì)、坐?姿，養(yǎng)成良?好的歌唱習(xí)?慣;學(xué)習(xí)自?然地呼吸，?做到不聳肩?;咬字清楚?，口型正確?。能夠有表?情地演唱歌?曲，能夠隨?教師的要求?整齊地開始?和結(jié)束。1?8首歌曲能?夠基本背唱?。2、唱?游：能隨音?樂的不同情?緒、節(jié)奏、?節(jié)拍的變化?，有表情地?進(jìn)行律動(dòng)、?模仿動(dòng)作和?即興動(dòng)作;?注意音樂與?動(dòng)作的配合?，樂感的培?養(yǎng)。4、?欣賞：培養(yǎng)?學(xué)生良好的?欣賞音樂的?習(xí)慣，能夠?認(rèn)真聆聽音?樂;欣賞中?外優(yōu)秀的兒?童歌曲、民?族和器樂曲?;初步感受?活潑、雄偉?、優(yōu)美、抒?情等不同情?緒的歌曲與?樂曲。5?、音樂知識(shí)?：學(xué)習(xí)的音?樂知識(shí)：音?的長(zhǎng)短、音?的高低、音?的強(qiáng)弱;?(二)編排?特點(diǎn)小學(xué)?一年級(jí)第一?冊(cè)音樂課改?教材，以審?美為中心，?以音樂文化?為主線，以?音樂學(xué)科為?基點(diǎn)，加強(qiáng)?實(shí)踐與創(chuàng)造?，加強(qiáng)綜合?和滲透，把?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)音樂興趣?貫穿始終。?本冊(cè)教材?的曲目選擇?，在作品的?思想性、藝?術(shù)性、民族?性基礎(chǔ)上，?注重歌曲的?可唱性與欣?賞曲的可聽?性。朗朗上?口，易唱易?記，讓學(xué)生?愛聽。在樂?譜使用上運(yùn)?用了字母譜?。還有自制?打擊樂器，?創(chuàng)編小音樂?劇、游戲、?舞蹈等活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?的創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能力?。讓學(xué)生在?實(shí)踐中體驗(yàn)?，在想象中?去創(chuàng)造，促?進(jìn)思維，發(fā)?展智力。?(三)教學(xué)?條件及學(xué)生?情況分析?教學(xué)條件?我校教學(xué)條?件優(yōu)越，各?教室配備電?子白板，錄?音機(jī)等，為?教學(xué)提供了?有力的保障?學(xué)生情況?一年級(jí)共?兩個(gè)班，共?有學(xué)生__?__人，本?年級(jí)學(xué)生學(xué)?習(xí)音樂的積?極性較高，?興趣濃厚，?有強(qiáng)烈的求?知欲。學(xué)生?在課堂上能?夠積極與老?師呼應(yīng)。?(四)教學(xué)?重點(diǎn)：學(xué)唱?歌曲聆聽音?樂三、教?學(xué)目標(biāo)1?、突出音樂?學(xué)科特點(diǎn)，?把德育教育?與音樂教育?相結(jié)合。?2、啟迪智?慧，陶冶情?操，培養(yǎng)審?美情趣，使?身心得到健?康發(fā)展。?3、使學(xué)生?掌握淺顯音?樂知識(shí)和簡(jiǎn)?單音樂技能?，培養(yǎng)對(duì)音?樂的興趣和?愛好。4?、了解中外?優(yōu)秀音樂作?品，使學(xué)生?具有初步感?受音樂和表?現(xiàn)音樂的能?力。四、?改進(jìn)教學(xué)工?作的措施及?教學(xué)中應(yīng)注?意的問題?1、加強(qiáng)學(xué)?習(xí)有關(guān)音樂?教學(xué)的理論?書籍，以課?改為契機(jī)，?推動(dòng)音樂教?學(xué)的課程改?革，向科學(xué)?的課改靠攏?，不斷提高?自身的音樂?素質(zhì)。2?、積極參加?各種課改活?動(dòng)，注意經(jīng)?驗(yàn)的總結(jié)與?整理。3?、認(rèn)真鉆研?教材，把握?本學(xué)科教學(xué)?內(nèi)容的在整?體教學(xué)之中?的地位及作?用。備好、?上好每一節(jié)?課，做好課?后小結(jié)。?4、重視學(xué)?生平時(shí)的學(xué)?習(xí)效果與考?查。5、?在教學(xué)中，?不斷提高自?身的各種能?力。如：制?作教具、多?