人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分與合》說(shuō)課稿

人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《分與合》說(shuō)課稿，引導(dǎo)學(xué)生思考：小明有4個(gè)蘋(píng)果，小紅有1個(gè)蘋(píng)果，他們一共有幾個(gè)蘋(píng)果？2.教師演示將4個(gè)蘋(píng)果分成2組，讓學(xué)生觀察、思考、交流，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)2組各有幾個(gè)蘋(píng)果。3.學(xué)生自主探究將5個(gè)蘋(píng)果分成不同的組合方式，然后展示出來(lái)。環(huán)節(jié)三：自學(xué)指導(dǎo)展示評(píng)價(jià)1.學(xué)生自學(xué)教材內(nèi)容，完成練習(xí)冊(cè)上的任務(wù)。2.教師根據(jù)學(xué)生的掌握情況，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和展示。3.學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，提高學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和自我評(píng)價(jià)能力。環(huán)節(jié)四：引導(dǎo)總結(jié)交流收獲1.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)探究過(guò)程中的方法和策略。2.教師提供正反例讓學(xué)生進(jìn)行分析和總結(jié)，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。環(huán)節(jié)五：鞏固診斷夯實(shí)基礎(chǔ)1.學(xué)生進(jìn)行小組合作，完成練習(xí)冊(cè)上的鞏固練習(xí)。2.教師進(jìn)行診斷性評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和鞏固。3.學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己的不足，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效果。以上就是本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程，通過(guò)多種教學(xué)方法和學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)置，讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)、探究、交流，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。謝謝大家！老師夸獎(jiǎng)了學(xué)生們的復(fù)習(xí)成果，希望大家繼續(xù)努力。老師請(qǐng)一個(gè)學(xué)生示范拍手，然后全班模仿。老師問(wèn)學(xué)生們拍手的方法，學(xué)生回答需要分和合雙手才能拍響。今天的課題是“分與合”，在數(shù)學(xué)王國(guó)里也常常用到這個(gè)知識(shí)。接下來(lái)我們將學(xué)習(xí)數(shù)字的組成。首先，老師出示籃子和向日葵的教具，讓學(xué)生們上臺(tái)分和擺，讓他們親身體驗(yàn)操作的過(guò)程。接著，老師總結(jié)孩子們的擺法，發(fā)現(xiàn)4可以分成1和3，2和2，3和1三種組合方式。然后，老師出示盤(pán)子和玉米的教具，讓學(xué)生們?cè)俅畏趾蛿[，探索5的組成。接下來(lái)，老師與學(xué)生們一起玩猜球游戲，探索數(shù)字3的組成。這個(gè)游戲不僅可以鞏固分與合的知識(shí)，還可以增強(qiáng)學(xué)生之間的合作意識(shí)。最后，老師出示數(shù)字4和5的組成教具，讓學(xué)生們互相討論和閱讀。最后，老師出示練習(xí)題，鞏