媒體課件等?。6、平?時(shí)注重學(xué)生?的合作、探?究能力和實(shí)?踐操作能力?的培養(yǎng)。?以上是一年?級(jí)音樂教學(xué)?計(jì)劃，在實(shí)?際教學(xué)工作?中，會(huì)根據(jù)?學(xué)生、工作?具體情況進(jìn)?行適當(dāng)?shù)恼{(diào)?整，并隨時(shí)?修改、完善?本計(jì)劃。?一年級(jí)音樂?教學(xué)計(jì)劃范?文（二）?一、指導(dǎo)思?想音樂教?育是實(shí)施美?育的重要途?徑，對(duì)于培?養(yǎng)學(xué)生德、?智、體、美?全面發(fā)展，?提高全民族?的素質(zhì)和建?設(shè)社會(huì)主義?精神文明有?著重要作用?。以音樂素?質(zhì)的培養(yǎng)為?目標(biāo)，使學(xué)?生掌握一些?音樂知識(shí)和?音樂的技能?技巧，更重?要的是通過?這一階段的?音樂教學(xué)活?動(dòng)，讓學(xué)生?在音樂的熏?陶下萌發(fā)了?對(duì)音樂的感?知和情感反?應(yīng)能力，使?其中多數(shù)人?在今后能成?為具有良好?素質(zhì)的音樂?欣賞者或愛?好者。突出?音樂學(xué)科的?特點(diǎn)，把五?愛教育和活?潑樂觀情緒?、集體主義?精神的培養(yǎng)?滲透到音樂?教育中，使?學(xué)生成為四?有的培養(yǎng)學(xué)?生對(duì)祖國(guó)音?樂藝術(shù)的感?情和民族自?豪感、自信?心，并初步?接觸外國(guó)優(yōu)?秀音樂作品?，擴(kuò)大視野?，使學(xué)生具?有初步感受?、表現(xiàn)音樂?的能力。?二、學(xué)生情?況分析1?、基本情況?分析：本學(xué)?期所帶一年?級(jí)1、2、?____班?音樂課，各?班人數(shù)均在?____人?左右。大部?分學(xué)生，對(duì)?音樂課有著?濃厚的學(xué)習(xí)?興趣，而且?，經(jīng)過前個(gè)?學(xué)期的教育?以及生活中?的諸多媒體?的有意或無(wú)?意之間的傳?播，使學(xué)生?已經(jīng)開始產(chǎn)?生對(duì)音樂的?認(rèn)識(shí)和喜愛?，再對(duì)抓好?本學(xué)科的教?育教學(xué)來說?是一件大好?事。但是，?對(duì)于部分學(xué)?生因多方面?客觀條件的?限制和約束?，不僅僅是?對(duì)音樂方面?的知識(shí)與技?能懂得少得?不能再少，?而且在思想?認(rèn)識(shí)水平方?面也過于“?閉關(guān)自守”?，即不愿接?受新事物式?的思想理念?約束著他們?，對(duì)音樂課?的開設(shè)絲毫?不感興趣，?面對(duì)這樣的?情況，要想?將本學(xué)期的?音樂教育教?學(xué)抓出較為?理想的成效?確實(shí)不太容?易啊!2?、雙基情況?：學(xué)生的整?體情況預(yù)計(jì)?不均衡，情?況參差不齊?。所以，對(duì)?不同學(xué)生應(yīng)?用不同教法?，要培養(yǎng)學(xué)?生專長(zhǎng)，即?“普遍培養(yǎng)?，重點(diǎn)發(fā)展?”。使學(xué)生?各方面均有?提高。學(xué)生?年齡小，生?性活潑，我?會(huì)在這一點(diǎn)?下功夫。首?先培養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良好的?音樂習(xí)慣，?例如聽到音?樂會(huì)做好課?前準(zhǔn)備，聽?到節(jié)奏會(huì)安?靜等，并從?培養(yǎng)學(xué)生興?趣重點(diǎn)發(fā)展?舞蹈、律動(dòng)?的學(xué)習(xí)。增?強(qiáng)學(xué)生身體?的協(xié)調(diào)能力?，讓學(xué)生可?以漸漸增強(qiáng)?身體的協(xié)調(diào)?性、節(jié)奏感?。二、教?材簡(jiǎn)析1?、教材內(nèi)容?：一年級(jí)下?冊(cè)共編__?__個(gè)主題?單元和一個(gè)?選唱單元。?基本內(nèi)容包?括：音動(dòng)畫?故事、歌曲?、欣賞、器?樂、歌表演?、集體舞、?音樂活動(dòng)和?音樂知識(shí)等?內(nèi)容。2?、教材分析?：作為全新?的教材，在?編寫中體現(xiàn)?了以下基本?理念：(?1)強(qiáng)調(diào)“?以學(xué)生發(fā)展?為本，注重?學(xué)生個(gè)性發(fā)?展”;(?2)以審美?為中心;?(3)以文?化為主線(?單元主題)?;(4)?加強(qiáng)實(shí)踐與?創(chuàng)造。新?教材的曲目?選擇，考慮?作品的思想?性、藝術(shù)性?、民族性，?注重歌曲的?可唱性與欣?賞曲的可聽?性。降低過?難的識(shí)語(yǔ)要?求和過高的?技能技巧，?一年級(jí)采用?圖譜為主。?在創(chuàng)造與活?動(dòng)中，開展?多種形式培?養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力，評(píng)?估多方位、?多角度，形?式豐富多彩?了。教材?是經(jīng)過課該?后的新教材?，因此與以?往的教材有?很大的區(qū)別?，課本共有?____個(gè)?單元，各單?元都有明確?的主題，各?主題之間具?有有機(jī)聯(lián)系?。以單元的?形式進(jìn)行教?學(xué)單元內(nèi)的?教學(xué)內(nèi)容是?可以靈活組?合的，這樣?就可以用相?對(duì)長(zhǎng)的時(shí)間?來完成一個(gè)?教學(xué)內(nèi)容的?學(xué)習(xí);在教?材內(nèi)容上，?盡量貼近學(xué)?生的生活，?學(xué)生在日常?學(xué)習(xí)和生活?中常遇到的?內(nèi)容，如“?紅燈停綠燈?行”“小螞?蟻”“小雨?沙沙沙”等?;在學(xué)習(xí)方?法上，是把?音樂的學(xué)習(xí)?滲透在音樂?活動(dòng)之中，?設(shè)計(jì)了豐富?的音樂活動(dòng)?。如“聲音?的強(qiáng)弱”“?我家門前有?條小河”等?內(nèi)容的安排?。在評(píng)價(jià)方?式上，采用?了“五星在?閃耀”的形?式，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行全方位?的評(píng)價(jià)，而?不是僅限于?音樂學(xué)科本?身。三、?總的目標(biāo)及?要求1、?用音樂陶冶?孩子們的情?操，啟迪兒?童心靈，讓?孩子們熱愛?音樂，感受?音樂的美，?用音樂的節(jié)?奏、旋律打?動(dòng)孩子們的?心通過音樂?教學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)音樂?的興趣與愛?好。2、?在學(xué)習(xí)歌曲?的同時(shí)進(jìn)一?步學(xué)習(xí)音樂?的基礎(chǔ)知識(shí)?和基本技能?。3、培?養(yǎng)學(xué)生健康?的審美情趣?和良好的品?德情操。?4、陶冶情?操，進(jìn)行愛?國(guó)主義和集?體主義教育?。5、培?養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成?觀察生活小?事物的習(xí)慣?，并將它帶?到音樂中適?當(dāng)進(jìn)行歌詞?、節(jié)奏、舞?蹈的創(chuàng)編。?四、具體?目標(biāo)(一?)感受與鑒?賞1、逐?步養(yǎng)成良好?的欣賞音樂?的習(xí)慣，進(jìn)?一步感受自?然界和生活?中的各種聲?音，并會(huì)模?仿。2、?體驗(yàn)不同情?緒的音樂。?3、聆聽?進(jìn)行曲、舞?曲、兒歌不?同風(fēng)格作出?相應(yīng)動(dòng)作;?4、聆聽?不同國(guó)家、?地區(qū)、民族?的兒歌、童?謠及小型器?樂曲片段，?進(jìn)一步感受?風(fēng)格。(?二)表現(xiàn)?1、學(xué)習(xí)正?確的唱歌姿?勢(shì)，并養(yǎng)成?良好的唱歌?習(xí)慣;學(xué)習(xí)?自然的呼吸?，做到不聳?肩，不出聲?。2、每?學(xué)年背唱6?-8首歌曲?;3、認(rèn)?識(shí)或見識(shí)幾?種常見的兒?童打擊樂器?，并會(huì)演奏?能為歌曲伴?奏。4、?能作簡(jiǎn)單的?律動(dòng)、歌表?演。5、?認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的?音樂符號(hào)。?(三)創(chuàng)?造1、歌?詞的創(chuàng)作活?動(dòng)：能根據(jù)?樂曲風(fēng)格和?歌詞結(jié)構(gòu)對(duì)?歌曲進(jìn)行再?創(chuàng)作。2?、音樂活動(dòng)?能力的培養(yǎng)?方面：能隨?音樂的不同?情緒、節(jié)奏?、節(jié)拍的變?化，有表情?地進(jìn)行律動(dòng)?，模仿動(dòng)作?和即興動(dòng)作?。3、音?樂活動(dòng)：能?根據(jù)音樂創(chuàng)?編故事和表?演簡(jiǎn)單的情?景。(四?)音樂與相?關(guān)文化1?、在學(xué)習(xí)中?學(xué)會(huì)與他人?合作。2?、了解各民?族音樂及相?關(guān)文化。?3、音樂與?生活的聯(lián)系?。五、教?學(xué)措施1?.教學(xué)內(nèi)容?的處理方面?：低年級(jí)以?聽唱法為主?，讓學(xué)生能?跟隨音樂自?己主動(dòng)化的?進(jìn)行合理的?學(xué)習(xí)，一年?級(jí)不要求識(shí)?譜，主要是?積累音高的?感性經(jīng)驗(yàn)。?在音樂活動(dòng)?中逐漸積累?知識(shí)與技能?而律動(dòng)及表?演是本教材?的重點(diǎn)。認(rèn)?真?zhèn)湔n，做?好前備、復(fù)?備工作，為?能使學(xué)生上?好課做好充?分的準(zhǔn)備工?作，備課時(shí)?注意與新課?標(biāo)結(jié)合，并?注意備學(xué)生?。積極和其?他學(xué)科溝通?，積極研究?學(xué)科整合，?響應(yīng)新課標(biāo)?要求，多看?多聽其他學(xué)?校的課程，?在本校多實(shí)?施，使學(xué)生?開闊眼界。?教師從中總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)。?2.教學(xué)方?法和教學(xué)手?段方面：?(1)根據(jù)?本班學(xué)生的?實(shí)際情況，?再整個(gè)教育?教學(xué)環(huán)節(jié)之?中，立足于?以激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)音樂的?興趣，在此?基礎(chǔ)上去對(duì)?學(xué)生進(jìn)行相?關(guān)的知識(shí)與?技能的訓(xùn)練?和培養(yǎng)。?(2)因材?施教，對(duì)不?同的學(xué)生要?注意采用不?同的教學(xué)手?法，使學(xué)生?能夠充分發(fā)?展。(3?)設(shè)計(jì)好每?堂課的導(dǎo)入?，提高學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?。(4)?課堂形式設(shè)?計(jì)多樣，充?滿知識(shí)性、?趣味性、探?索性、挑戰(zhàn)?性以及表演?性。最大限?度的調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極性?。并使他們?最大限度地?學(xué)到知識(shí)，?掌握技能。?并注意在課?堂上采取一?定的形式，?培養(yǎng)學(xué)生的?團(tuán)結(jié)協(xié)作能?力及創(chuàng)新能?力。六、?奮斗目標(biāo)：?激發(fā)和培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)音樂?的興趣;開?發(fā)音樂的感?知力，體驗(yàn)?音樂的美感?;能自然地?、有表情地?歌唱，樂于?參與其他音?樂表現(xiàn)和即?興創(chuàng)造活動(dòng)?;培養(yǎng)樂觀?的態(tài)度和友?愛精神。音?樂教學(xué)在學(xué)?校教育中起?著其他學(xué)科?不可代替的?特殊作用，?是實(shí)施美育?教育的重要?途徑。為了?讓學(xué)生樹立?正確的審美?觀，在教學(xué)?中作這樣的?嘗試：1?、利用教材?的德育因素?，幫助學(xué)生?學(xué)會(huì)選擇健?康的歌曲，?抵制消極負(fù)?面的影響。?2、教會(huì)?學(xué)生正確的?發(fā)聲，讓學(xué)?生會(huì)體驗(yàn)美?創(chuàng)造美。?3、利用教?材因素，培?養(yǎng)學(xué)生鑒賞?美的能力。?4、用唱?、打、念、?吹的結(jié)合，?培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)?造美的能力?。當(dāng)前教?育事業(yè)正處?于應(yīng)試教育?向素質(zhì)教育?轉(zhuǎn)軌的重要?時(shí)期，擺在?我們面前的?一項(xiàng)重要任?務(wù)之一，就?是深入廣泛?的全面提高?美育教育，?培養(yǎng)學(xué)生的?審美意識(shí)，?讓他們樹立?正確的審美?觀，懂得創(chuàng)?造美、表現(xiàn)?美、欣賞美?的重要意義?，并積極主?動(dòng)的參與實(shí)?踐、創(chuàng)造美?，進(jìn)而提高?學(xué)生的綜合?素質(zhì)。一?年級(jí)音樂教?學(xué)計(jì)劃范文?（三）一?、學(xué)生基本?情況分析：?1、學(xué)生?剛到一個(gè)新?的環(huán)境，學(xué)?習(xí)的方式與?以前有了很?大的改變，?師生之間互?不相識(shí)，需?要一個(gè)熟悉?的過程。?2、小學(xué)低?年級(jí)學(xué)生愛?唱、愛跳、?愛動(dòng)，對(duì)音?樂有著一定?的興趣。本?年級(jí)有四個(gè)?教學(xué)班，每?班有___?_多人。由?于班級(jí)人數(shù)?多、年齡小?、組織紀(jì)律?性相對(duì)較差?。又由于學(xué)?校處于城鄉(xiāng)?結(jié)合部，外?來務(wù)工人員?的子弟較多?，所以學(xué)生?的音樂素質(zhì)?肯定會(huì)存在?個(gè)別差異，?因此對(duì)學(xué)生?應(yīng)用欣賞的?眼光看待，?讓他們?cè)诠?勵(lì)和贊揚(yáng)聲?中不斷增強(qiáng)?學(xué)習(xí)音樂的?興趣。二?、教學(xué)目標(biāo)?：1、豐?富情感體驗(yàn)?，培養(yǎng)對(duì)生?活的積極樂?觀態(tài)度。?2、培養(yǎng)音?樂興趣，樹?立終身學(xué)習(xí)?的愿望。?3、提高音?樂審美能力?，陶冶高尚?情操。4?、培養(yǎng)愛國(guó)?主義和集體?主義精神。?三、教材?特點(diǎn)：1?、根據(jù)小學(xué)?低年級(jí)學(xué)生?心理特點(diǎn)，?從教材內(nèi)容?與色彩都采?用趣味化，?鼓勵(lì)和啟發(fā)?學(xué)生去學(xué)習(xí)?。2、發(fā)?揮了音樂教?學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)?勢(shì)，在呈現(xiàn)?上，給師生?留出足夠自?由想象和隨?意發(fā)揮的空?間。3、?建立了發(fā)展?性綜合評(píng)價(jià)?體系，課后?-“音樂小?花在開放”?包括：今天?表現(xiàn)真棒、?音樂的感覺?真好、我們?班的小明星?、老師對(duì)我?說、爸爸媽?媽對(duì)我說。?四、教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?分析：1?、把每個(gè)學(xué)?生的發(fā)展擺?在第一位，?突出學(xué)生的?主體地位，?讓他們多唱?、多聽、多?動(dòng)、多想、?多說，在音?樂實(shí)踐中獲?得學(xué)習(xí)音樂?的愉悅和能?力。2、?要積極創(chuàng)設(shè)?生動(dòng)活潑的?教學(xué)情境，?營(yíng)造音樂學(xué)?習(xí)的良好氛?圍，讓他們?在感受、鑒?賞、表現(xiàn)、?創(chuàng)造音樂中?，陶冶情操?、凈化心靈?。3、要?善于發(fā)現(xiàn)孩?子們的長(zhǎng)處?，用欣賞的?眼光看待瀉?，讓他們?cè)?鼓勵(lì)和贊